COLEGIO NACIONAL TECNICO "JOAQUIN GALLEGOS LARA"

AO LECTIVO 2010 - 2011 PLAN DE UNIDAD DIDACTICA

CURSO: OCTAVOS ASIGNATURA: PARALELOS: A - B ESPECIALIZACIN: JORNADA: TIEMPO: TRIMESTRE Primero X LENGUAJE Y COMUNICACIN.

MATUTI

UNIDAD DIDACTICA N 1 NOMBRE DE LA UNIDAD: COMUNICARSE ES VIVIR. N de actividades propuestas: OBJETIVOS: CUATRO

21 PERIO

Segundo

*Desarrollar en los alumnos la competencia lectora del texto a fin de lograr mejores niveles de comunicacin. *Analizar el lenguaje humano y las dems clases para una mejor comunicacin.

*Escribir correctamente el vocabulario bsico de reas, organismos y dependencias instituciones afirmando los conocimientos de *Reconocer oraciones simples en el prrafo y los tipos y cualidades de la redaccin. CONTENIDOS CONCEPTOS * La comunicacin una necesidad. Taller. *Elementos fundamentales de la comunicin. Circuito de la comunicacin. * El lenguaje humano, clases de lenguaje. * El prrafo y la oracin. * La oracin gramatical. Simples. * Ortografa. Vocabulario. Taller. * Redaccin. Cualidades. Etapas. * Tcnicas de redaccin. Combinaciones. * Evaluacin. * Realizar los tipos, cualidades de la redaccin. ACTIVIDADES 1.-Elaborar una ficha lexical con la letra V y la palabra Vital. 2.- Escribir un ejemplo del circuito de la comunicacin, acompaado de un grafico. 3.- Identificar y subrayar las oracines que se encuentra en el siguiente prrafo.(dictado) 4.- Realizar un ejemplo de la tcnica de combinaciones lingsticas, con el tema: Mi Colegio. * Escribir sin errores ortogrficos. *Establecer diferencias entre la oracin simple y compuesta. a fin de * Formar preguntas adecuadas sobre la comunicacin. PROCEDIMIENTOS

ACTITUD *Interve la orden.

comunic

Persever

satisfact

*Realiza

con resp

puntuali

CRITERIOS DE EVALUACION
* Calificar segn nomina de control, en forma individual. *Actuacin activa del alumno en el aula de clases. *Exposicin de los temas en papelgrafos. *Realizacin de los diferentes talleres.

*Lecciones escritas de la unidad.

Profesores

Prof. Johana Gaibor. Lic. Nelson Herrera.

Director de rea Presidente Com. Pedaggica. Fecha de presentacin.

Lic. Nelson Herrera. Lic. Edgar Benavides. 07 de junio de 2010.

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AO LECTIVO 2010 - 2011 PLAN DE UNIDAD DIDACTICA
CURSO: OCTAVOS ASIGNATURA: PARALELOS: A-B. ESPECIALIZACIN: JORNADA: TIEMPO: TRIMESTRE Primero X LENGUAJE Y COMUNICACIN. 2

MATUTI

UNIDAD DIDACTICA N

20 PERIO

NOMBRE DE LA UNIDAD: ECUADOR UNO Y DIVERSO. N de actividades propuestas: OBJETIVOS: CUATRO

Segundo

* Potenciar en los alumnos la competencia lectora mediante el tratamiento de Texto Ecuador uno y diverso a fin de lo comunicacin.

* Estudiar el funcionamiento del lenguaje humano a travs del estudio de la lengua y habla sus diferencias y funciones, para mejo

* Reconocer el sujeto predicado en oraciones simples, diferenciar entre oracin Unimembre y Bimembre, aplicar la concordancia Escribir correctamente el vocabulario bsico de palabras frecuentes en la vida estudiantil y redactar textos mediantes exp sustentar conocimientos de la comunicacin. CONTENIDOS CONCEPTOS * Ecuador uno y diverso. *Rincn cvico Diversidad cultural y social. *Lengua y habla Diferencias, funciones. *Diferencia entre lengua y habla. *La oracin sujeto y predicado. *Oracin Bimembre y Unimembre. *Concordancia entre sujeto y predicado. *Vocabulario palabras de uso frecuente en la vida estudiantil. *Tcnicas, asociativas lluvias de ideas, Definir con tus palabras las funciones de la lengua. Establecer diferencias idiomticas. Reconocer el sujeto y predicado. Identificar oraciones Bimembres y Unimembres. Elaborar oraciones con sentido. mapa Escribir correctamente palabras del vocabulario. PROCEDIMIENTOS Leer analticamente el texto argumentivo. Investigar la diversidad cultural y social del pas.

ACTITUD el texto

*Leer co

social y c

*Perseve de

lograr m

*Presen deberes puntuali

*Evaluacin.

Contestar correctamente el taller evaluativo. ACTIVIDADES

1.- Realizar un mapa conceptual relacionada con las funciones de la lengua. 2.- Ordenar las siguientes palabras y forma oraciones. Seala el sujeto y el predicado. 3-. Clasificar la siguientes oraciones en bimembres y unimembres.

4.- Elaborar un mapa asociativo sobre el tema la familia. CRITERIOS DE EVALUACION

*Desarrollo de los diferentes talleres. *Prueba escrita de la actividad. *Actuacin del alumno en el aula de clase. *Revisin de deberes y trabajos. Profesores Prof. Johana Gaibor. Lic. Nelson Herrera. Director de rea Presidente Com. Pedaggica. Fecha de presentacin. Lic. Nelson Herrera. Lic. Edgar Benavides. 07 de junio de 2010

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CURSO: OCTAVOS ASIGNATURA: PARALELOS: A-B ESPECIALIZACIN: JORNADA: TIEMPO: TRIMESTRE Primero X LENGUAJE Y COMUNICACIN. 3

MATUTI

UNIDAD DIDACTICA N

24 PERIO

NOMBRE DE LA UNIDAD: LA TIERRA NUESTRA MORADA. N de actividades propuestas: OBJETIVOS: CUATRO

Segundo

* Fomentar en los alumnos la competencia lectora a travs del tratamiento del texto: "La atmsfera: el escudo proyectos de la mejores niveles de comunicacin.

*Analizar en funcionamiento del lenguaje humano mediante el estudio de los actos del habla que permita una mejor comunicaci *Identificar la estructura del sujeto, escribir correctamente el vocabulario de Ciencias Naturales, interiorizar las reglas para realizar descripciones y elaborar recibos mediante experiencias operativas a fin de lograr estndares de competencia escrita. CONTENIDOS CONCEPTOS *La atmsfera: el escudo protector de la tierra. *Actos del habla: tipos: Asertivos, Interrogativos, Expresivos, Directivos, PROCEDIMIENTOS Leer rtmicamente el texto. Elaborar ejemplos de los diferentes tipos de actos del habla. Reconocer las clases de sujeto

ACTITUD

*Sensibi

de nuest

importa

del texto

Compromisorios e Indirectos. *Sujeto: estructura y clase. *Vocabulario de Ciencias Naturales. *Uso de las maysculas. *Redaccin creativa: la descripcin Tipos *Redaccin funcional: clases el recibo.

que tienen las oraciones. Escribir correctamente el vocabulario de Ciencias Naturales. Aplicar las reglas sobre el uso de las maysculas. Realizar descripciones: Objetivas y Subjetivas. Ejecutar los pasos en la elaboracin del recibo ACTIVIDADES

* Respet

utilizar e

* Inters

compa

1.- A partir de las letras de atmsfera copiar una palabra del texto y construye una frase. 2.- Sealar el sujeto y el predicado e indica el ncleo y modificadores en las siguientes oraciones. 3.- Redactar una descripcin objetiva y subjetiva de un compaero. 4.- Escribir un recibo por concepto de la compra de una casa empleando correctamente su estructura.

CRITERIOS DE EVALUACION
* Resolucin de cuestionarios y trabajos presentados de las actividades. * Controles y elaboraciones escritas de las actividades. * Elaboracin de papelgrafos. * Participacin activa de los estudiantes en el aula. Profesores Prof. Johana Gaibor. Lic. Nelson Herrera. Director de rea Presidente Com. Pedaggica. Fecha de presentacin. Lic. Nelson Herrera. Lic. Edgar Benavides. 07 de junio de 2010

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CURSO: OCTAVOS ASIGNATURA: PARALELOS: A - B ESPECIALIZACIN: JORNADA: TIEMPO: TRIMESTRE Primero LENGUAJE Y COMUNICACIN. 4

MATUTI

UNIDAD DIDACTICA N.

24 PERIO

NOMBRE DE LA UNIDAD: VALORES Y ANTIVALORES. N.- de actividades propuestas: OBJETIVOS: CUATRO

Segundo

* Desarrollar en los alumnos la competencia lectora en el tratamiento del texto:" Alfabeto para un nio" a fin de lograr mejores n

* Estudiar el funcionamiento del lenguaje humano mediante el tratamiento de las recomendaciones y estrategias para es alfabticas que permita agilitar nuestra competencia comunicativa oral.

* Analizar la estructura del predicado: aplicar reglar para el uso de las maysculas, redactar prrafos, interiorizar el proces

redactar cartas con la ayuda de experiencias operativas para afirmar los conocimientos de la comunicacin escrita. CONTENIDOS CONCEPTOS *Alfabeto para un nio. *Recomendaciones y estrategias para escuchar. *El orden alfabtico. *El predicado: reconocimiento Estructura. *Uso de las letras maysculas: nombres de entidades, ttulos y cargos, Acrnimos, siglas, nmeros Romanos. *Tcnicas, procesos y combinaciones lingsticas. *Descripcin de paisajes. *La carta clases. PROCEDIMIENTOS Leer analtica el texto potico. Aplicar estrategias para escuchar. Ordenar las palabras Alfabticamente. Reconocer el predicado y su ncleo. Usar correctamente las maysculas . Aplicar la tcnica de procesos y combinaciones. Elaborar descripciones. Ejecutar los pasos para la elaboracin de la carta. ACTIVIDADES 1.-En la siguiente sopa de letras encontrar y subrayar las palabras que encierran valores. 2.- Ordenar alfabticamente las siguientes palabras. 3.- Sealar el predicado y subrayar los modificadores en las siguientes oraciones. 4.- Completar el esquema de elementos de una carta y realizar un ejemplo.

ACTITUD y leer el

*Correcc

*Particip

conversa

*Inters

*Articula

apoynd

*Redact oracione

CRITERIOS DE EVALUACION
*Resolucin de cuestionarios y trabajos presentados de las actividades. *Control y evaluacin de pruebas escritas. *Actuacin del alumno en clase. *Trabajo cooperativo realizado en papelgrafos. Profesores Prof. Johana Gaibor. Lic. Nelson Herrera. Director de rea Presidente Com. Pedaggica. Fecha de presentacin. Lic. Nelson Herrera. Lic. Edgar Benavides. 31 deMayo del 2010

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CURSO: OCTAVOS ASIGNATURA: PARALELOS: A - B ESPECIALIZACIN: JORNADA: TIEMPO: EL TRABAJO DIGNIFICA LENGUAJE Y COMUNICACIN. 5

MATUTI

UNIDAD DIDACTICA N. NOMBRE DE LA UNIDAD:

24 PERIO

TRIMESTRE N.- de actividades propuestas: OBJETIVOS: CUATRO Primero

Segundo

* Desarrollar en los alumnos la competencia lectora a travs del tratamiento del texto:" La hoja un laboratorio maravilloso" a fin de educacin.

* Estudiar el proceso de la lectura y recomendaciones mediante el anlisis del documento que permita el desarrollo de la compet

* Analizar la morfologa de la palabra as como sus funciones en la oracin, clasificar el sustantivo ,escribir correctamente Naturales, diferenciar el diptngo, triptongo e hiato, describir personas, elaborar tarjetas de invitacin mediante experiencias o los conocimientos de la comunicacin escrita. CONTENIDOS CONCEPTOS *La hoja un laboratorio maravilloso. *Qu es la lectura? Recomendaciones. *La palabra forma y funciones e la oracin *El sustantivo: taxonoma (semntico y morfolgico) *Ortografa: vocabulario bsico; Ciencias Naturales. *Grupos Voclicos: diptongo, triptongo e Hiato. *Descripciones de personas. *La tarjeta de invitacin. PROCEDIMIENTOS Leer en forma expresiva el texto. Aplicaralgunas recomendacin para mejorar su lectura. Demostrar taxonmicamente algunas palabras. Identificar al sustantivo de acuerdo a su morfologa. Escritura correcta de las palabras del vocabulario. Elaboracin de organizadores grficos para determinar diferencias y caractersticas de los grupos voclicos. Ensayo de descripciones de un conpaero de aula. Construccin de tarjetas de invitacin a festividades. ACTIVIDADES 1.- Ordenar los siguientes conjuntos de palabras y encontrar una oracin referente al tema: Escrbelas. 2.- Recolectar grficos de sustantivos en un cartel y clasifcalos en personas, animales y cosas. 3.- Completar el siguiente cuadro sobre las funciones del sustantivo dentro de la oracin. 4.- Redactar de manera original y creativa una invitacin, relacionada con un acontecimiento familiar etc...

ACTITUD

*Colocar

muy ord

* Corr vocalizac

*Respet sus

descripc

* Cumpl

*Elabora tema.

explicati

CRITERIOS DE EVALUACION
*Actuacin del alumno en clase. *Control y evaluacin de prueba escritas. Profesores * Trabajo cooperativo realizado en papelgrafos. * Resolucin de cuestionario y trabajos presentados de las actividades Prof. Johana Gaibor. Lic. Nelson Herrera. Director de rea Presidente Com. Pedaggica. Fecha de presentacin. Lic. Nelson Herrera. Lic. Edgar Benavides. 07 de junio de 2010

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AO LECTIVO 2010 - 2011 PLAN DE UNIDAD DIDACTICA
CURSO: OCTAVOS ASIGNATURA: PARALELOS: A - B ESPECIALIZACIN: JORNADA: LENGUAJE Y COMUNICACIN. 6 CUATRO Primero

MATUTI

UNIDAD DIDACTICA N.

TIEMPO

NOMBRE DE LA UNIDAD: "PERSEVERANCIA: SIN PRISA, PERO SIN DESCANSO". N.- de actividades propuestas: OBJETIVOS:

TRIMEST

Segundo

*Desarrollar en los alumnos la competencia lectora mediante el tratamiento del texto:"La Comunicacin una necesidad vital niveles de comunicacin. *Analizar el funcionamiento del lenguaje humano mediante el estudio de los elementos de la comunicacin, el lenguaje y sus clases para mejorar y una mejor comunicacin. *Reconocer oraciones simples en el prrafo y la oracin, interiorizar los tipos y cualidades de la redaccin y escribir correctamente el vocabulario bsico de reas, organismos y dependencias institucionales mediante experiencias operativas. CONTENIDOS CONCEPTOS *Texto narrativo: " Lecciones al pueblo" *Lectura: " La Discriminacin". *Expresin Oral: Medios de Expresin. *Modificadores del sustantivo: Artculo y Adjetivo. *Clases de artculos. *El Adjetivo: Clases de adjetivos. *El Acento. *Clases de slabas por el acento. *Redaccin creativa: Descripcin de un ambiente. *Redaccin funcional: invitaciones pblicas. *Evaluacin. ACTIVIDADES 1.- Formular preguntas adecuadas con relacin al texto narrativo: Lecciones al pueblo.. 2.-Realizar en un Mapa Conceptua relacionado a losl Modificadores del Sustantivo con ejemplos. 3.- Completar en una rueda denotativa la clase de slabas por el acento. 4.- Elaborar una tarjeta de invitacin de una entidad pblica tomando en cuenta su estructura. PROCEDIMIENTOS Lee analticamente el texto narrativo. Cita conceptos de fondo y forma de la expresin. Utiliza diferentes formas para expresarse. Conceptualiza los modificadores del sustantivo. Explica artculos y adjetivos. Teoriza la slaba tnica. Conoce los pasos de la descripcin. Describe el proceso de la elaboracin de invitaciones pblicas. tas. oral.

ACTITUD

* Presen

nitidez y

* Valora

* Valora cumple

cada per

* Desarr

*Acepta

su traba

CRITERIOS DE EVALUACIN
* .Resolucin de cuestionarios y trabajos presentados de actividades * Actuacin de alumno en clase. * Control y evaluacin de pruebas escritas..

* Ttrabajo cooperativo realizado en papelgrafos. Profesores Prof. Johana Gaibor. Lic. Nelson Herrera. Director de rea Presidente Com. Pedaggica. Fecha de presentacin. Lic. Nelson Herrera. Lic. Edgar Benavides. 07 de junio de 2010

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CURSO: OCTAVOS ASIGNATURA: PARALELOS: A - B ESPECIALIZACIN: JORNADA: TIEMPO: TRIMESTRE Primero LENGUAJE Y COMUNICACIN. 7

MATUTI

UNIDAD DIDACTICA N

24 PERIO

NOMBRE DE LA UNIDAD: LA FAMILIA: PRIMERA ESCUELA DEL IDIOMA N.- de actividades propuestas: OBJETIVOS: CUATRO

Segundo

*Desarrollar en los alumnos la competencia lectora mediante el tratamiento del texto:"La familia la ms antigua y perdurable de lograr mejores niveles de comunicacin.

*Determinar las sugerencias y tcnicas para hablar en pblico a travs del anlisis del documento que permita el desa comunicativa oral.

*Analizar la estructura de las palabras y morfemas gramaticales, concordar el sustantivo con el adjetivo, aplicar la tilde en p esdrjulas, estudiar la estructura de la narracin y elaborar solicitudes, oficio mediante la aplicacin de experiencias op conocimientos de la comunicacin escrita. CONTENIDOS CONCEPTOS *Texto analtico:"La familia: la ms antigua y perdurable de las instituciones". *Lectura Narrativa: Los conflictos de la democracia. *Hablar en pblico. *Estructura de las palabras y morfemas gramaticales. *Formacin del femenino. *Formacin del plural. *Concordancia del sustantivo con el adjetivo. *El uso de la tilde. *El hiato en palabras agudas y graves *Escritura creativa: La narracin. Explica las sugerencias y tcnicas para hablar en pblico. Interpretar reglas generales de tildacin. Categoriza los pasos de la narracin. Construye cadenas lingsticas con lgica. Ejecuta las reglas estudiadas. tas. PROCEDIMIENTOS Lee analticamente el texto analtico. Desarrollar el sentido de pertenencia familiar.

ACTITUD

*Adquis

correcta

pblico.

* Concie pertenen

cia a la f

* Desarr

*Acepta

su traba

*Estructura de la narracin. *Redaccin funcional: La solicitud. *Evaluacin.

*Presen

ACTIVIDADES
*Presentar grficamente su rbol genealgico. *Detallar los morfemas deL nombre con ejemplos.

*Redactar una corta narracionde un acontecimiento de u

*Escribir una solicitud con los aspectos que esta contiene

CRITERIOS DE EVALUACION
*Calificacin de deberes y talleres. * Exposicion de trabajos. Profesores Prof. Johana Gaibor. Lic. Nelson Herrera. Director de rea Presidente Com. Pedaggica. Fecha de presentacin. Lic. Nelson Herrera. Lic. Edgar Benavides. 31 de Mayo del 2010

*Actuacin en clase. * Evaluacion de la unidad

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CURSO: OCTAVOS ASIGNATURA: PARALELOS: A - B ESPECIALIZACIN: JORNADA: TIEMPO: TRIMESTRE Primero LENGUAJE Y COMUNICACIN. 8

MATUTI

UNIDAD DIDACTICA N.

22 PERIO

NOMBRE DE LA UNIDAD: LOS PUEBLOS Y SUS TRADICIONES. N.- de actividades propuestas: OBJETIVOS: CUATRO

Segundo

*Estimular en los alumnos la competencia lectora mediante el tratamiento del texto:"La tradicin de San Francisco" a fin de lograr mejores niveles de comunicacin. *Estudiar las estrategias para narrar, reconocer clases de narracin y sus elementos mediante el anlisis del documento que permita el desarrollo de la competencia comunicativa oral. *Identificar las clases d pronombres, aplicar el uso de la coma y el punto, redactar cuentos y elaborar tarjetas personales mediante la aplicacin de experiencias operativas para afirmar los conocimientos de la comunicacin escrita. CONTENIDOS CONCEPTOS *Lectura: "La Tradicin de San Francisco" *La Tolerancia. *Clases y elementos de la narracin. *El Pronombre. *Clasificacin del Pronombre. *Los signos de puntuacin. PROCEDIMIENTOS Lee analticamente el texto narrativo. Desarrolla una lectura expresiva. texto. Tolera comentarios divergentes al suyo Cita las estrategias para narrar mejore y define con tus propias palabras

ACTITUD punto y

*Interior

*La Narracin: Lectura "El pastor mentiroso Extra el tema e ideas principales del oral.

*Valorar

*Presen

*Uso de la coma (,). *Uso del punto (.). *Escritura creativa.Escribe un cuento *Redaccin funcional.Tarjetas personales *Evaluacin.

las clases de narracin y sus elementos Indica las clases de pronombres. Enlista casos para el uso de la Coma y el punto. Describe el proceso para la redaccin de cuentos. ACTIVIDADES

*Desarro

propues

*Acepta

su traba

1.- Analizar la lectura citada y escribir el mensaje que puedes extraer del texto. 2.-Completar los elementos narrativos de una fbula.(tema libre). 3.- Escribir un cuento de tu imaginacin, toma muy en cuentalos signos de puntuacin. 4.-Realizar la clasificacin del Pronombre con ejemplos en un Mandala.

CRITERIOS DE EVALUACION
*Realizacin de los diferentes talleres. *Calificacin segn nmina de control, en forma individual. * Presentacin de deberes, trabajos, etc. * Evaluacin escrita de la unidad. Profesores Prof. Johana Gaibor. Lic. Nelson Herrera. Director de rea Presidente Com. Pedaggica. Fecha de presentacin. Lic. Nelson Herrera. Lic. Edgar Benavides. 07 de junio de 2010

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AO LECTIVO 2010 - 2011 PLAN DE UNIDAD DIDACTICA
CURSO: OCTAVOS ASIGNATURA: PARALELOS: A - B ESPECIALIZACIN: JORNADA: TIEMPO: TRIMESTRE Primero LENGUAJE Y COMUNICACIN. 9

MATUTI

UNIDAD DIDACTICA N.

NOMBRE DE LA UNIDAD: NUESTRA PATRIA ES LO PRIMERO. N.- de actividades propuestas: OBJETIVOS: CUATRO

Segundo

*Desarrollar en los alumnos la competencia lectora mediante el tratamiento del texto:"El nio que no sabia que cosa era la Patri niveles de comunicacin.

*Identificar los medios de comunicacin mediante el anlisis del documento que permita el desarrollo de la competen cia comuni *Analizar la estructura y variabilidad del verbo, conjugar verbos, aplicar las normas para el uso de la B-V, C-S. CONTENIDOS CONCEPTOS * Lectura: "El nio que cosa era la patria. PROCEDIMIENTOS Leer analticamente el texto narrativo.

ACTITUD * Respet admi

* Nuestros hroes. * Los medios de Comunicacin.

Adquiere sentimientos cvicos y patriticos.

rar perso

*El verbo: Estructura, importancia, tiempo y modo. Identifica el tipo de lenguaje que utilizan * La persona y el nmero. * La conjugacin de los verbos. *Uso de la B y V. * Uso de la C y la S. * Redaccin funcional: el periodismo escrito, partes de un peridico y como redactar una noticia. *Evaluacin. ACTIVIDADES Cita las reglas sobre B-V. Cita las reglas sobre C-S. Identifica las partes de un peridico. Define los accidentes del verbo. los medios de comunicacin.

*Corregi

a la difer

bir con B

*Presen

*Desarro

propues

*Valorar

y la facu

1.- Analizar la lectura citada y elaborar una lista de hroes histricos y deportivos nacionales e internacionales. (mnimo cinco). 2.- Elaborar un listado de los peridico, revistas,programas radiales y televisivos preferidos que se difunden a nivel nacional. 3.- Sintetizar en un cuadro sinptico los tiempos y modos del verbo con ejemplos. 4.- Redactar con su respectiva estructura un Peridico Mural.

CRITERIOS DE EVALUACION
* Exposicin de algunos temas en papelgrafos. * Revisin de los talleres y deberes. * Actuacin de alumno.

* Evaluacin de la unidad.
Profesores Prof. Johana Gaibor. Lic. Nelson Herrera. g Lic. Nelson Herrera. Lic. Edgar Benavides. 07 de junio de 2010

Director de rea Presidente Com. Pedaggica. Fecha de presentacin.

COLEGIO NACIONAL TECNICO "JOAQUIN GALLEGOS LARA" AO LECTIVO 2010 - 2011 PLAN DE UNIDAD DIDACTICA
CURSO: NOVENOS ASIGNATURA: LENGUAJE Y COMUNICACIN. PARALELOS: A - B ESPECIALIZACIN: JORNADA:

UNIDAD DIDACTICA N

1 CUATRO

TIEMPO:

20 PERIO Primero X

NOMBRE DE LA UNIDAD: AL MAESTRO CON CARIO N de actividades propuestas: OBJETIVOS:

TRIMEST

* Mediante el tratamiento del texto desarrollar las competencias lectoras a fin de lograr mejores niveles de comunicacin.

* Analizar los diferentes actos de comunicacin oral para proceder a realizar correctas bienvenidas y as mejorar los estndares de * Revisar normas para la presentacin de trabajos escritos y reconoce el tipo de redaccin utilizando en la comunicacin escrita. CONTENIDOS CONCEPTOS * Un rasgo generoso. * Actos de comunicacin oral. Dar la bienvenida a.. * Oracin y Proposicin estructura de la oracin bimembre. * Ortografa: La tilde diacrtica. * Funciones y significados. * Construccin de textos escritos. * Como presentar un trabajo escrito * Redaccin Qu es es redactar? * Clases de redaccin. * Evaluacin. ACTIVIDADES 1.- Elaborar una ficha lexical con cualquier letra y palabra del vocabulario de la lectura. 2.- Redactar ejemplos de bienvenida formal e informal. 3.- Mediante los corchetes y parntesis identificar la oracin y preposicin. 4.- Realizar un trabajo escrito con las sugerencias de cmo debe presentarlo. PROCEDIMIENTOS Leer expresivamente el texto . Realizar ensayos de bienvenida. Encerraren corchetes las oraciones y en parntesis las preposiciones. Rayar la tilde diacrtica en los monoslabos, interrogativos y exclamativos..

CRITERIOS DE EVALUACION
* Evaluar el comportamiento individual del educando. * Calificar la presentacin de talleres . * Exposicin en grupo de los diferentes trabajos. * Aportes escritos de la unidad.

Profesores

Prof. Johana Gaibor. Lic. Nelson Herrera.

Director de rea

Lic. Nelson Herrera. Lic. Edgar Benavides.

Presidente Com. Pedaggica.

Fecha de presentacin.

07 de junio de 2010

COLEGIO NACIONAL TECNICO "JOAQUIN GALLEGOS LARA" AO LECTIVO 2010 - 2011 PLAN DE UNIDAD DIDACTICA
CURSO: NOVENOS ASIGNATURA: PARALELOS: A-B. ESPECIALIZACIN: JORNADA: TIEMPO: LENGUAJE Y COMUNICACIN. 2

UNIDAD DIDACTICA N

21 PERIOD

NOMBRE DE LA UNIDAD: PODER SER UTIL N.- de actividades propuestas: OBJETIVOS: CUATRO

TRIMEST Primero X

*Desarrollar en los alumnos la competencia lectora a fin de mejoras los niveles de comunicacin, dando lectura del texto. Algo qu * Estudiar los actos de comunicacin oral con la finalidad de lograr estndares de comunicacin oral.

* Analizar la articulacin del sujeto, utilizar la tilde en palabras compuestas, aplicar reglas para el uso de la B y recortar certifica la comunicacin escrita. CONTENIDOS CONCEPTOS * Texto expositivo. Algo que no podemos ocultar. Texto en verso, canto o palabra. * Acto de comunicion oral Por la inauguracin Pedir la palabra * Articulacin del sujeto. Ncleo y modificaciones. PROCEDIMIENTOS Realizar la lectura analticamente y expresivamente del texto expositivo y en verso. Simulacin de situaciones para dramatizar actos de inauguracin y pedir la palabra. Reconocimiento al ncleo y los modificado res directo e indirecto. Utilizar la tilde de acuerdo a las reglas sobre su uso en este contenido. Aplicacin de las reglas para el uso de la B. * Tildes en palabras compuesta, unidas con guin y terminadas Redacta certificados. en mente. * Uso de la B. * Redaccin funcional. El certificado. ACTIVIDADES 1.-Escribir oraciones creativas Simples o Compuestas. ( Se dictar). 2.- Redactar y expresar oralmente un ejemplo de inauguracin de los juegos deportivos internos. 3.- En diferentes oraciones sealar el sujeto, predicado, ncleo y modificadores del sujeto. 4.- Escribir un certificado de buena conducta de uno de tus compaeros de clase.

CRITERIOS DE EVALUACION
* Presentacin de los diferentes talleres. * Prueba escrita de la actividad. *Calificacin de deberes y trabajos. * Exposicin grupal de contenidos en papelgrafo.

*Actuacin de los estudiantes en el aula en clase.

Profesores

Prof. Johana Gaibor. Lic. Nelson Herrera.

Director de rea Presidente Com. Pedaggica. Fecha de presentacin.

Lic. Nelson Herrera. Lic. Edgar Benavides. 07 de junio de 2010

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CURSO: NOVENOS ASIGNATURA: PARALELOS: A-B. ESPECIALIZACIN: JORNADA: TIEMPO: LENGUAJE Y COMUNICACIN. 3

UNIDAD DIDACTICA N

24 PERIOD

NOMBRE DE LA UNIDAD: LA DESCRIPCION : FOTOGRAFIA ORAL. N.- de actividades propuestas: OBJETIVOS: *Potenciar en los alumnos la competencia lectora mediante el tratamiento del texto: "Los hombres de los 100 aos" a fin de lograr estndares de comunicacin oral. * Identificar la aposicin y la construccin comparativa, analizar la sinonimia y el signo lingstico, estudiar reglas para el uso de la "v", redactar textos aplicando la tcnica de combinacin, elaborar prosopografas y redactar acuerdos mediante experiencias operativas para afirmar los conocimientos de comunicacin escrita. CONTENIDOS CONCEPTOS * Lectura: Los hombres de cien aos PROCEDIMIENTOS Establece detalles de lectura. Manejo del habla de forma aceptable en ofrecimiento del acto. * Ofrecimiento de un acto: Objetivo, situacin y sugerencias. * Actos de habla: Pedir disculpas. *Articulacin del sujeto: Aposicin y construccin comparativa. * Semtica: significante) * Uso de la V. *Tcnicas de redaccin: Combinacin. * La descripcin: Prosopografa. *Redaccin Funcional: El acuerdo. Sinonimia, signos Lingisticos(significado Aplicacin de formas corteses de pedir disculpas. Reconocimiento de la Aposicin y construccin comparativa. Utilizacin de sinnimos. y Aplicacin de reglas uso de la v. Elaboracin de textos tcnica de combinacin Ejecucin de pasos de la descripcin CUATRO

TRIMEST Primero X

Realizacin de acuerdos de condolencias y felicitaciones. ACTIVIDADES

1.-Indicar los elementos descriptivos segn el detalle respectivo de la lectura: Los hombres de cien aos. 2.- Redactar y leer un documento sobre el ofrecimiento de un acto cultural con ocasin de un aniversario. 3.-Redactar un acuerdo de condolencia y de felicitacin. ( de un compaero). 4.-Realizar la descripcin topogrfica de uno de tus profesores del curso. CRITERIOS DE EVALUACIN * Realizacin de los diferentes talleres. *Evaluacin de la actividad. *Exposiciones orales individuales. *Presentacin de trabajos grupales en papelgrafos.

Profesores

Prof. Johana Gaibor. Lic. Nelson Herrera.

Director de rea Presidente Com. Pedaggica. Fecha de presentacin.

Lic. Nelson Herrera. Lic. Edgar Benavides. 07 de junio de 2010

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CURSO: NOVENOS ASIGNATURA: PARALELOS: A-B. ESPECIALIZACIN: JORNADA: TIEMPO: CUATRO Primero LENGUAJE Y COMUNICACIN. 4

UNIDAD DIDACTICA N

24 PER

NOMBRE DE LA UNIDAD: EL TRABAJO Y LA SOCIEDAD. N.- de actividades propuestas: OBJETIVOS:

TRIMEST

* Acrecentar en los alumnos la competencia lectora mediante el tratamiento del texto: " Prevencin" en funcin de lograr mejore

* Estudiar los actos de comunicacin oral mediante el tratamiento del agradecimiento y dar las gracias a fin de lograr estndares d

* Identificar el circunstancial en la oracin gramatical, aplicar reglas para el uso de la b, construir textos a partir de la tcnica, lluv solicitud para apoyar conocimientos comunicacin escrita.

CONTENIDOS
CONCEPTOS CONTENIDOS DE SOPORTE *Lecturas la vida es trabajo . No desistas. *El agradecimiento: objetivo , situacin y sugerencias. * Actos del habla: dar las gracias. complementarias: Todo en PROCEDIMIENTOS CONTENIDOS ORGANIZADORES Realiza lectura de auditorio. Simula situaciones en donde se deben dar las gracias. Representacin grafica del Predicado. Aplicacin correcta de la b en palabras

* El predicado ncleo y modificadores El circunstancial. * Uso de la B en las palabras homfonas. * Tecnicas: lluvia de ideas y combinacin *La descripcin: La Etopeya. *Redaccin funcional: solicitud empleo.

homfonas. Redaccin de temas con la tcnica lluvia de ideas y Combinacin. Elaboracin de descripciones. Ejecucin de los pasos para la elabora cin de la solicitud de empleo. ACTIVIDADES

1.- En grupos de trabajo preparaR el agradecimiento por: Donacin de implementos deportivos para el Colegio. 2.- EscribIR sinnimos de las siguientes palabras y con cada una realiza una oracin. (dictado) 3.- Completar el siguiente Mndala relativo al circunstancial. 4.- Escribir una solicitud de trabajo.

CRITERIOS DE EVALUACION
*Exposiciones orales y grupales. * Presentacin de trabajos grupales en papelgrafos. *Resolucin de cuestionarios y trabajos de las actividades. * Control y pruebas escritas.

Profesores

Prof. Johana Gaibor. Lic. Nelson Herrera.

Director de rea Presidente Com. Pedaggica. Fecha de presentacin.

Lic. Nelson Herrera. Lic. Edgar Benavides. 07 de junio de 2010

COLEGIO NACIONAL TECNICO "JOAQUIN GALLEGOS LARA" AO LECTIVO 2010 - 2011 PLAN DE UNIDAD DIDACTICA
CURSO: NOVENOS ASIGNATURA: PARALELOS: A-B. ESPECIALIZACIN: JORNADA: TIEMPO: CUATRO Primero LENGUAJE Y COMUNICACIN. 5

UNIDAD DIDACTICA N

24 PERIOD

NOMBRE DE LA UNIDAD: CONTAMINACION: UN PELIGRO CRECIENTE. N.- de actividades propuestas: OBJETIVOS:

TRIMEST

*Desarrollar en los alumnos la competencia lectora mediante el tratamiento del texto:"El peligro de la contaminacin ambiental"

* Analizar los actos de comunicacin oral mediante el tratamiento de la improvisacin y el brindis a fin de lograr estndares de co

*Identificar el objeto directo e indirecto de la oracin gramatical, aplicar las reglas para el uso de la c, elaborar retratos y redac psame y postal mediante el desarrollo de experiencias operativas para el sostenimiento de los conocimientos de la comunicacin

CONTENIDOS CONCEPTOS *Texto argumentativo: El peligro de la contaminacin ambiental. *La improvisacin: objetivo, situacin. *El brindis: objetivo y situacin. *Actos del habla: felicitaciones y cumplidos. *El objetivo directo e indirecto: Formas de reconocerlo. *El uso de la c. *La descripcin: el retrato. *Redaccin funcional: las presentacin, psame y postal. tarjetas: recomendacin, ACTIVIDADES 1.- Realizar un brindis ( en grupos se darn los temas). 2.- Identifica el Predicado y subraya los objetos directos e indirectos en las siguientes oraciones 3.-Encontrar viente y cinco palabras que se escriben con C en la siguiente sopa de letras. 4.- Llenar con direcciones y expresiones adecuadas tarjetas de presentacin, psame y postales elaboradas por Ud. PROCEDIMIENTOS *Realiza lectura de auditorio . *Simulacin de diferentes situaciones para hablar en Pblico. *Empleo de nuevas formas para felicitar *Identificacin de los modificadores en el anlisis. *Aplicacin de reglas para el uso de la C *Redaccin de descripciones. *Elaboracin de tarjetas.

CRITERIOS DE EVALUACION
* Exposiciones orales grupales. * Resolucin de cuestionarios y trabajos de las actividades. * Control y pruebas escritas. * Presentacin de trabajos grupales en papelgrafos.

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Prof. Johana Gaibor. Lic. Nelson Herrera.

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Lic. Nelson Herrera. Lic. Edgar Benavides. 07 de junio de 2010

COLEGIO NACIONAL TECNICO "JOAQUIN GALLEGOS LARA" AO LECTIVO 2010 - 2011 PLAN DE UNIDAD DIDACTICA
CURSO: NOVENOS ASIGNATURA: LENGUAJE Y COMUNICACIN. 6 CUATRO PARALELOS A - B ESPECIALIZACIN: JORNADA: TIEMPO: Primero

UNIDAD DIDACTICA N

24 PERIOD

NOMBRE DE LA UNIDAD: MENTE SANA EN CUERPO SANO. N.- de actividades propuestas: OBJETIVOS:

TRIMEST

* Potenciar en los alumnos la competencia lectora mediante el tratamiento del texto: "Deportista fuera de serie" a fin de lograr m

* Estudiar los actos de comunicacin oral mediante el tratamiento del deslizamiento a fin de obtener estndares de comunicacin

* Identificar el agente y el predicativo de la oracin gramatical, analizar antnimos, aplicar la regla para el uso de la S, elaborar mediante el desarrollo de experiencias operativas para afirmar los conocimientos de la comunicacin escrita. CONTENIDOS CONCEPTOS CONTENIDOS ORGANIZADORES * Lectura: "Deportista fuera de serie". PROCEDIMIENTOS CONTENIDOS DE SOPORTE Lee analticamente el texto Expositivo. Lee con la entonacin adecuada. Define con tus palabras el develiza miento * Destrezas y competencias de comunicacin oral :Develiza Cita los modificadores del Predicado. miento. Define con tus palabras los antnimos. * El Predicado: Agente y Predicado. * El Predicativo. * Semtica. * Uso de la S. * Transformacin definicional. * La cronografa. *El Curriculum. * Evaluacin. ACTIVIDADES 1.- Analizar la lectura citada y la importancia del deporte en la vida diaria.(Comentario) 2.- Explicar el proceso de la elaboracin de un curriculum vitae. 3.- Escribir los antonimos de las siguientes palabras. (dictado). 4.- Describir en forma escrita una corta Cronografa de una poca antigua o de vacaciones. Escribe correctamente la S. Conceptualiza la slaba tnica. Enuncia el principio de la Cronografa. Explica el proceso de la elaboracin del Curriculum Vitae.

CRITERIOS DE EVALUACION
* Resolucin de los diferentes talleres. * Exposicin de algunos temas en papelgrafos. * Evaluacin del aprovechamiento y comportamiento individual del alumno. * Evaluacin de la unidad.

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Prof. Johana Gaibor. Lic. Nelson Herrera.

Director de rea Presidente Com. Pedaggica. Fecha de presentacin.

Lic. Nelson Herrera. Lic. Edgar Benavides. 07 de junio de 2010

COLEGIO NACIONAL TECNICO "JOAQUIN GALLEGOS LARA" AO LECTIVO 2010 - 2011

PLAN DE UNIDAD DIDACTICA

CURSO: NOVENOS ASIGNATURA: PARALELOS: A-B. ESPECIALIZACIN: JORNADA: TIEMPO: CUATRO LENGUAJE Y COMUNICACIN. 7

UNIDAD DIDACTICA N.

24 PERIOD Primero

NOMBRE DE LA UNIDAD: EL VERBO: LENGUAJE EN ACCIN. N.- de actividades propuestas: OBJETIVOS:

TRIMEST

* Desarrollar en los alumnos la competencia lectora mediante el tratamiento del texto: " El Verbo" a fin de lograr mejores niveles

* Analizar los actos de comunicacin oral mediante el tratamiento de la presentacin y el solicitar informacin a fin de lograr est

* Reconocer la clase de pronombre, analizar la estructura del verbo, aplicar las reglas para el uso de la Z, elaborar cuentos desarrollo de experiencias operativas para garantizar los conocimientos de la comunicacin escrita. CONTENIDOS CONCEPTOS * Destrezas y competencias lectoras lectoras. * El verbo y su estructura. * Tiempos verbales. *Los modos del verbo. * El Pronombre. * Clases del Pronombre. *La persona y el Nmero. * Uso de la Z. * La Narracin: El Cuento. *La Ancdota. * El Memorndum. * Evaluacin. PROCEDIMIENTOS * Lee analticamente el texto Expositivo y en verso. * Realizar enlistado de verbos. *Identifica y describe la estructura y accidentes del verbo. * Conoce los pronombres. * Indica las clase de pronombres. *Enuncia reglas para el uso de la Z. *Conoce la diferencia entre el cuento y ancdota. * Describe el proceso para la redaccin de cuentos. * Elabora narraciones. * Comparte experiencias acadmicas en la elaboracin de un memorndum. ACTIVIDADES 1.- Realizar un detalle secuencial de la lectura denotativa: El verbo. 2.- Subrayar los verbos que se encuentran en el siguiente texto. 3.- Escribir los sinnimos y antnimos de los siguientes verbos. (dictado). 4.- Elaborar un memorndum personal e institucional.

CRITERIOS DE EVALUACION
* Presentacin de los talleres. * Evualacin de la unidad.

* Exposicin de algunos tem papelgrafos. * actuacin del alumno en

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Prof. Johana Gaibor.

Lic. Nelson Herrera. Director de rea Presidente Com. Pedaggica. Fecha de presentacin. Lic. Nelson Herrera. Lic. Edgar Benavides. 07 de junio de 2010

COLEGIO NACIONAL TECNICO "JOAQUIN GALLEGOS LARA" AO LECTIVO 2010 - 2011 PLAN DE UNIDAD DIDACTICA
CURSO: NOVENOS ASIGNATURA: LENGUAJE Y COMUNICACIN. 8 CUATRO PARALELOS: A-B ESPECIALIZACIN: JORNADA: TIEMPO: Primero

UNIDAD DIDACTICA N

22 PERIOD

NOMBRE DE LA UNIDAD: LEYENDA: HISTORIA Y FANTASA. N de actividades propuestas: OBJETIVOS:

TRIMEST

* Desarrollar en los alumnos la competencia lectora mediante el tratamiento del texto: "Manuelita Senz(1822) a fin de lograr me * Analizar los actos de comunicacin oral mediante el tratamiento de la posesin de una directiva.

* Clasificar los verbos regulares e irregulares, conjugar verbos, escribir correctamente la C,S,Z en palabras homfonas redactar travs del desarrollo de experiencias CONTENIDOS CONCEPTOS CONTENIDOS ORGANIZADORES * Lectura: Manuelita Sez (1822) * Canto a Bolvar. * Posesin de una Directiva. * El verbo: Clasificacin y Conjugacin. * Tiempos simples y compuestos. * Otros casos de irregularidad. * Uso indebido de ciertas formas verbales. * Palabras homfonas: Uso de la C,S y Z. * Sistematizacin del imperfecto de Subjuntivo y del Condicional Simple. * La Leyenda. *El mensaje publicitario. *Recursos literarios y Lingsticos. *Evaluacin. PROCEDIMIENTOS CONTENIDOS DE SOPORTE * Lee analticamente el texto Expositivo. * Conoce la situacin y forma de la posesin de una directiva. * Conoce la clasificacin del verbo y su conjugacin. *Cita las formas del verbo. *Sistematiza las formas verbales. * Emplea formas correctas del verbo. * Aplica palabras homfonas segn contextos. *Crea textos e imperfecto de subjuntivo y condicional simple. *Cita con tus palabras las caractersticas de una leyenda. * Disea mensajes publicitarios. *Elevar su expresividad oral y escrita. ACTIVIDADES 1.- Realizar la posesion de la directiva de un curso y de la asociacin estudiantil. 2.- Indicar en qu modo, tiempo, nmero y persona estn los verbos en estas oraciones. (dictado).

3.- Investigar las leyendas ms conocidas de al menos tres provincias. 4.- Elaborar un eslogan para candidatura estudiantil y un afiche ecolgico.

CRITERIOS DE EVALUACION
* Exposiciones grupales. * Presentacin de talleres. * Trabajos individuales. * Evaluaciones escritas.

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CURSO: NOVENOS ASIGNATURA: PARALELOS: A-B. ESPECIALIZACIN: JORNADA: TIEMPO: CUATRO Primero LENGUAJE Y COMUNICACIN. 9

UNIDAD DIDACTICA N

NOMBRE DE LA UNIDAD: DIALOGO Y CONSENSO. N.- de actividades propuestas: OBJETIVOS:

TRIMEST

* Acrecentar en los alumnos la competencia lectora mediante el tratamiento del texto: "Dilogo y Consenso" a fin de lograr mejor

* Analizar los actos de comunicacin oral mediante el tratamiento de la oracin fnebre y la despedida para el evidencia miento d

* Identificar las palabras invariables, utilizar el punto y coma y dos puntos, transcribir dilogos, transformar textos y elabo conocimientos de la comunicacin escrita. CONTENIDOS CONCEPTOS CONTENIDOS DE SOPORTE *Lectura: Dialogo y consenso. * La Despedida. * Palabras invariables: AdverbioPreposicin - Conjuncin . * La Interjeccin. * Uso del Punto y Coma . *Uso de los dos puntos. * El Dilogo. * Transformacin de textos. *Tipos de Fichas: BibliogrficasMnemotcnicas. PROCEDIMIENTOS CONTENIDOS ORGANIZADORES * Leer analticamente el texto expositivo . *Define con tus palabras la importancia de la oracin fnebre. * Cita los pasos de la oracin fnebre. * Realiza despedidas con el buen uso del idioma. * Conoce las caractersticas de cada palabra invariable. * Cita reglas para el uso de los signos de puntuacin.

* Evaluacin.

* Enumera con propias palabras los pasos para la trasformacin de textos. * Conoce los pasos a seguir para la elaboracin de fichas. ACTIVIDADES

1.- Citar casos en los que por ausencia de dilogo se d casos extremos de violencia. 2.- Dramatizar con tus compaeros una despedida de fin de ao. unadespedida de fin de ao. 3.- Elaborar fichasde resumen, cita textual y bibliogrficas. 4. Realiza con ejemplos un mapa conceptual sobre el uso de los dos puntos.

CRITERIO DE EVALUACIN
* Presentacin de talleres. * Actuacin en las dramatizaciones. * Exposicin de trabajos. Profesores * Evaluacin de la unidad. Prof. Johana Gaibor. Lic. Nelson Herrera. Director de rea Presidente Com. Pedaggica. Fecha de presentacin. Lic. Nelson Herrera. Lic. Edgar Benavides. 07 de junio de 2010