Solucionario El prncipe destronado

Este ttulo tambin dispone de gua de lectura y ficha tcnica

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Las 10 1. El primer captulo de la novela supone el encuentro del lector con un narrador que trata de reflejar el punto de vista sobre las cosas de un nio de tres aos. A lo largo de la novela se insiste en varios elementos que subrayan precisamente este punto de vista. En este captulo, puede destacarse el modo en que la pequea estatura de Quico condiciona la perspectiva que tiene de las personas que le rodean. Se alude a la madre por la bata que llevaba puesta: la bata se aproxim hasta l (p. 82); se menciona tambin la bata listada de azul de la Vtora (p. 86); la seora de la tienda se identifica con un abrigo de pieles: dijo el abrigo de pieles (p. 91). El propio narrador seala en una ocasin que el nio levant la cabeza para ampliar las perspectivas de los bajos de la bata listada de azul de la Vtora (p. 86), y precisa en la escena de la tienda que la Seora le sonrea desde su altura (p. 90).

2. La Guerra Civil espaola (1936-1939). Con este sintagma se titul la pelcula de Antonio Mercero basada en esta novela (1977).

3. En este captulo se presenta, por un lado, la experiencia de la religin, asociada a la culpa, el pecado y el infierno (por ejemplo: Culo es pecado? Eso; y si lo dices te llevan los demonios al infierno, p. 86; Es pecado, Vito? dijo. Pecado? Y de los gordos! Si te agarran ahora los demonios no paran hasta dejarte en los infiernos, p. 91), tngase en cuenta que estos elementos reaparecern en las ltimas pginas de la novela, cuando Quico no puede dormirse (p. 227); por otro lado, la Guerra Civil en la que haba

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participado el padre de Quico. Conviene subrayar la aparicin de estos elementos y prestar atencin, de ahora en adelante, a las diferentes maneras (no siempre explcitas) que elige el narrador de aludir a ellas. En estrecha relacin con el tema de la guerra se encuentra tambin el de la muerte, representada en este captulo por la muerte del gato de la vecina, llamado Moro por su color negro.

Las 11 4. Marruecos haba obtenido la independencia en 1956 y trat desde entonces de recuperar una serie de territorios que eran posesiones espaolas, como el llamado Shara espaol u occidental (sur del actual Marruecos). Esta situacin motiv una serie de conflictos militares que se concretaron finalmente en los acuerdos de Angra de Cintra (1959), segn los cuales Espaa entregaba a Marruecos la zona de Tarfaya pero conservaba la de Sidi Ifni y el Shara espaol. Espaa mantuvo la posesin de Ifni hasta 1969, mientras que el control sobre el Shara occidental se prolong hasta 1975, cuando se firman los Acuerdos de Madrid. La novela transcurre a lo largo de un da del mes de diciembre de 1963, un momento en el que, debido a la inestabilidad de la zona, seguan destacndose en ella a muchos jvenes militares, como Femio, el novio de la Vtora (p. 167). Para explicar las circunstancias polticas y militares del momento en que sucede la accin de la novela convendra servirse de un mapa de Marruecos para visualizar las diferentes zonas (teniendo en cuenta, adems, que el problema del Shara occidental, a pesar de los citados Acuerdos de Madrid, no se ha resuelto todava).

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5. Juan est enfermo. Dice su madre: Maana ir al colegio. Ayer ya no tuvo fiebre (p. 93). En general, Juan muestra desinters por todas las cosas que le muestra Quico, pidindole que no le moleste (djame, p. 94), o no participando de la fantasa de Quico, cuando ste le indica que en unas gotitas de leche est viendo la playa de San Sebastin (donde veranea la familia) y l le responde: no se parece nada (p. 95).

6. Se trata de un recurso estilstico del narrador para sugerirnos el asco que le produce esa comida y el hecho de que, desde el punto de visto de Quico, se prolongue mucho en el tiempo. La Vtora arroj al cubo de la basura los restos de la papilla, tom cuidadosamente unas mondas de patata y los cubri (p. 98).

7. Quico abre y cierra dos docenas de veces escuchando atentamente y sonriendo el pestillo de una rinconera que haca clip al abrirse el portillo, y clap al cerrarse (p. 99). Poco despus, trata de reproducir el sonido de la gota de agua que cae del grifo en la pila (p. 100). La receptividad de los sentidos de Quico es un elmento que refuerza su caracterizacin como nio pequeo.

Las 12 8. Se trata del tema de la imitacin que llevan a cabo los nios del comportamiento de los adultos, que est relacionado directamente con el problema general sobre la educacin de los nios, central en la novela. El lechero, al pillarse dos dedos en el enrejado, exclama: Leche, me pill! (p. 106); Quico le miraba atentamente, poniendo el mismo gesto de dolor que vea en la cara del otro y cuando Santines

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se frot los dedos lesionados contra el delantaln gris, l lo hizo tambin contra las blandas estras de su pantaln de pana. Un poco despus, Quico, al pillarse un dedo contra la silla, repite la misma exclamacin del lechero, ante la sorpresa desagradable de su madre. Se trata de una escena aparentemente sin importancia, pero a lo largo de la novela se repite esta clase de mimetismo por parte de los nios con asuntos mucho ms importantes, como el de la guerra. De este modo, los reiterados disparos de Juan con una metralleta imaginaria (con los cuales imita a su padre en la guerra, as como a los protagonistas de sus tebeos y novelas) acaban apareciendo en boca de Quico (p. 123) y de Cristina (p. 104). Asimismo, en varias ocasiones la madre se pregunta dnde ha aprendido Quico determinadas

expresiones o ideas que, en realidad, han expresado las mismas personas que lo rodean en el ambiente familiar (Quico todava no va a la escuela).

9. Quico, con sus tres aos, no entiende el significado metafrico de las expresiones: da de perros y est mosca. Con estas preguntas, que importunan a la Domi, el autor refuerza la

verosimilitud en la caracterizacin del personaje.

10. El narrador indica en varias ocasiones que se trata de una vieja, con lo que deja claro que estamos delante de una mujer mayor que la Vito. La Domi y la Vito son personajes que el autor ha caracterizado de forma opuesta de manera deliberada.

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Mientras que Vito representa a la mujer joven, dispuesta a trabajar hasta el lmite, la Domi, cansada de su trabajo como criada, procura estar lo menos ocupada posible e incluso no tiene reparos en engaar a la madre (en este sentido, conviene leer la escena de la pgina 220, en la que la Domi est a punto de ser despedida, a la luz de su comportamiento a lo largo de la novela). El tratamiento que recibe Quico de la Domi es opuesto al que recibe de la Vito. La aparicin de la madre marca siempre el cambio de actitud hipcrita por parte de la Domi (como se observa claramente en la p. 112).

11. VOCABULARIO: Mercar: comerciar. Amolar: enfadar. Mocha: cabeza humana. Rutar: murmurar.

La 1 12. Para subrayar que, a diferencia de Cris, la hermana pequea, l ya sabe controlar sus ganas de orinar. De este modo, l intenta diferenciarse de su hermana ante los ojos de los mayores (justamente lo que la Domi intenta negarle: Y t te haces pis, y eres un zngano y en cambio nadie te dice nada, p. 125). En este sentido, imita los gestos de los mayores cuando levantaba el dedo ndice y reconvena a su hermana dicindole: Por qu no lo pides, di? (p. 125).

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13. Se trata de Alfredo di Stfano (Barracas, ciudad de Buenos Aires, 1926). Jugador de ftbol que visti la camiseta del Real Madrid entre 1953 y 1964. Durante estos aos el equipo madrileo logr alzarse con la liga de ftbol nacional en diez ocasiones y con la copa de Europa en cinco. En el momento en que transcurre la novela, Di Stfano estaba a punto de jugar su ltimo partido como madridista (27 de mayo de 1964). Aparece aqu como paradigma de delantero goleador.

14. VOCABULARIO: Cretona: tela fuerte comnmente de algodn, blanco o estampada. Su usa en tapicera. Barahnda: ruido y confusin grandes.

Las 2 15. En el primer captulo se ha hablado de la guerra de pap, aludiendo a la Guerra Civil. Ahora se indica que su voz era dura y contundente como la de un general (p. 129). El narrador nos ha dado ya, por lo tanto, dos claves para adivinar la profesin militar del padre.

16. Pablo habla en primer lugar de los efectos de la bomba atmica en las personas (p. 131); poco despus Marco comenta a Pablo que tiene que realizar un trabajo sobre el Congo y la ONU (p. 132). El Congo haba logrado su independencia de Blgica en 1960. Entre 1960 y 1965 hubo una gran inestabilidad en el pas. Por otra parte, el Congo belga haba vendido a Estados Unidos el uranio necesario para la fabricacin de la bomba atmica lanzada sobre Hiroshima (1945).

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La situacin del Congo, el papel de la ONU, la elaboracin de bombas atmicas son temas relacionados con conflictos militares

internacionales y guardan relacin estrecha con el ambiente blico que se respira en la casa (tebeos de tema militar, pelculas de indios, jugar a guardias y ladrones, interpretar una batalla), teniendo en cuenta adems la profesin del padre y su apologa de la guerra (Lo malo es la paz: el telfono, la Bolsa, los los laborales, las visitas, la responsabilidad del mando..., p. 138).

17. A Pablo le imponen el siguiente domingo las insignias militares en el estadio. Pablo no desea hacerlo, pero no se atrave a contradecir a su padre. La madre trata de mediar en el asunto sin fortuna (No se te ha ocurrido preguntarle si quiere hacerlo?, p. 137). Ms adelante insiste: a lo mejor Pablo piensa que es ms hermoso no prolongar por ms tiempo el estado de guerra (p. 138).

18. El lanzamiento del plato est descrito desde el punto de vista de Quico, que no valora el hecho, sino que se limita a observarlo: el plato que arroj Pap por encima de su cabeza planeaba ya hacia el saln y se quebr de pronto, estrepitosamente, en mil pedazos al chocar contra el suelo (p. 139).

19. El padre de Quico est recordando la Guerra Civil, en cuyo bando republicano militara el padre de su esposa.

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Las 3 20. Por el ambiente tenso que se ha generado despus del

lanzamiento del plato contra el suelo.

21. El padre identifica el tener personalidad con su propia forma de ser: no aceptar opiniones contrarias. Asocia la masculinidad a un carcter belgero (verles agarrados a una metralleta como hombres, p. 144). Finalmente, considera que en el matrimonio la mujer debe quedarse en casa, sin pretensin alguna de opinar por s misma. La madre, en cambio, expone a Quico que debe aprender a ser imparcial y comprensivo (p. 142) y que debe huir de aquellas personas intolerantes con las ideas de los otros, es decir, que se comportan precisamente segn el ideal de comportamiento que acaba de exponer el padre.

22. Esta escena entre Juan y Quico supone el reflejo en los juegos de los nios de la casa de las palabras que pronuncia el padre sobre la guerra. Juan quiere matar ms de cien malos, como pap (p. 148; cfr. p. 140), e incluso, para dar mayor realismo a la muerte de Quico, mancha la frente, las manos y las rodillas de Quico con el mercurocromo (p. 149). El autor ha introducido esta escena en el marco de este captulo para subrayar la influencia directa (relacionada con el tema de la educacin) de la actitud y las palabras del padre sobre sus hijos e insistir.

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Las 4 23. La funcin es la de poner de manifiesto el tema central de la novela, el tema del prncipe destronado. Ta Cuqui, como despus el doctor Emilio (pp. 199-200), es la que hace tomar conciencia a la madre del periodo de adaptacin complejo que est sufriendo Quico: No olvides que hasta hace un ao era el rey de la casa. Es el prncipe destronado, oyes? Ayer todo para l; hoy, nada. Es muy duro, mujer (p. 154).

24. Este dilogo puede utilizarse en clase como punto de partida para un debate sobre la influencia del medio familiar y social en la educacin de los nios. Este debate podra orientarse hacia una solucin intermedia: el medio influye ms o menos en funcin de cada carcter, de modo que no pueden proponerse afirmaciones tajantes en un sentido u otro. La novela, en este sentido, es un ejemplo de esta conclusin: Pablo, el hijo mayor, no est convencido de las ideas de su padre; Juan, en cambio, de momento, las asume sin problema (desde su mirada todava infantil). Convendra explicar, adems, que la preocupacin por el comportamiento de los nios era un tema objeto de atencin por parte de la psicologa contempornea (desde Freud hasta el conductivismo).

25. Juan est habituado a leer historias de contenido blico, de ah que rechace cualquier solucin sin violencia. Quiere que el soldado mate a la muchacha y se emociona al imaginar cunta sangre echara por la herida provocada por el pual de dos filos (p. 162); ms adelante, en el captulo siguiente, preguntar a Quico si Femio, al morder a la Vtora, le hizo sangre (p. 179).

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Quico imita el gesto de Juan de denegar con la cabeza la posibilidad de que el soldado bese a la muchacha, pero este gesto de denegacin lo hace, como subraya el narrador, sin saber bien a qu. Esta conducta debe ponerse en relacin con lo comentado en la pregunta 8.

Las 5 26. Femio habla de los chavales de casa fina (p. 169), observa el termo para fregar con agua caliente y dice: A todo lujo (p. 172). Estos comentarios son tiles para que los alumnos tomen conciencia de las diferencias sociales y culturales entre criados y dueos que se ponen de manifiesto en esta novela. Estamos ante una familia que cuenta con tres criadas (la Vtora, la Domi y Seve, que no aparece en la novela porque ha tenido que ir a cuidar a su madre), que veranea en San Sebastin y que est al tanto de la vida social europea (tienen un ejemplar de Paris-Match encima de una mesita, p. 140). El hecho de que Femio no tenga reparo en lanzar la colilla de su cigarro al suelo de la cocina (p. 174) es un gesto indicativo de una falta de educacin y, en este contexto, de un nivel social y econmico humilde.

27. El matrimonio de los padres de Quico ha fracasado desde hace tiempo, como la misma madre reconocer ms adelante (Lo nuestro hace aos que ha terminado, p. 210). Tanto l como ella tienen una relacin ms o menos estable fuera del matrimonio. La Otra Casa de Pap es una manera sutil de aludir a esta vida paralela del padre. Ms adelante, con la visita al doctor Emilio, tambin se har evidente el adulterio de la esposa.

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28. VOCABULARIO: Chavea: muchacho. Andoba: persona cualquiera que no se nombre. Se usa en sentido despectivo. Barbos: Peces de ro de color fusco por el lomo y blanquecino por el vientre. Crecen hasta unos 60 centmetros de longitud y tienen cuatro barbillas en la mandbula superior, dos hacia el centro y otras dos, ms largas, a uno y otro lado de la boca. Engarabitar: trepar.

Las 6 29. Pareces un indio de la tele (p. 187), dice Quico; Parece un piel roja (p. 188), dice su hermano. De nuevo, se ponen de manifiesto las influencias del cine blico americano y del libro La Conquista del Oeste, que Juan va leyendo de forma intermitente a lo largo de la novela.

30. Teniendo en cuenta que Quico s recibe palmotazos de su madre, puede deducir de la explicacin de su madre que l ya no es un nio pequeo y que su comportamiento se rige por otros parmetros.

31. VOCABULARIO: Baquelita: resina sinttica muy usada en la industria, especialmente en la fabricacin de objetos moldeados (como deba de serlo el pjaro de baquelita aludido aqu). Palitroque: palo pequeo, tosco o mal labrado. Berrete: lo que queda pegado alrededor de la boca despus de haber bebido o comido algo (aqu, la barra de labios).

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Las 7 32. Todo parece indicar que Quico no ha empezado la confusin de forma deliberada. Todo se ha precipitado sin buscarlo l de forma consciente: Quico asinti, sin valor para contradecirla (p. 191). Sin embargo, tan pronto como se da por hecho que se ha tragado la punta, Quico pasa a convertirse en el centro de atencin exclusivo de su madre, lo cual es motivo de satisfaccin por parte del nio, que miraba con una sonrisa radiante (p. 193) a su madre angustiada mientras hablaba por telfono con el mdico. Esta misma atencin acaparada es la que lo impulsa a informar a todas las personas que va encontrndose de la que, para l, es una pequea hazaa: Me he tragado una punta, Juan (p. 193); Anda, Vito, me he tragado una punta, le dice sonriendo (p. 194).

33. El mdico se dirige a Mam con una complicidad que va ms all de lo que cabra esperar entre dos personas que se conocen: el tuteo, los apelativos cariosos, los movimientos del cuerpo son indicios de que Emilio y Mam mantienen alguna clase de relacin. En el captulo siguiente, una conversacin telefnica de Mam con el mdico (no se indica que sea l, pero el contenido de la conversacin es inequvoco al respecto) parece ratificar este particular: S... ya hablaremos... no me atrevo... cualquier otro sitio... s... ya... claro... s... de acuerdo... de acuerdo... estn aqu... no puedo ahora... tambin yo tengo ganas... s, ya lo sabes... lo sabes de requetesobra... bueno... eres tonto... de acuerdo... adis (p. 212). El hecho de fumar, sin duda, podra interpretarse en el marco de esta misma relacin hipottica del mdico y la madre.

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En todo caso, esta escena podra servir para reflexionar en clase sobre el cambio de actitud que se ha experimentado hacia el tabaco en las ltimas dcadas en contraste con la valoracin socialmente positiva que tena en los aos cincuenta y sesenta.

34. Es poco verosmil que dos personas utilicen por casualidad un mismo sintagma para referirse a la situacin de Quico. Delibes prescinde aqu de la verosimilitud en beneficio de la cohesin entre el ttulo de la obra y el contenido de la misma. Convendra explicar a los alumnos que esta clase de remisiones al ttulo de una obra en el texto de esa misma obra es un recurso literario empleado por los escritores desde la poca clsica (por ejemplo, en las obras de teatro del Siglo de Oro).

35. Al final del captulo, cuando Quico admite que se ha repasado ante su madre, sta, tras la reaccin inicial de destemplanza, sonri generosamente, y en lugar de propinarle un cachete, le dice: Ha sido del susto, verdad, chiquitn? Pero ya no lo vuelves a hacer. Ahora te quedas quietecito con Mam y maana ya ests curado (p. 201). Mam, que en un principio rechaza todas las sugerencias sobre la teora del prncipe destronado aplicada a su hijo Quico, demuestra en esta escena un cambio de actitud cifrada en esa reaccin inicial de destemplanza corregida por una sonrisa generosa. Ha tomado conciencia, de alguna manera, de la necesidad que siente su hijo de contar con ella.

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Las 8 36. La Domi cantaba canciones de historias trgicas (la Rosita Encarnada, asesinada por un soldado que haba servido en frica). Merche, en cambio, escucha msica pop del momento, desenfadada y sin los componentes trgicos de las citadas canciones (Bailando el twist, del Do Dinmico; America the Beautiful, interpretada por Hayley Mills; Speedy Gonzales, de Ennio Sangiusto).

37. Mam ha afirmado que su matrimonio con Pablo, el hermano de Cuqui, es un desastre. Ahora simplemente finge para ocultrselo a los nios: Mi vida es una comedia (p. 210). Ta Cuqui, sin embargo, le sugiere que finja no slo ante los nios, sino tambin ante su marido: por qu no lo tomas ms arriba y finges con tu marido?. Este consejo puede interpretarse de dos maneras: la solucin no est en el divorcio, muy delicado desde un punto de vista social y religioso en la poca, sino en la aceptacin de la situacin y el fingimiento de normalidad; o bien, la solucin est en fingir con tu marido y mantener una relacin extramatrimonial secreta.

Las 9 38. Durante la dictadura franquista, el poder eclesistico estuvo muy vinculado al poder poltico y militar establecido. Los miembros de la jerarqua eclesistica ms jvenes era ms fcil que tuvieran ideas distintas a las del rgimen, como la de una hipottica reconciliacin entre los dos bandos que lucharon en la guerra, tal y como seala aqu Pablo. Este dilogo entre madre e hijo supone una continuacin del mantenido entre Pap y Mam en el captulo de las 3 de la tarde.

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Aqu Pablo expone abiertamente (antes no se haba atrevido) sus dudas sobre la ideologa paterna.

39. Delibes ha reunido al final de la novela a Quico y a Mam para subrayar el modo en que ambos han conseguido acercarse. Mientras que en el principio de la novela Mam era simplemente la bata de flores rosas y verdes, ahora ya es Mam; asimismo, si la madre apenas prestaba atencin a Quico en las primeras horas del da, ahora termina por acercarse ante los gritos de un Quico atemorizado por imaginaciones (suscitadas por las propias criadas de la casa) y tranquilizarle con su mano hasta que se queda dormido.

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