UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARABA CENTRO DE CIENCIAS EXATAS E DA NATUREZA DEPARTAMENTO DE QUMICA CURSO DE LICENCIATURA EM QUMICA

ANTONIO FELIPE DOS SANTOS JOCELIA PEREIRA SOBRINHO

PROJETO DE LABORATRIOS DE INFORMTICA PARA ESCOLAS DE ENSINO MDIO

Joo Pessoa 2012

UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARABA CENTRO DE CIENCIAS EXATAS E DA NATUREZA DEPARTAMENTO DE QUMICA CURSO DE LICENCIATURA EM QUMICA

ANTONIO FELIPE DOS SANTOS JOCELIA PEREIRA SOBRINHO

PROJETO DE LABORATRIOS DE INFORMTICA PARA ESCOLAS DE ENSINO MDIO

Projeto apresentado a disciplina de Computao para Qumica

ministrada pela Prof. Ms. Claudia para obteno de nota.

Joo Pessoa 2012

1. JUSTIFICATIVA

Estamos na era digital onde a tecnologia e os processos de comunicao e transmisso de conhecimento tm crescido de forma assombrosa. Frente aos novos desafios que esta era impe a educao no tocante da disseminao de conhecimento, onde a cada dia faz-se necessrio o uso e o desenvolvimento de novas prticas que tornem as relaes de ensino e aprendizagem mais eficazes, surge uma ferramenta com um potencial incrvel: o computador. incontestvel que o processo de informatizao do

conhecimento tem facilitado sua transmisso e tem tornado o computador e a internet duas poderosas ferramentas didticas que, se bem utilizadas, podem proporcionar ao aluno um maior universo de aprendizagem. Por outro lado o computador no limitar o aluno ao espao da sala de aula e a abordagem sistemtica dos contedos uma vez que pode proporcionar, atravs de softwares especficos, a interrelao entre os contedos e suas aplicaes, possibilitando ao aluno verificar, comparar e simular diversas situaes e apresentando os contedos abordados na escola de maneira descontrada,

interdisciplinar e o que mais importante de maneira interativa, tornado o aluno mais socivel, condio necessria para que a escola atinja seu objetivo: formar cidados. Cabe escola viabilizar o contato dos seus alunos com o computador criando um ambiente especifico para seu uso e dessa forma ampliando as perspectivas de uma melhor abordagem dos contedos do seu currculo. Evidentemente o professor no pode ficar de fora desse processo uma vez que o principal piv da relao de ensino e aprendizagem e para tanto, necessita lanar mo dos mais variados recursos que tornem sua pratica pedaggica eficaz, potencializando assim a propagao do conhecimento.

2. OBJETIVO GERAL

Criar um ambiente para uso de computadores e softwares didticos que auxiliem os alunos na compreenso e interpretao dos contedos apresentados em sala de aula, assim como viabilizar o acesso a informaes atravs da internet que tem se mostrado uma excelente fonte de pesquisa. Oferecer ao professor uma nova possibilidade para a relao de ensino e aprendizagem onde computador a principal ferramenta, promovendo assim a incluso digital.

3. OBJETIVOS ESPECFICOS

Estabelecer uma relao efetiva entre o aluno e os sistemas de informao o e comunicao digital. Viabilizar o uso de softwares didticos como ferramentas que possibilitem uma melhor compreenso dos contedos em sala de aula. Criar um ambiente que propicie aulas interativas onde o aluno possa desenvolver a capacidade de se associar e interagir com os colegas e com o mundo. Proporcionar ao professor um maior universo de pesquisa, garantindo um leque de opes que podem tornar sua pratica pedaggica mais eficaz melhorando assim o rendimento de seus alunos.

4. ESTRUTURA ORAMENTO.

DA

SALA

DE

AULA

JUSTIFICATIVA

DO

A sala de aula estar ambientada em forma de U, de forma que sejam comportadas sete duplas de computadores, alm do servidor que servir como suporte em relao a todos os computadores da sala. No meio da sala ficar o projetor de multimdia com suporte de teto, e no fundo uma tela de projeo com 72 polegadas, possibilitando o acompanhamento das aulas por todos os alunos. A rede de internet ser conectada com o auxlio de Roteador Wireless sendo, portanto, sem fio. Cada computador ter um adaptador USB Wireless que ser a porta de comunicao entre o computador e o roteador. Os computadores estaro distribudos em Racks e os alunos tero como assento, cadeiras giratrias que so mais prticas para a Instruo. Como o Datashow, o roteador, e tambm a multifuncional, ficaro ligados ao servidor, faz-se necessrio a aquisio de Nobreaks para ele, devido a maior vulnerabilidade deste com quedas de energia. O plano de Internet ser feito pelo Gestor de Contratos da respectiva Escola. Sugerimos, pois, o plano de maior custo-benefcio atualmente que o da NET. Os computadores e os demais perifricos postos no Oramento so os de melhor desempenho no mercado, visto que para montar um laboratrio respeitvel, faz-se necessrio este tipo de aquisio.

5. ORAMENTO LABORATRIO DE INFORMTICA

Descrio Servidor - Dell PowerEdge 440SC Estao de trabalho Dimension Desktops C521n Roteador wireless 4 portas 300 Mbps TL-WR841ND TP LINK Adaptador wireless USB Estabilizador No-Break Multifuncional Projetor de multimdia

Quant. 1

Valor Unit. R$ 3.258,08

TOTAL R$ 3.258,08

FONTE DE PREOS KALUNGA.COM

KALUNGA.COM 14 R$ 1.099,15 R$ 15.388,10 KALUNGA.COM 1 R$ 96,00 R$ 96,00 RICARDOELETRO.COM KALUNGA.COM KALUNGA.COM KALUNGA.COM KALUNGA.COM MERCADOLIVRE.COM 1 R$ 950,00 R$ 950,00 KALUNGA.COM 1 R$ 90,00 R$ 90,00 NET.COM 1 14 R$ 110,00 R$ 180,00 R$ 110,00 R$ 2.520,00 R$ 25.633,18 AMERICANAS.COM.BR

14 14 1 1 1

R$ 53,00 R$ 60,00 R$ 260,00 R$ 179,00 R$ 1.200,00

R$ 742,00 R$ 840,00 R$ 260,00 R$ 179,00 R$ 1.200,00

Tela de projeo multimdia luxo 72" Suporte de teto para projetor multmida Plano Internet 10Mb NET
Cadeiras giratrias TOTAL

OBS

1.:

AQUISIO OU

DO

MATERIAL

DIDTICO, DE

COMO

PERIDICOS

SOFTWARES

EDUCATIVOS

CINCIAS

(QUMICA, FSICA, BIOLOGIA, ETC) FICAR A CARGO DO PROFESSOR DA RESPECTIVA MATRIA.

OBS 2.: NO NOSSO PROJETO NO FORAM CITADAS O CUSTEIO COM CONSTRUO QUE CIVIL DO A LABORATRIO, CARGO NEM DA PARTE

ELTRICA

FICARO

DOS

ENGENHEIROS

RESPONSVEIS.

6. DISPOSIO DA SALA DE AULA

7. CONSIDERAES FINAIS

O nosso trabalho um projeto para as escolas, principalmente pblicas, montarem, a principio, um mini laboratrio, devido ao oramento reduzido que, de fato, chega as escolas pblicas, que sirva como ferramenta didtica, alm de ambientar os alunos, ao mundo ciberntico e todos os suas benesses. O laboratrio de informtica em questo ajuda no ensino de qumica, com a aplicao de softwares que simulam o laboratrio de qumica, j que a maioria dos alunos do ensino pblico e at do particular, nunca viram ou se ambientaram em um laboratrio de qumica. Isso torna o ambiente ciberntico til, pois ele acaba servindo como uma porta para o aprendizado dos alunos no ensino das prticas cibernticas, mesmo que seja em um ambiente digital.

8. BIBLIOGRAFIA