TCNICA DE CHUTE PARA INICIANTES

Os concursos pblicos avaliam muito mais do que capacidade intelectual ou de raciocnio do candidato. Uma prova bem montada consegue selecionar diversos tipos de aprovados. Dependendo de sua estrutura e de suas regras, selecionam-se os mais lgicos, os mais emotivos, os mais equilibrados, os mais mnemnicos, entre outros. Devemos nos preparar de uma maneira ampla, no apenas estudando o contedo, mas tambm a forma. O contedo entende-se pelas matrias em si. J a forma a estrutura que cerca todo o certame. o edital, a banca, a estrutura da prova, entre outros. disso que gostaria de compartilhar um pouco com voc. Gostaria de falar um pouco sobre chute. Sim, chute. Da diviso acima, o chute estaria na parte formal de um concurso, pertenceria mais forma do gabarito. Mas o sucesso dele depende diretamente do contedo das matrias adquiridos por voc. Alguns pensam que chutar para aqueles que no estudam. Ledo engano. Chutar uma arte, uma cincia. Quanto mais preparado voc estiver no dia da prova, e se souber tcnicas bsicas, mais questes voc acertar quando chutar. Afinal, impossvel sair de uma prova sem chutar uma questo. Desenvolver as tcnicas de chute nunca vai assegurar acertar 100% daquilo que chuta, porm no vai ficar tambm nos 20% normais. Em primeiro lugar, chutar no superstio. matemtica pura. Mais propriamente estatstica. Mas no quer dizer que no envolva sorte tambm. No sou nenhum mestre no assunto. O mximo que vi foi pelas aulas do Srgio Carvalho. Mas essas idias no so baseadas nisso. muito mais no bom senso, na malandragem. Como disse no incio, as provas conseguem avaliar muito mais do que capacidade lgica, emocional, mnemnica ou qualquer outra, por isso, precisamos desenvolver um contra-ataque a essa passividade que sofremos em relao banca. E a malandragem pode ser a nossa arma. Segundo, isso tudo s uma idia, uma teoria. Cada um adapte-a a suas prprias experincias. Assim como qualquer tcnica, talvez no incio no consiga lograr grandes vantagens com essa idia. Por isso preciso pratic-la bastante. Chutar requer tempo, o que no ter no dia da prova. Portanto, treine em seus simulados e v para prova com suas tcnicas de chute j muito bem desenvolvidas. Isso vai garantir alguns pontos que talvez demorariam meses de estudo para conquist-los. No h nenhuma frmula mgica. Talvez eu esteja falando apenas o bvio. Mas vamos l ento. O primeiro passo para um bom chute desconstruir a prova. entender como o examinador monta o gabarito e entender os reflexos das suas escolhas no resultado final. Alm disso ele obrigado a seguir regras mnimas na montagem do gabarito a fim de equilibrar o resultado, prevenindo de que nenhum chutador cego tire vantagens daqueles que estudaram muito. Se fssemos montar um grfico nmero de canditados por nota, uma prova ideal teria uma curva simtrica. A mdia seria igual mediana, que seria igual moda. Com isso, seriam aprovados com justia aqueles que melhor se prepararam. Qualquer assimetria em relao a essa curva proporciona efeitos no resultado final. Veja s:

Se a curva for assimtrica direita sinal que a prova foi dificil. A maioria do pessoal teve notas baixas, o que, em maiores nveis, no consegue selecionar realmente quem estudou. comum hoje em dia vermos provas to dificis que acaba sobrando vagas. Ou seja, se o examinador faz uma prova muito dificil, ele corre o risco de no selecionar com justia. Exemplo recente a prova da FGV para o TCM-RJ (auditor). No qual apenas 18 pessoas conseguiram o mnimo. O contrrio tambm verdade. Se a curva assimtrica esquerda sinal que a prova foi fcil. Muitas pessoas tiraram notas altas. Isso tambm no seleciona. A prova foi fcil para todo mundo, no d pra selecionar quem estava realmente bem preparado. Isso muito comum em provas de concurso de ensino mdio, onde comum ter que gabaritar a prova. Alm de nveis de empate serem muito altos. Essas duas assimetrias so prejudiciais ao equilibrio na hora da seleo. O examinador sabe disso e usa dessa ferramenta de acordo com seus objetivos. A maneira mais equilibrada e justa de selecionar quando a prova vem simtrica. Ou seja, equilibrada. Com isso, ela traz um nmero proporcional de questes fceis, mdias e dificis. Partimos da idia de que a prova equilibrada contm 25% de fceis, 50% de mdias e 25% de dificis. Quando ela vem muito difcil ou fcil, sinal que houve um desequilbrio nessa proporo. Como disse, o examinador sabe dos efeitos disto, e os usa para melhor selecionar. No exemplo do TCM-RJ s havia 3 vagas. Por isso a prova ter vindo to dificultosa. Se viesse muito fcil poderia haver um empate com 30 candidatos. E o que acabaria selecionando seria o critrio da idade. E no isso o que uma banca busca quando faz um concurso srio. E no tenho dvidas da seriedade da FGV. comum o critrio de desempate em concursos muito fceis, como os de segundo grau. A partir desse conhecimento que vamos construir nossa teoria. J adianto que a prova da Receita provavelmente no vir equilibrada. Vir levemente desequilibrada direita, ou seja, mais dificil, porm, no impossvel, como alguns pensam. Do contrrio no selecionaria de forma apropriada, j que o nmero de vagas alto. Quanto maior o nmero de vagas, mais fcil tende ser a prova. Veja os dois exemplos que j dei (TCM e concursos de 2o grau). Se voc se preparar bem, conseguir acertar as questes fceis e as mdias. Com isso j acertaria 75% da prova. Mas como disse, a prova no vem com aquela distribuio equilibrada. Acho que ela vir 25% fceis, 25% mdias e 50% dificis. Dentro desse raciocnio, acertaria, ento, 50% garantidos. Os ltimos aprovados em 2005 tiveram 62%. Acredito que se o nmero de vagas for alta (1.000), essa mdia deve ficar prxima, talvez um pouco mais alto devido ao longo tempo sem concurso. Continuando. Voc j tem 50% garantidos. Essa tcnica para aqueles que estudaram. um prmio para aqueles que se dedicaram com afinco. Quanto mais voc estuda, melhor voc chuta. Falta garantir mais 12% da prova. O que parece pouco. Mas leva-se anos at conseguir esse mnimo. O chute est a para te presentear pelo seu esforo. Entendido esses critrio, precisa saber ainda que o examinador est obrigado a equilibrar o nmero de alternativas. Isso bsico. Todo mundo j sabe. E isso feito em todos os concursos. s ver os gabaritos. Ento se a prova tem 100 questes. Vinte sero a, 20 b, etc... Ele precisa equilibrar no apenas no nmero geral, mas tambm dentro de cada matria. Ento se das 100 questes, 20 so de direito constitucional, 4 sero a, 4 b, etc... Essa regra fundamental. Do contrrio, como o nmero de candidatos elevado, alguns se privilegiariam ao chutar apenas uma letra. Teve um concurso recente na regio norte onde o

gabarito inteiro era apenas a letra a. O Ministrio Pblico Estadual foi acionado e entrou com uma ao pblica para anular tal certame. Outra coisa importante, que no regra, porm estatisticamente mais provvel. E quando estamos falando de chute, precisamos abandonar os achismos e traduzir tudo em nmero. A chance de repetir uma letra de 20%, enquanto a chance de ser uma letra diferente de 80%. Ento, num caso isolado que tiver que chutar, sempre chute outra letra. Isso no significa que voc tem 80% chances de acerto, de maneira nenhuma. Mas a estratgia no por ai, apesar de isso ser um dos instrumentos norteadores na hora do chute. Mais um ponto importante a destacar que as alternativas influenciam entre si. O gabarito uma coisa viva, orgnica. Se saiu muitas letras a no comeo e poucas d, sinal que no final da prova vir mais letras d. o princpio do equilbrio de alternativas. Se saiu a letra a, mais provvel que a prxima questo no seja a. O texto est ficando muito comprido. Vou acelerar o raciocnio. Agora precisamos identificar quais so os tipos de questes. aqui que o cara que estudou coroado. Quanto mais ele sabe com certeza a resposta, melhor ser o chute. Existem trs tipos de questes, e fundamental que voc v marcando-as ao longo da prova. A primeira so as ncoras. As mais importantes. ncora a questo que voc sabe com certeza absoluta. Marcar uma questo como ncora, e errar, pode influenciar negativamente todo o chute. E lembre-se o gabarito orgnico. como se errasse um dos ncleos de DNA. Ao invs de nascer um beb lindo, nasce um monstro. Muito cuidado em seu critrio. por isso que precisa treinar bastante. Quanto mais ncoras tiver, mais alto so suas chances. Em segundo so as questes dbias. Essas so as piores questes. A gente sempre fica na dvida e acaba marcando a errada. Com uma boa tcnica do chute, voc ter, alm do seu conhecimento, mais um parmetro para avaliar a alternativa correta. Como eu disse no inicio, o chute uma ferramente contra as malcias do examinador. mais um instrumento que o auxiliar a vencer a prova. Nessas questes, elimine as claramente erradas, e fique apenas com as duas possveis alternativas. Em terceiro so as questes desconhecidas. Elas normalmente aparecem em matrias de exatas. Quando a gente no sabe o clculo, impossvel chutar com um mnimo de previso. Nessas ocasies, melhor adotar uma outra estratgia. Veja que essas tcnicas abordam o lado holstico da avaliao do gabarito. No vou adentrar a questo lgica interna de cada questo. possvel desenvolver tcnicas mais profundas que analisam as alternativas dentro da questo, e no os gabaritos dentro da prova como um todo. Esse tipo de chute seria uma anlise mais lgica. E no o meu objetivo aqui. Agora vamos somar todos esses raciocnios em um nico s, de forma prtica. Em primeiro, voc no est chutando 100% da prova, cegamente. Voc j tem um desenho mnimo no gabarito. Para aqueles que se prepararam bem, fizeram com certeza 50%, essa a sua obrigao. Digamos que 25% voc escolher, a seu arbtrio, e poder chutar os outros 25% com conscincia. Ento vamos l.

Disponha o gabarito em linhas com 5 alternativas para visualizar o desenho das respostas. A maioria dos gabaritos oficiais j vem dispostos em linhas de 5, que o ciclo de respostas a ser alternado. O gabarito perfeito teria um intervalo regular entre cada alternativa, ou seja, uma letra a a cada quatro alternativas. Obviamente isso no feito, uma vez que descobrindo a primeira sequncia, descobriria-se todo o resultado. Mas a tendncia haver esse equilbrio. Essa idia equivalente ao princpio do equilbrio entre o nmero de alternativas, decorrncia direta. Marque primeiro as questes ncoras. Elas sero a sua guia, cabendo a voc preencher as lacunas entre elas. Deixe no gabarito indicado quais so as possveis alternativas entre as dbias. As desconhecidas sero as ltimas a serem chutadas. Separe a grade de gabarito por matria e saiba qual o nmero equilibrado de questes por alternativa. Se a matria tem 20 questes, o nmero ser de 4 por matria. Com todas essas informaes voc j capaz de chutar eficazmente. Veja resumidamente o caso prtico. So 20 questes. Tenho 10 ncoras. Cinco so dbias. Cinco desconhecidas. Dependendo da localizao dessas questes na grade, voc ser favorecido ou no. Se entre duas ncoras haver uma dbia, sendo que as ncoras so a e e, e voc est na dvida de b ou e, e j tiver sado 4 letras e, 1 b, e 4 a, tem um forte indcio que seja realmente a letra b. A sua chance de acertar muito maior que os iniciais 20%. Isso baseado em indcios, no achismo ou apenas sorte. Temos um excesso de letras e (1o indcio), a questo posterior e (2o indcio) e saram poucas b (3o indcio), alm de que j selecionou a alternativa b como dbia, uma provvel candidata a alternativa correta (4o indcio). Veja como todas essas idias so parmetros, indcios de qual a alternativa a correta, sem realmente saber a resposta. Chutar qualquer outra alternativa seria meramente um chute, hehe. Concluindo para o texto no ficar gigante. Chutar vai envolver a anlise de vrios fatores. A soma desses fatores que indicar qual a alternativa mais provavel. Os fatores so a presena de ncoras prximos questo, o nmero de letras que j saram, o desenho da grade do gabarito montado por voc, tanto anterior questo, como posterior a ela, entre outros fatores j ditos. Voc precisa conjugar todos esses elementos. Alm da sorte. Por causa disso necessrio muita experincia, sensibilidade, conhecimento. A sorte s vezes o resultado disso tudo. no tudo isso que tem um vencedor? Para finalizar, h casos em que melhor chutar cegamente, como nas questes desconhecidas. Principalmente em matrias de exatas, onde no podemos fazer uma anlise lgica das alternativas. Nessas deve-se guiar pelas questes ncoras conjugadas com o nmero de alternativa por letra. E lembre-se ainda que se a matria exige um nmero mnimo, como as de matemtica e estatstica, s vezes melhor garantir o mnimo do que arriscar gabaritar. Por exemplo, na prova de matemtica e estatstica da receita. Quinze questes, sendo 3 por alternativa. Se voc j ancorou 3 de matemtica e 3 de estatistica, que so as fceis, suas obrigaes, e os gabaritos delas saram por exemplo 4 c e 2 d, chute cegamente todas na b por exemplo, que vai acertar mais 3, de graa, totalizando 9 de quinze. Uma boa nota para quem sabia apenas 6. Veja que depende tambm de sorte. O examinador sabe disso, portanto ele equilibra as questes fceis para que no sejam todas d por exemplo, levando ao chutador profissional a chutar todas numa outra letra qualquer, ganhando 3 questes de

graa, como no caso exemplificado. O examinador vai equilibrar at mesmo dentro do nvel de questo, ou seja, se tem 5 fceis, cada uma delas vai ser uma letra. O texto ficou enorme. Muito maior do que as propores pensadas. Acho que at atrapalhou o entendimento. Peo desculpas. Espero t-los coloborado para sua futura aprovao, de algum modo! Lembrando que tudo isso uma teoria, apenas. Nada mais. Deve conter falhas grotescas de lgica e estatstica, mas vale o princpio!