Plano de aula dia 31/04/2012 Segunda feira turma 5 ano

Objetivos: Refletir sobre a importncia dos valores; Diferenciar horas de minutos; Usar a vrgula quando necessrio em textos e frases ;

Procedimentos: Rotina: orao, bate-papo, correo das atividades. 1 momento: Matemtica: medindo o tempo Observao de fichas tcnicas de filmes. Pg. 16 Interpretao das fichas; Explanao do assunto com base na observao e interpretao Exerccios sobre o assunto. Pg. 17

2 momento: Filosofia: Reviso sobre valores Conversao sobre os valores estudando na aula anterior; Cada aluno dever utilizar o valor que adquiriu na questo 2 da pg. 7 e escrever um pequeno texto sobre ele.(caderno de produes)

INTERVALO 3 momento: Gramtica: Usos da vrgula Observao do cartaz pg. 88 Explicao do assunto com base no cartaz e exemplos da pg. 88 Exerccios para melhor entendimento do assunto. pgs. 89 e 90

Dirio: Atividade Xerografada de Gramtica/ Mdulo de matemtica pgs. 18 e 19/ mdulo de portugus 19 a 21. Avaliao: Ser processual, durante o desenvolvimento das atividades. Observaes:___________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _____________________________________________________________

Plano de aula dia 24/04/2012 Tera feira turma 5 ano

Objetivos: Perceber que cada regio do Brasil tem o seu prato tpico; Refletir sobre os motivos que ocasionaram a sada de diversas pessoas dos seus locais de origem; Compreender textos atravs da interpretao;

Procedimentos: Rotina: orao, bate-papo, correo das atividades. 1 momento: Cincias: Comida tambm cultura Leitura do texto existente no livro didtico sobre o assunto; pg. 6 Roda de conversa refletindo sobre o assunto; Perguntas orais sobre o assunto;

2 momento: Histria: Os imigrantes no Brasil Leitura do texto Nas Ruas do Brs de Drauzio Varella. pgs 5 e 6 Explanao do assunto com base no texto; Exerccios para melhor compreenso da histria; pg. 7

INTERVALO 3 momento: Continuao do assunto sobre Direito Animal Exerccios de interpretao de texto pg. 13 e 14 Aula de Ingls Dirio: Mdulo de Cincias pg. 7/ Mdulo de Histria pg. 8. Trazer um rtulo de um alimento industrializado Avaliao: Ser processual, durante o desenvolvimento das atividades. Observaes: _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________

Plano de aula dia 25/04/2012 Quarta feira turma 5 ano

Objetivos: Identificar os nutrientes existentes nos alimentos industrializados atravs dos rtulos; Compreender que os sinais de pontuao so recursos variados e representam as pausas e entonaes da fala e que a pontuao d escrita maior clareza e simplicidade;

Procedimentos: RECREAO Rotina: orao, bate-papo, correo das atividades 1 momento: Cincias: Alimentao na mdia Roda de conversa sobre alimentao ;=Exposio do assunto com base na conversa Em dupla os alunos iro registrar informaes existentes na embalagem do rtulo seguindo orientaes; pg. 9 Organizao de um mural com todos os rtulos identificando diferenas e semelhanas entre eles;

INTERVALO 2 momento: Gramtica: Sinais de Pontuao Leitura do texto: Exame e Pontuao do livro Emlia no Pas da Gramtica de autor Monteiro Lobato; Conversao sobre dvidas existentes; Explanao do assunto com base no texto; Identificao dos sinais de pontuao no texto; Exerccios de interpretao sobre o texto e o assunto;

Dirio: Gramtica pg. 83 a 85 Avaliao: Ser processual, durante o desenvolvimento das atividades. Recursos que sero utilizados: 2 metros de papel metro branco Observaes: _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________

Plano de aula dia 26/04/2012 Quinta feira turma 5 ano

Objetivos: Observar e compreender que no Brasil existem diversos tipos de paisagens; Identificar em textos e frases palavras escritas com e que possui som de i.

Procedimentos: Rotina: orao, bate-papo, correo das atividades 1 momento: Geografia: Brasil: suas paisagens e as principais formas e unidades de relevo. Observao de diferentes paisagens brasileiras; pg. 13 Relacionar as paisagens com a do municpio em que mora; Explanao do assunto com base na conversa sobre as imagens; Construo da maquete do Brasil em 3D, para melhor entendimento do assunto; material de apoio.

INTERVALO 2 momento: Gramtica: Ortografia Expor algumas palavras no quadro branco; Pedir que os alunos identifiquem as palavras que escrevemos com a letra e mas que possui som de i; Explicao do assunto com base na identificao das palavras; Exerccios sobre o assunto; pg. 86.

ARTES Dirio: Gramtica pg. 87 e mdulo de Geografia pg. 14 e 17 Avaliao: Ser processual, durante o desenvolvimento das atividades. Recursos que sero utilizados: papel carbono, EVA nas cores: verde, amarela, marrom e laranja e palitos de dente. Observaes:

Plano de aula dia 27/04/2012 Sexta feira turma 5 ano

Objetivos: Analisar e Refletir sobre a vida e obra de Jlio Emilio Braz; Estimular o raciocnio lgico; Diferenciar emigrante de imigrante;

Procedimentos: Rotina: orao, bate-papo, correo das atividades; 1 momento: Literatura: Biografia do autor Jlio Emlio Braz. Leitura da biografia do autor; Conversao e dvidas sobre a leitura; Explicao da atividade que ser realizada sobre o livro Felicidade no tem cor. 2 momento: Matemtica: Simetria/Dividindo mentalmente/ interpretando tabelas. Sero expostos exemplos no quadro sobre os contedos propostos; Explicao dos assuntos com base nos exemplos; Exerccios para melhor entendimento sobre os assuntos; pgs.9 ,10,12 e 14; INTERVALO 3 momento: Histria: Migraes, Emigrantes e imigrantes/ O Brasil quer Imigrantes Contar uma pequena histria inventada para a compreenso do significado de emigrante e imigrante; Explicao do assunto com base na histria; Exerccios de compreenso sobre o assunto. Pgs. 9 e 10 4 momento: O que vale mais? Leitura do texto o que vale mais? Pg. 6 Conversao sobre o texto Exerccios brincando com a filosofia pg. 7 Dirio: Caderno de produes, mdulo de matemtica pgs. 11, 13 e 15. Avaliao: Ser processual, durante o desenvolvimento das atividades. Observaes: _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________