IOLENCIA VIOL NCIA VIOLENCI VIOLENCIA

INTRAFAMILIAR Y DELITOS SEXUALES

IOLENCIA VIOL NCIA VIOLENCI IOLENCIA VIOL NCIA VIOLENCI IOLENCIA VIOL
Gua de Rotafolio de Formacin Comunitaria

PRESENTACIN
La presente Gua Rotafolio es parte del paquete educativo del proyecto FRONTERA ECUADOR - COLOMBIA, Una vida sin violencia para las mujeres y nias de las provincias de Esmeraldas y Sucumbos que ejecuta el Fondo Ecuatoriano - Canadiense de Cooperacin para el Desarrollo FECD. Es una adapatacin del Programa Mujer Conoce tus Derechos del Centro Ecuatoriano de Desarrollo y Estudios Alternativos CEDEAL. La Gua del Rotafolio est destinada a las promotoras comunitarias, contiene sesiones didcticas que reflejan metodolgicamente la conduccin de actividades, orientaciones y sugerencias para el desarrollo del tema. Describe los materiales necesarios de cada sesin y propone ejercicios como sociodramas, lecturas, trabajo de grupos y ms que ayudan a la participacin activa de las mujeres, a la generacin de compromisos y de retos. Como parte de la estructura de las sesiones didcticas se registra el Rotafolio de Formacin Comunitaria que es una secuencia de lminas que permiten a travs de imgenes, diagramas y textos la reflexin, el dilogo, la comprensin y adquisicin de aprendizajes. Esta gua es el instrumentoi que orienta a la promotora poner en prctica los conocimientos, habilidades y destrezas de su aprendizaje en un ejercicio de rplica para ampliar la experiencia formativa a las organizaciones de mujeres o grupos comunitarios mixtos.

ESQUEMA DE LAS SESIONES DIDCTICAS

GUA PARA EL USO DEL ROTAFOLIO CONTENIDO DE LAS LMINAS

LMINA FRONTAL (Miniatura) Es la lmina que se va a mostrar al auditorio o pblico y contiene las imgenes, textos y dems contenidos a tratar sobre un tema especfico. LMINA POSTERIOR (Miniatura) Contiene la informacin de soporte para la facilitacin sobre el contenido de la lmina frontal. No est expuesta al auditorio. Material de Apoyo de la sesin

Guas y recomendaciones para socializar los temas presentados en cada lmina. Puntos importantes a tratar sobre cada lmina. Reflexiones. Actividades sugeridas.

Para incentivar la participacin de las mujeres

MDULO DERECHO A VIVIR UNA VIDA LIBRE DE VIOLENCIA Tiempo estimado: 24 horas PROPSITO
Aspiramos a que, al finalizar el taller las participantes reconocen a la violencia intrafamiliar como una violacin a los derechos humanos y como un problema social. Cuentan con los conocimientos sobre las leyes, mecanismos y polticas para la prevencin, sancin y reparacin de derechos de las vctimas de violencia intrafamiliar y de delitos sexuales.

RESULTADOS ESPERADOS
Las participantes: Propician la reflexin sobre el derecho de las mujeres a vivir una vida libre de violencia a travs de la promocin para los cambios de patrones culturales discriminatorios, as como para el conocimiento, la difusin y aplicacin de leyes, mecanismos y las polticas que previenen, sancionan y restituyen los derechos de las vctimas de violencia intrafamiliar y de delitos sexuales. Fortalecen sus organizaciones, con propuestas de acciones y mecanismos de monitoreo de la aplicacin de las leyes y polticas sobre la violencia intrafamiliar y los delitos sexuales.

POR VOZ PROPIA

SESION 1

Tiempo Estimado: 2 horas

Material de Apoyo de la sesin

Sobres Testimonios - tarjetas Papelotes Marcadores Instrucciones para organizar los sociodramas

Actividad 1 Procedimiento
Presente un cartel con el propsito y los resultados previstos en el Mdulo. Recoja comentarios. En sobres coloque las tarjetas con los testimonios de violencia. Pida la participacin de voluntarias para que lean los testimonios. Promueva una reflexin sobre los testimonios. Abra un dilogo sobre situaciones conocidas por las participantes. Profundice con las siguientes preguntas: - Qu nos revelan los testimonios?. - Cmo seran nuestras vidas si viviramos situaciones similares a las del testimonio? - Porqu creen que se da la violencia contra la mujer? Registre en papelote las ideas principales. Solicite un resumen voluntariamente.

Actividad 2 Procedimiento Para incentivar la participacin de las mujeres

Solicite: Compartan con mujeres de su comunidad los conocimientos que obtuvieron de la reflexin de los testimonios. Hagan carteles de los compromisos frente a la violencia para que coloquen en un lugar visible de su comunidad. Organice grupos, para que preparan sociodramas sobre hechos de violencia conocidos o contados por alguna participante del grupo. En reunin general presentan los sociodamas de cada grupo. En colectivo motive que encuentren las ideas coincidentes en las sociodramas. Cierre la actividad con un compromiso personal.

TESTIMONIOS DE MUJERES VICTIMAS DE VIOLENCIA

TESTIMONIO 1 Me llamo Cecilia y nac en la provincia de Loja hace 38 aos. Estuve all hasta los 16 aos que me hice de compromiso y vine para Sucumbos. No tengo buenos recuerdos de mi infancia. Mi mam fue madre sola, mi pap nos abandon y ramos muy pobres. Recuerdo que de muy nia me tocaba trabajar duro, tena que cocinar para mis hermanos mayores y mis dos hermanitas ms pequeas. Tambin lavaba la ropa y arreglaba la casa. Yo soy la mayor de las hijas mujeres y tena que apoyar a mi mam para que pudiera ir a trabajar. Me sacaron de la escuela a los 9 aos, yo no soy estudiada. Luego mi mam se hizo de un nuevo compromiso pero las cosas no mejoraron sino al revs, se hicieron ms feas. Este seor era muy bravo, nos daba mucho miedo, a mi mam le gritaba por cualquier cosa y tambin le golpeaba a veces. Mi mam aguantaba y callaba, nunca le falt al respeto. Recuerdo que una vez yo si ret a mi padrastro cuando estaba castigando dursimo a mi hermano Byron. Le dije que l no era su padre para castigarlo as. Se puso bravsimo, vino hacia m y me agarr del cabello. Yo sent que me iba a matar en ese momento, pero me dio un empujn y me dijo que ya arreglaramos cuentas ms tarde. Yo ese da pas enferma. Me dio fiebre, vmito, sudaba fro y temblaba sin poder contenerme. Todo el tiempo me pas huyendo de mi padrastro, hasta bien noche me qued lavando la ropa en el lavadero deseando que se fuera a dormir y as no toparme con l. Slo cuando sent que todo estaba en silencio y pens que toda la familia dorma me decid a acercarme a la casa. Entonces lo vEstaba ah afuera mirndome, esperndomeMe asust y a l eso pareci divertirle...Su actitud no era agresiva como la de la maanaVenga aqu mijita, no tenga miedo me dijoPero yo si tena miedo y no poda movermeVino hacia m, me apret muy fuerte contra su cuerpo y me dijo que no iba a castigarme, que lo que haba dicho era la verdad, que l no era mi padreComenz a tocarme y repeta no voy a castigarte sino todo lo contrario, te va a gustarMe golpe cuando trat de escaparme y me puso un trapo en la boca para que no pudiera gritar Me violEse da y otras muchas vecesEl dolor de esos momentos es tan grande que no quiero recordarloMi mam y mis hermanos se resintieron porque mi padrastro ya no era bravo conmigo y no queran ni hablarme, me trataban malQu poda hacer?...Nadie me crea, ni me escuchaba, ni me queraUn da me escap de la casa con un muchacho que conoca y me hice de compromiso. Desde entonces he tenido dos compromisos y soy madre de 3 hijos y 2 hijasA veces me han maltratado fesimo, y como hizo mi mam, yo he aguantado y calladoNunca he dejado de tener miedo, mucho ms ahora, que mis hijas estn mayores TESTIMONIO 2 El primer da que me golpe, se arrepinti muchsimo y me prometi que nunca volvera a sucederMe invit a almorzar en un restaurante y todo, y la verdad es que estuvo muy atento conmigo durante varios dasPero luego me golpe otra vez, y luego otra vez, as hasta que se convirti en una costumbre La ltima vez me tuve que hacer atender en el hospital porque me cort cuando me golpe con el macheteYo a veces pienso en denunciarlo, pero mi mam me dice que entonces que va a pasar con mis hijos, que por lo menos el me da para salir adelante

TESTIMONIO 3 Soy colombiana, tengo 23 aos y vivo en Ecuador desde los 19. Vine porque una seora que conoca en Colombia me ofreci trabajo. La seora no me cumpli y yo no tena documentos, as que me toc trabajar en una barra bar durante casi dos aos. All conoc a mi actual esposo, que me dijo que eso no era vida para m, que yo estaba explotada y que si lo aceptaba todo cambiara porque l me hara muy feliz. Llevo dos aos con l y tengo un hijito pero ni mucho menos soy feliz. El es bastante mayor que yo, tiene 53 aos y siempre me ha cuidado, para queLo que sucede es que es muy celoso, todas los hombres con los que converso o a los que saludo piensa que son mis amantes. Tampoco le gusta que tenga amigas porque dice que me aconsejan mal y que seguro me hacen de alcahuetas. Yo al principio intent no darle importancia segura de que con el tiempo se le pasarapero cada vez es peor, yo ya no puedo msTiene un negocio donde pasa el da trabajando y en el piso de arriba tenemos la vivienda. Antes cuando me iba a comprar alguna cosa que necesitaba para cocinar me averiguaba donde iba y controlaba el tiempo que me demoraba en regresar. Ahora hace l las compras, yo ya no puedo salir de la casa para nadaTampoco le gusta que salgamos juntos a ninguna parte porque dice que los hombres me miran y que yo les provoco. Durante semanas paso encerrada en la casa sin pisar la calle para nada. No puedo ms, me siento como en una prisin. Cuando le digo que yo no puedo continuar as y nos peleamos, despus me hace un regalo y durante algunos das me lleva a pasear o a merendar a algn restaurante, pero luego vuelta a lo mismoltimamente hasta me encierra en la casa cuando se va a trabajar. Me siento muy sola y desesperada, no s qu hacer. TESTIMONIO 4 A la semana de haber dado a luz con cesrea, nuevamente me pate en el vientre, me dio contra el suelo y me cerr el ojo izquierdo. Mis cuados que vivan al frente vinieron cuando todo haba pasado. Yo quise huir pero agarraron a mi hija. Siempre fue celoso. Me esperaba despus del trabajo. Me tomaba el tiempo y si me demoraba 4 5 minutos ms, me golpeaba. Deca que me debo haber quedado con mi mozo haciendo el amor. En realidad no me deca en esos trminos sino usando palabras soeces. Adems me dijo: te juro, donde te encuentre con otro, yo cojo unos cien amigos y hago que todos te violen ah mismo y ah te he de dejar en paz Un da, cuando mi hija tena un ao, lleg borracho. Me dijo que me quite la ropa. Le dije que no. Me hizo desvertir y me oblig a tener relaciones sexuales, mi hija estaba al frente. Pero no nicamente fue esa vez, con frecuencia me obligaba a permanecer de rodillas durante horas. Otras veces me deca arrodllate delante de mi, india. Eres india. Yo soy Sosa. Vos eres una NN. No eres nadie. Pdeme perdn por todo lo que me has hecho, y me obligaba a permanecer de rodillas durante horas. TESTIMONIO 5 Una vez luego de una de las palizas ms fuertes en que ca semi inconciente, me dijo hazte la que te desmayas. Uno, dos, tres... sintate. Le dije que me voy a sentar, pero estaba como perdida. Entonces dijo que me largue. Me arrastr al patio hasta recuperarme y luego poder salir.

Mi hija est traumada. No puede llorar como una nia normal. No puede hacer bulla, porque l le pega. Despus de aquella vez, le dije que quera separarme. Te vas a ir con mi hija? Si vos te vas de aqu, te voy a dejar destrozada la cara. Te voy a dejar invlida y te voy a matar, en donde quiera que te encuentre... La semana pasada se llev a mi hija. Ayer fui a la polica y me dijeron que tengo que coger un abogado. Quiero que me ayuden tengo miedo... Estaba furioso y ninguna explicacin de mi parte lograba calmarlo. Repeta que yo no le haba dado bien la direccin para hacerle perder el tiempo y reirme de l. Volv a decirle que le haba dado bien el nombre de las calles y el nmero de la casa, pero fue intil. Yo era la responsable de que entrara en otro sitio y que haya recorrido el lugar -segn sus palabras- por ms de media hora sin encontrarlo. Di de comer a mis hijos, me qued acomodando la cocina, deseando que se tranquilizara y se fuera a dormir. Era pasada la media noche cuando decid irme a acostar, me desvest en el cuarto de bao para no despertarlo y entr en el dormitorio, cuando apenas top la cama se sent en la cama diciendo que ni en su propia casa poda dormir y que si yo tena ganas de estar despierta a sas horas le mostrara que serva como mujer adems de sirvienta. Me empuj contra la cama, yo le rogaba que no me golpeara, me trataba de basura, de intil, de incapaz, que no poda darle otro hijo, que l me iba a ensear como es una mujer, que no llore. Comenz a patearme en las piernas y en el vientre, que yo era peor que cualquiera, que yo no entenda todo lo que l hacia por nosotros, que le haba hecho cargar con una loca. El dolor de los golpes me produca escalofros, tena la boca seca. Pronto dej de sentir dolor, lo vea golpearme y pensaba que cuanto ms lo hiciera ms pronto se cansara y terminara todo. Cuando todo termin me sent vaca, ya no era una persona, era nada. No intent levantarme, quera dormir, pero a pesar del dolor y del cansancio, no pude lograrlo hasta muy tarde. TESTIMONIO 6 A los 16 aos pareca haber cumplido 30. Su rostro luca arrugas y ojos tristes. Uno de sus hijos, el menor, tiene tres meses y duerme plcidamente en sus brazos. Su abuelo es el padre del nio. El hijo mayor, de dos aos, juega en la sala, mientras la joven, entre sollozos, cuenta una interminable cadena de abusos que empezaron a los siete aos. Las caricias que le prodigaba su abuelo, al principio inocentes y tiernas, comenzaron a demostrar una clara tendencia sexual, y cuando qued desempleado permaneca das enteros a su lado, mientras su madre sala a trabajar de lavandera. A los 14 aos ya estaba embarazada. Despus de inculpar a vecinos y amigos, una ta se decidi a romper el silencio y denunci al padre por violacin.

La trabajadora social de la Comisara de la Mujer de Quito, Ana Tamayo, escuch toda la confesin de la joven, que se negaba a denunciar al culpable. No hubo manera de convencerla. Con todo, las presiones legales y el sentimiento de culpa del autor de los abusos pudieron ms y lo obligaron a escapar. Hoy, un ao despus, nadie ha vuelto a saber de su paradero. TESTIMONIO 7 No solamente que abus sexualmente de su hija pequea sino que adems, a la fuerza y bajo amenazas, durante aos la convirti en su pareja sexual. Dos hijos son el resultado de esa relacin que violenta la ms fundamental norma cultural. Pero nunca estuvo solo: su esposa, sus hijos, sus amistades se hicieron de la vista gorda, dicen que por temor, pero quiz y sobre todo por una complicidad que da cuenta de que el horror al incesto casi se ha desvanecido. Todo habra seguido igual si esta hija no hubiese empezado a separarse y a mirar ms all de su pap-pareja sexual. Si ella, quizs atravesada por culpas insostenibles, no hubiera decidido corregir el rumbo de su vida. Fatal decisin. Enceguecido por los celos, este pap entra en clera y decide asesinarla pues la considera la peor de sus enemigas. Por su puesto, a lo largo de muchos aos esta muchacha fue obligada a olvidarse de su calidad de hija mientras l, desde la perversin de sus deseos, haba borrado las marcas de la paternidad para presentarse ante ella como cualquier otro hombre. Por lo mismo, al ser una mujer como las otras, no poda cometer el delito de abandonarlo. No la asesina para borrar sus culpas y las de ella, sino para certificar ante los otros que es el dueo de todas las mujeres. Ebrio de decepcin, la sacrifica para que nunca ms alguien se atreva a contradecir la ley de su deseo. As operan los perversos: invierten los cdigos de la cultura para construir su propia ley. Con frecuencia, parecen buenas personas que hasta hacen alarde de bondad y de gran respeto a los otros. Se llenan la boca con las palabras tica y moral de las que no saben nada y se rasgan las vestiduras ante las flaquezas de los otros. Este es el gran caparazn que oculta su maldad, pues a la menor oportunidad, sacarn a relucir su infamia. Como este hombre que esper pacientemente a que su hija crezca para violarla y convertirla luego en su pareja, en su propia casa, ante el dolor y confusiones de su esposa, de sus primeros hijos y de los hechos por l en el cuerpo de su hija.

QUE ES LA VIOLENCIA INTRAFAMILIAR?

SESION 2

Tiempo Estimado: 2 horas

Qu es la Violencia Intrafamiliar?

Material de Apoyo de la sesin

Lamina del Rotafolio Papelotes Marcadores

Actividad 1 Procedimiento
Invite a compartir las experiencias de la actividad comunitaria. Abra el dilogo preguntando: Cmo reaccionaron las mujeres y como se sintieron compartiendo testimonios de violencia? Cul ha sido la reaccin de la comunidad frente a los compromisos expuestos por las mujeres?.
La violencia contra las mujeres es una violacin a los derechos humanos. 1

Qu es la violencia intrafamiliar? Violencia intrafamiliar son los malos tratos cometidos contra la mujer por personas que viven en el mismo hogar, como: esposo, hijos/as, tos/as, abuelos/as, suegros/as, yernos, novio, enamorado, ex conviviente, ex enamorado. La violencia contra las mujeres afecta a toda la familia sin importar el nivel social, el grupo tnico, la edad o la religin. La violencia en contra de las mujeres es una violacin de los derechos humanos, est reconocida como un problema de salud pblica, de justicia social y de seguridad ciudadana. Es un ejercicio abusivo de poder por parte del hombre y una expresin de la discriminacin y de la desigualdad en que vivimos las mujeres en nuestra sociedad.

Agradezca los aportes, indique que vamos en la sesin a profundizar el tema de la violencia intrafamiliar.

Actividad 2 Procedimiento
Presente la lmina rotafolio, tapando el texto. En colectivo pregunte que nos estn indicando las imgenes. Registre en papelote las ideas ms importantes. Pida una voluntaria para que lea las ideas escritas y con el grupo elabore una definicin de lo que es la violencia intrafamiliar. Destape el texto e invite a hacer una lectura de la definicin de violencia intrafamiliar. Ample la explicacin con la informacin de la parte de atrs de la lmina. Invite al grupo a formar un crculo, tomadas de la mano las participantes reflexionan sobre la violencia contra la mujer expresando sus ideas personales, motive a un establecer un compromiso individual o colectivo para erradicar la violencia de nuestras vidas.

Para incentivar la participacin de las mujeres

Solicite: Con sus familias, organizaciones de mujeres o asociaciones de productores, comparta los aprendizajes sobre la violencia con las mujeres, motivando reflexiones para erradicarla.

TIPOS DE VIOLENCIA INTRAFAMILIAR

SESION 3

Tiempo Estimado: 2 horas

Tipos de Violencia Intrafamiliar

Material de Apoyo de la sesin

Lamina del Rotafolio Papelotes Marcadores

Violencia Fsica

Violencia Psicolgica

Actividad 1 Procedimiento
Invite a las participantes a compartir la experiencia del trabajo comunitario, motive el dialogo y registre testimonios o hechos importantes que hayan sucedido.

Violencia Sexual

Violencia Econmica

Actividad 2 Procedimiento
2

Tipos de violencia La violencia intrafamiliar incluye la violencia fsica, psicolgica, sexual y econmica. Violencia fsica se entiende: Todo acto de fuerza que cause dao, dolor o sufrimiento fsico. Violencia psicolgica se entiende: Cualquier acto u omisin que cause dao, dolor, perturbacin emocional, alteracin psicolgica o disminucin de la autoestima, la intimidacin o amenaza, infundiendo miedo o temor de sufrir un mal en su persona o en la de otros miembros de su familia. Violencia sexual se entiende: Todo maltrato que constituya imposicin en el ejercicio de la sexualidad de una persona, y que la obligue a tener relaciones u otras prcticas sexuales con el agresor o con terceros, mediante el uso de fuerza fsica, intimidacin, amenazas o cualquier otro medio coercitivo. Violencia econmica-patrimonial se entiende: El control sobre los recursos financieros y bienes de la mujer o de la familia, generando dependencia.

Organice una dinmica que de cmo resultado cuatro participantes ganadoras. Solicite su intervencin para que realicen el relato de las imgenes. Presente la Lmina del Rotafolio, pida que observen. Voluntariamente solicite testimonios de lo qu han sentido al ser o al conocer a vctimas de algn tipo de violencia, y expresando sus sentimientos. Recoja en papelote las ideas principales. Abra un intercambio de criterios sobre los tipos de violencia y de cmo afecta a las vctimas. Resalte algn testimonio. Y ample la explicacin con las orientaciones de la parte de atrs de la lmina. Cierre la actividad enfatizando que la violencia intrafamiliar contra la mujer es un delito, y que debemos luchar para erradicarla de nuestras vidas haciendo un compromiso.

Para incentivar la participacin de las mujeres

Solicite: Hagan dibujos con los tipos de violencia y expongan en sitios visibles de la comunidad, resaltando que la violencia contra la mujer es un delito.

COMO SE ORIGINA LA VIOLENCIA INTRAFAMILIAR?

SESION 4

Tiempo Estimado: 2 horas

Cmo se origina la Violencia Intrafamiliar?

Material de Apoyo de la sesin

Lamina del Rotafolio Papelotes Marcadores

FAMILIA
ES CU EL A

LEYES

EDUCACIN

Actividad 1 Procedimiento
Inicie la sesin solicitando la participacin de dos voluntarias, para que compartan los aprendizajes y aspectos ms importantes de la actividad comunitaria sobre los dibujos con los tipos de violencia que realizaron y fueron expuestos. Felicite por el cumplimiento de las acciones y los compromisos.

IGLESIA

MEDIOS DE COMUNICACIN

Arroz
Cacao
TRABAJO, PRODUCCIN

La violencia intrafamiliar se origina por la relacin desigual de poder entre mujeres y hombres 3

Actividad 2 Procedimiento
Solicite ideas o experiencias de las participantes respecto a que si tienen conocimiento de donde y como se origina la violencia. Registre en papelote. Presente la Lmina del Rotafolio e invite a dos voluntarias para que realicen una lectura. Forme 6 grupos, los grupos dialogan y reflexionan a partir de la pregunta Cmo se origina la violencia intrafamiliar? en: la familia, sistema educativo, medios de comunicacin, sistema judicial, las iglesias, en el trabajo-produccin, luego organizan un resumen que recoja su trabajo, usando ejemplos de su realidad. En plenaria se exponen los trabajos y colectivamente definen conclusiones sobre el tema, se registran en papelote las ideas nuevas y principales. Ampli la explicacin con las orientaciones de la parte de atrs de la lmina. Cierre la sesin solicitando a dos participantes de manera voluntaria los aprendizajes que consideren ms importantes. Registre y agradezca.

Cmo se origina la Violencia Intrafamiliar? La violencia intrafamiliar es un problema social que se origina por la relacin desigual del poder entre hombres y mujeres. La violencia es construida culturalmente en la familia, en la escuela, en los medios de comunicacin, en las iglesias, en el sistema econmico y judicial, reproduciendo las prcticas de un sistema patriarcal que posiciona a los hombres en una situacin de privilegio frente a las mujeres. La violencia es un ejercicio abusivo del poder de los hombres para dominar y controlar a las mujeres atentando a su dignidad y a sus derechos. La violencia que se ejerce contra las mujeres es conocida tambin como violencia de gnero. La violencia de gnero puede ser intrafamiliar, violencia sexual, violencia pblica y violencia econmica.

Para incentivar la participacin de las mujeres

Solicite: Hagan un dibujo con los aprendizajes de cmo se origina la violencia para exponerlo en partes visibles de la comunidad.

CICLO DE LA VIOLENCIA

SESION 5

Tiempo Estimado: 2 horas

Ciclo de la Violencia

Material de Apoyo de la sesin

Lmina del Rotafolio Papelotes, marcadores. Orientaciones del sociodrama Cartel Tarjetitas

Fase 1 Fase 5 Fase 2

Actividad 1 Procedimiento
Motive a que las participantes compartan las reacciones de la poblacin frente a la exposicin de dibujos con los tipos de violencia. Intercambien comentarios, dificultades, aciertos. Colectivamente identifique las lecciones aprendidas en el trabajo comunitario Registre los aportes.
4

Fase 4

Fase 3

Ten cuidado, el ciclo de la violencia se vuelve cada vez ms violento y frecuente conforme pasa el tiempo. La violencia crece en tu silencio, reconocerla es un gran paso
Ciclo de la Violencia

Actividad 2 Procedimiento
Prepare con anticipacin junto con tres voluntarias la presentacin de un sociodrama sobre la violencia familiar vivida en un hogar para ilustrar el ciclo de la violencia. Organice la presentacin del sociodrama. Al finalizar promueva un dilogo sobre la representacin observada, indicando que las participantes identifiquen los momentos de violencia que se evidencian en la presentacin. Registre la informacin en papelote. Presente la lmina del Rotafolio, realice una exposicin del tema relacionando los grficos con el contenido en la parte de atrs. Previamente prepare el cuadro del modelo sugerido, pida que cada participante escriba en una tarjetita qu acciones considera necesarias para romper el ciclo de la violencia? Las participantes leen y colocan en el cuadro su propuesta en la fase que corresponda. Con las ideas principales organice un resumen y motive la reflexin colectiva. ACCIONES PARA ROMPER EL CICLO DE LA VIOLENCIA
AcumuAparente lacin de Calma tensin Explosin violenta Arrepen- Reconci timiento liacin

Una vez que la violencia se origina en la pareja se da un ciclo que la sostiene, que involucra a ambos y que comprende 5 fases. Fase 1. Aparente calma Aunque exista una calma se producen una serie de conductas donde la mujer se siente atemorizada, con la angustia de que la pareja se vuelva a enojar. Fase 2. Acumulacin de tensin. La tensin es el resultado del aumento de conflictos en la pareja. El agresor es hostil, aunque an no lo demuestra con violencia fsica. La vctima trata de calmar la situacin y evita hacer cosas que cree que disgustan a su pareja, pensando que puede evitar la futura agresin. Fase 3. Explosin violenta. Es el resultado de la tensin acumulada, las peleas y roces aumentan, se pierde la comunicacin y surge el episodio violento. El agresor ejerce la violencia a travs de ataques verbales, psicolgicos, fsicos y/o sexuales. Fase 4. Arrepentimiento. Cuando la tensin y la violencia desaparecen, el hombre se muestra arrepentido por lo que ha hecho, colmando a la vctima de promesas de cambio. A menudo la vctima concede al agresor otra oportunidad, creyendo firmemente en sus promesas. Fase 5. Reconciliacin Llamada tambin de luna de miel, el hombre se muestra amable y carioso. La agredida, que generalmente le ama cree en todas las promesas de cambio y as se vuelven a reconciliar pasando por un tiempo de enamoramiento y atenciones. La reconciliacin es lo que mantiene a ambos integrantes de la pareja en la relacin, esperando los espacios de luna de miel. El ciclo se repetir varias veces y, poco a poco, la luna de miel se ir haciendo ms corta y las agresiones cada vez ms violentas.

Para incentivar la participacin de las mujeres

Solicite: Exponga el afiche del Ciclo de la Violencia en su casa, organizacin y lugares visibles de la comunidad, para motivar la reflexin individual y colectiva. Motive y organice la reflexin sobre el ciclo de la violencia, buscando con las mujeres de la organizacin y la comunidad los compromisos de apoyo a las mujeres vctimas.

Concluya la actividad con un compromiso de apoyar a todas las mujeres vctimas de violencia, sea de forma individual o a travs de la organizacin, enfatizando que nada justica la violencia.

CONSECUENCIAS DE LA VIOLENCIA INTRAFAMILIARV

SESION 6

Tiempo Estimado: 2 horas

Consecuencias de la Violencia Intrafamiliar

Material de Apoyo de la sesin

Lmina del Rotafolio Tarjetas, papelotes, marcadores. Instrucciones del sociodrama

Actividad 1 Procedimiento
Victima Agresor

Testigos

Invite a las participantes a compartir, dificultades, aciertos y comentarios sobre la actividad Para incentivar la participacin de las mujeres. Rescate las lecciones aprendidas sobre el trabajo comunitario y registre los aportes.

Sociales
5

Actividad 2 Procedimiento
Presente la lmina del Rotafolio, pida que observen y recoja las impresiones de las participantes. Conforme 4 grupos para que preparen un sociodrama sobre las Consecuencias de la violencia intrafamiliar, en la victima, el agresor, los/as testigos, y la sociedad, en base a las imgenes analizadas. En plenaria se presentan los sociodramas, solicite comentarios generales, registre las ideas comunes que se repiten. Organice la exposicin del tema registrada en parte posterior de la lmina. Pida formar un crculo, oriente a las participantes la siguiente tarea: con una sola palabra expresen su sentimiento frente a los hechos de violencia analizados. Organice un resumen sobre los sentimientos, resaltando la capacidad y valor de las mujeres. Cierre la actividad pidiendo que se den un abrazo solidario unas con otras, como mecanismo colectivo de lucha contra la violencia a la mujer.

Consecuencias de la violencia en: Victima Deterioro en la salud fsica, sexual, reproductiva y psicolgica Aumento de posibilidades de consumo de alcohol y drogas Disfunciones sexuales Intentos de suicidio, depresin, ansiedad, desesperacin Baja autoestima, miedo, inseguridad Daos crnicos en la salud a nivel fsico y sicolgico Incapacidad de la vctima sobreviviente de contribuir productivamente por su deteriorado estado fsico y/o sicolgico Agresor Prdida del control de s mismo y de la vida Baja autoestima Sentimientos de culpa y arrepentimiento Adicciones al alcohol y drogas No asume sus responsabilidades familiares Aislamiento y alejamiento de la familia Testigos: nios/as y adolescentes Temor a padres agresores Trastornos de conducta, depresin, rebelda y fugas del hogar Problemas de salud: asma, alergias, nuseas Problemas de rendimiento escolar Adicciones al alcohol y drogas Ideas de suicidio Repite modelos de conductas agresivas en sus relaciones sociales Hombres futuros agresores / Mujeres futuras vctimas Sociedad La ruptura de las relaciones familiares armoniosas, pone en peligro la unidad y afectividad que forman la base de nuestra vida familiar generando : Hogares disfuncionales, inseguros y con altos niveles de violencia Mujeres e hijos/as desamparados/as Nios/as de la calle y delincuencia juvenil Prostitucin Reproduccin de conductas antisociales Costo social y econmico que genera pobreza tanto a nivel individual, familiar, comunitario y social.

Para incentivar la participacin de las mujeres

Solicite: Negocie con la comunidad, el espacio de una pared que permita elaborar individual o colectivamente un mural que hable de las consecuencias de la violencia, elija a su criterio el tema que desea trabajar el mural. Exponerlo en la comunidad. USE FRASES O SLOGAN QUE HABLEN SOBRE LAS CONSECUENCIAS DE LA VIOLENCIA

MECANISMOS PARA PREVENIR, SANCIONAR Y ERRADICAR LA VIOLENCIA DE GNERO

SESION 7

Tiempo Estimado: 2 horas

Rompiendo los Mitos
Los trapos sucios se lavan en casa

Material de Apoyo de la sesin

Lmina del Rotafolio Tarjetas juego de naipes Papelotes, Marcadores, Tarjeta con reflexin

Actividad 1 Procedimiento
Inicie la Unidad presentando las acciones planeadas en las respectivas comunidades, para conocer posteriormente los resultados de su implementacin. Promueva el intercambio de experiencias en este trabajo comunitario. Identifique las lecciones aprendidas. Registre los aportes.

Fueron los malditos tragos

El hombre no se puede controlar

Actividad 2 Procedimiento
Presente la lmina del Rotafolio con los mitos, pida observen los dibujos y recoja las impresiones de las participantes. Organice una breve explicacin del mito confrontando con la realidad. Contine la actividad hasta finalizar la lmina, apyese con el contenido registrado en la parte posterior de lmina.
RECUERDE QUE: Los mitos forman parte del sistema religioso de una cultura, la cual los considera historias verdaderas. Su funcin es otorgar un respaldo narrativo a las creencias fundamentales de la comunidad. Los mitos son creencias falsas que mantienen la impunidad de la violencia contra las mujeres, por ejemplo se compara a las mujeres con las vrgenes y santas cuando no se comportan como son las vidas de estas mujeres, la realidad hace que las mujeres sean castigadas. Un estereotipo es una imagen mental muy simplificada y con pocos detalles acerca de un grupo de gente que comparte ciertas cualidades caractersticas (o estereotpicas) y habilidades. Por lo general, ya fue aceptada por la mayora como patrn o modelo de

Es preferible sufrir maltratos antes que dejarles a mis hijos sin padre

REALIDAD La violencia es un problema social, que debe ser denunciado y estar bajo la proteccin de la justicia La baja autoestima de las No puedo salir mujeres violentadas les impide adelante sola mirar sus capacidades y oportunidades para salir adelante solas El alcohol es slo un pretexto para Fueron los malditos tragos que el hombre maltrate a la mujer y a la familia No hay razn que justifique la Las mujeres siempre violencia. La sociedad con los mitos son las culpables y estereotipos convierte a las mujeres culpables La violencia es un ejercicio abusivo El hombre no se puede del poder: Los hombres deben ser controlar conscientes sobre el dao que ocasionan a la mujer y a la familia Los hijos e hijas que crecen en un Es preferible sufrir maltratos ambiente de violencia la aprenden y antes que dejarles a mis hijos la ven como natural. De grandes son sin padre agresores y vctimas El cambio de la conducta violenta Yo voy a ayudarle del agresor no depende de la a cambiar voluntad de la vctima para ayudarle a cambiar Las mujeres debemos decir basta a Si aguanto, el cambiara la violencia y acudir ante la proteccin de la justicia La violencia se vive tanto en los hogares ricos como pobres, en La violencia solo se da entre todas las nacionalidades ,pueblos y personas pobres y sin culturas, y la cometen hombres educacin profesionales o aquellos que no tienen formacin Los trapos sucios se lavan en casa

MITO

Los cuatro ASES para enfrentar la violencia

A
A
C O N O R E C T U S C E H O S

A
RED DE SO LID ARID AD
ER C NO EY O L C S LA Y O M IS AN N DE CI C TE

PER ROM EL NCIO SILE

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cualidades o de conducta. El trmino se usa a menudo en un sentido negativo, considerndose que los estereotipos son creencias ilgicas que limitan la creatividad y que slo se pueden cambiar mediante la educacin. Los estereotipos ms comunes incluyen una amplia variedad de ideas sobre diversos grupos raciales, sobre el gnero, y predicciones de comportamiento basadas en el estatus social o la riqueza. Forme tros, cada uno reflexiona sobre los mitos y hace un dibujo representando otros mitos que conozcan. Los tros exponen los dibujos, organice un resumen de ideas comunes encontradas en los dibujos, cierra la actividad invitando a las mujeres a comprometerse para eliminar de nuestras vidas y de la comunidad los mitos.

EC M

Los cuatro ASES para enfrentar la violencia Conocer nuestros derechos como mujeres y exigir su cumplimiento. El DERECHO A LA INTEGRIDAD PERSONAL Y A UNA VIDA LIBRE DE VIOLENCIA, est consagrado en la Constitucin del Ecuador y en las Normas Legales Internacionales Romper el silencio y denunciar actos de violencia y agresin contra las mujeres, adolescentes y nios/as, ante las comisarias de la mujer y familia o las comisarias nacionales. Cuando entren en funcionamiento, se puede denunciar en los Juzgados Contravencionales, en los Juzgados de Violencia contra la Mujer y los Juzgados de Familia, Mujer, Niez y Adolescencia, quienes conocern los hechos y actos de violencia cuando se trate de los casos previstos en la Ley Contra la Violencia a la Mujer y la Familia. Conocer la Ley 103 Contra la Violencia a la Mujer y Familia, y el funcionamiento de los Juzgados Contravencionales y los Juzgados de Violencia Contra la Mujer. Construir redes entre mujeres para enfrentar la violencia, para lo cual se necesita crear una verdadera solidaridad entre mujeres. La SORORIDAD es la hermandad entre mujeres

Para incentivar la participacin de las mujeres

Solicite: Organice con las mujeres el juego de naipes, siguiendo las instrucciones, oriente las reflexiones de cada equipo. Exponga la lmina de los 4 Ases, las mujeres reproducen en grupo o individualmente el dibujo y lo exponen en lugares visibles de sus casas.

O PR

Actividad 3 Procedimiento
Prepare con anticipacin el material necesario para la actividad. Organice cuatro grupos, entregue un paquete de bajaras a cada grupo, motivando a que inicien un juego. Oriente la tarea, seleccionar una participante para que reparte las barajas. En las bajaras hay cartas que tienen lecturas, reflexiones, datos, testimonios sobre la violencia. A la participante que le toque el As contra la violencia- organiza una reflexin colectiva sobre el mensaje que aparece en el naipe, el grupo realiza un breve resumen escrito. En colectivo, solicite los aportes de cada grupo, agradezca los aportes. Exponga la lmina Ases para enfrentar la violencia, realice una breve exposicin sobre cada As, ampliando el trabajo de los grupos en base al contenido de la parte posterior de la lmina. Concluya la actividad solicitando a una voluntaria sus impresiones sobre la actividad.

LEY CONTRA LA VIOLENCIA A LA MUJER Y LA FAMILIA. LEY 103

SESION 8

Tiempo Estimado: 2 horas

Ley de Violencia contra la Mujer y la Familia Ley 103

Material de Apoyo de la sesin

Lminas del Rotafolio Papelotes Marcadores Texto de la Ley 103

Actividad 1 Procedimiento
Inicie la Sesin compartiendo las experiencias vividas en sus respectivas casas. Extraiga las lecciones aprendidas en el trabajo comunitario. Registre los aportes.

Actividad 2 Procedimiento
Explique la historia y el camino recorrido hasta lograr el reconocimiento de la violencia intrafamiliar y de gnero como delito y de tener una ley en el pas. Forme 3 grupos y asigne un nivel de la pirmide a cada uno. Solicite que lo lean, analicen detenidamente y preparen una presentacin del tema con la ayuda de papelotes a cargo de una representante del grupo. En reunin general recoja los comentarios. En base del contenido de la parte posterior de la lmina, exponga los principales aspectos de la Ley, con aclaraciones y preguntas de las participantes. Ampli con la nueva informacin relacionada con la creacin de los Juzgados de la Mujer y especiales en cada cantn y que la Ley 103 sigue vigente. Oriente la discusin hacia la bsqueda de ideas clave, aprendizajes personales y/o conclusiones generales. Registre los aportes. LA VIOLENCIA ECONMICA Y PATRIMONIAL Este tipo de violencia significa el uso del poder econmico para dominar, apropiarse o

Ley 103 de violencia contra la Mujer y la Familia Entr en vigencia en diciembre de 1995 Sanciona la violencia intrafamiliar y considera los siguientes tipos: fsica, psicolgica y sexual: Se considera violencia intrafamiliar toda accin u omisin que consista en el maltrato fsico, psicolgico o sexual, ejecutado por un miembro de la familia en contra de la mujer o dems integrantes del ncleo familiar. Se considera familiar, para los efectos de esta Ley a los: Cnyuges, ascendientes, descendientes, hermanos y parientes hasta segundo grado de afinidad. La proteccin de esta ley se hace extensiva a los ex-cnyuges, convivientes, ex-convivientes, a las personas con quienes se mantenga o se haya mantenido relacin consensual de pareja, as como a quienes comparten el hogar del agresor o de la persona agredida (servicio domstico). Importante: Para los casos regulados por esta Ley se permite la denuncia entre cnyuges, ascendientes y descendientes.

destruir el patrimonio de la pareja. El abuso se manifiesta cuando se controlan, limitan o niegan recursos monetarios o se impide el acceso a bienes y servicios que pongan en peligro la sobrevivencia de algn miembro de la familia. Implica tambin aduearse de muebles o inmuebles propiedad de ambos o despojarla de los mismos, as como utilizar, destruir o desaparecer sus objetos personales. En la mayora de los casos, las mujeres maltratadas comienzan a sufrir agresiones por parte de sus compaeros desde que se unen. Aparece generalmente cuando surge una grave crisis que conduce al divorcio. El abuso econmico se presenta en las parejas que viven en situacin de maltrato fsico desde el inicio de la relacin, y en cnyuges sin violencia a partir de la separacin. La violencia econmica se ha clasificado de la siguiente manera: cotidiana (permanente o cclica) y delictiva (robo, fraude, falta de ingresos al gasto familiar). La agresin cotidiana permanente se observa en la mayora de las relaciones violentas mientras conviven, y donde no se presenta maltrato cuando atraviesan por rupturas terminales o no. La violencia cclica econmica slo aparece en parejas violentas. El cometimiento cotidiano permanente se caracteriza porque el abusador tiende a monopolizar el poder econmico, aunque no sea el nico que contribuye a la economa familiar, haciendo depender al resto de la familia de su voluntad: se le debe pedir para satisfacer hasta las ms elementales necesidades. Es el nico que conoce el estado patrimonial de la sociedad conyugal. En el maltrato econmico cotidiano cclico, la primera fase es la ms cruel: se presentan las privaciones ms graves. El siguiente paso es el arrepentimiento, el agresor acta con extrema generosidad: satisface necesidades largamente postergadas, realiza costosos regalos, etc. Prevalece la privacin y seduccin a travs del dinero. La violencia delictiva vara segn el nivel socioeconmico de la pareja, al grado de deterioro de la relacin, a la vulnerabilidad de la vctima y a la agresividad del autor. Las vctimas generalmente sufren disminucin o prdida total de su patrimonio. El fin del delito pueden ser, asimismo, bienes sin valor econmico, como: documentos de identidad, credenciales profesionales, licencias de conducir y carnets de seguridad social, entre otros. Las personas atrapadas en el crculo de violencia presentan mltiples dificultades, tanto internas, como el deterioro de su situacin personal, y la falta de apoyo exterior para salir de la vida de maltrato. Las mujeres que viven en circunstancias de violencia econmica y patrimonial poseen baja autoestima, sentimiento de inseguridad, temor a las represalias, no tienen a dnde ir en caso de abandonar al agresor. Ignoran los medios legales e institucionales de apoyo a vctimas de abuso. Adems experimentan culpa, desvalorizacin, vergenza. Atraviesan por circunstancias psicosociales crticas como desesperanza, depresin, dependencia afectiva o apego, y estrs post-traumtico. A las mujeres que viven o sobreviven inmersas en la violencia se les dificulta la percepcin del abuso, del cual son vctimas. Por ello no se les debe acusar de encubrir o solapar la conducta de su agresor.

Medidas de Amparo

Actividad 3 Procedimiento
Forme 2 grupos y asigne un tema a cada uno: Quienes pueden denunciar y Quienes tienen la obligacin de denunciar. Pida a cada grupo que de acuerdo a su experiencia, analicen la pregunta, amplen la informacin a travs de su conocimiento personal, de la informacin que escuchan en la radio, o hayan ledo en la prensa. Solicite que una o dos representantes de cada grupo presenten su informe valindose de los apuntes que han tomado en la discusin del grupo. Al final de cada presentacin abra un espacio de dilogo para responder inquietudes o complementar la informacin.
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Los autorizados para proteger y juzgar : Juzgados Contravencionales, Juzgados de Violencia contra la mujer y Juzgados de Familia, Mujer, Niez y Adolescencia
Medidas de Amparo Las medidas de amparo son las acciones que la ley dispone para la proteccin de las personas que han sufrido violencia intrafamiliar y son: Boleta de auxilio. Salida del agresor de la vivienda, si implica un riesgo para la seguridad fsica, psquica o sexual de la familia. Prohibicin al agresor de acercarse a la agredida en su lugar de trabajo o estudio. Evitar que el agresor persiga o intimide a la vctima o a algn miembro de su familia. Reintegracin de la persona agredida a su domicilio. Salida simultnea del agresor, impidiendo que se lleve los enseres de la familia. Custodia de la vctima menor de edad o con discapacidad, de acuerdo a las normas del Cdigo Civil y del Cdigo de Menores. Ordenar tratamiento al que deben someterse las partes y los/Ias hijos/as menores de edad si fuera el caso. Competencia y Jurisdiccin Son competentes para juzgar los casos de violencia intrafamiliar: Las Comisarias de la Mujer y la Familia Las Intendencias Las Comisaras Nacionales Las Tenencias Polticas Los Jueces y Tribunales de lo Penal, los Jueces de Contravenciones y los Jueces de Violencia contra la Mujer (cuando se creen) Quienes pueden presentar la denuncia: Todas las personas vctimas de violencia Cualquier miembro de la familia Representantes legales de la persona violentada cuando es menor de edad Cualquier persona que haya presenciado el episodio de violencia Quienes tienen la obligacin de denunciar: Los agentes de polica La Fiscala Los profesionales de la salud en conocimiento de casos de violencia

En base de la informacin de los grupos, explique sobre las medidas de amparo, aclare la informacin de los grupos, intercambie opiniones acerca de su aplicacin, solicite ideas sobre cmo hacerlas efectivas. Recoja las conclusiones o ideas fundamentales de las participantes sobre los temas desarrollados. Cierre la actividad pidiendo a las participantes el compromiso de aprendernos la Ley 103.

Esta Ley no reconoce fuero en caso de violencia fsica, psicolgica y sexual; es decir que NADIE, en razn de su rango, grado o cargo pblico PODRA DEJAR DE SER JUZGADO por las autoridades sealadas expresamente por la Ley.

Para incentivar la participacin de las mujeres

Solicite: Organice con las mujeres de la comunidad, grupos de lectura y reflexin de la Ley pidiendo compromisos de aprender.

EL CICLO DE LA VIOLENCIA LEY CONTRA LA VIOLENCIA A LA MUJER Y LA FAMILIA. LEY 103

SESION 9

Tiempo Estimado: 2 horas

Ruta de la Denuncia
5to paso
Sancin al agresor y reparacin de daos.

Material de Apoyo de la sesin

Lminas del Rotafolio Ruta de la violencia Papelotes Sobre con instrucciones Recomendado: pequeas sorpresas Cartel con pregunta: Que haramos si furamos vctimas de violencia?

4to paso

3er paso

Reconocimiento de la Denuncia Denuncia Verbal - En el momento de la denuncia Denuncia Escrita Acta a parte.

Medidas de Proteccin o de Amparo Boletas de auxilio Salida del agresor Prohibicin del agresor de aproximarse, etc.

Actividad 1 Procedimiento
Inicie el trabajo compartiendo las experiencias de las compaeras en el trabajo de promocin del conocimiento de la Ley que realizaron en sus comunidades con el grupo de mujeres. Recoja las lecciones aprendidas en el trabajo comunitario. Registre los aportes.

1er paso

Acudir inmediatamente a la judicatura de la familia, mujer, niez y adolescencia para presentar la denuncia (o a las instancias donde se puede presentar la denuncia)

Presentar la Denuncia Datos de la victima: nombres y apellidos completos, edad, nacionalidad, no de cdula, estado civil, y domicilio. Informacin sobre el hecho de violencia: qu sucedi, cmo ocurri, dnde sucedi, quin fue el agresor, cundo ocurri (hora aproximada) Domicilio del agresor y el/la denunciada. Nombre de testigos/as si los hubo.

2do paso

Actividad 2 Procedimiento
Seleccione un grupo de participantes, oriente la tarea con las instrucciones para que preparen un sociodrama sobre las acciones que deben tomar en cuenta cuando presentan la denuncia en casos de violencia. El grupo presenta el sociodrama, pida a las participantes que identifiquen los pasos de la denuncia presentados en la presentacin. Registre los aportes. En base a la lamina del rotafolio, explique los pasos que deben seguirse para realizar una denuncia haciendo comparacin con la informacin del sociodrama y los aportes de las participantes. Pida la colaboracin de 5 voluntarias, recordar las ideas ms importantes de cada paso cuando se presentar la denuncia contra la violencia.

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Ruta de la Denuncia La denuncia es gratuita. No necesita de abogado. Puede ser verbal o escrita. Los familiares y parientes cercanos si pueden ser testigos idneos. Si tiene alguna prueba: ropa rasgada, manchas de sangre, cosas rotas, etc, debe presentar a la autoridad como prueba. Paso 1. Acudir inmediatamente a las autoridades Paso 2. Presentar la denuncia, recuerde que debe contener todos los datos previstos en la ley Paso 3. Reconocimiento de la denuncia verbal y escrita Paso 4. Solicitar las Medidas de Proteccin o de Amparo que tienen validez a nivel nacional y no caducan. Paso 5. Sancin al agresor y reparacin de daos Cuando la violencia pasa de ser contravencin a delito, la denuncia se realiza en la Fiscala

Solidaridad y Apoyo a la Vctima de Violencia Intrafamiliar

Actividad 3 Procedimiento
Prepare la sala con anterioridad al igual que cinco sobres numerados del 1 al 5 con indicaciones y premios. Coloque los sobres en la parte de abajo de sillas escogidas al azar. Inicie la actividad indicando que entre los aspectos ms importantes para apoyar a las vctimas de violencia est la solidaridad de las mujeres y de sus organizaciones.

HOSPITAL

Exponga la lmina del rotafolio, cubierta en cada grfico con una tarjeta con el nmero 1 al 5.
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Solidaridad y apoyo a la vctima de violencia intrafamiliar Brindarle la seguridad y la confianza que ella necesita en estos casos, permitindole hablar libremente, escuchndole y apoyndola como mujeres y organizaciones. Explicarle los procedimientos que tiene que seguir y sensibilizarla sobre la necesidad de denunciar al agresor. Si la vctima est afectada en su salud, es importante asegurar que reciba atencin mdica-legal. Recomendar a la vctima de violencia fsica o sexual que evite lavarse o cambiarse de ropa para no perder las pruebas.

Indique a las participantes que busquen bajo sus sillas sorpresas, las que encuentran los sobres, los abran de acuerdo al nmero y sigan las instrucciones. Pida a las participantes destapar la tarjeta que le corresponde de acuerdo al nmero y hace una explicacin del grfico, al final de cada explicacin amplia con la informacin de apoyo en la parte de atrs de la lmina. Contine con la actividad hasta tener la lmina completamente destapada. Finalice la actividad, felicitando a las participantes por su trabajo.

Para incentivar la participacin de las mujeres

Solicite: Identifiquen como organizacin a mujeres vctimas de violencia de violencia, organizando acciones de solidaridad y apoyo, recuerde siempre las recomendaciones como promotora.

PLAN NACIONAL DE ERRADICACION DE LA VIOLENCIA DE GNERO

SESION 10

Tiempo Estimado: 2 horas

Material de Apoyo de la sesin

Lmina del Rotafolio Cartulinas Marcadores Papelotes Tarjetas con preguntas

Plan Nacional de Erradicacin de la Violencia de Gnero Cuatro ejes principales

Cambiar patrones culturales Sistema de proteccin integral

Actividad 1 Procedimiento
Inicie la Sesin presentando las acciones planeadas para apoyar a las vctimas de violencia. Promueva el intercambio de experiencias entre las comunidades. Identifique las lecciones aprendidas. Registre los aportes.

Sistema de Registro Acceso a la Justicia

Estadstica Violencia Familiar Denuncias de Violencia

Actividad 2 Procedimiento
Presente la lmina del rotafolio. Pida leer de manera voluntaria.

a a l d! o da N uni p im
2004 2005 2006 2007

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Organice 4 grupos. Distribuya ocho cartulinas, solicite que analicen y escriban dos acciones que consideren deben realizarse para cada eje, de acuerdo a la experiencia local. En reunin general comparta los trabajos grupales, se colocan las tarjetas en el respectivo casillero con breves explicaciones. Resalte los principales aspectos. A continuacin comparta con el grupo el contenido del tema registrado en la parte posterior de la lmina. Use ejemplos de la realidad local. Invite a las participantes a formar 4 grupos, reparta a cada grupo una pregunta que debe responder en un papelote que ser presentado en reunin general. De qu forma se pueda aplicar el Plan Nacional Contra la Violencia en sus comunidades?

Plan Nacional de Erradicacin de la Violencia de Gnero Ejes del Plan Transformacin de patrones culturales Aportar en la transformacin de las ideas sociales y las prcticas que hacen que se acepte como natural a la violencia de gnero, a travs de procesos de sensibilizacin e informacin que muestren la discriminacin hacia la mujer como sustento de relaciones inequitativas y violentas entre hombres y mujeres en todo su ciclo de vida. Sistema de proteccin integral Garantizar la proteccin y restitucin de derechos de las vctimas de violencia de gnero, asegurando el diseo y funcionamiento del sistema de proteccin integral con la institucionalidad y competencias que lo sustentan, con servicios articulados de salud, educacin, proteccin y presupuestos estables, permanentes y oportunos. Acceso a la Justicia Reducir la impunidad garantizando a las vctimas de la violencia de gnero, el acceso a la justicia con gratuidad, celeridad e inmediacin; procesos de investigacin no revictimizantes; y, la sancin de los delitos, vigilando que la administracin de justicia incorpore en su quehacer la comprensin del derecho a una vida libre de violencia como fundamental. Sistema de Registro Desarrollar sistemas de informacin cuantitativa y cualitativa, as como sustentos tericos y tecnolgicos sobre la violencia de gnero en sus distintas manifestaciones, para contar y proveer datos confiables a las instituciones pblicas y privadas para respaldar las acciones de polticas generales y sectoriales adecuadas y oportunas Institucionalidad Que garantice el ejercicio de derechos en el marco de la nueva constitucin ecuatoriana.

Cmo y con qu acciones debe articularse la participacin de las mujeres en la aplicacin del Plan en sus cantones? Qu relacin deben existir entre las autoridades y las mujeres organizadas para las polticas del Plan en el cantn? Qu acciones pueden iniciarse para empezar el trabajo de elaborar o aplicar el Plan para erradicar la violencia en el cantn? En reunin general recepte los aportes grupales; al final de cada presentacin establezca un dilogo colectivo, enmiende errores, ample la informacin. Retome los contenidos de analizados del Plan, lea los prrafos pertinentes, aclare y refuerce conceptos. Para concluir solicite a las participantes que compartan los aprendizajes personales que consideren importantes.

Para incentivar la participacin de las mujeres

Solicite: Organice con las mujeres compromisos para trabajar la promocin de los planes cantonales de erradicacin de la violencia.

DELITOS SEXUALES

SESION 11

Tiempo Estimado: 2 horas

Es todo acto en el que una persona en relacin de poder y por medio de la fuerza fsica, coercin o intimidacin psicolgica obliga a otra que ejecute un acto sexual contra su voluntad, o que participe en interacciones sexuales que propician su victimizacin y de la que el ofensor intenta tener gratificacin. Conozcamos los principales delitos sexuales:

Material de Apoyo de la sesin

Lmina del Rotafolio Cartulinas Marcadores Papelotes

Violencia Sexual

VIOLACION La violacin es la invasin corporal o la penetracin con el pene u otros objetos, en el cuerpo de personas de ambos sexos a travs de la amenaza, la intimidacin, y el uso de la fuerza. ACOSO SEXUAL Todo tipo de acercamiento de carcter sexual en el trabajo o cualquier institucin educativa, en el que una persona aprovecha una relacin de poder o autoridad para sugerir, ofrecer o demandar actos sexuales a otra persona, utilizando cualquier forma de coercin, intimidacin o violencia.

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INCESTO Es el abuso sexual y o la violacin entre miembros de una familia con relacin de primero y segundo grado de consanguinidad. Este delito debe ser siempre denunciado para no quedar en la impunidad, pensando que la familia o los parientes se enojarn. EXPLOTACIN SEXUAL Toda actividad basada en una relacin de poder y en relaciones de intercambio en que una persona vende, ofrece solicita o contrata el uso del cuerpo de una mujer, nio, nia o adolescente para sacar provecho de carcter sexual y o econmico.

Actividad 1 Procedimiento
Invite a las participantes a compartir, dificultades, aciertos y comentarios sobre la actividad Para incentivar la participacin de las mujeres. Rescate las lecciones aprendidas sobre el trabajo comunitario. Registre los aportes.

Actividad 2 Procedimiento
Indique que en la sesin vamos a trabar el tema de los delitos sexuales. Con dinmica organizamos 4 grupos. Solicite que en cada grupo identifiquen si conocen algn caso de delito sexual en su localidad. Se recomienda no decir el nombre, solo indicar mi amiga, vecina, conocida, etc. De los casos contados, los grupos seleccionan uno que ser resumido en papelote, o expresado en un dibujo. En reunin general los grupos exponen sus trabajos, intercambian opiniones acerca de los casos. Exponga la lmina sobre los Delitos sexuales. Recoja las conclusiones o ideas fundamentales de las participantes, en la explicacin realice comparaciones e identifique la informacin sobre cada tipo de delito, apyese en el contenido de la lmina registrado en la parte posterior.

Se denomina pornografa infantil a toda representacin de menores de edad de cualquier sexo en conductas sexualmente explcitas.

PORNOGRAFA INFANTIL

Estas acciones constituyen delitos secuales que son sancionados por el Codigo Penal Ecuatoriano, se tramitan en la Fiscala y los Juzgados de lo Penal.

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VIOLENCIA SEXUAL DELITOS SEXUALES Es todo acto en el que una persona en relacin de poder y por medio de la fuerza fsica, coercin o intimidacin psicolgica obliga a otra que ejecute un acto sexual contra su voluntad, o que participe en interacciones sexuales que propician su victimizacin y de la que el ofensor intenta tener gratificacin. La violencia sexual ocurre en una variedad de situaciones como la violacin en el matrimonio, el abuso sexual infantil, el incesto, el acoso sexual y la violacin en una cita. Incluye entre otras: caricias no deseadas, relaciones emocionales sexualizadas, penetracin oral, anal o vaginal con el pene u objetos, exposicin obligatoria a material pornogrfico y exhibicionismo. La violacin: La violacin es la invasin corporal o la penetracin con el pene u otros objetos, en el cuerpo de personas de ambos sexos a travs de la amenaza, la intimidacin, y el uso de la fuerza. El incesto Abuso sexual y o la violacin entre miembros de una familia con relacin de primero y segundo grado de consanguinidad. Igualmente poner solamente el concepto. Si acaso aumentar despus: Este delito debe ser siempre denunciado para no quedar en la impunidad, pensando que la familia o los parientes se enojarn. El acoso sexual: Todo tipo de acercamiento de carcter sexual en el trabajo o cualquier institucin educativa, en el que una persona aprovecha una relacin de poder o autoridad para sugerir, ofrecer o demandar actos sexuales a otra persona, utilizando cualquier forma de coercin, intimidacin o violencia. Encontramos casos de acoso sexual cuando los maestros miran morbosamente a las estudiantes, o les topan su cuerpo, o les piden ir a sus casas o a su lugar de trabajo a rendir exmenes de materias que tienen problemas. En el lugar de trabajo, cuando se hacen insinuaciones de manera directa o velada de parte del jefe a las empleadas. Cuando estos dos delitos sexuales, se cometen contra las mujeres, nios/as y adolescentes por parte de algn familiar, de la pareja, del maestro, del jefe o de desconocidos, hay que presentar inmediatamente una denuncia detallada de lo ocurrido ante la Fiscala para que inicien las investigaciones respectivas y sancionen a los culpables. Explotacin sexual Toda actividad basada en una relacin de poder y en relaciones de intercambio en que una persona vende, ofrece solicita o contrata el uso del cuerpo de una mujer, nio, nia o adolescente para sacar provecho de carcter sexual y o econmico. Es una actividad mediante la cual mujeres o menores de edad son sometidas sexualmente y de forma violenta a realizar actividades sexuales sin su consentimiento. Las victimas de explotacin sexual son tratadas como objetos, su cuerpo es considerado como mercanca para ser exhibida y por la cual se obtienen ganancias. Dentro de esta denominacin encontramos delitos como trfico sexual y turismo sexual, por eso son secuestradas mujeres y nias que luego son explotadas sexualmente. Pornografa infantil Se denomina pornografa infantil a toda representacin de menores de edad de cualquier sexo en conductas sexualmente explcitas. La pornografa infantil es producto de adultos que ofrecen el acceso a contenidos de prcticas sexuales donde intervienen nias y nios, en revistas, fotografas, video, cine, DVD, dibujos de animacin e Internet. En el Internet se han proliferado las redes de pornografa infantil, que durante dcadas haban operado impunemente por esta razn existe una normas y leyes internacionales que persiguen y sancionan a los productores y distribuidores de pornografa infantil.

No a la Impunidad

Actividad 3 Procedimiento
Exponga lo lmina, solicite leer voluntariamente, pida a las participantes que expliquen lo que sienten frente a las frases. Agradezca las participaciones. Vuelva a leer en voz alta las frases escritas en la lmina, realizando un resumen con la informacin de respaldo en la parte posterior. Use ejemplos. Forme 4 grupos. Cada grupo selecciona una frase y hace una propuesta de dos acciones- compromisos para enfrentar los hechos analizados.
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I NC

O EST

N PA O CR EE LA R B VI RA D LA CT IM E LA A

SILENCIO FAMILIAR

A IM IC T E N V LA QUI CA ES VO O PR

NO A LA IMPUNIDAD No es aceptable que se encubra la violencia sexual dentro de la familia Son complices de los delitos sexuales quienes callan Los nios/as y adolescentes no se inventan lo que no conocen Pensar que la vistima es la culpable, es revictimizarla y dejar en le impunidad al agresor

En reunin general los grupos presentan las acciones-compromisos, intercambian y se enriquecen con los aportes. Para concluir solicite a dos participantes que compartan sus conclusiones y/o los aprendizajes personales que consideren importantes.

Para incentivar la participacin de las mujeres

Solicite: Copiar las frases en carteles grandes y colocarlas en la parte ms visible de sus casas. Compartir con las mujeres de la comunidad lo que aprendi en el taller, solicitando que hagan compromisos personales para enfrentar los delitos sexuales.

COMO PROCEDER EN CASO DE SER VICTIMA DE UN DELITO SEXUAL

SESION 12

Tiempo Estimado: 2 horas

Cmo proceder cuando se es vctima de un delito sexual
Presentar la denuncia del delito sexual en la Fiscala. IMPORTANTE La vctima NO debe baarse y tiene que acudir inmediatamente a hacer la denuncia. Tampoco debe destruir la ropa que estuvo puesta, cartas, enseres rotos, fotografas, arma utilizada, o algn objeto que pertenezca al agresor, porque son pruebas que se deben presentar ante la autoridad competente.

Material de Apoyo de la sesin

Lmina del Rotafolio Instrucciones del sociodrama Marcadores Papelotes

4to paso
Actuacin Fiscala
Proteccin a la vctima Detencin del agresor Envo de la causa al juzgado de lo penal

Actividad 1 Procedimiento
Invite a las participantes a compartir, dificultades, aciertos y comentarios sobre la actividad Para incentivar la participacin de las mujeres. Rescate las lecciones aprendidas sobre el trabajo comunitario. Registre los aportes.

3er paso

Indagacin Previa
No borrar las huellas del delito Realizarse el exmen mdico legal No borrar las huellas del agresor en objetos usados por el mismo

2do paso 1er paso

Fiscala
Inicio de la Investigacin

Informacin de la Denuncia

Identificar vctima Cmo, cundo y dnde sucedi el delito? Nombre del agresor si lo conoce Indicar testigos si hubo

Actividad 2 Procedimiento
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Organice un grupo para que realice un sociodrama sobre cmo debe proceder si es vctima de un delito sexual. Pida al grupo colectivo observa el sociodrama. Finalizada la representacin dos voluntarias realizan un resumen sobre las principales ideas del sociodrama. Exponga la lmina del rotafolio, explique de manera detallada la ruta los primeros pasos: Finalice la exposicin, organice dos grupos con las siguientes tareas: Un grupo realiza un resumen de los pasos para presentar la denuncia, escribe en un papelote. Otro grupo escribe una carta de respaldo y solidaridad a una vctima de delito sexual. Solicite a los grupos compartir sus trabajos, motive la reflexin, agradezca por los trabajos. Finalice la sesin solicitando voluntariamente a dos participantes realicen una evaluacin de las actividades.

COMO PROCEDER CUANDO SE ES VICTIMA DE UN DELITO SEXUAL Presentar la denuncia del delito sexual en la Fiscala, donde se inicia una investigacin. La denuncia puede ser presentada por la vctima del delito, por cualquier pariente o persona que llegue a conocer que el delito sexual se ha cometido, de manera directa ante el Fiscal, o acudir ante la Polica Judicial. Para hacer la denuncia, no se requiere abogado/a y el servicio es gratuito. La informacin que debe constar en la denuncia es: Datos generales de la vctima y de forma detallada: qu, cmo, dnde, sucedi el hecho, indicando el da y la hora aproximada. Quin fue el agresor, y si el atacante ha sido desconocido, hay que tratar de describirlo como lo recuerde para que la Polica tenga elementos para identificarlo. Indicar nombre de testigos si presenciaron el hecho de violencia, los efectos ocasionados por la agresin, y lo que se pide a la autoridad. Cuando la Fiscala ha receptado la denuncia, inicia la Indagacin Previa ordenando: Ordena realizar el examen mdico legal, en los centros medico legales, o con los mdicos peritos legales acreditados. Ordena con oficio a la Polica Judicial inmediatamente la investigacin del delito; Dispone se brinde proteccin a la vctima y cuando lo considera necesario a sus familiares y/o a los testigos. De comprobarse el delito, la Polica Judicial procede a: La detencin del delincuente sexual Enva la causa al Juzgado de lo Penal, para el juicio respectivo.

Para incentivar la participacin de las mujeres

Solicite: Realizar un resumen de los pasos que se deben dar cuando se es vctima de delitos sexuales, organizar en la comunidad charlas para la prevencin.

Frontera Ecuador - Colombia: Una vida sin violencia para las mujeres productoras y nias de la zonas rurales de las provincias de Esmeraldas y Sucumbos

Programa Mujer Conoce tus Derechos Escuela de Ciudadana Centro Ecuatoriano de Desarrollo y Estudios Alternativos Violencia Intrafamiliar y Delitos Sexuales adaptacin del Mdulo Mujer Dmonos las manos

Coordinacin General: Taller de adaptacin:

Patricia Glvez Zaldumbide (CEDEAL) Laura Martin (FMS) Delia Malvay (FMS) Otalia Pardo (FMS) Ximena Avils Recalde (CEDEAL) Rocio Willa (CEDEAL) Gilma Quionez (CEDEAL) Martha Ordoez (Coordinacin Regional Proyecto)

Diseo eDiseo e Ilustracin: Mrfosis Diseo. telf: 098-204931/092-947142, Ilustracin: Mrfosis Diseo. telf: 098-204931/092-947142, email: diseno.morfosis@gmail. com email: diseno.morfosis@gmail.com