Metodologia del trabajo social

Investigacion: es la etapa final del trabajo social mediante este paso se obtienen los datos que permiten formular el diagnostico se divide en dos fuentes: 1. Directa : comprende las entrevistas con el paciente y la observacin de sus actitudes y aptitudes

2. Indirecto :comprende las entrevistas colaterales del caso (la entrevista es el mtodo por excelencia en el estudio de casos )

Diagnostico : es la interpretacin de la situacin presentada por el paciente que se realiza basndose en la investigacin y la psicologa ocupa el honor se divide en dos : Diagnostico inicial: es el primer diagnostico formulado pero casi nunca en definitiva se acepta el principio de la rectificacin Es recomendable : 1. Principal problema de presenta el caso 2. Los factores causales del mismo 3. El variado efecto de las causas en el comportamiento del paciente 4. La personaliodad del cliente es un factor principal Posterior: son los que aparecen en los historiales de los casos, su objetivo es exponer la investigacin de los nuevos casos, lo cual implica cambio de planes y tratamiento. Es recomedable : 1. La asentuacion del paciente desde que se inicio el tratamiento hasta el momento actual 2. Sus reacciones al medio 3. Los efectos del tratamiento anterior asi como la nuevas sugerencias y motivos que obedecen.

El diagnostico se inicia desde el momento en el que el cliente es observado por primera vez . por el trabajo social y continua alo largo de todo su contacto con el mismo. Pronostico: en el trabajo social es el enunciado de las posibilidades de fracaso o de xito segn lo provee el trabajador social y puede ser favorable o desfavorable

Favorable: Augura en el desarrollo del plan lo cual no significa que no pueda transformarse en desfavorable en un determinado momento Desfavorable: No puede convertirse a favorable cuando los cambios del medio hambiente o reacciones del paciente ante su problema . La forma de tratamiento directa es la que se relaciona con la tencion personal del caso, con el fin de obtener siempre que sea importante, favorable o posibles cambios de de opiniones y aptitudes Tratamiento directo: el paciente recibe el auxilio en una forma indirecta. La teraputica social es el tratamiento sobre una base que se aplica individual es recomendable para la orientacin personal del paciente. La teraputica social de grupo es un tratamiento colectivo que persigue el beneficio de un grupo . La teraputica social del medio hambiente: esta basada en el mtodo de accin socal ,esta relacionado con la obtencin de beneficios sociales colectivos muy amplios . utiliza la prensa como la radio , televisin, etc. La participacin o el papel de trabajador social puede sintetizarse en: 1. La ayuda al paciente a comprender su problema 2. Orientarlo en la solucin de su conflicto 3. Cooperar con los elementos colaterales que se considerase indispensables para obtener la mejor y mas rpida solucin.

Plan : Es la exposicin de principios o actitudes recomendables con el objetivo de resolver o atender los problemas del cliente del servicio social. Un plan debe tener: 1. Las demandas del cliente 2. Los recursos de la comunidad 3. Posibles efectos en el cliente

Plan tentativo: Tiene carcter exploratorio y experimental, se podr hablar de un plan mas o menos definitivo. Plan definitivo: Resulta mas estable y duradero, sin que con ellos signifique que quedan o no interrumpidos en su transcurso teniendo que reconocre algn nuevo plan Tratamiento: Comienza con la catarsis del paciente en su primer contacto con el trabajo social y cognitiva atra vez de todo el caso.

METODOLOGIA

Es la ciencia que estudia los mtodos de conocimiento, al mismo tiempo es una aplicacin coherente de un mtodo o conjunto de operaciones.

Se trata de la gua que nos va indicando qu hacer y cmo actuar cuando se quiere obtener algn tipo de investigacin. Es posible definir una metodologa como aquel enfoque que permite observar un problema de una forma total, sistemtica, disciplinada y con cierta disciplina. Resulta de suma importancia tener en cuenta que una metodologa no es lo mismo que la tcnica de investigacin. Las tcnicas son parte de una metodologa, y se define como aquellos procedimientos que se utilizan para llevar a cabo la metodologa, por lo tanto, como es posible intuir, es uno de los muchos elementos que incluye. En el contexto de la investigacin son muchas las metodologas que es posible seguir, sin embargo, existen 2 grandes grupos que incluyen a otras ms especficas. Se trata de la metodologa de investigacin cuantitativa y la cualitativa.

La metodologa cuantitativa es aquella que permite la obtencin de informacin a partir de la cuantificacin de los datos sobre variables, mientras que la metodologa cualitativa, evitando la cuantificacin de los datos, produce registros narrativos de los fenmenos investigados. En este tipo de metodologa los datos se obtienen por medio de la observacin y las entrevistas, entre otros. Como vemos, la diferencia ms importante entre la metodologa cuantitativa y la cualitativa radica en que la primera logra sus conclusiones a travs de la correlacin entre variables cuantificadas, y as poder realizar generalizaciones y producir datos objetivos, mientras que la segunda estudia la relacin entre las variables obtenidas a partir de la observacin en contextos estructurales y situacionales.

A fin de decidir qu tipo de metodologa es necesario utilizar para una determinada investigacin, el investigador debe considerar varios aspectos como por ejemplo los resultados que se espera obtener, quienes son los interesados en conocerlos, la naturaleza misma del proyecto, entre otras.

TRABAJO SOCIAL DE CASOS

Tiende a ayudar a individuos que tienen dificultades para algn aspecto de su existencia. En el hay siempre una persona que ayuda a una persona a quien ayuda. Se enfrenta a otros problemas no menos importantes como los constituidos por los nios que viven en hogares cuyas condiciones no son satisfactorias o por aquellos que tienen dificultades en adaptarse a su situacin escolar. Evidentemente la pobreza es el denominador comn de muchos problemas individuales y familiares, existen otros independientes de la situacin financiera de los afectados. Un anlisis detallado de las necesidades de los usuarios afectivos o potenciales del trabajo social de casos permite llegar a la conclusin de que este se realiza cerca de las personas cuyas dificultades se originan en los aspectos econmicos o sociales de sus vidas. La enunciacin de los usuarios eventuales de las actividades que se desarrollan en su beneficio figuran las siguientes:

- Las ayudas financieras y otras asistencias materiales directas. - La informacin - La orientacin y consejos.

El principio del Trabajo Social de Casos consiste en considerar que ningn usuario es igual a otro en sus necesidades y que por lo mismo, los conocimientos y tcnicas de la profesin deben aplicarse de diferente manera en cada caso.

Mary Richmond comienza a ser relevante para el Trabajo Social en 1889,cuando toma contacto con las sociedades organizadas de la caridad. Realiza un diagnstico en funcin de los datos obtenidos de su experiencia de T.S.

Su diagnstico Social, explica el mtodo del proceso que se debe seguir para hacer un buen diagnstico de los problemas sociales de los clientes.

 Evidencia social: Consiste en cada uno y todos los hechos, como historia personal o familiar, que tomados todos juntos, indican la naturaleza de las dificultades sociales de un determinado cliente y los medios para su solucin.

Real: Datos que vemos. Testimonial: Datos que recibimos de terceras personas Circunstancial: Datos que nos vienen de hechos espordicos.

Procesos del diagnstico: Es la interpretacin. O el intento de una definicin de las dificultades sociales del cliente. Entrevista con el paciente, Contactos con la familia, Contactos con otras fuentes, Recopilacin de la informacin anterior. Un diagnstico no est completo si no incluye las complicaciones, dificultades pare prevenir los riesgos.

Variacin el los procesos: Hace referencia a todos aquellos hechos que pueden introducir modificaciones en el diagnstico. Es el control y la revisin del proceso segn un cuestionario del control. Comprueba y observa lo anterior.

El mtodo social de casos es el anlisis de la informacin recibida, y se apoyarn en las teoras psicosociales para ver los problemas, para estabilizar la situacin. El diagnstico posibilita la caracterizacin del problema para ver las alternativas, el tratamiento conduce a terapias y a la prestacin de servicios al diagnstico del formulario. Analiza el problema y nos da tratamiento. Concibe al cliente como objeto de intervencin y sujeto del problema. El trabajador social y asistente social es el agente intermediario que oriente y analice al problema. No lo resuelve.

TRABAJO SOCIAL DE GRUPOS

Se ocupa del individuo en su calidad de miembro de grupo. Parte del hecho de que la gente no vive sola. El individuo afecta al grupo en la misma medida que el grupo ejerce influencia sobre el individuo aunque ni uno ni otro estn conscientes de tal hecho. Y es en el donde se encuentra su punto de apoyo el Trabajo Social de Grupos.

Las actividades del TSG abarca un nmero determinado de personas que se encuentran reunidas en una empresa comn. Constituye un proceso educativo realizado por elementos voluntarios durante su tiempo libre y con la ayuda de un dirigente que debe ser el Trabajador Social o alguna persona asesorada por ella. Estas actividades tienen al desarrollo social del individuo persiguiendo objetivos tiles e interesantes para el grupo.

Desde el punto de vista de su naturaleza y de sus finalidades, entre las actividades del TSG pueden mencionarse las siguientes:

- Recreativas. - Educativas - Actividades tendientes a la perseveracion de caractersticas culturales y a favorecer la adaptacin. - Civicas. - Actividades teraputicas.

En el Trabajo social de grupos son importantes los aportes de las ciencias sociales y la prctica de grupo y aportes de las C.O.S.

ANDER EGG: Habla del TSG Intervencin que se da en un grupo que con su propsito intenta el crecimiento individual del grupo y a travs del grupo. El desarrollo del grupo hace tareas especficas que adems debe tener en reflejo para su medio social; NO solo en un grupo, sino tambin fuera. Dice que quien trabaja con los grupos debe dominar las tcnicas grupales y debe tener habilidades interacionales, de relacin, y hace referencia a una relacin que le permite actuar con los otros (procedimentales e interacionales). Debe actuar como animador/catalizador del grupo.

Fines del TSG es un mtodo para ayudar a personas proporcionndoles experiencias grupales, desarrollo personal de su potencia individual, mejoramiento de las relaciones y aptitudes.

FASES DEL TSG.

ESTUDIO: Recoleccin de datos del grupo en s, y del medio en el que estn inversos empleando tcnicas individuales y grupales. Tcnicas como observacin, entrevistas, cuestionarios, sociogramas DIAGNSTICO SOCIAL: Sistematizar los datos recogidos sobre la vida de las personas y el grupo, y que nos van a permitir establecer las caractersticas del grupo y su problema, el tipo de relaciones que existen entre los miembrosy cuales son las alternativas y prioridades para la intervencin. TRATAMIENTO: Bsqueda de soluciones a la problemtica mediante la ayuda institucional, autoayuda, rehabilitacin o promocin.

PRINCIPIOS DEL TSG. Reconocimiento del problema del grupo, relaciones y diferencias propias de cada grupo, aceptacin plena de cada individuo, la interrelacin se debe dar entre el grupo y el profesional, estimular la relacin interpersonal, ayuda y cooperacin entre los miembros, incrementar la participacin individual dentro del grupo y la bsqueda de soluciones colectivas, desarrollar peridicas programaciones y evaluaciones, posibilitar el desarrollo del grupo o partir de sus propias conductas.

TRABAJO SOCIAL COMUNITARIO.

La organizacin de la comunidad surge dentro de la profesin los problemas solo se solucionan con la participacin consciente de las mayoras implicadas. Hay casos que solo se solucionan si todo el mundo se implica.

Trabajo Social Comunitario es el proceso tendiente a lograr el equilibrio entre las necesidades asistenciales de la comunidad y los recursos para cubrirlos. Tal propsito requiere tanto la participacin de elementos profesionales como la de voluntarios, y para alcanzarlo se debe incrementar la iniciativa la confianza y la preparacin de los participantes.

Todo lo referente a trabajo social de comunidad es el resultado de la confluencia de dos desarrollos metodolgicos separados, que, por otra parte, pretendieron ser respuestas a problemticas diferentes:

- Organizacin de la comunidad, que surge dentro de la profesin y que tiene su principal desarrollo en los EEUU.

- Desarrollo de la comunidad, que nace y se desarrolla fuera del campo del trabajo social profesional, en un primer momento en pases de frica y Asia, luego en Amrica Latina y Europa.

METODO INTEGRADO

Es equivalente al mtodo polivalente, uno proviene directamente del polo hegemonico del Trabajo Social y otro de Puerto Rico, ambos parten de la llamada integracin de mtodos que propugna que los problemas sociales que se diagnostiquen pueden ser susceptibles a trabajos de casos, de grupos, de comunidad o a una combinacin de estos.

METODO BASICO

La inquietud por la formulacin de un mtodo profesional tiene su origen en la preocupacin de los profesionales por imrpimir a sus acciones mayor efectividad en relacin directa con el contexto social donde ejercen en el hecho de que el analissi realizado sobre la metodologa tradicinoal ha demostrado que a pesar de la segmentacin funcional del mtodo sobre el objeto de la accin-individuo, grupo y comunidad- manifiesta cierta unicidad en la estructura del proceso metodolgico. Asi mismo es posible identificar cada uno de los mtodos antes citados. Esto permiti producir el mtodo bsico, en el cual se distinguen cinco etapas del proceso de Trabajo Social a saber:

- Investigacin - Diagnostico - Planificacin - Ejecucin - Evaluacin

Dichas etapas comprenden y resumen las que de una u de otra forma presentan los mtodos tradicionales. Este mtodo global se llega por abstraccin de los elementos esenciales y comunes a los mtodos especficos y tradicionales de la profesin.

METODO UNICO

Este mtodo manifiesta cierta diferencia en su estructura metodolgica, seala como objetivo profesional, logra una transformacin social de las condiciones existentes a travs de la accin racional, realizada por una persona que ha tomado conciencia de su valor y de su dignidad humana.

Para lograr dichos objetivos, este mtodo propone cuatro funciones para el trabajo social a cada una de ellas corresponde un enfoque metodolgico diferente. Estos enfoques tienen de comn entre si, su fundamentacin en el cientfico.

Funcin Educacin Social. Desplaza en los objetivos de capacitacin social bsica, capacitacin tcnica bsica, cambio de las estructuras sociales. Se realiza a travs de un enfoque pedaggico moderno que toma como base en mtodo psico-social de Paulo Freire, al cual agrega una etapa mas de la de ejecucin, sus etapas metodolgicas son:

a) Delimitacin del rea. b) Investigacin temtica c) Codificacin d) Descodificacin e) Ejecucin f) Evaluacin . Funcin Investigacin Social. Sus objetivos son investigar la realidad social, investigar las instituciones de bienestar social, investigar el campo de servicio social. Los pasos metodolgicos implementados son:

a) Sentimiento del problema b) Delimitacin del tema c) Formulacin del hiptesis

d) Diseo de la investigacin e) Trabajo de campo f) Anlisis e interpretacin de datos g) Informe

Funcin Planificacin Social. Sus objetivos son contribuir a disear polticas sociales nacionales, contribuir al cambio de estructuras. La metodologa a utilizar seria fundamentalmente la de la planificacin social:

a) Diagnostico b) Determinacin de metas y medios c) Discusin y decisin d) Elaboracin del plan e) Ejecucin f) Evaluacin

Funcin Asistencial. Es la prestacin de servicios directos tendientes a solucionar los problemas inmediatos. Como etapas metodolgicas estn:

a) Conocimientos del medio b) Diagnstico c) Programacin d) Ejecucin e) Evaluacin

La modificacin metodolgica se realizo concretamente en la desaparicin de lo que venan siendo los objetos de accin de los mtodos tradicionales-individuo, grupo y comunidad, creyndose asi simplificar y hacer mas cientfico el quehacer profesional. Sin embargo no pasa de ser un conjunto de funciones no del todo excluyentes de los caminos trillados por los mtodos tradicionales.

METODOLOGIA DE CASOS:

TRABAJO SOCIAL DE CASOS: METODOLOGA TRADICIONAL. Es el estudio de cada caso de indigencia. El mtodo se consolida teniendo en cuenta: Investigacin de los solicitantes. Visitas a domicilios. Atencin individualizada.

DIAGNOSTICO SOCIAL SEGN MARY RICHMOND

Su diagnstico Social, explica el mtodo del proceso que se debe seguir para hacer un buen diagnstico de los problemas sociales de los clientes.

Evidencia social: Consiste en cada uno y todos los hechos, como historia personal o familiar, que tomados todos juntos, indican la naturaleza de las dificultades sociales de un determinado cliente y los medios para su solucin.

Real: Datos que vemos.

Testimonial: Datos que recibimos de terceras personas

Circunstancial: Datos que nos vienen de hechos espordicos.

Procesos del diagnstico: Es la interpretacin. O el intento de una definicin de las dificultades sociales del cliente.

Entrevista con el paciente.

 Contactos con la familia.

Contactos con otras fuentes.

Recopilacin de la informacin anterior. Un diagnstico no est completo si no incluye las complicaciones, dificultades para prevenir los riesgos.

Variacin en los procesos: Hace referencia a todos aquellos hechos que pueden introducir modificaciones en el diagnstico. Es el control y la revisin del proceso segn un cuestionario del control. Comprueba y observa lo anterior.

METODO SOCIAL DE CASOS:

Es el proceso para ayudar al individuo a afrontar con eficacia sus problemas, mediante acciones psicosociales que operan cambios normativos en la conducta de equilibrio individual. Aqu podemos ver la influencia del psicoanlisis o psiquiatra. Todo opera cambios en la conducta. No se pretenden cambios exteriores. Si no, la visin y conducta del propio individuo. Es el estudio de la etapa que recoge la informacin sobre EL CLIENTE, su medio, situacin que vive y como vive. Es el anlisis de la informacin recibida, y se apoyarn en las teoras psicosociales para ver los problemas, para estabilizar la situacin. El diagnstico posibilita la caracterizacin del problema para ver las alternativas. El tratamiento conduce a terapias y a la prestacin de servicios al diagnstico DEL formulario. Analiza el problema y nos da tratamiento. Concibe al cliente como objeto de intervencin y sujeto del problema. El trabajador social y asistente social es el agente intermediario que oriente y analice al problema. No lo resuelve. Posteriormente se ha tenido tambin en cuenta el contexto socioeconmico y cultural. Se tiene en cuenta el contexto social del individuo.

Estudio: Recogida de datos.

Diagnstico: Reflexin sobre los hechos y organizacin de los mismos para formular una explicacin significativa.

Elaboracin: Obtencin de conclusiones acerca de cmo y que accin se debe emprender con respecto al problema.

TRABAJO SOCIAL DE GRUPOS: MTODO CLSICO. Tiene su inicio en las formas de trabajo social organizado, por la Iglesia que ofreca distintos tipos de actividades. Se comienza a pensar que tienen que solucionar los problemas desde centros. El inicio tambin est en las clases obreras, y en sus luchas, cuya solucin fue lucha como grupo. Fines del TSG Es un mtodo para ayudar a personas proporcionndoles experiencias grupales.

Desarrollo personal de su potencia individual.

Mejoramiento de las relaciones y aptitudes.

FASES DEL TSG. TRABAJO SOCIAL DE GRUPOS

ESTUDIO: Recoleccin de datos del grupo en s, y del medio en el que estn inversos empleando tcnicas individuales y grupales. Tcnicas como observacin, entrevistas, cuestionarios, sociogramas

DIAGNSTICO SOCIAL: Sistematizar los datos recogidos sobre la vida de las personas y el grupo, y que nos van a permitir establecer las caractersticas del grupo y su problema, el tipo de relaciones que existen entre los miembrosy cuales son las alternativas y prioridades para la intervencin.

TRATAMIENTO: Bsqueda de soluciones a la problemtica mediante la ayuda institucional, autoayuda, rehabilitacin o promocin.

PRINCIPIOS DEL TSG.

Reconocimiento del problema del grupo, relaciones y diferencias propias de cada grupo.

Aceptacin plena de cada individuo.

La interrelacin se debe dar entre el grupo y el profesional.

Estimular la relacin interpersonal, ayuda y cooperacin entre los miembros.

Incrementar la participacin individual dentro del grupo y la bsqueda de soluciones colectivas.

Desarrollar peridicas programaciones y evaluaciones.

Posibilitar el desarrollo del grupo o partir de sus propias conductas.

TRABAJO SOCIAL COMUNITARIO.

La organizacin de la comunidad surge dentro de la profesin y tiene su principal desarrollo en Estados Unidos.

Los problemas solo se solucionan con la participacin consciente de las mayoras implicadas. Hay casos que solo se solucionan si todo el mundo se implica.

Antecedentes: Trabajo Social de Comunidad: Es el resultado de dos mtodos diferentes:

Organizacin en la Comunidad: Su principal sesarrollo es en E.E.U.U., y aparece dentro del ts.

Desarrollo Comunitario: Nace y se desarrolla fuera del campo del ts. Se desarrolla en frica y Asia, y tiene un gran desarrollo en Amrica Latina.

Organizacin de la Comunidad: Nace cuando EE.UU. es un gran receptor de inmigrantes de diferentes nacionalidades. Lleva consigo problemas de racismo, trabajo, cultura Entonces comienza su resolucin: Aos 20: Se crean los Consejos de Planteamiento, para resolver stos problemas. Son consejos locales para el bienestar de la Comunidad.

Objetivo: Coordinar actividades que se llevaban a cabo desde las diferentes instituciones que actuaban a nivel local.

METODOLOGIA DEL TRABAJO SOCIAL Fases del Mtodo de T.S 1. Fase de Investigacin/Diagnostico 2. Fase de Intervencin/Evolucin Diagnostico Social Se define como un procedimiento por el cual se sistematiza los datos e informacin que consiste en establecer una jerarqua y determinacin de necesidades, dentro de la intervencin del T.S Es apoyada por estudio-investigacin para lograr obtener una alternativa de solucin. Es entender- Captar el problema del usuario y analizar el contexto para poder movilizar los recurso necesarios para solventar, la situacin buscara la implicacin y participacin activa del usuario (motivndole a la reflexin desde una inicio Se trabajan con dos cosas: 1) El comienzo del anlisis de la situacin 2) La preparacin de una correcta relacin interpersonal con la que intervenir en un futuro para la consecucin de los objetivos Segn Francisco Garca Fernndez El diagnostico social se divide en tres procesos: 1)conocimiento de la realidad: se establecen las fuentes de informacin, los datos bsicos, el estudio individual-familiar los instrumentos de conocimiento recogida de informacin

2) Interpretacin tcnico-cientfica de la realidad social: Se produce la valoracin de los datos recogidos. Su anlisis nos va a permitir realizar el diagnostico social, que se complementara con el pronstico y con el juicio tcnico. El diagnostico social se apoya en un estudioinvestigacin y sirve de base para una planificacin- programacin. Es un elemento nexo para pasar a la siguiente etapa y debe ser formulada de forma clara, concreta y precisa 3) Estrategia de Accin Profesional: Determinacin de objetivos, niveles de intervencin y ncleos de actuacin, actividades, tareas, recursos y en general todo aquello que conforma la planificacin de la actuacin.

Comparando este proceso en las fases del mtodo cientfico seria de la siguiente forma:

FASE 1 |

| | Investigacin/Diagnostico | | |

Fases del Mtodo cientfico Identificacin del problema

| Detencin de necesidades/ problemas | Estrategia, Hiptesis ,Objetivos/

Construccin del Marco Terico

Consecuencias contrastables | Unidad de Anlisis y Variables |

Diseo de Intervencin social Trata de planificar las actuaciones partiendo del estudio y del diagnstico para pasar posteriormente a la ejecucin y evaluacin del proceso de intervencin En el diseo de intervencin se reflejara como se pretende actuar ante la situacin problemtica diagnosticada y se realizara teniendo en cuenta el objetivo que queremos conseguir para que produzca el cambio. El diseo se ha de hacer siempre conociendo la realidad del usuario, sus posibilidades y compromisos, fruto de un pacto entre el T.S y la persona objeta de intervencin. El diseo de Intervencin social se realiza en la fase de planificacin Diseo: Sirven para programar el trabajo e incluye una sntesis de la necesidades diagnosticada y sobre que ncleos o aspectos hay que incidir tcnicamente para lograr los objetivos. FASES DEL DISEO DE INTERVENCION SOCIAL

La intervencin del T.S implica la utilizacin de un proceso sistematizado y racional, de apoyo orientado hacia la consecucin de un cambio de la situacin problemtica del usuario. Comparando este proceso en las fases del mtodo cientfico seria de la siguiente forma:

Recogida de datos Anlisis y variables | Conclusiones de la Investigacin (DIAGNOSTICO) FASE 2 | Intervencin | | |

Determinacin del Ncleo de Intervencin Programacin de Intervencin |

Determinacin de Unidades de Intervencin y actividades

Ejecucin:Le corresponde el papel de llevar a vas de hecho lo que se proyect en el diagnostico esta etapa se enlaza con la etapa anterior, que lleva consigo una serie de acciones, concentradas de informacin, supervisadas y asesoradas. La intervencin ser la fase de ejecucin del proyecto en la que el profesional ofrecer a las personas y las familias la posibilidad de adquirir la destreza y habilidades, adems de los recursos necesarios como garanta de la proteccin de sus derechos sociales con el fin de salvaguardar y promocionar su bienestar social. Evaluacin La aplicacin de la evaluacin comienza con el establecimiento de indicadores que nos ayuden a captar la informacin que necesitamos para valorar el proceso seguido y los logros alcanzados. La evolucin sera un examen crtico del desarrollo y de los efectos actuales o potenciales de una intervencin profesional que se orienta aumentar la eficiencia de esta a proporcionar una base orientadora para el diseo e implementacin de intervenciones futuras Podemos considerar que son tres los objetivos generales que se persiguen con la evaluacin: medir el grado de idoneidad, pertinencia y eficacia de la actuacin realizada; favorecer la toma de decisiones respecto a los procesos de intervencin futuras. Nos puede servir para saber si hemos alcanzado en qu medida y como el logro que hemos previsto en nuestra Intervencin Valora una determinada intervencin profesional A travs de: