MATERIAL EDUCATIVO PARA TRABAJO GRUPAL

Material editado por el Programa de Educacin Popular Centro de Investigacin y Desarrollo de la Educacin CIDE Erasmo Escala 1825 Santiago, Marzo de 1993

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O, nosotros no somos como los dems...

Objetivos: Conversar acerca de los sentimientos, resentimientos, alegras, temores y frustraciones que provoca en cada uno de nosotros, el contacto con personas de otra cultura o Cuestionar los prejuicios que suelen estar ocultos en esos sentimientos. . : , - --'/,,' x> ' ' 'y ' J >. . ' / - ^ ': i.
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Tomar conciencia de cmo hemos sido educados (o des-educados), con respecto a estos temas. } Materiales: Un tablero, con cuatro espacios para tarjetas, segn los siguientes temas: LOS EXTRANJEROS, LOS INDGENAS, LOS CHILENOS Y EL RACISMO. Adems se contemplan dos espacios de ACUERDO Y DESACUERDO, para clasificar posteriormente cada tarjeta.
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32 tarjetas, conteniendo afirmaciones relativas al racismo.

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Una flecha recortable, que deber ser fijada con un alfiler o broche, i en el centro del crculo a modo de ruleta.

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Instrucciones:

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1 . Se forman grupos de seis a ocho personas. A. -^-l ' / 2. En orden, cada "jugador" hace girar la ruleta y toma una carta del casillero que le coresponda.

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3. Lee su carta en voz alta y discute con el grupo su sentido y contenidos, de modo de detrminar si el grupo est "de acuerdo" con esa afirmacin o en "desacuerdo". 4. El grupo es soberano para decidir la ubicacin final de la tarjeta.

5. Al final, el grupo puede evaluar la actividad, repasando algunas afirmaciones o cuestionando algunas de las actitudes que se puedan haber descubierto. , -1. . ' - ''.- /
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1. Los mejores patrones son los extranjeros.

5. Los espaoles trabajan duro, pero "le sacan el jugo" a sus trabajadores.

9. Los negros son superiores a los blancos en las competencias deportivas.

13. Cuando nace una guaguita rubia d ojos azules, los papas se alegran ms que si es "negrito".

2. Los turcos tienen xito en los negocios porque son "amarretes".

6. Los norteamericanos son racistas.

10. Las personas rubias, de ojos claros y tez blanca, tienen ms facilidades para enfrentar la vida.

14. El racismo en Estados Unidos es comprensible porque los negros tienen un olor distinto al de los blancos.

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11. Las mujeres rubias y blancas ganan todos los concursos de belleza, porque a los hombres les gustan mas que las negras o morenas.

3. Las mujeres extranjeras son ms felices porque son liberadas.

7. Los alemanes son muy trabajadores, mientras que los ingleses son "fomes" y los franceses son "alegadores".

15. Los siglos de esclavitud y dominacin blanca sobre las poblaciones indgenas ha terminado por producir daos genticos.

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4. Los brasileros son un pueblo alegre, mientras que los bolivianos son acomplejados y los peruanos son violentos. ' ~

8. Los chinos son muy "cerrados" y enigmticos.

12. Nadie quiere que sus hijos se casen con negros.

16. Los profesionales de apellido extranjero tienen mejores oportunidades.

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17. El pueblo chileno es un poco flojo e hipcrita.

21. En Chile no hay racismo debido a que todos somos mestizos.

25. Los indios son flojos y borrachos.

29. Las fiestas de Carnaval son paganas y por eso el pueblo "criollo" no participa en ellas.

18. Los chilenos somos ignorantes de la cultura de nuestros antepasados.

22. Los chilenos tenemos fama de ladrones en el extranjero.

26. Los mapuches son un pueblo guerrero y belicoso.

30. El imperio de los Incas era tan desarrollado como la civilizacin egipcia.

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19. Chile es la Suiza de Latinoamrica, por sus bellezas naturales y la Inglaterra, por la cultura de su gente. 31. A los indgenas les cuesta ms que a los blancos aprender los elementos de la tecnologa moderna.

23. Los chilenos somos machistas.

27. Las mujeres mapuches son buenas empleadas domsticas.

20. Los chilotes son poco patriotas, porque prefieren ir a trabajar '~i' a la Argentina.

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24. Los pascuenses no se cnsi-* : I deran chilenos.

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28 El pueblo mapuche es profun-v, I damente religioso y supertisioso.

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32. Los indgenas tienen mayor sensibilidad que los blancos, frente al desequilibrio ecolgico que produce el progreso.