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A cincia do Jornal da Cultura: Aspectos quantitativos e qualitativos
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Jlia Arraes de Alencar
2

Isaltina Maria de Azevedo Mello Gomes
3

Universidade Federal de Pernambuco, Recife, PE


RESUMO: Este artigo teve como objetivo estudar qualitativa e quantitativamente as
matrias de divulgao cientfica no Jornal da Cultura, em cinco edies. A partir deste
estudo, procurou-se entender a maneira como so abordados os temas cientficos nesse
telejornal e como essa forma de divulgao interfere na formao de uma cultura
cientfica dos telespectadores. Primeiramente foi empregada a metodologia de natureza
quantitativa para avaliar a freqncia com que os temas cientficos aparecem na
programao do Jornal da Cultura, comparando com o nmero de inseres das outras
editorias. Em seguida, foi feita uma anlise das matrias cientficas em relao
linguagem, ao contedo e, principalmente, aos aspectos discursivos utilizados. A partir
dos resultados foi possvel fazer reflexes em relao ao potencial da televiso para
ajudar na formao de uma cultura cientfica da populao.


PALAVRAS-CHAVE: Divulgao Cientfica; Telejornalismo Brasileiro; Cultura
Cientfica; Anlise do Discurso.

INTRODUO

Partindo do pressuposto de que a divulgao do conhecimento cientfico uma
das caractersticas inerentes s sociedades democrticas, a pesquisa realizada pretendeu
avaliar como acontece a divulgao cientfica no telejornalismo brasileiro. A inteno
entender como esse meio de comunicao, caracterizado, em geral, pela simplicidade na
maneira como informa e por aliar som e imagem, se relaciona com algo to complexo
como o conhecimento cientfico isso tendo como base que a divulgao da produo
do conhecimento de cincia ainda muito restrita aos ambientes acadmicos, o que
impossibilita a formao de uma cultura cientfica por parte da populao:

Cada vez mais, a democratizao [socializao] do conhecimento
[cientfico] se faz necessria para que a sociedade saiba dos benefcios
e das conseqncias sociais, polticas e econmicas das pesquisas
realizadas [impacto social]. Isso s pode ser feito atravs da
divulgao desses conhecimentos entre os cientistas, por meio de
publicaes especializadas, e para o pblico de massa, por meio de

1
Trabalho apresentado no IJ 1 Jornalismo do Congresso de Cincias da Comunicao na Regio Nordeste,
realizado de 10 a 12 de junho de 2010.
2
Aluna de graduao do Curso de Jornalismo da Universidade Federal de Pernambuco, email:
juliarraes@hotmail.com
3
Orientadora do trabalho. Professora do Curso de Jornalismo da Universidade Federal de Pernambuco, email:
isaltina@gmail.com
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grande imprensa. Nesse contexto, surgiu o jornalismo cientfico como
uma prtica especializada dentro do jornalismo (GOMES e
SALCEDO, 2005b, p. 81).

extremamente relevante para a sociedade ter acesso a esse tipo de conhecimento. Para
ALBERGUINI (2007, p. 13),

O conhecimento, por parte dos cidados, dos processos relacionados
produo cientfica essencial para que as pessoas entendam e
possam avaliar as conseqncias e repercusses da adoo dessas
inovaes.

na televiso que o brasileiro deposita uma importncia e centralidade bastante
significativa. Essa concluso foi observada em pesquisa realizada em 2006 pela Agncia
de Notcias Reuters, da BBC, e dos Media Centre Poll da Globescan. Nela observou-se
que 56% dos entrevistados credenciam o telejornal como a principal fonte de
informao (VIZEU, 2008).
O fato que, alm do carter informativo, atribui-se divulgao uma funo
educativa. De acordo com Zamboni (2001, p.49):

Caberia, dessa forma, divulgao, a tarefa maior de exercer a
partilha social do saber, levando ao homem comum o conhecimento
do qual ele historicamente foi apartado e do qual foi-se (sic)
mantendo cada vez mais distanciado, medida que as cincias se
desenvolviam e mais se especializavam.

A televiso, portanto, por ser um meio de comunicao simples e atrativo, acaba
facilitando tais processos de compreenso. No entanto, nem sempre a mediao do
jornalista capaz de facilitar o dilogo entre cientista e pblico. Ir alm dos limites
acadmicos onde produzido o saber cientfico e chegar a um pblico amplo e
majoritariamente leigo dos mtodos e das teorias cientficas um dos desafios que
devem ser enfrentados pelos telejornais brasileiros.
Apesar de muitas discusses acerca da funo educativa do jornalismo,
reconhece-se a importncia social da profisso de tornar pblicas as informaes.
Porm, apenas a informao no capaz de gerar compreenso e conscientizao do
pblico se princpios bsicos da notcia no forem considerados. Para informar com
qualidade, necessrio situar o leitor no contexto, no espao e tempo, na relao do fato
com esferas sociais, polticas, econmicas e culturais e, principalmente, aproxim-lo da
vida das pessoas, para que haja reflexes e debates a fim de que se forme um senso
crtico no pblico. Por saber que os meios de comunicao tm funo primordial no
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acesso aos acontecimentos pelas pessoas, necessrio que esses cumpram suas funes
informativas, educativas, scio-histrico-culturais e poltico-ideolgicas (BUENO, 1984
apud ALBERGUINI, 2007, p. 18).
O fato que a cobertura nos assuntos cientficos, na sua maioria, no cumpre os
preceitos bsicos e, quando no deixa a notcia sem contexto algum, acaba pendendo
para temas da economia ou poltica ou se tornando sensacionalista. Muitas vezes trata-
se de uma transmisso do fato, sem contextualizao e sem preocupao com a
explicao de termos cientficos.
De acordo com Fiorin (2006, p.32), Bakhtin afirmava que todo tipo de
discurso estava pautado na interao e era, portanto, dialgico e estava inserido em um
contexto. Ou seja, todo enunciador, antes de construir seu discurso, leva em
considerao o discurso alheio. O que se pretende estudar como o profissional de
jornalismo constri o discurso da divulgao cientfica na televiso. Qual o lugar de fala
do reprter? Como ele mostra o assunto ao telespectador? Qual a imagem que passada
do cientista? Como o telejornalismo brasileiro nas emissoras comerciais vem realizando
a divulgao da informao cientfica? E, principalmente, resgatando outro termo de
Bakhtin: o discurso cientfico no telejornalismo polifnico? Essas so algumas das
inquietaes que nos levaram a apresentar o presente projeto, um recorte do projeto
Divulgao cientfica e telejornalismo brasileiro, que objetiva comparar a cobertura
de Cincia e Tecnologia praticada em telejornais de emissoras pblica e comercial.

METODOLOGIA

Os resultados presentes neste trabalho so referentes anlise de uma amostra
do corpus utilizado na pesquisa. So cinco edies do telejornal Jornal da Cultura, com
35 minutos de durao cada, escolhidas aleatoriamente entre setembro e outubro de
2009. Inicialmente, foi feito um levantamento quantitativo de todas as matrias de
divulgao cientfica, para a realizao das primeiras anlises. Nessa etapa, tambm foi
feita a comparao entre o nmero de matrias de cunho cientfico veiculadas e as
demais editorias.
Em seguida, voltou-se o olhar para a anlise discursiva das matrias sobre
cincia, observando as estratgias e regularidades textuais-discursivas. No trabalho,
utilizou-se como aparato terico a Anlise do Discurso, a partir de autores como
Maingueneau (1997, 2001, 2005, 2006) Maingueneau e Chareaudeau (2006), e a
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Anlise Dialgica do Discurso, com Bakhtin (1929 [1981], 2003, 2004), Brait (2008a,
2008b) e Fiorin (2006). Alm disso, tambm foram estudados os temas Jornalismo,
Telejornalismo, Jornalismo Cientfico e Divulgao cientfica (ALBERGUINI, 2007;
ANDRADE, 2007; EPSTEIN, 2002; GOMES, 1995, 2000, 2005; ZAMBONI, 2001;
VIZEU, 2008).
Neste estudo tambm foram estabelecidas categorias para enquadrar as matrias
de divulgao cientfica de acordo com o tipo de insero:
Pesquisa como foco: o principal da reportagem a pesquisa em si. Nessa
categoria, apesar de o resultado ser mais valorizado, tambm so
explicados metodologia e objetivo da pesquisa. Uma caracterstica
comum a apario do pesquisador na reportagem.
Pesquisa como gancho: a pesquisa cientfica aparece apenas para suscitar
o assunto, como uma espcie de base sustentadora para a matria, e seus
aspectos especficos e detalhes no so explicados.
Pesquisa como coadjuvante: diferentemente da pesquisa como gancho,
nessa categoria o assunto no surge no incio apenas para ambientar a
matria. Ou seja, matria trata de um fato qualquer, mas que remete a
algum estudo cientfico.
Curiosidades: fatos inusitados e peculiares que sejam da seara cientfica
Encontro Cientfico: matrias em que o tema central um encontro
(congresso, seminrio, feiras, etc) em que sejam expostos e discutidos
assuntos relacionados cincia
Outros: possveis casos de matrias que no se enquadrem em nenhuma
das outras categorias.

O QUE MOSTRAM OS NMEROS ANLISE QUANTITATIVA

Nas cinco edies do Jornal da Cultura analisadas, foram encontradas 2 (duas)
matrias de divulgao cientfica, somando pouco menos de 4 (quatro) minutos, que
representam cerca de 2 % de todas as cinco edies do telejornal, que soma o total de 1
hora e 45 minutos de durao, incluindo intervalos, vinhetas, chamadas e encerramento.
Esse nmero, por si s, j bastante representativo e capaz de mostrar a pouca
importncia que o telejornal deu, nessas cinco edies, aos temas cientficos.
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Ao avaliar as outras editorias, percebe-se uma grande quantidade de matrias
internacionais e sobre esportes. Isso ocorre porque a equipe de jornalismo do Jornal da
Cultura tem certas lacunas e poucas vezes disponibiliza material e profissionais para
outros lugares do Brasil. Como as matrias de esportes e internacionais possuem
imagens de agncias nacionais e internacionais disponibilizadas com maior facilidade,
essas editorias acabam aparecendo mais no telejornal.
Matrias de cotidiano tambm so muito presentes, como pode ser observado na
Tabela 1. O mesmo problema de pouca locomoo e carncia de profissionais faz com
que a maioria das matrias desse telejornal seja feita na cidade de So Paulo ou nas
proximidades.

EDITORIA N de INSERES
Poltica 6
Economia 4
Esportes 14
Cotidiano 14
Servios 1
Segurana 2
Cultura 5
Meio Ambiente 9
Tecnologia e inovaes 2
Cincia 2
Internacional 19
Sade 4
Tabela 1 Nmero de inseres por editoria.

Chamou a nossa ateno o nmero de inseres da editoria de Meio Ambiente,
que teve nove matrias nas cinco edies do telejornal. O fato de esse tema se sobrepor
a assuntos relacionados poltica e economia mostra um certo diferencial na linha
editorial do Jornal da Cultura em relao a telejornais de emissoras comercias.




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ANLISE DAS MATRIAS CIENTFICAS

A primeira matria sobre cincia a ser analisada foi ao ar no dia 16 de setembro
de 2009 e teve 1 minuto e 59 segundos de durao. A reportagem trata de uma pesquisa
indita desenvolvida por pesquisadores da Unicamp, que poderia abrir novas
perspectivas ao tratamento do cncer. Por ser bastante completa e explorar a pesquisa
em si, com sua metodologia e resultados parciais, foi classificada como Pesquisa como
Foco.
A reportagem comea com imagens de pessoas de bata trabalhando em um
laboratrio com microscpios e outros intrumentos. Desde a, j se percebe a presena
de um conceito bastante importante da Anlise do Discurso Francesa, a encenao ou
cenrio (MAIGUENEAU; CHARAUDEAU. 2006, p.114). Ao mostrar cientistas
trabalhando em um laboratrio, cria-se a metfora teatral para o telespectator, passando
uma idia de contextualizao e de confiana no que est sendo dito.
Logo depois, o reprter comea a explicar, em off
4
qual a verdadeira inovao
que essa pesquisa traz para o tratamento do cncer. A linguagem utilizada clara e sem
muitos termos tcnicos. O jornalista, nesse ponto, forma a sua imagem para o
telespectador: ele est ali para aprender com o cientista e ensinar ao pblico.
Ao longo da reportagem, so entrevistados os pesquisadores responsveis, que
explicam a metodologia e os avanos alcanados. Nesse ponto, percebe-se outra
caracterstica importante: a imagem que o jornalista faz do pesquisador de uma pessoa
sria, responsvel e que conhece mais do que a maioria. Na Anlise de Discurso, essa
contruo da imagem tambm conhecida como ethos. Dessa forma, a pesquisa em si
mostrada de forma positiva, com a inteno de dar esperana ao telespectador.
Algo que faz falta na matria a aproximao do tema com a vida do pblico-
alvo. Todas as imagens so feitas dentro do laboratrio e so ouvidos apenas
profissionais da cincia e o jornalista. Como os resultados da pesquisa ainda no foram
concludos, no se mostra a aplicabilidade da mesma no cotidiano do cidado.
A outra matria analisada tambm teve 1 minuto e 59 segundos de durao e foi
exibida no dia 5 de outrubro de 2009. A reportagem fala sobre os trs vencedores do
Prmio Nobel de Medicina, que identificaram mecanismos de proteo dos
cromossomos. A matria foi classificada como Pesquisa como Coadjuvante, porque ela

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Off apenas a voz gravada sem a imagem do reprter.
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aparece como um assunto vinculado premiao do Nobel. No entanto, o termo
coadjuvante no significa que ela tenha ficado em segundo plano na reportagem.
Aps falar sobre o prmio e os vencedores, a matria se volta exclusivamente
para a pesquisa. Todas as imagens so do arquivo de uma emissora americana e a voz
do reprter aparece em off. No incio, quando fala do que trata a pesquisa, o jornalista
explica termos como telomerase, dando um teor didtico matria. Essa explicao
de extrema importncia, porque, quando mostrado o discurso do pesquisador
americano, este no se preocupa em dizer o que significa o termo.
Um dado importante de se notar que, em ambas as matrias, a pesquisa foi
mostrada de forma positiva e esperanosa. O discurso dos pesquisadores foi sempre
enaltecido e repetido pelos jornalistas, sem nenhuma objeo. A cincia foi passada, no
telejornal, como uma verdade absoluta, por ser fruto de mtodos cientficos
supostamente objetivos.
Assim como a primeira notcia, a segunda tambm no tentou um meio de
relacionar o contedo da matria com a vida do telespectador. Por mais simples, claro e
didtico que tenha sido o discurso, a compreenso de temas cientficos se torna mais
fcil quando associada a outras informaes, de preferncia da vida cotidiana do
indivduo. Apenas o discurso do profissional foi usado, para dar mais seriedade e
credibilidade s explicaes. Dessa forma, corre-se o risco de pender para algo que
BUENO (2007) classifica como sindrome lattes; quando o discurso do especialista ou
da autoridade representado como algo superior e inquestionvel e se sobrepe s
demais vocs da reportagem.
Alm disso, ambas as matrias apresentam um discurso monofnico, ou seja,
apesar de conter vrias fontes de informao, o discurso formado por todas elas o
mesmo, mascarando a monofonia. Todas as fontes, nas duas matrias, enxergam as
pesquisas de maneira esperanosa, sem muitos questionamentos. Em nenhuma das duas
notcias h vozes equipotentes que emitam enunciados diferentes, que contraponham o
discurso do cientista.

CONSIDERAES FINAIS

Ainda que no tenham como proposta fundamental educar a populao, os meios
de comunicao apresentam, sim, importncia na formao de uma conscincia crtica
do pblico. Estar ciente desse papel fundamental na hora do fazer jornalstico, para
que a profisso seja executada com responsabilidade.
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Observou-se na amostra analisada a presena tmida de notcias sobre cincia no
telejornal Jornal da Cultura. Alm disso, os temas cientficos no tiveram a devida
contextualizao e profundidade, para que fossem capazes de gerar compreenso. Um
dos principais fatores que ocasionam essas caractersticas foi a falta de relao entre as
informaes com a vida do telespectador. Sem a proximidade com a vida prtica e com
o dia-a-dia, torna-se mais dificil o interesse das pessoas pelos temas cientficos.
As notcias foram mostradas de forma informativa e, apesar da preocupao em
explicar termos cientficos, no foram alm dos dados e do discurso oficial. A presena
de diversos discursos de pessoas diferentes no indica que o enunciado se caracterize
como polifnico (FIORIN,2006). A presena de vrios discursos, pelo contrrio,
mascara a voz nica nas reportagens.
Notou-se, no entanto, a presena de alguma preocupao com a funo didtica
do jornalismo, que utilizam recursos visuais e linguagem clara e acessvel, explicando
os termos mais especficos.
Esse carter cidado do jornalismo foi transformado em um
discurso que o fez ter relevncia diante da sociedade, embora
nem sempre a prtica seja tal qual nos diz a teoria. Assim, de
forma segmentada, algumas especialidades de fazer jornalismo
comearam a defender e atualizar esse discurso, adequando-o aos
seus modos de fazer e pensar a atividade. O Jornalismo Cientfico
e o Ambiental so exemplos disso. (GIRARDI, 2009 apud
VICTOR, 2009, p.96)

O interessante, no entanto, no que se divulgue mais o conhecimento cientfico
especializado, para os j interessados; mas sim que se incluam questes cientficas
naturalmente na grande mdia para a construo de uma cultura cientfica que possa
gerar uma futura ao no pblico. Sendo assim, o jornalismo estar cumprindo sua
funo de formao de conscincia crtica e transformando o leitor em um cidado ativo
e contextualizado com os temas atuais.
Ampliar a divulgao das pesquisas cientficas fora do ambiente de ensino
formal como no caso da mdia - tambm importante para ajudar na formao de uma
cultura cientfica da populao. A apreenso de alguns termos, temas e idias centrais
da cincia e a circulao de teorias e resultados de pesquisa fundamental para a
criao de um pensamento racional e de livre exerccio da cidadania.




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