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CONSOLIDAR LA IRRIGACION HIDRICA EN EL COMPLEJO EDUCATIVO EL RECREO COMO FACTOR VITAL PARA EL DESARROLLO DE LA VIDA

Diagnostico Luego de realizar sucesivas reuniones con el personal docente, obrero, estudiantes y representantes del Complejo educativo El Recreo se determin en mayora que una de las limitantes que tiene tanto la comunidad como la institucin que no permite mejorar el ambiente institucional es la ausencia del vital liquido EL AGUA circunstancia que retrasa desde las optimas condiciones de la salud integral, ambiental y social todas las actividades que se desarrollan en la misma, Desde este escenario se plantea ejecutar acciones que permitan minimizar la situacin problemtica y que logre avanzar en las actividades pedaggicas, estructurales y ambientales que a su vez permita mejorar la calidad de vida de los estudiantes y todos los que hacen vida activa en esta institucin.

Nombre del proyecto de aprendizaje: CONSOLIDAR LA IRRIGACION HIDRICA EN EL COMPLEJO EDUCATIVO EL RECREO COMO FACTOR VITAL PARA EL DESARROLLO DE LA VIDA

Justificacin La presencia del liquido vital no solo en las instituciones educativas sino en todos los espacios donde se desarrolla la vida debe garantizar el estado de salud biopsicosocial y espiritual de todos los habitantes de la comunidad, en tal sentido los espacios ambientales de este centro educativo debe contar con el suministro de agua en todos los lugares de la institucin que as lo requiera dada su

importancia vital, desde el primer centro de elaboracin de alimentos como es el comedor, los baos los filtros servidores de agua potable hasta los ambientes donde se sitan los semilleros para el desarrollo de actividades agrcolas y por supuesto los jardines que en algunos das son crticos para las plantas por ausencia de agua para su riego y por ello se ve limitada la institucionalidad de evidenciar alguna posibilidad de avanzar en la consolidacin de sus proyectos visionados para y por la comunidad. As mismo la internalizacin de este proyecto de aprendizaje contribuir a mejorar la situacin que se presenta como de alto riesgo en lo concerniente a la proliferacin de enfermedades hoy da emergentes de clera, dengue y ms recientemente de A H1N1, Es por ello que lo antes expuesto determinan la puesta en marcha del presente proyecto de aprendizaje.

Propsito Valorar la presencia del agua como factor vital para la vida El agua potable es indispensable para la vida del hombre, pero escasea en la medida que la poblacin aumenta y porque lamentablemente es desperdiciada por personas que desconocen el valor de la misma y carentes del sentido de responsabilidad y solidaridad humana. Despus del aire, el agua es el elemento ms indispensable para la existencia del hombre. Por eso es preocupante que su obtencin y conservacin se est convirtiendo en un problema crucial; por ello debemos empezar a actuar, Todos sabemos que el agua es indispensable para la vida y que si dejramos de tomarla moriramos en pocos das. Un 70% de nuestro cuerpo est constituido por agua; encontramos agua en la sangre, en la saliva, en el interior de nuestras clulas, entre cada uno de nuestros rganos, en nuestros tejidos e incluso, en los huesos. Adems de agua para beber, nosotros los seres humanos utilizamos agua en casi todas nuestras acciones, es decir, la requerimos para preparar alimentos, lavar ropa o trastes, aseo personal, riego de cultivos, cra de animales, fabricacin de productos, produccin de energa, todo esto hace que el agua sea un elemento insustituible y muy valioso que debemos cuidar. Las diversas actividades acadmicas que se lleven a cabo durante ls lapsos segundo y tercero permitirn la existencia del fluido hdrico permanente en el C.E.E.R. y que al mismo tiempo genere la concienciacin de preservar el

ambiente mediante la conformacin de nuevos jardines y cultivos que desde la accin pedaggica permita el aprendizaje significativo en todo el colectivo estudiantil. En base a estas premisas se plantean las