EL PROYECTO DE INVESTIGACIN LAS PARTES DEL PROYECTO. Debe dar una idea aproximada de lo que se piensa hacer.

No debe ser muy largo como para explicar todo lo que se pretende investigar, ni tan corto que no se tenga idea del tema. La secuencia sugerida en estas pginas es la siguiente:

Planteamiento o formulacin del problema. Antecedentes Importancia y justificacin del estudio Elementos tericos que fundamenten la investigacin. Objetivos (Generales y especficos. Metodologa. Esquema tentativo o Plan de Trabajo. Cronograma. Referencias bibliogrficas

Planteamiento del tema o formulacin del problema. En este apartado se debe explicar con claridad de qu se tratar la investigacin que se desea hacer. Debe estar redactado en forma clara y coherente para que no haya lugar a dudas. En un proyecto se puede presentar el tema con una interrogante, de todos modos es preferible hacer una exposicin breve, con o sin preguntas explcitas, que muestren las ideas explicativas del tema en cuestin. Antecedentes. Los antecedentes deben ser apenas los indispensables para situarnos en el problema; es preciso explicar en esa seccin qu se ha investigado hasta ahora en relacin con el tema de estudio y se procurar destacar en que forma nuestro trabajo sea significativo para enriquecer los conocimientos existentes y no una mera repeticin de trabajos anteriores. Cuando se expone la utilidad de nuestro trabajo o se explica por qu nos ha preocupado el problema elegido, se puede abrir el apartado de Justificacin. De todos modos, los antecedentes y la justificacin de un proyecto suelen colocarse al comienzo del mismo pues cumplen funcionalmente el mismo papel que en otros caos desempea la introduccin. Importancia y justificacin del estudio. Es conveniente explicar la relevancia que el trabajo aportar al conocimiento que ya se tenga acerca de l. Cuando se tiene una idea acerca de un tema especfico, se debe procurar leer para estar informados si ya ha sido planteado con anticipacin. Siempre consistir una lectura diferente, pero hay que tomar en cuenta la novedad del nuevo material que se quiere investigar o de la visin novedosa que se le desea dar. Elementos tericos que fundamentan la investigacin. Una vez que se han planteado los antecedentes y la justificacin del trabajo, se pasa al problema que se ha de investigar. Se hace de un modo breve, aunque no simplemente enunciando una frase o una

pregunta, sino explicando sucintamente el sentido del mismo. Los fundamentos tericos sustentarn el problema. No se trata de elaborar un completo marco terico, con todos los detalles que tal cosa supone, sino de informar al lector acerca de las bases conceptuales de las que se parte, de los autores, teoras o proposiciones generales dentro de las cuales situamos nuestra indagacin. Objetivos. Se debe precisar cul es el objetivo general de la investigacin. En un trabajo documental, como se acostumbra en las investigaciones literarias, un objetivo general podra ser "Reconocer las caractersticas de la novela romntica en Mara de Jorge Isaacs". A continuacin, se deben preciar los objetivos especficos. Ellos seran, entre otros: "elaborar un corpus terico con las caractersticas de la novela romntica", "Investigar la cronologa de la novela romntica", "Analizar el aspecto literario de la novela Mara para observar el uso del yo romntico", etc. Como se puede observar, para redactar los objetivos, tanto general como especficos, se debe tener una idea previa y precisa de lo que se desea hacer. Por ese motivo, la lectura es muy importante; mientras ms se conozca acerca del tema en cuestin, ms fcil ser organizar las ideas en el proyecto. De la misma manera, mientras se va leyendo el material para organizar este trabajo previo, se ir fichando cada uno de los libros y esto ayudar con la bibliografa. Metodologa. Esta consistir en la forma cmo se podr dividir el trabajo. Por ejemplo, se puede hacer la observacin de que se organizar la investigacin en un aspecto terico que abarcar la historia de la novela romntica (para ilustrar el objetivo que hemos mencionado como ejemplo en las lneas anteriores) y un aspecto prctico, ste ltimo consistir en el anlisis de la obra. En investigaciones literarias, tambin se puede tomar en cuenta como aspecto metodolgico, el tipo de anlisis que se piensa utilizar, esto es: estructuralismo, semitica, textualismo, etc. A veces, se complementan las ideas con la observacin de qu autores se piensa utilizar en cada una de las partes del trabajo. La redaccin de la metodologa da una visin general de cmo se desea hacer el trabajo. Se observar, pues, que la metodologa normalmente contiene una formulacin esquemtica del procedimientos general que se piensa desarrollar. Esquema tentativo del contenido o Plan del trabajo. Resulta provechoso elaborar un ndice previo de cmo se organizar la investigacin. Con este esquema tentativo, se procura seguir un camino sin salirse del tema propuesto. Esto no quiere decir que en el curso de la investigacin no se enriquezca el primer borrador, pero siempre es una gua para el trabajo futuro. Cronograma. Deben especificarse las actividades y los lapsos tentativos para la ejecucin del proyecto. Se debe organizar el trabajo en fechas probables, as se tendr una idea prefijada de cunto tiempo se requerir para elaborar el trabajo definitivo. Referencias bibliogrficas Se debe colocar la lista de los libros que se han revisado hasta el momento para la elaboracin del proyecto y el fichaje de los posibles textos cuya revisin se prev para ms adelante. La bibliografa ser una indicacin somera del tipo de lecturas ya efectuado, en curso de realizacin o que se prev efectuar prximamente. En todo caso, como dira Sabino (1987), en un proyecto de investigacin, valen mucho ms la concisin, la rigurosidad de expresin y el esfuerzo de sntesis que la minuciosas explicaciones o dispersiones que nos apartan del hilo conductor fundamental. Se recuerda que las referencias bibliogrficas estarn bien estructuradas si se han seguido los pasos sugeridos para la elaboracin de las fichas, tanto bibliogrficas como hemerogrficas y bibliohemerogrficas. Para terminar con el aspecto que se refiere al "Proyecto de Investigacin", se debe recordar que no existe un modelo nico, universalmente aceptado, que organice las secciones. Tentativamente se han indicado

las anteriores con una secuencia un tanto lgica. Cada investigador podr disponer de otro orden, de acuerdo a su trabajo. Los cambio ms frecuentes dentro de este orden, se pueden observar en los "Elementos tericos", stos pueden estar colocados, a veces, despus y no antes de los "Objetivos"; pueden situarse tambin luego del "Planteamiento del problema", como una forma de explicar o de dar sentido al mismo. A veces, la justificacin puede redactarse junto con el mismo planteamiento del problema, sin transicin alguna. En fin, como se comprender, son diversos los ajustes que es posible hacer al esquema, segn las necesidades especficas de cada investigacin. A veces, los estudiantes se preguntan acerca del tamao adecuado para un "Proyecto de Investigacin". Es aventurado fijar normas en cuanto al lmite fsico de pginas, pues existen casos diversos de elaboracin (como hemos visto), pero una idea concreta podra establecerse entre unas diez cuartillas aproximadamente. De todos modos, un proyecto es slo un esbozo previo a una investigacin y slo debe cumplir una labor de gua, de indicacin sumaria, como una especie de armazn que ser enriquecida y desarrollado mediante un trabajo posterior. En ningn caso se pretende que sea un esquema rgido, como si fuera una normativa a la que necesariamente nos tenemos que apegar. No se trata, naturalmente, de escribir un proyecto y luego dejarlo de lado mientras se contina desordenadamente en la bsqueda de datos y de material bibliogrfico; pero tampoco puede caerse en el extremos opuesto y, olvidando su carcter necesariamente flexible, perder la imprescindible libertad de eleccin tan importante en toda indagacin. PLANIFICAR UN PROYECTO DE INVESTIGACIN

El contexto de un proyecto de investigacin Elegir el mtodo Imitar el Mtodo de Otra Investigacin Fines para el uso de recursos Calendario de trabajo

El contexto de un proyecto de investigacin Todo proyecto de investigacin tiene relaciones importantes con la teora ya existente dentro del campo pertinente de investigacin, y frecuentemente las tiene tambin con el mundo emprico. Estas relaciones determinan qu mtodos de investigacin son posibles y efectivos y tambin orientan el caracter general del proyecto. De hecho, estas relaciones sirven de base de la clasificacin tradicional de las actividades de investigacin: Las ciencias formales como matemticas, lgica y filosofa terica no tienen asociacin con la empiria. Slo estudian teoras y persiguen clarificar sus estructuras: las formas y leyes del pensamiento. Estas ciencias no sern tratadas en los puntos siguientes. Las ciencias factuales, en contraste, estudian fenmenos empricos y objetos. Las ciencias factuales, adems se clasifican sobre la base de los resultados esperados: ser el resultado principalmente terico, prctico o de ambos tipos? Investigacin bsica se supone que promueve en primer lugar la teora y el conocimiento recogido del campo de estudio apropiado. Investigacin aplicada suele promover tanto la teora como la prctica. Los proyectos de desarrollo persiguen slo beneficios prcticos. Los cuatro diagramas presentados aqu ilustran las cuatro formas mencionadas de estudio.

Elegir el mtodo

Suele ser mejor comenzar planificando la investigacin desde fuera, considerando dos cosas: dnde comienza el proyecto y cmo van a ser aplicados sus resultados. Podramos empezar haciendo las preguntas que se enumeran ms abajo, tal vez imprimiendo una copia de esta pgina que estamos leyendo y dibujando con una lnea a lpiz que marque una o ms de las casillas de cada fila. De este modo podemos hacer un mapa lgico de nuestro proyecto. La primera cuestin respecto al comienzo del estudio es qu tipo de material vamos a estudiar. Debemos estudiar material escrito ya existente o recogeremos materiales nuevos a travs del estudio emprico de personas u objetos? Otra cuestin crucial es qu ocurrir despus. Cmo se supone que se usarn los resultados de nuestro trabajo? Simplemente publicaremos nuestros resultados, en la esperanza de que otros encuentren uso para ellos posteriormente?; Haremos un pronstico?, Se entiende que colaboraremos en el desarrollo de una actividad o un producto? Las respuestas a las preguntas de arriba definen algunos de los objetivos del proyecto. Fijar un objetivo suele hacer el trabajo ms fcil y rpido: es fcil avanzar cuando sabemos hacia dnde nos dirigimos. Junto al resultado u objetivo de salida, los objetivos suelen ir parejos con el uso de recursos, por ejemplo de cunto dinero disponemos. Cuando todos los objetivos del proyecto estn definidos, debern ser transferidos a un plan de trabajo. Cuando se est definiendo los resultados y beneficios del proyecto, debemos recordar que el trabajo emprico puede afectar a otra gente fuera de nosotros mismos, por ejemplo, la gente que es objeto del estudio e incluso otras personas del exterior. Algunas de las consecuencias podran ser tambin, aparte de beneficiosas, perjudiciales. Tipo y origen de los datos:

Hechos objetivos y explcitos concerniente a personas, objetos y fenmenes Conocimiento tcito, habilidad profesional Opiniones subjetivas: adquiridos de empiria: Estudiar objetos inanimados. Observacin. Experimentacin. adquiridos de publicaciones: Estudio de bibliografa. de estadsticas existentes. Investigacin ex post facto. adquiridos de personas: Mtodos interrogativos (Entrevista o cuestionario.) Estudio de cartas y otros documentos. Investigacin-Accin. Diseo colectivo. Evaluar una propuesta de diseo.

Delimitar la poblacin de estudio

Slo nos interesa un caso: Estudio de caso El grupo que nos interesa est claramente delimitado, y todos los miembros del grupo sern estudiados Nos interesa un grupo muy amplio. No todos los miembros pueden ser estudiados. Se estudiar un caso a la vez, hasta que el conocimiento acumulado est saturado Se estudiar una muestra no aleatoria Se estudiar una muestra aleatoria

El proceso lgico de anlisis

Estudio transeccional, o investigacin sin perspectiva temporal: Un solo caso o algunos casos idnticos: Estudio de caso Dos o algunos casos diferentes: Estudio comparativo Un gran nmero de casos: Clasificacin Anlisis cuantitativo de variables Investigacin diacrnica: Estudio histrico cualitativo de objetos Analizar una serie temporal de variables El conocimiento obtenido, cmo ser usado?

El investigador informa de los hallazgos, pero no los usar l mismo El hallazgo principal es una descripcin o una explicacin del objeto de estudio El asunto esencial del que se ha de informar es una prospectiva sobre el futuro del objeto de estudio. Los hallazgos sern inmediatamente aplicados en la prctica. El proyecto debe ser un paso adelante en el desarrollo de la actividad que era estudiada. El proyecto incluye el desarrollo de un nuevo producto.

Imitar el Mtodo de Otra Investigacin Las tablas que se presentan encima de lo pueden ayudar en la planificacin del mtodo de la investigacin para su problema particular. Otra fuente de mtodos potenciales es los estudios publicados ms temprano de una pregunta comparable. Cundo escoger tal modelo para su investigacin, los primeros candidatos son los estudios ms temprano que pertenecen al mismo paradigma del estudio, en otras palabras sos que tienen ambos un objeto semejante del estudio y un punto que se parecen del panorama. Es la prctica normal de investigadores de leer todos los informes disponibles de estudios ms temprano del mismo paradigma; quizs todo ellos, si ellos no son demasiados. Ellos pueden ser encontrados con la ayuda de un estudio bibliogrfico. Las palabras clave tpicas en tal estudio estn el tipo de artefact y por otro lado el punto del panorama que usted usan. Si no hay los informes que tendran ambos un objeto comparable y un panorama semejante, o si hay tambin pocos informes, usted puede ensanchar su bsqueda en informes con o el mismo objeto o el mismo punto del panorama con su propio proyecto. Este mtodo dar probablemente a usted referencias demasiadas. Favor de notar que cundo duplicar los mtodos de un proyecto ms temprano que usted tiene que cuidar de no copiar esos procedimientos que no son acomodados a su problema especial del estudio. Cundo imitar un paradigma de investigacin usted tiene que aceptar normalmente sus componentes como el enfoque, las definiciones del concepto y evaluaciones. Esto puede ser ventajoso porque promueve la

"ciencia normal", en otras palabras un crecimiento constante del campo del estudio donde los cientficos construyen su trabajo en los resultados que se han logrado ms temprano. Usted debe, sin embargo, est enterado de una desventaja potencial de usar un paradigma existente: a menudo restringe el rea de estudios nuevos. Un paradigma fuerte invita a cientficos jvenes a estudiar tales problemas que son relacionados firmemente a la teora existente y a que se ha estudiado ya hasta cierto punto. En otras palabras: cundo estudiar los problemas nuevos que surgen no de la comunidad cientfica pero de la evolucin reciente de la sociedad y en la industria, usted debe evitar imitar los mtodos de estudios ms temprano publicados. En lugar, trata el enfoque levemente ms complicado que se explic ms temprano bajo el ttulo Elegir el Mtodo. SELECCIN BIBLIOGRFICA DEL PROYECTO DE INVESTIGACIN Indicaciones previas

No se trata de una bibliografa cientfica sino de una seleccin de ttulos bsicos para los trabajos del proyecto de investigacin. Los epgrafes en que se ordena la bibliografa reflejan latamente los temas que componen el programa del seminario. Se han recogido libros y obras colectivas, y slo excepcionalmente artculos. Se ha procurado recoger la produccin en espaol. Las traducciones lo son siempre al castellano, salvo indicacin en otro sentido. METODO CIENTIFICO

OBJETIVO GENERAL Introducir al alumno en el conocimiento cientfico de la realidad social a travs del estudios de diversos mtodos y tcnicas especficas de construccin del saber que son caractersticos de las ciencias sociales. OBJETIVOS GENERALES 1. Introducir al alumno a la naturaleza del conocimiento cientfico y a las generalidades de su mtodo. 2. Proporcionar al alumno las herramientas bsicas para la bsqueda y procesamiento de informacin documental. 3. Proporcionar al alumno las herramientas bsicas de definicin, diseo y elaboracin del marco conceptual de un trabajo de investigacin social. 4. Proporcionar al alumno los elementos necesarios para la elaboracin de un proyecto de investigacin social. Toda hiptesis debe ser sometida a prueba. Recordemos que una hiptesis es una explicacin tentativa de un hecho o fenmeno. Es una proposicin o un enunciado que relaciona dos variables, con el objetivo de dar solucin al problema planteado previamente. Caractersticas del Mtodo Cientfico: Los procedimientos son pblicos. Las definiciones son precisas.

La recoleccin de la informacin (los datos) es objetiva. Los resultados son reiterables si la investigacin se repite. El planteamiento es sistemtico y acumulativo. Los propsitos generales son la explicacin, la comprensin y la prediccin. El requisito fundamental para que una investigacin se considere Aceptable, es la utilizacin del mtodo cientfico; en la Psicologa no se puede precindir de esto, y particularmente en la Psicologa Industrial, la aplicacin del mtodo cientfico es indispensable. Recordemos algunos elementos esenciales del mismo. ABSOLUTAS.

Para realizar correctamente un experimento, los La experimentacin es el estudio cuidadoso de sujetos se dividen en dos grupos: el grupo un hecho que se provoca deliberadamente por el experimental, y el grupo de control; ambos deben investigador. El mtodo experimental consiste ser lo ms semejantes posible. La semejanza se bsicamente en explorar una variable a la vez, logra mediante el diseo de grupos aleatorios (los manteniendo inalterable la otra. La que se sujetos se asignan aleatoriamente a uno y otro explora recibe el nombre de variable grupo) o mediante el diseo de grupos pareados independiente y la conducta que resulta de la (los sujetos son igualados uniformemente en los manipulacin se denomina variable dependiente. rasgos personales, en ambos grupos). La Encuesta, es una tcnica de investigacin que se centra en actitudes y opiniones, que se El mtodo de Observacin Natural, consiste en concentran y manejan estadsticamente, hasta la atencin cuidadosa y detallada al contemplar llegar a una conclusin. Para ponerla en prctica una conducta o comportamiento, tal como sucede se pueden utilizar cualesquiera de los siguientes en el mundo real de manera espontnea, sin la procedimientos, individualmente o combinados: intervencin del investigador, el cual controla las las entrevistas personales, los cuestionarios, las variables pero no las manipula, registrando entrevistas por telfono, las encuestas por rigurosamente lo que se observa. correo, o bien por este valioso medio electrnico, Internet. Las investigaciones se realizan utilizando dos caminos cognoscitivos o intelectuales para llegar a los resultados: La Induccin o la Deduccin La Deduccin se realiza a travs del anlisis y la Induccin se realiza a travs de la Sntesis. Estos caminos deben ser de dos vas para que se complementen los conocimientos en una forma inductivo-deductiva o viceversa, en una forma deductivo-inductiva. El Anlisis consiste en separar intelectualmente un todo, en los elementos que lo constituyen. La Sntesis es la operacin intelectual que consiste en reunir en un principio general, los elementos estudiados en casos particulares. La Industria y en general el mbito laboral, es un terreno frtil en el que tenemos la oportunidad de experimentar, conocer, interpretar y llegar a resultados muy valiosos en su momento para una empresa, pero lo maravilloso de la Psicologa Industrial es que cada organizacin, cada grupo humano, representa una realidad diferente y un reto distinto y lo que pudo haber sido til y aplicable en una empresa puede no serlo en otra, lo que permite tener un amplio campo de desarrollo para la investigacin.

MTODOS DE INVESTIGACIN

INVESTIGACION El hombre a travs de la historia, se ha caracterizado por su afn de conocer su realidad y el entorno en el cual se encuentra inmerso. Averiguar y saber cul es el objeto de su existencia y el resultado de sus acciones han sido elementos clave en su que hacer histrico. La fuente de esta necesidad de conocer y de saber surge de su curiosidad, elemento fundamental en la personalidad del investigador que lo lleva a cuestionar, a indagar y por ende a adquirir los conocimientos que le permitan evolucionar y trascender. De hecho el conocimiento que le ha sido legado a la humanidad y por el cual se ha logrado el desarrollo que se vive en la actualidad tiene como base las investigaciones y descubrimientos que se encuentran plasmados en la historia de la humanidad. 1.1 Definicin.

Se puede decir que la investigacin tiene como objeto el descubrir algo, indagar, dar respuesta de manera sistemtica a las mltiples preguntas que se hace el ser humano. Con relacin a esto se puede analizar las diversas definiciones que proporcionan algunos autores como Garza Mercado Ario quien define a la investigacin como: "... un proceso que mediante la aplicacin de mtodos cientficos, procura obtener informacin relevante y fidedigna, para extender, verificar, corregir o aplicar el conocimiento. Importancia. Formas y tipos de investigacin.

1.3.1 Formas.

a) Pura. La investigacin pura recibe tambin el nombre de bsica o fundamental, se basa en un contexto terico y su propsito fundamental consiste en desarrollar una teora mediante el descubrimiento de amplias generalizaciones o principios. Se vale del muestreo con el fin de extender sus descubrimientos ms all del fenmeno que se estudia. Presta poca atencin a la aplicacin de sus descubrimientos por considerar que esto le corresponde a otra persona. Las ventajas que ofrece: presenta amplias generalizaciones y niveles de abstraccin que posibilitan la formulacin hipottica que puede utilizarse posteriormente, Busca el desarrollo de una teora o teoras basadas en principios y leyes. Mario Tamayo y Tamayo cita la definicin de Pardinas hace de la investigacin pura, "... tiene como objeto el estudio de un problema destinado exclusivamente al proceso o a la simple bsqueda del conocimiento" (vid. op. cit. P.32). La investigacin aplicada, tambin conocida como activa o dinmica, corresponde al estudio y aplicacin de la investigacin a problemas definidos en circunstancias y caractersticas concretas. La investigacin aplicada se halla estrechamente unida a la investigacin pura pues, en cierta forma, depende de sus hallazgos y aportaciones tericas. Tres son los tipos de investigacin que existen:

Histrica.- Descripcin de lo que era. Descriptiva.- Interpretacin de lo que es.

Experimental.- Descripcin de lo que ser

La histrica es aplicable a cualquier disciplina cientfica, su objetivo primordial es una "bsqueda crtica de la realidad y la verdad" en la que se sustentan los acontecimientos del pretrito. La descriptiva "Comprende la descripcin, registro, anlisis e interpretacin de la naturaleza actual, composicin o procesos de los fenmenos. El enfoque se hace sobre conclusiones dominantes, o sobre una persona, grupo o cosa, se conduce o funciona en el presente. Su objetivo fundamental es interpretar realidades de hecho. El experimental es aquel en el que el investigador manipula una variable experimental no comprobada, bajo condiciones estrictamente controladas, su objetivo es describir de que modo y por que causa se produce o se puede producirse un fenmeno. Mediante la experimentacin el investigador provoca el fenmeno y maneja deliberadamente una variable experimental controlada, y la vez, maneja una muestra de control que no estar sujeta a la variable especial con el fine de controlar los efectos del experimento. Al definir los tipos de investigacin, definimos su naturaleza, ahora pasemos a los modos de hacer o realizar una investigacin, en otras palabras, la forma o manera particular en que se puede llevar acabo una investigacin y que tradicionalmente se ha clasificado en:

Investigacin bibliogrfica y documental. Investigacin de campo. Investigacin de laboratorio.

Las dos primeras se aplican en las reas de las ciencias humanas y sociales. Cabe subrayar que cada disciplina, y dependiendo de el tipo de investigacin que se haya de realizar, determinar cual es el modo de investigacin propicio para su objeto de estudio. 1. Tamayo y Tamayo INVESTIGACION b) Aplicada. 1.3.2 Tipos. a) Bibliogrfica. b) De campo. c) Experimental.

En un sentido amplio, investigar es "... hacer diligencias para descubrir una cosa", "pesquisar, inquirir, indagar; discurrir o profundizar concienzudamente en algn gnero de estudios"2. Es este sentido empleamos la palabra cuando llamamos trabajos de investigacin a los ensayos, semestrales y anuales, conque nos iniciamos, como estudiantes, en la prctica de la investigacin. En un sentido mas restringido, la investigacin es un proceso que, mediante la aplicacin de mtodos cientficos, procura obtener informacin relevante y fidedigna, para extender, verificar, corregir o aplicar el conocimiento. En este sentido decimos que la investigacin es: El manejo de cosas, conceptos, o smbolos, con el propsito de obtener generalizaciones que permitan extender, corregir o verificar el conocimiento, ya sea que ste auxilie en la construccin de una teora o en la prctica de un arte. "Investigar", en real academia Espaola, diccionario de lengua Espaola (18 ed.; Madrid: Espasa - Calpe, 1956, p.760. "Investigar", Enciclopedia universal ilustrada europeo-americana, XXXVIII (70 Vols. En 71; Barcelona: Espasa, 1926), p. 1890.

Donald Slesinger and Mary Stephenson, "Research", Encyclopedia of the social sciences, ed. Edwin R.A. Seligman and Alvin Johnson, XIII (15 VOLS.; New York: Macmillan, 1962, c1930-1934), p. 330. Para ilustrar la variedad de propsitos que se refiere la definicin anterior, Pugh dice que la investigacin es: Una inquisicin seria y dirigente, con un propsito claro: averiguar los hechos, formular una hiptesis, probar una teora existente, arrojar nueva luz sobre un punto de vista establecido, ganar perspectiva histrica, establecer estadsticas vitales, comprender un fenmeno fsico, o interpretar los resultados de otros por medio de la organizacin y la sntesis del material para apoyar una conclusin. Griffith Thompson Pugh, Guide to research writing (Boston, Mass.: Houghton, c1955), p. 874. Garza Mercado Ario, Manual de tcnicas de investigacin, (Mxico, DF. 1979), p. 1,2. "La investigacin es un proceso que se indica con el planteamiento de un problema que requiere solucin, y para encontrarla el investigador tiene que construir un diseo que le permita" "... llegar a descubrir, explicar y, si es posible predecir probabilsticamente determinadas situaciones." Santiago Zorrilla Arena, Introduccin a la metodologa de la investigacin, (ed.Melo S.A, Mxico DF, Julio de 1988), p. 44. Rojas p.35 "Toda investigacin nace de algn problema observado o sentido, de tal forma que no puede avanzar, a menos que se haga una seleccin de la materia que se va a tratar." INTRODUCCION Desde el ao anterior en nuestro colegio se viene trabajando la modalidad de proyecto de aula para cada area, pues este metodo es muy bueno por que desarrolla una habilidad en el estudiante, le permite analizar, argumentar y proponer una solucion a un problema dado, buscar sus antecedentes y sus soluciones. La finalidad de este trabajo es tener unas bases para as realizar un proyecto de forma seria y organizada. OBJETIVOS OBJETIVO GENERAL Introducir al alumno en el conocimiento cientfico de la realidad social a travs del estudios de diversos mtodos y tcnicas especficas de construccin del saber que son caractersticos de las ciencias sociales. OBJETIVOS GENERALES 1. Introducir al alumno a la naturaleza del conocimiento cientfico y a las generalidades de su mtodo. 2. Proporcionar al alumno las herramientas bsicas para la bsqueda y procesamiento de informacin documental. 3. Proporcionar al alumno las herramientas bsicas de definicin, diseo y elaboracin del marco conceptual de un trabajo de investigacin social. 4. Proporcionar al alumno los elementos necesarios para la elaboracin de un proyecto de investigacin social. BIBLIOGRAFIA

Investigacin en el aula ED. Andrs Bello

Guillermo Briones

Metodologa de la investigacin Carlos Sabino Gran enciclopedia ilustrada circulo de lectores Biblioteca Luis ngel Arango -Bogota Biblioteca Universidad de la Salle -Bogota QUE ES UN PROYECTO?

Conjunto de toda la informacin escrita o grafica necesaria para la fabricacin de una maquina o una instalacin, o la construccin de una estructura o un edificio. Debe incluir toda la documentacin tcnica sobre calculos, observancia de leyes presupuesto, montaje y demas fases necesarias. PROYECTO BSICO El que recoger los aspectos generales y descriptivos de una obra, sin entrar en especificaciones tcnicas, concretas ni detalladas. PROYECTO DE EJECUCIN. El que contiene todos los documentos tcnicos ( planos de detalles, especificaciones constructivas, etc ). Necesarios para la construccin de un edificio o la ejecucin de una obra. El termino PROYECTO se deriva de los verbos latinos proicere y proiectare que significa arrojar algo hacia delante. Entonces proyecto significa el pensamiento o el designio de hacer algo, la disposicin que se hace de algo, anotando todos los elementos que deben incurrir para el logro, la planeacin y su organizacin previa de todas las tareas y actividades necesarias para alcanzar algo. Un proyecto podria describirse como el planteamiento de algo en el cual se indica y se justifica los conjuntos de acciones necesarias para alcanzar un objetivo determinano, dentro determinados parmetros de concepcin, tiempo y recursos. CONCLUSIONES Este trabajo a sido de gran ayuda para los autores, puesto que refleja su inters, su comunicacin, su interpretacin, como fundamento en el excelente desempeo de la universidad. Nos damos cuenta que para realizar un proyecto se necesita conocimientos, inters en el tema y mucha dedicacin para mostrar un proyecto bien realizado. CONTENIDO Introduccin Objetivos Que es un proyecto Partes de un proyecto Planificar un proyecto Mtodo de investigacin Mtodo cientfico

 Conclusiones Bibliografa Anexos

Fotocopias.