Nuestro cerebro.

Todos los artculos que tienen que ver con el cerebro y el comportamiento humano siempre me llaman la atencin,son muchas las conductas que se observan en las personas que son inexplicables...

el sistema educativo para mi es anticuado en cuanto a la forma de enseanza...todas las personas no son iguales,todos tenemos diferentes talentos y en muchos casos no son aprovechados como debera . El aprendizaje y el conocimiento no tiene que ser algo aburrido !!! "An hoy en da, a pesar de que los educadores son cada vez ms conscientes de la importancia del pensamiento intuitivo y creativo, los sistemas escolares en general siguen estructurados al modo del hemisferio izquierdo. La enseanza es secuencial: los estudiantes progresan ascendiendo grados (cursos) en una direccin lineal. Las principales materias de estudio son verbales y numricas: lectura, escritura, aritmtica. Se siguen horarios estrictos. Los pupitres estn ordenados en filas. Se pregunta y se responde. Se entregan diplomas. Y todo el mundo tiene la sensacin de que algo anda mal. El cerebro derecho -el soador, el artfice, el artista- se pierde casi totalmente en nuestro sistema educativo. Puede que haya unas pocas clases de arte, algn que otro taller, algo llamado escritura creativa y quizs cursos de msica. Pero es muy improbable que encontremos cursos de imaginacin, de visualizacin, de percepcin espacial, de creatividad como tema aparte, de intuicin, de inventiva. Sin embargo, los educadores valoran estas cualidades y aparentemente esperan que los estudiantes desarrollen la imaginacin, la percepcin y la intuicin como consecuencia natural del un entrenamiento verbal y analtico." Lo mas importante de un pas es su recurso humano,son necesarios ciudadadanos que aporten y ayuden entre todos con su inteligencia,ingenio,creatividad y conocimiento a desarrollar mas tecnologas que alivien a nuestro Planeta.

LOS DOS LADOS DE SU CEREBRO

Visto desde, arriba, el cerebro humano recuerda el aspecto de una nuez: como ella, presenta dos mitades redondeadas y conectadas por el centro. Estas dos mitades se llamanhemisferio izquierdo y hemisferio derecho. El sistema nervioso humano est conectado al cerebro mediante una conexin cruzada, de manera que el hemisferio derecho controla el lado izquierdo del cuerpo, y el hemisferio izquierdo controla el lado derecho. Si se sufre una lesin en el lado izquierdo del cerebro, la parte ms afectada del cuerpo ser la derecha, y viceversa. A causa de este cruzamiento de las vas nerviosas, la mano izquierda est regulada por el hemisferio derecho, y la mano derecha por el hemisferio izquierdo.

Hemisferios cerebrales y el procesamiento de la informacin. El cerebro humano consta de dos hemisferios, unidos por el cuerpo calloso, que se hallan relacionados con reas muy diversas de actividad y funcionan de modo muy diferente, aunque complementario. Podra decirse que cada hemisferio, en cierto sentido, percibe su propia realidad;

o quizs deberamos decir que percibe la realidad a su manera. Ambos utilizan modos de cognicin de alto nivel. Nuestros cerebros son dobles, y cada mitad tiene su propia forma de conocimiento, su propia manera de percibir la realidad externa, incluso podramos aventurarnos a decir que poseen su propia personalidad, siendo ambas mitades complementarias una de la otra. Podramos decir, en cierto modo, que cada uno de nosotros tiene dos mentes conectadas e integradas por el cable de fibras nerviosas que une ambos hemisferios. Ningn hemisferio es ms importante que el otro. Para poder realizar cualquier tarea necesitamos usar los dos hemisferios, especialmente si es una tarea complicada. Lo que se busca siempre es el equilibrio. El equilibrio se da como resultado de conciliar polaridades, y no mediante tratar de eliminar una de ellas. Cada hemisferio cerebral tiene un estilo de procesamiento de la informacin que recibe. El hemisferio izquierdo analiza en el tiempo, mientras que el derecho sintetiza en el espacio. Jerre Levy en Psychobiological Implications of Bilateral Asymmetry