factores de la comunicacin

Para que la comunicacin sea posible deben intervenir una serie de elementos extralingsticos, es decir, que no pertenecen a la lengua como tal, pero que sin ellos sera imposible el proceso de interaccin (sea verbal o no verbal). A estos les llamaremos elementos o factores de la comunicacin. Los principales factores o elementos de la comunicacin son: El emisor Quien transmite, sea diciendo, gesticulando o escribiendo el mensaje. Receptor Es quien recibe el contenido del mensaje, sea el oyente, quien ve los gestos del emisor o lee sus textos. Mensaje Es la expresin del emisor, lo que el desea transmitir al destinatario. Pueden ser palabras, movimientos que tienen algn sentido o significacin o escritura. Cdigo Sistema de signos que utiliza el emisor para dar a entender su mensaje. Por ejemplo, un idioma en comn, sonidos, letras, etc. Canal Es el medio por el cual se expresa la informacin. Puede ser a travs de la voz, las ondas sonoras, la visin u otros. Contexto Entorno en el que se desarrolla el acto comunicativo, el ambiente fsico o psicolgico. Tambin existen otros factores secundarios que intervienen en el proceso de la comunicacin. Estos son: Tema Es aquello de lo que se trata el mensaje, el asunto. Elementos kinsicos Son los gestos del emisor, movimientos, posturas corporales.

Elementos proxmicos Distancia. Es el espacio que deja o toma el hablante al comunicarse, as como el contacto fsico que pudiera haber en la interaccin. Elementos paralingsticos Datos que influyen en el momento de la comunicacin, sonidos, ruidos, timbres, ritmos o pausas. Intencin Es qu es lo que desea conseguir el emisor cuando da el mensaje. Puede ser informar, convencer, exponer, narrar, etc. Simetra y Asimetra Entre el emisor y el destinatario (receptor) existe una relacin de comunicacin, pero esta puede variar dependiendo de la situacin en que se hallen. Por ejemplo, si el emisor est en un lugar o puesto de autoridad, por sobre el receptor, esta relacin entre los hablantes ser asimtrica, pues el receptor no se encuentra en las mismas condiciones de jerarqua que el ejecutante del mensaje. Esto puede ser al contrario tambin, o sea, que la posicin de poder la ostente el receptor y el emisor sea el subalterno, en ambos casos se habla de asimetra y la comunicacin se dar en trminos formales. Se habla de relacin simtrica cuando los hablantes se hablan de igual a igual y no hay una posicin de poder de uno sobre el otro; como es el caso de una conversacin amistosa, donde el registro a utilizar ser informal.

Las funciones del lenguaje El lenguaje cumple funciones, dependiendo de la intencin que tuvo el emisor al momento de producir un enunciado. a) Funcin referencial: es aquella orientada al contexto. A travs de ella se comunican contenidos objetivos. Es la funcin caracterstica de la exposicin del conocimiento. b) Funcin expresiva o emotiva: es la orientada al emisor. Esta funcin permite inferir elementos de subjetividad del hablante. A esta funcin se vinculan la entonacin expresiva, la intensidad, el ritmo, etc. c) Funcin apelativa o connativa: son propios de esta funcin los recursos destinado a influir en el oyente. Su expresin gramatical son el imperativo y la interrogacin. d) Funcin ftica: es la funcin orientada al canal y se da en mensajes cuya nica finalidad es establecer, prolongar o interrumpir la comunicacin, o, simplemente, corroborar que el canal funciona. e) Funcin potica: se da cuando la expresin lingstica atrae la atencin sobre su propia forma. f) Funcin metalingstica: se centra en el cdigo y se da cuando empleamos el lenguaje para referirnos al lenguaje.

Tipos de Comunicacin No Verbal 1. Kinsica: estudia la expresin de los mensajes corporales no verbales como los gestos y los movimientos del cuerpo, las expresiones del rostro, la mirada, etc. Cuando un gesto sustituye alguna palabra recibe el nombre de emblema. 2. Proxmica: estudia el uso, la percepcin y estructuracin de los espacios por parte de los seres humanos. Se preocupa de la distancia que ocupamos en situaciones ntimas, personales y sociales o pblicas. 3. Paralenguaje: es el rea de la comunicacin no verbal que estudia la expresin de los mensajes no verbales producidos por la voz, a excepcin de las palabras. Comprende elementos como la entonacin, el ritmo (velocidad y pausa), el tono de voz (agudo o grave) y el volumen. Estos elementos siempre acompaan la emisin de un mensaje verbal, no actan de manera independiente. 4. Simblica-Icnica: estudia las imgenes - Iconos: signos que mantienen una relacin de semejanza con el objeto representado. Ejemplo: dibujo de un objeto. - Seales: imagen o representacin de una cosa. Signo que por su naturaleza o una convencin evoca idea de otra. Ejemplo: seales de trnsito. - Smbolo: representacin de una realidad, en virtud de rasgos que se asocian con esta por una convencin socialmente aceptada. Ejemplo: la paloma de la paz, el cuervo, el perro negro, etc.

Visin Tripartita del Lenguaje

1)

Lengua: sistema abstracto, compartido por los hablantes, cdigo de

comunicacin, materializado en un idioma.

2)

Norma: variante funcional de la lengua compartida por una comunidad, dadas

las circunstancias concretas de la comunicacin.

Variables del Lenguaje a) Variable diatpica o geogrfica: es el estilo que depende del lugar geogrfico en que se desarrolle la lengua, lo que implica el cambio de trminos, jergas, acentos, ritmos, etc. b) Variable rgica o laboral: se produce porque todos los trabajos poseen un tipo de lenguaje comn, que incluso resulta a veces indescifrables para las personas que no pertenecen al rubro. c) Variable diafsica o etaria: depende de la etapa de la vida en la que el hablante se encuentre. d) Variable cronolgica: el lenguaje cambia con el transcurso del tiempo, por lo que no se usan palabras que estuvieron en boga aos atrs. e) Variable distrtica: el lenguaje depende del estrato social al que pertenezcan los hablantes

3. Habla: realizacin particular y concreta de la lengua, con infinitas posibilidades de

realizacin.

Registros del Lenguaje

Formal
Requiere de un comportamiento muy ceido a normas sociales convencionales, patrones de conducta bastante rgidos

Informal
Permite mayor libertad de accin tanto social como lingstica.

Caractersticas de los Registros 1. Registro Culto: - Se usa en situaciones de comunicacin formal, es decir cuando no existe una relacin horizontal entre emisor y receptor. - Se adquiere a travs de la educacin formal. - Posee precisin lxica producto de la riqueza del lenguaje. - No acorta las palabras. - Se cie a las normas gramaticales. - Usa palabras abstractas, es decir, conceptos inmateriales. 2. Registro Inculto: - Se adquiere a travs de la socializacin. - No preciso en el lxico. (Ejemplo: el trmino cosa sirve para nombrar cualquier objeto, sentimiento, lugar, etc.) - Acorta las palabras. - No se cie a las normas gramaticales ( el trmino de ms, que no significa nada, es comprendido por el receptor) - Usa palabras concretas. - Es usada por personas que no han accedido a la norma lingstica. - Altera fontica y morfolgicamente las palabras (Ej: abuja, toballa, etc.) - En ocasiones se producen problemas de concordancia gramatical o de sintaxis (Ej: el calor, la sartn, etc)

Los Actos de Habla

Son los actos que materializan la posibilidad de hablar. Se debe tener presente que el lenguaje no slo posee la capacidad de designar acciones, sino tambin de realizarlas al designarlas. Precisamente, una de las cualidades ms significativa del lenguaje es que algunas palabras no tienen, como la mayora, un significado abstracto y general, sino que designan acciones concretas realizadas en la situacin de enunciacin misma.

a) Actos de habla directos: son acciones lingsticas intencionadas explcitas. Ej: Cierra la puerta! Mrame cuando te hablo! Cllate! b) Actos de habla indirectos: son acciones lingsticas que se dan en una situacin comunicativa concreta y que indican indirectamente la intencin o el objeto comunicativo. Ej: Clau, no crees que hace demasiado fro como para usar chalas?

En el proceso de comunicacin lo primero que se produce es la locucin misma, es decir, se efecta un acto locutivo: quieres cerrar esa ventana. Aunque simultneamente se pide, es decir, corresponde al plano elocutivo. Sin embargo, no slo se hace eso, sino que al mismo tiempo se intenta afectar a alguien para que haga algo, un acto perlocutivo. Tipos de actos de habla 1. Asertivos: el hablante afirma o niega algo con diferentes grados de certeza. Se incluyen actos como: afirmar, describir, definir, informar y creer.

2. Directivos: el hablante intenta conseguir que el interlocutor haga algo (que realice una accin, que responda algo, etc.) Se incluyen actos tales como: invitar, ordenar y preguntar. 3. Compromisorios: el hablante se compromete, en grados diversos, a realizar una accin o a adoptar una conducta futura determinada. Se incluyen actos como: jurar, prometer, garantizar y apostar. 4. Expresivos: el hablante expresa un estado afectivo, emocional o fsico respecto del objeto o asunto del que se habla. Se incluyen actos como: saludar, felicitar, quejarse, dar condolencias y agradecer. 5. Declarativos: aqu la relacin entre la enunciacin y la accin es simultnea, pues el hablante modifica inmediatamente algn aspecto de la realidad al realizar el acto de habla. Se incluyen actos como: bautizar, fallar, nombrar y abrir la sesin.

El Discurso Oral
El discurso oral es la facultad de la razn, que permite que podamos diferenciar una cosa de otra, inferirlas, por medio de las palabras, frases y oraciones que utilizamos al momento de efectuar la comunicacin, que es cuando expresamos ideas, opiniones o sentimientos y esto es manifestado y expuesto ante un pblico determinado. Clasificacin del Discurso Oral Desde el punto de vista o ENFOQUE del tema, el tratamiento del discurso ser:

Descriptivo: se centra en detalles y caractersticas del tema que expone. Expositivo: si el hablante quiere explicar algo o un acontecimiento, informarlo y desarrollarlo, apoyado por ideas. Narrativo: ser si el discurso es de relato, de contar un hecho. Argumentativo: se basa en el uso de elementos para convencer al oyente, en cuanto al tema tratado. Utiliza recursos de fundamentacin, ideas claves, primarias y secundarias para apoyar su tesis principal.

Desde el punto de vista de las CIRCUNSTANCIAS: El discurso variar dependiendo si se trata de una emisin o interaccin privada o pblica.

Privada: el desarrollo del tema puede ser formal o informal, pero depender de la relacin que tengan los interlocutores, si es de confianza o de asimetra, donde uno de los hablantes posea un nivel superior al otro, en cuanto a autoridad o respeto. Pblica: el emisor transmite su discurso o mensaje, sin importar si conoce o no a los que le escuchan.

Tipos de Discurso Oral Forense Es el utilizado en los estamentos de justicia, sea de los abogados, de los jueces o de los peritos, as como de los entendidos en temas de homicidios y procedimientos, para obtener una condena o un beneficio. Social Es cuando se est en una situacin de confianza y algaraba y el discurso se emite ante un pblico cercano. Poltico Son los discursos con un enfoque ciudadano y pblico, que se dan en los tiempos de elecciones en un pas, con el fin de obtener los votos necesarios.

Castrense Es la exposicin oral que se da al interior de las fuerzas armadas y de orden, as como los discursos para alentar a las tropas en momentos de conflictos o de entrenamiento militar, con el fin de mantener la disciplina y espritu en alto de los oficiales. Religioso Son las palabras utilizadas por las entidades ticas o morales de una sociedad, con el fin de persuadir a realizar buenas acciones o tener un determinado comportamiento ante diferentes situaciones cotidianas. Pueden ser sermones, mensajes, meditaciones; conferencias eclesisticas o religiosas, que tienen como eje a Dios o a las creencias que practican los feligreses de un grupo especfico, para acrecentar su fe o para ganar nuevos adeptos. Acadmico Son los discursos que se enmarcan dentro del mbito intelectual y estudiantil, que tienen que ver con temas docentes y universitarios, sean clases, charlas, exposiciones, seminarios o simposios educativos.

Tcnicas de Discusin
En este caso se han empleado dos criterios para clasificar las tcnicas de discusin: a) Presencia o no de pblico audiencia: La presencia de la audiencia es fundamental, indica que la finalidad de la discusin no slo ser el intercambio de ideas y opiniones, sino tambin la entrega de un marco de informacin que permita al pblico reflexionar sobre un tema. b) Existencia de coordinacin: Se entiende por discusin dirigida aquella en la que participan los interlocutores y una persona coordinadora y por discusin libre la que slo requiere de los interlocutores. El coordinador es fundamental cuando la discusin se debe llevar en forma ordenada, con limitaciones de tiempo, etc. Tcnicas de discusin 1. Dilogo simultneo o cuchicheo: en parejas o tros se discute un tema libre e informalmente, se resuelve un problema o se contesta una pregunta breve formulada con antelacin. La discusin no debe durar ms de 10 15 minutos y el tema debe ser especfico. Coloquio: consiste en una discusin espontnea entre un nmero indeterminado de participantes. Cada uno aporta libremente sus teoras y debate las de los dems. Pequeo grupo de discusin: un grupo pequeo (mximo 15 personas) trata un tema, conducido por un coordinador. La discusin es informal y espontnea, pero no al azar, ya que el coordinador controla los tiempos y turnos para hablar. Luego de los quince minutos se formulan conclusiones por acuerdo o consenso, las que son registradas por una persona que hace de secretario. Foro: un grupo numeroso discute informalmente un tema, participando libremente todos los asistentes. Al igual que en el pequeo grupo de discusin, existe un coordinador, caracterstica que lo diferencia del coloquio. Debate: tipo de discusin formal en la que se trata de contraponer dos o ms opiniones expertas sobre un tema polmico. Por ello el rasgo fundamental del debate es la controversia y los interlocutores tienen el carcter de oponentes. El tema, adems de ser polmico y de inters, sigue un plan controlado por el coordinador. Panel: tipo de discusin en el que un pequeo grupo, tambin de expertos, dialoga ante la audiencia en trono a un tema determinado. En dicho dilogo se puede generar una controversia, pero no necesariamente tendr que ser as. La discusin tambin se desarrolla bajo la direccin de un coordinador. Mesa redonda: tipo de discusin en que un grupo de expertos expone un tema desde distintos puntos de vista. Al igual que el panel, no necesariamente tiene que ser controversial, puesto que cada especialista puede tener una mirada no opuesta pero s divergente con la del otro. Tras la exposicin, el coordinador resume las ideas principales expuestas y si lo desea invita a los expositores a un coloquio o foro.. Finalmente, la audiencia puede hacer preguntas. Se diferencia del panel en que aqul se dialoga y en ste se expone y dialoga.

2. 3.

4. 5.

6.

7.

CALIFICACIONES Y RESTRICCIONES A) Calificaciones: Se trata de expresiones que aumentan o disminuyen la fuerza de mi tesis, como necesariamente, probablemente, hasta cierto punto, hasta donde sabemos, aparentemente, etc. En la mayor parte de las argumentaciones, sin embargo, se requiere de calificaciones que disminuyan la fuerza de las tesis. Por ejemplo, parece ms adecuado afirmar que Cobreloa probablemente ganar el campeonato, o que probablemente en Chile, poca ayuda para las colectas nacionales o hasta donde sabemos, no hay vida en Marte. B) Restricciones: aqu se incluyen excepciones y situaciones que limitan el alcance de mi tesis. Por ejemplo, puedo afirmar que probablem,ente Cobreloa ganar el campeonato, a menos que Beckham llegue a la Universidad de Chile

Medio de comunicacin
Como medio de comunicacin se hace referencia al instrumento o forma de contenido por el cual se realiza el proceso comunicacional o comunicacin. Usualmente se utiliza el trmino para hacer referencia a los medios de comunicacin masivos (MCM, medios de comunicacin de masas o mass media), sin embargo, otros medios de comunicacin, como el telfono, no son masivos sino interpersonales. Los medios de comunicacin son instrumentos en constante evolucin. Muy probablemente la primera forma de comunicarse entre humanos fue la de los signos y seales empleados en la prehistoria,1 cuyo reflejo en la cultura material son las distintas manifestaciones del arte prehistrico. La aparicin de la escritura se toma como hito de inicio de la historia. A partir de ese momento, los cambios econmicos y sociales fueron impulsando el nacimiento y desarrollo de distintos medios de comunicacin, desde los vinculados a la escritura y su mecanizacin (imprenta -siglo XV-) hasta los medios audiovisuales ligados a la era de la electricidad (primera mitad del siglo XX) y a la revolucin de la informtica y las telecomunicaciones (revolucin cientfico-tcnica o tercera revolucin industrial -desde la segunda mitad del siglo XX-), cada uno de ellos esenciales para las distintas fases del denominado proceso de globalizacin.

Funciones de los Medio de Comunicacin 1. Informar: este fue el objetivo original de los medios de comunicacin en tiempo real (radio y televisin), la posibilidad de informar a una gran cantidad de personas lo que est ocurriendo en el mundo en un tiempo cercano a los sucesos noticiosos. 2. Educar: la invencin de la imprenta (Gutenberg,1440), dio origen a una de las funciones principales de los medios de comunicacin que an se mantiene, a saber, la masificacin de la cultura. 3. Entretener: es una funcin muy de moda en nuestros das. Frente a las altas exigencias laborales, buscamos un descanso en las secciones de chistes de los diarios, teleseries y pelculas de la televisin, y la gran variedad de sitios de internet. 4. Formar opinin: cada medio, considerando aspectos polticos, religiosos, nacionales o culturales, va a interpretar y organizar la informacin de una manera adecuada a sus intereses. Esta situacin se determina en la lnea editorial impuesta desde la direccin de cada medio. Se dice, pues, que los medios nos entregan una informacin parcelada o deformada, que no necesariamente corresponde a la realidad

Textos periodsticos
Los Criterios de Seleccin de la Informacin A) Actualidad: se informa lo que est sucediendo o acaba de ocurrir. Segn este criterio, lo que pas ayer ya no es noticia. B) Novedad: se selecciona la informacin segn el grado de conocimiento o desconocimiento que tiene un posible receptor sobre un tema. C) Consecuencia: un hecho puede ser interesante por los efectos que puede provocar. D) Prominencia: ciertos acontecimientos se constituyen en noticia por la importancia de los personajes involucrados. E) Conflicto: se considera noticia aquellos hechos que tienen que ver con dos fuerzas encontradas. F) Lo inslito: la extraeza o los eventos inusitados resultan atractivos para el pblico, por lo que se constituyen en noticia. G) Lo emotivo: los hechos que generan la solidaridad o promueven lo sentimental tambin pueden transformarse en noticia. H) Proximidad: cercana fsica o psicolgica. Segn el nivel de subjetividad y opinin de los textos periodsticos, se clasifican segn: - Gneros de informacin: su objetivo es dar informacin de actualidad y su funcin principal es la de exponer los hechos. Dentro de los gneros informativos encontramos la noticia o la entrevista pregunta-respuesta. - Gneros de interpretacin: profundizan sobre la informacin y su finalidad principal es relacionar la actualidad con su contexto. Su funcin principal es la explicacin. El reportaje, la crnica y el informe periodstico seran textos interpretativos. - Gneros de opinin: en estos textos el periodista toma partido por una postura u otra a partir de la informacin que tiene. Tratar de convencer al lector d que su posicin sobre el tema es la correcta. Su funcin es persuadir al destinatario. El editorial, la columna o el artculo seran gneros de opinin. Los gneros periodsticos no son una clasificacin absoluta o universal como la mayora de aspectos del periodismo. La teora periodstica surge como consecuencia del trabajo diario de los periodistas. Por ello, los textos periodsticos no se distinguirn claramente unos de otros, sin que compartirn sus caractersticas en la prctica. Ahora vamos a distinguir entre los distintos textos periodsticos:

1. La Noticia: se comunica un hecho con la mxima exactitud. Se necesita la mxima claridad y brevedad en la redaccin de los hechos. La estructura de las noticias se ha visto modificada por el desarrollo de la tecnologa. Con la aparicin del telgrafo los corresponsales de agencia deban mandar sus informaciones de una forma breve y por ello deban condensar la informacin ms importante al principio. Adems, antes de que se pudiera maquetar la pgina mediante el ordenador, el redactor escriba su texto sin saber por donde se iba a cortar. Todo esto desencaden la necesidad de ordenar la informacin segn el orden de importancia. Veamos algunos criterios: a) La Pirmide Invertida: este mtodo consiste en colocar el ncleo de la informacin en el primer prrafo y los detalles que complementan la noticia se redactan a continuacin en orden de mayor a menor importancia. La pirmide invertida sirve para ayudar al lector a seleccionar los datos ms importantes de cada informacin. b) Las 6 W: cuando nos encontramos frente a un acontecimiento, los periodistas nos enfrentamos a estas cuestiones: - QU: implica los acontecimientos. - QUINES: son los personajes que aparecen en la noticia. - CUNDO: sita la accin en un tiempo. - DNDE: delimita dnde se han desarrollado los hechos. - POR QU: explica las razones de que se den los hechos. - CMO: describe las circunstancias. El origen de las 6W se encuentra en la retrica clsica de Quintiliano, aunque este modelo pertenece a la ms tradicional escuela de periodismo norteamericano. Su nombre viene de la traduccin de las preguntas en ingls: What, Who, Where, When, Why, How.

2. El Reportaje: es un relato periodstico de mayor extensin con un cierto estilo literario. Ya no prima la actualidad del tema que se expone, aunque suelen tener un principio de actualidad. 3. La Entrevista: la entrevista de pregunta-respuesta ser una entrevista informativa. Para las entrevistas en profundidad se permite el uso del estilo literario, la descripcin y una redaccin ms relajada, ya que no prima la bsqueda de informacin. 4. La Crnica: es un gnero intermedio entre la noticia y el reportaje. Es un texto breve, aunque ms largo que una noticia, en el que se explica un acontecimiento desde el punto de vista temporal. Se utiliza para cubrir actos como inauguraciones, exposiciones, conciertos, eventos deportivos, etc.

5. La Crtica: es un texto en el que se evalan las caractersticas de una pelcula, una funcin de teatro, etc. Tiene una gran importancia informativa porque dar al lector las claves del acontecimiento. Es un periodista especializado en un tema concreto el que realizar las crticas. 6. El Artculo (de opinin): el articulista expone su opinin acerca de una informacin de actualidad periodstica. 7. La Columna: es un artculo de seccin fija en el que consagrados periodistas o escritores comentan hechos o aspectos de la realidad segn su opinin. 8. El Editorial: en l se expresa la opinin del diario sobre hechos que han ocurrido durante la jornada informativa. Suele ser escrito por el director o el subdirector. 9. La Carta al Director: es una seccin tradicional, en la cual los lectores tienen la posibilidad de opinar libremente sobre cualquier materia, formular una denuncia, criticar a las autoridades, etc.

Los Textos Los Prrafos: Qu son? Y Cmo escribirlos? Estructura de los prrafos 1. Por ejemplos: la primera oracin nos entrega la informacin central del prrafo, mientras las otras lo sustentan con ejemplificaciones. 2. Por encuadramiento o enumeracin: la informacin se organiza a travs de una estructura clara que gua al lector, sealndole las distintas etapas del desarrollo. 3. Por comparacin o contraste: subraya las semejanzas o diferencias entre objetos, fenmenos, trminos, ideas o personas. Se puede caracterizar por separado o contrastando cada uno de los rasgos. 4. Por reiteracin: se repite una o ms veces la idea principal, con el fin de resaltarla. Predomina la parfrasis. 5. Por justificacin o argumentacin: presenta las causas que generan una situacin y los resultados que ellas producen.

Tipos textuales 1. TEXTO EXPOSITIVO

Este tipo de texto es conocido como informativo en el mbito escolar. La funcin primordial es la de transmitir informacin pero no se limita simplemente a proporcionar datos sino que adems agrega explicaciones, describe con ejemplos y analogas. Las caractersticas principales de los textos expositivos son:

predominan las oraciones enunciativas

se utiliza la tercera persona los verbos de las ideas principales se conjugan en Modo Indicativo el registro es formal se emplean gran cantidad de trminos tcnicos o cientficos

no se utilizan expresiones subjetiva.

Las formas bsicas del discurso expositivo El discurso expositivo es aquel en el que predomina la funcin referencial del lenguaje, es decir, cuando el principal objetivo se concentra en transmitir una informacin dada. Las personas que participan del discurso expositivo (emisor y receptor), poseen diferentes grados de conocimientos sobre la informacin que se est transmitiendo. De hecho, es precisamente esto lo que posibilita que el emisor exponga una serie de datos y que el receptor, al desconocer la informacin que estos contienen, muestre inters por ellos. As, se genera una situacin comunicativa propicia para el despliegue del discurso expositivo. Existen cuatro formas bsicas que se pueden presentar en el interior de este tipo de discurso y que te ayudarn a reconocerlo y a diferenciarlo de otros tipos. Estas formas bsicas son: La definicin: forma discursiva que refiere a las propiedades o rasgos constitutivos esenciales de los objetos. Si abres un diccionario encontrars un sinfn de definiciones, pero presta atencin, porque estn presentes en muchos de los discursos que escuchas y lees a diario. Ejemplo: Ave migratoria:

Es aquella ave que cada ao hace un largo viaje, en primavera o en otoo, a partir del lugar donde nidifica, y retorna a este en el otoo o en la primavera siguiente. La descripcin: forma discursiva que refiere a las observaciones objetivas que se pueden hacer de un objeto. Ya sean sus propiedades, sus rasgos o aspectos que las constituyen o identifican. En este caso se trata de demostrar y delinear las particularidades del objeto descrito. En este sentido, fjate que predomina la exposicin de hechos concretos referentes al objeto descrito. Ejemplo: Las aves, al igual que otros animales, poseen dos "relojes biolgicos" que determinan complejas funciones diarias y anuales, respectivamente. El reloj biolgico diario responde a los ciclos diarios de luz y temperatura. El reloj anual acta sobre el sistema hormonal y les anuncia, por ejemplo, el momento indicado para mudar plumaje, migrar o reproducirse. La caracterizacin: forma discursiva que refiere a personas, personajes, seres, figuras o entidades personalizadas en la variedad de rasgos o aspectos que los identifican. Hay que distinguirla cuidadosamente de la descripcin, pues pueden llegar a ser muy similares. Para diferenciarlas piensa que la caracterizacin se relaciona no slo con los aspectos fsicos, sino tambin con los aspectos sociales y sicolgicos que explicaran su conducta. De esta forma, en la caracterizacin estn presentes los puntos de vista (opiniones, perspectivas, etc.) que tiene el emisor del discurso con respecto a aquello sobre lo que expone. Ejemplo: Las aves son maestras de la navegacin. Para poder llegar a su destino deben conocer la direccin en la que deben volar, o sea, deben orientarse y adems ser capaces de reconocer su lugar de destino. La narracin: forma discursiva que refiere a hechos o situaciones que acontecen o se desarrollan en una secuencia. Esta forma del discurso expositivo transcurre en el tiempo y no es difcil reconocerla si te fijas en los verbos presentes en ella. Ejemplo: Cuando el jefe de la expedicin divis a los pinginos emperadores comenz a observarlos en silencio y a tomar nota de lo que ocurra frente a l. Lentamente, una idea comenzaba a tomar forma en su cabeza. Al da siguiente les cont a sus amigos que pas la noche en vela escribiendo su famoso tratado sobre el maravilloso viaje de estas aves.

La organizacin de los textos expositivos

A) Problema-Solucin: el texto plantea uno o varios problemas y luego expone las soluciones. B) Causa / Consecuencia: el texto presenta ciertas causas que provocan uno o varios fenmenos como consecuencias. C) Comparacin o Contraste: se contrastan determinadas ideas o informaciones, utilizando el prrafo del mismo nombre. En algunos casos se emplea la analoga: el emisor compara, aspecto por aspecto, un objeto o fenmeno desconocido por los lectores con otro que les resulta familiar. D) Secuencia temporal: se expone un conjunto de ideas o una serie de informaciones ordenadas de acuerdo con una secuencia temporal. Generalmente se emplea este modelo para exponer la secuencia de pasos que conforman un proceso como la preparacin de una torta o el funcionamiento de un aparato. E) Enumeracin descriptiva: se enumeran y describen los rasgos o propiedades de un ente o fenmeno.

2. Texto Descriptivo
Refiere las caractersticas o propiedades de un objeto, su estructura se organiza bsicamente sobre la dimensin espacial. La descripcin siempre supone entonces una forma de anlisis, ya que implica la descomposicin de su objeto en partes o elementos y la atribucin de propiedades o cualidades. Est presente:

En el rea de Lengua Es muy caracterstica del rea de Ciencias Naturales y de Geografa.

3. Texto Narrativo
Se denomina narracin al relato de hechos en los que intervienen personajes y que se desarrollan en el espacio y en el tiempo. Los hechos son contados por un narrador.

4. Texto Argumentativo
Es un tipo discursivo que engloba las caractersticas de otros textos y las complejiza. Caractersticas

El emisor tiene dos propsitos: tomar posicin sobre un tema dado y a la vez influir sobre sus interlocutores respecto de ese tema El emisor desarrolla un conjunto de estrategias para convencer a los receptores Se plantean diferentes puntos de vista y se toma posicin por uno de ellos Organizacin textual compuesta de una serie de argumentos o razonamientos que finalizan en una conclusin

LITERATURA
Los Gneros literarios Son la expresin con la que se denomina un modelo estructural que sirve como criterio de clasificacin, de agrupacin de textos (atendiendo a las semejanzas de construccin, temtica y modalidad de discurso literario) y como marco de referencia y expectativas para escritores y pblico. A) Gnero Narrativo: este tipo de discurso es la configuracin de un mundo ficticio en el que est presente una voz (narrador) que relata hechos que provienen de las acciones generadas por los personajes dentro de un tiempo y espacio determinado, por lo tanto, se percibe preferentemente la funcin referencial del lenguaje. B) Gnero Lrico: se distingue por el predominio de la funcin emotiva o expresiva del lenguaje a cargo de una voz que en este caso pasa a denominarse hablante lrico, quien manifiesta su estado anmico, sus emociones y sentimientos. No excluye la narracin ni la descripcin, aunque si estas aparecen estn subordinadas a las manifestaciones de la propia subjetividad e interioridad del hablante. C) Gnero Dramtico: en este gnero predomina la funcin apelativa del lenguaje, dada su configuracin dialgica. El mundo representado se manifiesta a travs de distintas formas discursivas (dilogo, monlogo, soliloquio, etc.) Funciones de la Literatura a) Funcin esttica de la obra literaria: de manera primordial, la obra literaria busca originar y promover la belleza a travs del lenguaje. b) Funcin didctico-moral: la obra intenta dar una enseanza moral. Trata de regular los valores y las costumbres de las personas. Esta funcin ha tenido ms preponderancia en algunas pocas, tales como la Edad Media y el Neoclasicismo. c) Funcin cognoscitiva: la obra literaria intenta entregar conocimiento de la realidad en que se sita. d) Funcin de crtica-social: la obra literaria aborda tambin la cuestin social y los problemas ticos del medio histrico en que se desarrolla. Tendencias como el realismo, el naturalismo, el indigenismo y el realismo socialista son ejemplos claros de la muestra de la crtica de la realidad social, de los problemas indgenas y de las clases obreras. e) Funcin de entretencin: en general esta funcin se asocia a la literatura popular o de masas (novela policial, novela rosa, etc.), la que tiende a poner nfasis en el desarrollo de las acciones.

Literatura Culta y Literatura Popular Literatura culta o cannica Es la literatura reconocida por las instituciones (crticos, estudiantes universitarios, profesores, revistas acadmicas, etc.) Adems se la identifica por tener una fuerte idea de la creacin individual independiente de un pblico masivo. De esto se deduce la idea de originalidad que trae aparejada la asociacin a un autor que se responsabiliza de ella. Es una literatura que trasciende la contingencia de su aparicin y sobrevive en el tiempo enriquecindose con lecturas renovadas. Es reconocida institucionalmente. Tiene un alto grado de organizacin estructural. Es original y tiene el sello particular del autor. No se dirige a un sector particular de la poblacin. Posee un mayor grado de intelectualizacin y su mensaje es relevante Posee gran valor esttico. Busca llegar a lectores preparados, que enriquecen su lectura.

Literatura popular o de masas Es aquella menospreciada por los grupos culturales dominantes. Nace como un producto de las sociedades industrializadas y es consumida por grandes sectores de la poblacin. En ella la nocin de autor pierde su validez al constituirse en un objeto de consumo que implica un inters econmico. Se crea en funcin de un pblico determinado. Est constituida por electos previsibles y rudimentarios. Es minusvalorada por los grupos culturales dominantes. Emplea un lenguaje estereotipado que busca la identificacin con su pblico. Su autor selecciona a un grupo amplio de la poblacin lectora para apropiarse de sus gustos y satisfacerlos. Es una repeticin de esquemas de composicin, dependiendo del gnero.

En ella se exageran y expresan sentimientos sin mayor elaboracin, que a veces desemboca en la cursilera.

Gneros Principales de la Literatura Popular 1. Ciencia Ficcin: relatos que se basan en nuestra sociedad, pero por lo general se ambientan en un futuro hipottico en que el mundo aparece devastado por una guerra o controlado por el totalitarismo. Los temas principales son: los androides, el viaje en el tiempo, el viaje a otros mundos, la invasin extraterrestre, etc. 2. Relato Policial: tiene una estructura fija: hay un crimen, alguien solicita la ayuda de un detective, quien termina por resolver el enigma. (relato clsico y relato negro) 3. Relato de Horror: busca provocar temor en los lectores, utilizando elementos misteriosos y estticas lgubres. 4. Folletn y novela por entrega: gnero literario del s. XIX que consista en la publicacin de obras literarias fragmentadas en cuadernillos, los cuales se vendan peridicamente. Destacan los tipos de novela rosa y de aventuras. 5. Novela rosa: novelas cortas de tema sentimental que tratan de amoros contrariados entre personas de distinta clase social, relacionadas por parentesco y amores no correspondidos. Los personajes son estereotipados e idealizados. 6. Fantasa heroica: relata hechos maravillosos. Es de carcter hbrido porque se nutre de historias picas y legendarias, con intervencin de guerreros y brujos. Su argumento se sita en un eje atemporal y mtico, que podra ser el futuro o el pasado legendario.

Los temas literarias En la literatura en general encontramos grandes temas, estos son ideas centrales en torno a los cuales se organizan los otros elementos de la obra, expresando en situaciones tpicas, en el sentido de que se han presentado desde siempre en la historia de la humanidad. a) El amor contrariado o imposible: - El amor ertico. - El amor mstico. - El amor idealizado. b) La muerte: se puede interpretar comnmente como la muerte fsica, la desesperanza, la prdida, etc. c) Los celos: la suspicacia de ser engaado por parte del ser que se ama ha constituido un tema esencial del gnero dramtico en particular. d) El viaje: es un trnsito del individuo, ya sea fsico o psicolgico. Estos generalmente se dan interrelacionados. Algunos son: - El viaje fsico: es un desplazamiento del hroe a travs del espacio, generalmente est asociado a las novelas de aventuras o a las crnicas de viaje o a las novelas de caballeras. - El viaje inicitico: en el cual el hroe debe cumplir distintos ritos, sometindose a pruebas de iniciacin hasta lograr cumplir su objetivo, generalmente es el acceso a una nueva etapa de su desarrollo como individuo. - El viaje mtico: se reconoce por el trnsito que va desde los elementos fsicos para llegar al contacto con los elementos originarios de la esencia humana y de la naturaleza. - El viaje interior: en la medida en que se desarrolla el viaje el hroe se va autorreconociendo y adquiriendo una mayor madurez psicolgica. Este viaje est relacionado con el viaje inicitico.

Tpicos Literarios Los tpicos literarios son, en realidad, los temas que dan origen a una obra. Se debe comprender que no resultan muy actuales, debido a que fueron creados para representar una poca, un sistema de vida o una filosofa. A) Beatus Ille: habla sobre la vida retirada y la renuncia a la vida mundana, para lograr encontrarse consigo mismo. Enaltece la vida en la naturaleza. B) Carpe Diem: profunda exaltacin de lo humano, con un marcado carcter hedonista, pues exhorta a vivir intensamente la vida en el tiempo presente. C) Collige, virgo rosas (corta las rosas doncella): es una invitacin a aprovechar las ventajas de la juventud antes de que el tiempo acabe con ella. D) De las armas y las letras: se representa la lucha por la superioridad e alguna de las dos labores humanas aludidas. E) La falsa modestia: el enisor recurre a una presentacin humilde para ganarse la benevolencia del auditor y su atencin frente a la obra. F) Locus amoenus (el lugar ameno): se refiere a la descripcin de un paisaje ideal o perfecto, sin ninguna carencia. El paisaje se relaciona con la naturaleza ednica. G) La tierra de la abundancia: hace referencia a la tierra poseedora de mltiples beneficios. Se elogia la belleza y fecundidad de la tierra. H) Lo nunca antes dicho: se hace referencia a las cusas que han motivado la creacin de la obra. Se destaca la originalidad de lo que se va a decir para provocar el suspenso. I) Ubi sunt (dnde estn?): es una reflexin existencial motivada por la fugacidad de las cosas sujetas al tiempo. Demuestra que nada es indestructible o inmortal. J) El mundo al revs: muestra un trastorno generalizado del mundo, caracterizado por la descripcin de imposibles.

Las Formas Narrativas La narracin constituye el hecho de contar historias ficcionalizadas o ficticias. La narrativa posee los siguientes ingredientes: personajes, ambiente o espacio (fsico o psicolgico), acontecimientos y narrador, quien nos cuenta la historia. 1. Novela: relato extenso que posee varias series de acontecimientos de diversos personajes. Posee un tema central, pero desarrolla subtemas de menor importancia. El nmero de personajes es alto, as como tambin los espacios en que se desarrolla la historia. La telenovela resulta ser la versin popular y meditica de la novela. 2. Cuento: narracin breve que desarrolla una sola serie de acontecimientos, tiene pocos personajes, presenta pocos cambios en el espacio y funciona como un todo cerrado. 3. Leyenda: nace a partir de un hecho real que motiva el inters y la tradicin popular. Tiene un lenguaje coloquial a fin de hacer ms creble el relato. Se circunscribe en un espacio fsico o regin determinada. Nace para explicar sucesos cotidianos, que la razn humana es incapaz de explicar. 4. Mito: es un relato fantstico relacionado con dioses que pretende dar alguna respuesta acerca del origen de las cosas. Sus personajes siempre tienen una caracterstica que sobrepasa los lmites de la condicin humana. Ocurre en un tiempo anterior a la humanidad, por lo que se le puede considerar como inicitico. 5. Fbula: es una narracin corta, que incluso puede ser en verso, en la cual los personajes suelen ser animales u objetos inanimados y de la cual se deduce una moraleja. 6. Parbola: es una narracin breve de una ancdota, semejante a la fbula, pero con personajes humanos, que sirve de punto de partida para extraer una leccin moral.

7. El romance: poema narrativo de origen annimo-popular, con temas provenientes de los cantares de gesta o legendarios, muy prximos a la pica. El romance se compone de una serie indefinida de versos octoslabos asonantes en los versos pares. 8. El poema pico: poema narrativo extenso, originalmente transmitido en forma oral, en versos (para facilitar la atencin) de elevado estilo, que relata acciones de seres humanos extraordinarios, nicos, de naturaleza heroica, dignos de ser recordados por una nacin o por toda la humanidad.

MANIFESTACIONES DEL NARRADOR A. Narrador personaje: tambin se le conoce como narrador homodiegtico (ubicado dentro de la diresis, o historia). En este caso, un personaje asume el papel de narrador y narra desde su perspectiva, por lo cual conoce los hechos desde su propia experiencia, como participante de ellos. De esta manera, su grado de conocimiento del mundo narrativo es parcial. B. Narrador protagonista: el narrador protagonista es un narrador personaje que desempea el rol principal del relato. C. Narrador testigo: es un narrador pasivo, observador de los hechos, que se abstiene de emitir juicios y comentarios. Puede ser un personaje que no participa de la accin o que narra los hechos luego de ocurridos, segn lo que ve, escucha o le han contado. Su conocimiento de los hechos es limitado. Puede narrar utilizando una tercera persona, sin que desaparezca la primera, que lo posiciona como personaje. D. Omnisciente: asume la posicin de un dios que todo lo sabe y, por ello, es capaz de dar a conocer lo que los personajes sienten, ven, oyen, piensan o desean, y aun lo que ellos como personajes ignoran sentir o desear. Conoce simultneamente los pensamientos de varios personajes. Conoce el pasado y el futuro de los personajes. E. De conocimiento parcial o relativo: este narrador describe los actos de los personajes, pero ignora sus pensamientos y la historia previa de los personajes. Es un narrador objetivo con conocimiento parcial del mundo representado.

Los modos narrativos: son la manera en que un narrador nos cuenta una historia. A) Estilo Directo: reproduce el dilogo de los personajes e incorpora ciertos signos caractersticos para su reconocimiento, tales como las comillas (.) y los dos puntos (:) Ejemplo: Juan dijo entonces: Yo no estoy cansado B) Estilo indirecto: se presenta cuando el narrador nos cuenta la historia, haciendo desparecer las comillas y los dos puntos para dar paso a la conjuncin QUE. Ejemplo: Juan dijo QUE no estaba cansado. C) Estilo Indirecto Libre: es la fusin de los estilos anteriores. El narrador parece hablar desde el interior del personaje. Es l quien habla por el personaje. Ejemplo: Juan estaba cansado. El tiempo en la narracin A) El tiempo de la historia: es el conjunto de acciones en sucesin cronolgica y en sus relaciones de causa y efecto. Es el tiempo ordenado de manera lgico causal. B) El tiempo del relato: es el tiempo interno del relato. Es la disposicin artstica de los acontecimientos, tal y como aparecen en la narracin. Puede ocurrir que la narracin de la historia no sea cronolgica, en ese caso el tiempo del relato y el tiempo de la historia no coincidir. - Narracin in medias res: significa en el medio de la historia. El punto de partida del relato es un momento avanzado de la historia. - Narracin in extremas res: significa en el extremo o final de la historia. Parte desde el fin de la historia haciendo una retrospeccin de ella. - Narracin ab ovo: significa desde el inicio. Corresponde al relato del tiempo de la historia, es decir, al tiempo ordenado cronolgicamente.

C) Tiempo referencial o histrico: es el tiempo de la realidad histrica al cual aluden los acontecimientos representados en la narracin. Tambin alude al tiempo del escritor, refirindose a todas las circunstancias que envuelven al autor del texto. Tcnicas Narrativas Contemporneas 1. Montaje: es un recurso esttico que permite mostrar como simultneos momentos narrativos distintos. 2. Racconto: el narrador hace un extenso retroceso en el tiempo, recordando hechos directamente o a travs de los personajes. 3. Flash-back: recuerdo muy breve del pasado. 4. Monlogo interior: es la verbalizacin de los contenidos mentales del personaje, los que aparecen ordenados, tanto en su sentido lgico como sintctico. 5. Corriente de la conciencia: el descubrimiento del psicoanlisis influy en exponer contenidos mentales de la conciencia, donde los pensamientos fluyen sin orden ni coherencia. No se reconoce estructura lgica y la organizacin sintctica es catica. Se omiten los signos de puntuacin.

Tipos de Mundo

La literatura es una puerta de acceso a otros mundos posibles que existen con leyes autnomas y principios que no funcionan en otros mbitos. Cada uno de ellos exige un esfuerzo distinto de la imaginacin, un tipo de lectura e incluso de decodificacin distinta. Estos mundos dicen relacin con la definicin que manejamos de lo real, lo fantstico, lo maravilloso, categoras que han sufrido, a lo largo de la historia, profundas modificaciones. Por tanto, mundo literario, es todo conjunto imaginario de leyes y principios reguladores de una realidad representada nicamente a travs del lenguaje. Cada uno de estos mundos se define por oposicin a otro, a partir del mundo base que es la realidad referencial, el mundo efectivo en el que habitamos. A partir de esto se van construyendo los mundos ficticios, regulados por pactos de lectura preexistentes en la sociedad. 1. Mundo de lo Cotidiano o Realista: representa el mundo referencial, con todas las leyes, limitaciones y principios de la realidad que conocemos. Existe una causalidad cronolgica-secuencial, lo que significa que el tiempo y el espacio son relevantes; los personajes se desarrollan; la historia universal influye sobre las historias particulares de los actuantes. La funcin bsica del narrador es representar fielmente la realidad por medio del discurso descriptivo y la fidelidad lingstica, y el receptor espera que esa representacin coincida con la de su propia experiencia. El mundo de lo real ha existido en todas las pocas, pero alcanz su desarrollo ms completo en el siglo XIX, con el costumbrismo y el naturalismo. 2. Mundo de lo Fantstico u Onrico: representa no slo un quiebre o ruptura de las leyes o principios del realismo, sino tambin un golpe sorpresivo a las expectativas del lector, quien espera que la estabilidad del realismo se mantenga. Lo fantstico necesita del mundo realista para hacer su aparicin, y se enmascara en la realidad ms habitual. Su irrupcin implica una mxima tensin del suspenso narrativo, y un abandono definitivo del mundo real hacia regiones de imaginacin fantstica que niegan o amenazan todo lo real. Asociado al mundo de lo fantstico est el tpico de lo inefable, es decir de lo que no se puede describir, porque es demasiado extrao. La literatura de misterio y terror, junto con la novela gtica, nos introducen habitualmente en el mundo de lo fantstico. 3. Mundo de lo Maravilloso o Mtico: no representa una amenaza para la realidad, pues existe en un plano propio y aislado de todo, con leyes y principios vlidos slo para su contexto. As, los cuentos de hadas, los relatos de ingenio popular, las tradiciones y leyendas de carcter oral, y la llamada literatura de fantasa heroica. En el mundo de lo maravilloso no se quebrantan leyes; su trasgresin es lo normal. Generalmente, este mundo posee una geografa imaginaria muy detallada, es decir, un espacio maravilloso que se describe con gran atencin y una cronologa igualmente imaginaria, pero no por ello menos rigurosa. 4. Mundo de la Ciencia Ficcin o Fantasa Especulativa: es un mundo posible que tiene su punto de partida en los lmites del mundo real, pero que, a travs de sucesivas

extrapolaciones de carcter cientfico (o pseudo cientfico), se eleva hacia una anticipacin de otros mundos mejores o ms avanzados tecnolgicamente, sociolgicamente, etc. La definicin del mundo de la ciencia ficcin es fcil desde el criterio temtico; dice relacin con los viajes espaciales, la inteligencia artificial, los viajes en el tiempo, etc. Para este mundo, el realismo, o mejor dicho, la seriedad otorgada por la ciencia o el mtodo cientfico, son slo un punto de partida para el vuelo imaginario. 5. Mundo Utpico: la palabra utopa se compone de dos trminos U que es una negacin y TOPOS que se relaciona con el concepto de lugar, por lo tanto es el no lugar o el lugar que no existe. Este fue el nombre que Toms Moro, en el siglo XVI, utiliz para titular un texto que trataba sobre un lugar imaginario pero posible, donde el hombre haba formado una sociedad perfecta en la que no existan las guerras, ni las diferencias sociales, ni el rencor, ni la envidia. Entonces, este mundo refleja por escrito el funcionamiento de una sociedad perfecta o ideal, de carcter irrealizable o an irrealizada, y con un claro componente de crtica hacia las estructuras de la sociedad existente. 6. Mundo de lo Absurdo: es un mundo posible que implica la ausencia de una causalidad racional para los sucesos que ocurren y para las conductas de los personajes. No hay una causa visible para las elecciones de los actores y muchas veces se sugiere la locura, la enfermedad o el vaco de sentido.

La Lrica La poesa se caracteriza por manifestar una actitud subjetiva en la que se expresan sentimientos, posee figuras retricas y puede ser verbal o visual.

Formas poticas a) Soneto: es una composicin estrfica compuesta por dos cuartetos y dos tercetos. En su versin clsica los versos son endecaslabos y en las versiones modernas podemos encontrar variantes entre catorce y diecisis slabas. b) Romance: el romance es una estrofa compuesta por un nmero irregular de versos octoslabos con rima asonante en los versos pares. El origen de esta estrofa deriva de la fragmentacin de la triada o tirada, un antiguo pregn de la edad media. c) Dcima: estrofa de diez versos octoslabos con rima consonante que se distribuye de una manera determinada, dependiendo d su modalidad. Los 4 primeros versos corresponden a la presentacin; los 2 versos de medio servirn de nexo o transicin; mientras que los ltimos 4 versos corresponden al desenlace. d) Oda: es un canto apasionado en que el hablante lrico expresa un sentimiento de exaltacin. e) Madrigal: es un canto apasionado en que el hablante lrico expresa un sentimiento amoroso delicado. f) Elega: es un canto de dolor en que el hablante lrico expresa un sentimiento fnebre, o de lamentacin. g) gloga: composicin potica pastoril de estructura dialgica cuyos personajes son pastores que expresan amores no correspondidos en espacios que representan una naturaleza idealizada.

h) Acrstico: consiste en el uso de un conjunto de letras que, al ser ledas verticalmente forman una palabra o una frase. La disposicin de ellas puede ser al inicio, dentro o al final de cada verso. i) Caligrama: disposicin visual de poema que muestra el gusto por la fusin de la literatura y las artes plsticas. ACTITUDES DEL HABLANTE LRICO - Actitud Enunciativa, en la cual nos entregar sus sentimientos a medida que nos cuenta algn hecho concreto. Es una especie de narracin. Por ejemplo: "El campo de olivos se abre y se cierra como un abanico". - Actitud Apostrfica, tambin llamada apelativa. En ella, el hablante se dirige en forma directa a alguien para transmitirle sus sentimientos. Se dirige a un t o a un nosotros. Por ejemplo, en los versos Juventud, divino tesoro/ ya te vas para no volver!", el hablante se est dirigiendo, en actitud apostrfica, a la juventud. Sin embargo, en estos otros versos: "Por todas partes te busco / sin encontrarte jams", le habla, con su actitud apostrfica, a alguien que no sabemos exactamente quin es; puede ser un amigo, un perro, etctera. - Actitud Crminica, tambin llamada de la cancin, es la ms potica de todas porque en ella el hablante expresa puros sentimientos. Sueo lo que sueo porque mi alma / no se contenta con saber que ests en otros brazos / Me duele el alma y los ojos y la palabra y la risa y la vida / Ro slo con la cada de la lluvia.

Figuras Retricas

a) Aliteracin: consiste en la repeticin de una misma letra o sonido para conseguir un efecto de sonido. Ej: El rubio Rubn remaba ro arriba. b) Anfora: consiste en la repeticin de una o varias palabras al comienzo de la frase, o al comienzo de varias frases consecutivas. Ej: Puedes ser t Puede ser l Pueden ser ambos vendiendo simulacros c) Epteto: consiste en agregar un adjetivo calificativo a un sustantivo, sin que el adjetivo agregue informacin. Ej: La hmeda lluvia que caa Sobre los salinos mares d) Hiprbaton: alteracin del orden gramatical de las palabras y de la ilacin lgica de las ideas para resaltar la importancia de alguna palabra. Ej: Juan dorma plcidamente en el jardn Dorma plcidamente Juan en el jardn En el jardn dorma Juan plcidamente e) Metfora: consiste en darle a un trmino objetivo, el nombre de otro con el que tiene, segn el autor, alguna semejanza. Ej: Peinaste tus oros finos Mientras que con tus rubes me besabas f) Comparacin o Smil: consiste en relacionar dos ideas, dos objetos, en virtud de una analoga entre ellos. Se reconoce porque utiliza la partcula COMO. Ej: Me esperabas como un nio espera la navidad

g) Hiprbole: consiste en la valoracin o ponderacin exagerada de alguien o algo. Ej: Hay mujeres que duelen por dentro h) Personificacin: se produce cuando a algn objeto, animal o fenmeno se le atribuyen caractersticas humanas que no le son propias. Ej: La luna miraba desde lo alto La conversacin de las palomas en el aire

Las Formas Dramticas El drama o teatro es todo texto creado para ser representado. No posee un narrador, pues nos enteramos de la historia a travs de la accin de los personajes y tiene un origen deico. A) La Tragedia: es un episodio fatal de la vida. El personaje protagnico siempre se enfrenta a un destino adverso que termina por vencerlo. Trata un tema serio. Sus personajes deben ser notables y heroicos. El destino maneja el curso de las acciones. El personaje es derrotado.

B) La Comedia: se refiere a los aspectos cmicos u optimistas de la vida. Muestra de manera agradable, los defectos de las personas. El conflicto slo es aparente. Trata el tema de manera ligera. Provoca la risa y la reflexin en el pblico. Muestra un conflicto probable. Da un final feliz al problema planteado.

C) El Drama: es el equilibrio entre las dos formas anteriores, pues quiere representar la vida de las personas de una manera realista, con momentos trgicos y cmicos. Caractersticas del gnero dramtico Toda obra dramtica se basa en el dilogo y la accin de los personajes. La accin tiene como lo ms significativo el conflicto o problema, es decir, la oposicin que se produce cuando dos fuerzas luchan por alcanzar un objetivo.

Si se toma en cuenta la relacin de los personajes frente al conflicto, los griegos identificaban quines y desde qu perspectiva luchaban por conseguir su propsito. Por esta razn llamaban protagonista (primer luchador) y antagonista (luchador opuesto). Conflicto Dramtico: 1. Presentacin: se dan a conocer las fuerzas que entrarn en conflicto. Se distingue entre protagonista y antagonista, por lo tanto se debe determinar quin lucha y por qu. 2. Desarrollo: las fuerzas luchan hasta alcanzar el momento de mayor tensin o clmax. 3. Situacin final o desenlace: se produce la desaparicin o derrota de una de las fuerzas conflictuantes. Se soluciona el problema de forma explcita o implcita.

Florilegio de Dramtica A) Acto: es la unidad mayor, de ms duracin e importancia en la que se divide la obra de teatro. En el desarrollo de un acto aparecen todos los actores que participan en la obra. Se reconoce por el cierre del teln. B) Escena: se refiere al perodo de la accin dramtica que est marcada por la entrada o salida de algn personaje. Cada vez que alguien entra o sale del escenario, cambia la escena. C) Cuadro: es la ambientacin fsica de la accin dramtica dada por la escenografa. Cada vez que se cambia el espacio fsico de la obra, se cambia de cuadro. D) Aparte: forma discursiva en donde un personaje habla en voz alta, suponiendo que los otros personajes presentes en la escena, no lo escuchan, estableciendo, adems, una cierta complicidad con otro personaje o con el pblico. E) Mutis: se conceptualiza como el silencio de un personaje que seala su retiro de la escena.

f) Acotacin: informacin que introduce el autor en el texto, utilizando parntesis, para marcar el aspecto del escenario o la forma de actuar de los personajes. Sirve como gua para la representacin teatral. G) Monlogo: forma discursiva que permite el personaje, estando solo en el escenario, plantear dudas acerca de las decisiones o compromisos que va a tomar en su debate interno. Es la expresin de pensamientos y sentimientos sin esperar respuesta. Rememora acontecimientos y descubre el mundo interior del personaje. H) Soliloquio: forma discursiva en la que el personaje habla en voz alta, estando solo, refirindose no a s mismo, sino ms bien al acontecer, con presencia de un auditorio no necesariamente identificable. Su diferencia con el monlogo es muy sutil, est en la menor presencia del dilogo y en que supone la presencia de un interlocutor.

La Argumentacin Argumentar es un instrumento retrico para lograr el convencimiento de alguien que no comparte nuestras ideas. Posee un fin prctico, que permite desde conseguir permiso hasta conseguir un trabajo. Un argumento slido debe actuar desde la razn, pues slo as tendr un respaldo verdadero que le aporte credibilidad. A) Tesis: opinin sostenida por alguien y que sirve de punto de partida o de llegada de un argumento. Afirmacin que se plantea para alcanzar aceptacin general. Toda tesis debe poseer un factor polmico. Ej: Colo Colo es el mejor equipo de Chile B) Bases: el apoyo que se da a favor de la tesis. Son hechos o datos compartidos o fciles de aceptar por todos. Ej: - Ha ganado 22 veces el campeonato nacional. Es el nico equipo chileno en ganar la Copa Libertadores. Es el nico equipo chileno en ganar la copa Intercontinental. Nunca ha descendido de categora.

C) Garantas: es el vnculo que une las bases con la tesis, o sea, dice por qu es pertinente esa base para esa tesis. Con frecuencia no es necesario explicitar la garanta. Ej: La U, la UC y Cobreloa, no han conseguido ninguno de los objetivos anteriores. D) Respaldo: cuerpo de informacin general que apoya la garanta. Puede ser informacin especializada, estadstica, etc. Ej: -La revista El Grfico lo considera el mejor equipo chileno de todos los tiempos. - Carlos Bianchi, ex entrenador de Boca, declar slo Colo Colo es grande en Chile - Supera a todos los equipos grandes en las estadsticas.

La argumentacin escrita A) Argumentacin secuencial: la tcnica utilizada para organizar el cuerpo argumentativo consiste en la acumulacin de argumentos a favor de una sola tesis. Suele comenzar con la tesis del autor, que se apoya a lo largo del texto a travs de una serie de argumentos. B) Argumentacin dialctica: no slo se presenta la tesis que defiende el autor, sino tambin la contratesis defendida por los que no son partidarios de la argumentacin principal. El autor debe ser autocrtico y objetivo, pues debe lograr, a travs de conocimientos, justificar su propia postura. Clasificaciones y restricciones a) Clasificacin: son expresiones que aumentan o disminuyen la fuerza de una tesis (necesariamente, probablemente, hasta cierto punto, aparentemente, etc.) Ej: Probablemente, hoy por hoy, Colo Colo no vive su mejor momento. b) Restricciones: aqu se incluyen excepciones y situaciones que limitan el alcance de la tesis. Ej: En esta dcada, Colo Colo no es el club que mas ha ganado el campeonato nacional. Orden en los textos argumentativos a) Textos argumentativos deductivos: la tesis se presenta al inicio de la argumentacin y posteriormente se entregan las bases que apoyan dicha tesis. TESIS Argumento 1

Argumento 2

b) Progresiva-inductiva: primero se entregan las bases y, finalmente, en la conclusin, se devela la tesis.

Ej: Argumento 1

Argumento 2

Tesis

Modos de Razonamiento en el Discurso Argumentativo a) Sintomticos o razonamiento por signos: las razones se presentan en forma de indicios, signos o sntomas que conducen a una conclusin. Se usa en casos en que existe una asociacin confiable entre un fenmeno y una seal. b) Instrumentales o de nexos causales: las razones se presentan como la causa que provoca la conclusin o como un medio para lograrla. Se establece una conexin causal entre dos hechos. Se afirma que las bases o razones son la causa de la tesis. c) Analgicos: se establece una comparacin entre situaciones diferentes, pero que son semejantes en algn aspecto. d) por generalizacin: a partir de varios casos similares, se generaliza una tesis comn a todos ellos, proyectndola a otros casos del mismo tipo. e) Por autoridad: se puede fundar una tesis citando una autoridad sobre la materia o valindose del prestigio de alguien conocido. Falacias argumentales a) Generalizacin o conclusin apresurada: falta la suficiencia, pues no proporciona la cantidad de casos necesarios para sostener la conclusin. Transgrede el principio de generalizacin. b) Razn irrelevante: generalmente constituye un cambio de tema: las razones hablan de algo distinto a lo que apunta la conclusin. c) Premisa problemtica: la razn que apoya la conclusin no es por s sola admisible. d) Circularidad: se argumenta a favor de nuestro punto de vista, entregando una razn equivalente a ste. e) Ataque directo: refutamos la tesis por venir de una persona determinada, es decir, descalificamos al oponente.

f) Ataque indirecto: se descalifica al oponente pero no por una caracterstica de l mismo, sino por su situacin. No se dirige abiertamente contra la persona sino contra las circunstancias en que se mueve. g) Apelar a la popularidad: se valida un punto de vista a partir del apoyo masivo que ste puede tener. h) Apelar a una lite: se valida un punto de vista porque una minora selecta la apoya. i) apelar a la misericordia: en reemplazo de razones que apoyan la tesis, se apela a la bondad de la persona. j) Apelar al temor: en vez de utilizar razones, nos valemos de amenazas para que la persona apueste nuestra tesis. k) Envenenar el pozo: descalificamos una tesis de tal forma que su defensa se vuelve imposible. l) Falsa analoga: se produce cuando los elementos comparables no corresponden. m) Falsa apelacin a la autoridad: cuando se cita como razn lo que ha dicho alguien que es una autoridad, pero no en la materia de la tesis. n) Causa falsa: cuando la razn que damos para apoyar nuestra tesis puede tratarse de una casualidad.