Construccin de la Ciudadana Trabajo Practico N5 Alumno: Orpelli, Gerardo Fabin Curso: Tramo de Formacin Docente Profesora: Mnica Lpez

CONFLICTOS Y SOLUCIONES Situaciones de anlisis 1. El gerente de una fbrica de productos lcteos realiza una importante donacin de leche en polvo para personas que han sido damnificadas por una inundacin. De ese modo, promociona sus productos y a la vez, queda eximido del pago de algunos impuestos. En ste caso, creo que el fin perseguido por el empresario, dista mucho de ser exclusivamente solidario, sino que lo movilizan otros fines, como ser por ejemplo, promocionar su producto entre la gente que en ese momento est con necesidades y adems, obtener una renta extra, que significa el eximirse del pago de algn tipo de impuestos. Es decir, que la actitud del empresario se encuentra impulsada no solo por solidaridad, sino tambin por intereses comerciales. 2. Un empleado de oficina, al enterarse por la radio de la inundacin que ha afectado a numerosas familias de una regin carente de recursos, lleva algo de ropa, frazadas, latas y leche en polvo a una de las direcciones sugeridas por un llamado a la solidaridad que ha realizado una organizacin asistencial. A diferencia del caso anterior, a ste empleado lo moviliza el fin solidario nicamente. Se entera de la inundacin, y sin dudar, prepara elementos para donar en forma desinteresada y los acerca el mismo a una de las direcciones sugeridas para dejar las donaciones para la gente necesitada. 3. Pedro ve que Adrin, un compaero de grado, est muy nervioso porque no hizo una tarea obligatoria para ese da. Entonces, le pasa la suya, ya completa, para que la copie. En ste caso, inicialmente podemos ver que se da el gesto desinteresado de un compaero que al ver a otro compaero afligido y preocupado por no haber realizado una tarea, le pasa la suya ya realizada, para que la copie y solucione el problema. Quiz los medios no sean los correctos, ya que Adrin debiera de entender su responsabilidad, asumirla y cumplirla. Y comprender que de surgir algn problema con la entrega de la tarea, no solo l ser el responsable, sino que tambin arrastrara a su amigo Pedro, que lo nico que pretendi, es ayudarlo. Pero pienso que esa no es la mejor de las ayudas, ya que tambin puede acostumbrar a Adrin a no realizar las tareas, ya que seguramente Pedro u otro de los compaeros, ya se la pasar completa, para que el solo deba copiarla. 4. Un mdico cirujano sabe que la operacin que va a realizar a una paciente es muy riesgosa pero es la nica forma de salvarle la vida. Le informa a la familia la situacin y

sta, luego de una larga discusin decide realizarla sin consultarle a la persona implicada su opinin. En ste caso, el fin del cirujano es salvar la vida de la paciente. Los medios que pretende utilizar, es una operacin riesgosa para la misma. Y decide avisar a la familia de la urgencia de la situacin, para decidir la operacin. No especifica en el texto, si la paciente est en condiciones de poder emitir opinin acerca de la decisin para efectuar la operacin riesgosa. En los casos de operaciones o tratamientos riesgosos, tengo entendido que hay que tener una autorizacin escrita de la paciente o, si ella no pudiera hacerla dada su condicin, la persona ms allegada seria la que debiera aceptar o no la operacin o el tratamiento. Este detalle, al menos en mi opinin, eximira de responsabilidades al cirujano; solo deber ser responsable, por la praxis mdica utilizada, y no por la decisin. 5. Juan tir el cuaderno de Manuel. El cuaderno cay justo sobre la cabeza de la nena de preescolar que se puso a llorar. Manuel lo fue a buscar y trat de calmar a la nia. La Directora lo vio y lo llev a Direccin. Un grupo de compaeros amenazan a Juan con pegarle si no dice la verdad, debido que a Manuel lo van a sancionar. La accin de Juan seguramente fue una travesura de estudiantes, de la cual, seguramente no pudo prever las consecuencias. Consecuencias en las que s, es efectivamente responsable, ya que fue l y solo el quin tir el cuaderno de Manuel. Los compaeros, al tomar la actitud de amenazar a Juan. Estn tomando partido por comunicacin de la verdad. Y que el compaero al que le tiraron el cuaderno, no sea la persona castigada, sino que se castigue al verdadero responsable del acto. No estoy de acuerdo con la utilizacin sistemtica de la amenaza como un disparador de la verdad. Creo que hay otros medios que se podran utilizar, como el de la conciliacin y el mensaje a todo del grupo acerca de los malos hbitos. Pero indudablemente, los compaeros manejan otros cdigos. 6. El pap de Luis va a todos los entrenamientos en los que el equipo se prepara para el intercolegial. Dice que tenemos que ganar, cueste lo que cueste y como sea. El mensaje del pap de Luis, es un mensaje bastante comn entre los chicos que participan en competiciones deportivas. Lamentablemente muy comn. Pienso que a los chicos hay que ensearles a ganar, pero tambin deben aprender a perder. Quitarles la carga y la presin que significa el deseo de ganar si o si. El padre debiera de ensear a su hijo a competir alegremente, sin presiones ni mensajes amenazantes. Y ensearle adems, que compitiendo hay una persona que gana, y otras que pierden. Y que est todo bien. Lo importante debe ser el competir, mucho ms all de los resultados finales. 7. Ella tiene un pelo hermoso, largo hasta la cintura. El es muy elegante y cuando le preguntan la hora saca ceremoniosamente del bolsillo del chaleco un antiguo reloj de oro, que es el nico recuerdo que le qued de su padre. Ella siempre quiso un alfiler de plata para recogerse el pelo y lucirse junto a l cundo los invitaran a una fiesta. El siempre quiso una cadena de oro para su reloj. El y ella se quieren desde que se conocieron. Siempre fueron muy pobres, a pesar de haber trabajado mucho los dos. Hoy es su aniversario de casados. Ella le regala una cadena de oro y el, un alfiler de

plata para el cabello. Pero ahora, ella luce pelo corto y el, ya no tiene el reloj de oro en el bolsillo. Este relato nos muestra como el paso del tiempo puede hacer cambiar nuestra apariencia, pero nunca puede hacer que uno deje de pensar en aquel que ama, por ms que ya sea tarde. El motivo de las acciones de stos dos personajes, es el de pretender lucirse, para ellos, porque se quieren, y para los dems. Pretender lucirse con sus atributos personales y con algn elemento, que en ste caso, sera un reloj de oro. Ellos se quieren, pero el tiempo hizo que perdieran ella el cabello largo, antes de tener su alfiler de plata, y el su reloj de oro, antes de tener su cadena. Pero tambin podemos ver, como a pesar de eso, ambos buscaron satisfacer su deseo ms preciado. Quiz a partir de ese regalo mutuo, a ella le vuelva a crecer el cabello y el, vuelva a tener un reloj para lucir su cadena. A partir de estas situaciones, usted deber preguntarse por cada caso en particular, por los motivos, los fines, los medios y los resultados de las decisiones y acciones de los personajes. Por ejemplo: Por qu el empresario decide donar productos lcteos? Que lo mueve a hacerlo: la compasin, la ambicin? Qu objetivos tiene en mente al actuar as? Qu resultados obtiene? Es responsable por esos resultados? Que diferencias se pueden establecer entre la accin del empresario, con la donacin del empleado del caso 2?

Actividad N2 Lean el texto de la tira de Digenes y el Linyera, establezcan la diferencia entre paradigma utilitario y paradigma pragmtico. En cul de los dos paradigmas ubican al amigo del linyera? Justifiquen respuesta. El paradigma del clculo de utilidades o utilitarismo, es aquel en el cual la accin correcta es aquella que se ejecuta teniendo en cuenta las consecuencias de la accin y no las intenciones de la accin. El paradigma de la tica pragmtica es aquel en el que no se pueden separar los bienes y los fines materiales de los bienes y los fines morales. Es decir, que suprime la distincin entre bienes morales y bienes naturales. Es bueno todo aquello que busca mejorar una situacin existente. La diferencia que encuentro entre los dos paradigmas, es quiz la funcin de las intenciones; en el paradigma de utilitarismo, las intenciones no cuentan tanto como las consecuencias. En cambio en el paradigma pragmtico, se revisan cada una de las situaciones de manera independiente. Esto supone un mayor uso de la inteligencia, para poder mejorar cada uno de los pasos previos para lograr un mejor resultado final. En el caso de la tira de Diogenes y el Linyera, podramos ubicar a la opinin del amigo del linyera, dentro del paradigma utilitario. Al amigo del linyera, solo le

interesa el dinero (consecuencia), mas all de las caractersticas naturales de la mujer en cuestin. Al enumerar el linyera esas cualidades, el hombre las acepta y le gustan, pero lo remata diciendo que eso haba que financiarlo, es decir, vuelve a poner el dinero de la mujer, como condicionante de la relacin. Al amigo le interesa mucho mas el dinero (consecuencia) que las caractersticas fsicas de la mujer (intenciones)