ESCUELA NORMAL DE TICUL 31DNP0005P Licenciatura en Educacin Primaria Curso escolar 2011-2012 Segundo semestre BASES PSICOLGICAS DEL

APRENDIZAJE MTRA. Martha Isabel Peraza Medina

ALUMNA: Mucuy Patricia Tuyub Gmez

TEMA: Cuestionario sobre el Aprendizaje

ACTIVIDAD SUGERIDA: Rescatar saberes propios de la experiencia sobre el aprendizaje respondiendo las preguntas planteadas para recopilar informacin. LEMA: La verdadera educacin es la que produce una transformacin de la conciencia y del corazn, aportando lo ms valioso que tiene el ser humano para dar y servir a los dems

1.- Qu el aprendizaje para usted? Proceso complejo y permanente en el que se adquieren tanto en la escuela como en la sociedad conocimientos, habilidades, valores y actitudes tiles y aplicables en la vida, mediante la enseanza y la experiencia que con el tiempo se van modificando y mejorando y que utilizamos a lo largo de nuestra vida para afrontar los retos que se nos presenten.

2.- Que opina respecto a las ideas previas de los alumnos? Que es indispensable en el proceso de enseanza-aprendizaje rescatar estas ideas, pues nos sirven de gua, ya que son el punto de partida para introducir un conocimiento y a partir de estas ideas se van consolidando y se construyen nuevos conocimientos.

3.- Qu caractersticas fundamentales se deben respetar al seleccionar un libro de texto? Debe contener un lenguaje adecuado al nivel de escolarizacin de los nios, los contenidos deben aportar la informacin adecuada respecto al tema que se est tratando para que fortalezca el aprendizaje y responda a las necesidades, adems debe ser interesante y atractivo con imgenes para que llame la atencin de los alumnos y cumpla con el objetivo propuesto.

4.- A qu cree que se debe la extensin de los programas de las asignaturas? Para el mejoramiento de la calidad de la educacin, ya que actualmente la exigencia en la preparacin ha aumentado por lo que se busca favorecer la autonoma y el desarrollo de competencias y para lograrlo es necesario ampliar los contenidos que fortalezcan el aprendizaje y respondan a las necesidades.

5.- Que son los objetivos principales de una asignatura para Ud.? Son los objetivos o metas planteadas que se pretende que el alumno adquiera mediante el proceso enseanza-aprendizaje al finalizar alguna actividad o el curso.

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7.- Qu se necesita hacer para que los alumnos aprendan a aplicar los conocimientos adquiridos? Concienciar sobre la importancia de la adquisicin y utilizacin de los conocimientos, enfocarlos a las necesidades, utilizar estrategias de enseanza adecuadas, relacionar los conocimientos con la vida cotidiana y crear situaciones donde se puedan poner en prctica.

8.- Cul es la funcin del profesor al aprendizaje de sus alumnos? Su principal funcin es orientar, guiar y coordinar actividades pues se encarga de conducir a los alumnos hacia la obtencin de los conocimientos, le muestra al alumno las herramientas que puede o debe utilizar y solo interviene cuando se requiere y es necesario.

9.-De algunas recomendaciones para mejorar el uso de los libros de texto por parte de los alumnos: Que lo utilicen adecuadamente y sepan valorar como una herramienta de trabajo importante para su aprendizaje. Que lo cuiden y mantengan en buen estado. Hacer reflexionar a los alumnos sobre su importancia. Pero teniendo en cuenta que es un material de apoyo y que no deben basarse solo del el sino que pueden apoyarse en distintas fuentes de consulta.

10.-En las pruebas escritas que se elaboran para evaluar los aprendizajes, se disean diferentes tipos de preguntas, Cmo considera que se deban realizar stas? Pueden se preguntas abiertas o de opcin mltiple pero deben incitar a los nios a reflexionar, ser claras y precisas, tambin deben estar formuladas de acuerdo a la edad y el nivel de aprendizaje de los alumnos para que cumpla con lo establecido.

11.- Qu ventajas e inconvenientes puede tener el hacer los exmenes permitiendo que los alumnos tengan el material de estudio a la mano para consultar? Ventajas: Obtendran mejores resultados (calificaciones). Desventajas: El examen no cumplira con el propsito o el objetivo para el que est creado. Obstaculiza la reflexin y el razonamiento en los alumnos. No aplican lo aprendido. No ponen en prctica sus copnocimientos y habilidades sino que simplemente se ponen a revisar y copiar el material de estudio. Los resultados no permitiran saber el verdadero aprendizaje y avance de los alumnos.

12.-En el momento de evaluar la resolucin de un problema Qu es lo ms importante para tomar en cuenta? El mtodo, procedimiento y estrategia que utiliza para poder resolver el problema, la actitud que demuestra, pues cada nio interpreta de forma diferente los problemas y es por eso que existe variedad de procedimientos con la cual se pueden resolver; despus de que lo resuelvan se debe revisar para verificar que el resultado sea el correcto y hacer las aclaraciones o sugerencias necesarias.