CORPORACIN UNIFICADA NACIONAL DE EDUCACIN SUPERIOR CUN CHIGOROD-ANTIOQUIA TALENTO HUMANO TUTOR: CARLOS ROBERTO ESPITIA ESPITIA ACTIVIDAD

2 Objetivo: Realizar una lectura analtica sobre el documento sobre el talento humano Metodologa: Cada estudiante debe hacer una lectura crtica del texto para ser debatido en la prxima sesin y realizar un mapa de ideas en una presentacin de power point que posteriormente subir a su blog. Nota: La presentacin debe contener una diapositiva de portada con el logo de la CUN EL TALENTO HUMANO El talento es la capacidad para desempear o ejercer una actividad. Se puede considerar como un potencial. Lo es en el sentido de que una persona dispone de una serie de caractersticas o aptitudes que pueden llegar a desarrollarse en funcin de diversas variables que se pueda encontrar en su desempeo. El talento es una manifestacin de la inteligencia emocional y es una aptitud o conjunto de aptitudes o destrezas sobresalientes respecto de un grupo para realizar una tarea determinada en forma exitosa. El talento puede ser heredado o adquirido mediante el aprendizaje. Por ejemplo, una persona que tenga el talento de ser buen dibujante muy probablemente legar esta aptitud a sus hijos o a alguno de sus descendientes. Asimismo una persona que no es y desee ser dibujante deber internalizar mediante el aprendizaje continuo y esforzado la destreza e internalizarlo en su cerebro la condicin que le permita desarrollar la aptitud. (Nota: Es recomendable consultar la informacin al respecto del talento y las fortalezas emitida por la organizacin Gallup, quizs la mxima autoridad en estos temas; la sugerencia se hace particularmente en este prrafo por que: 1.- Gallup no hace conexin con la inteligencia emocional, de hecho, posiblemente considera ese concepto como "Sabidura convencional", y 2.- El talento es innato, no se puede adquirir, solo se puede potenciar.) Jos Ingenieros en su libro El Hombre Mediocre plantea una diferenciacin entre genio y talento: "Llama genio al hombre que crea nuevas formas de actividad no emprendidas antes por otros o desarrolla de un modo enteramente propio y personal actividades ya conocidas; y talento al que practica formas de actividad, general o frecuentemente practicadas por otros, mejor que la mayora de los que cultivan esas mismas aptitudes." El talento intrnseco a diferencia del talento aprendido es que el individuo lo puede dejar de ejercer por mucho tiempo y volver a usarlo con la misma destreza que cuando dej de

usarlo; el talento aprendido requiere de ser ejercitado contnuamente para no perder la destreza. Indudablemente los talentos innatos son los que ms resaltan en la historia humana, tales como el liderazgo de Napolen Bonaparte, Julio Csar o Alejandro Magno; el talento artstico de Mozart, Beethoven o Goya, entre otros. En la etimologa de esta acepcin del trmino, destaca el hecho de que existiera una unidad monetaria del mundo antiguo, el talento, que ha adquirido fama dado que protagoniza una de las ms populares parbolas del evangelio (De los Talentos) Mateo 25:1430, Lucas 19:1127. De la interpretacion de esta parbola deriva inteligencia, (capacidad de entender), aptitud (capacidad para el desempeo o ejercicio de una ocupacin) dadas como primeras acepciones por la R.A.E. para este trmino en lengua espaola, (al igual que en otras lenguas como el ingls 1). Las personas constituyen el recurso eminentemente dinmico de las organizaciones. El Recurso Humano presenta una increble actitud para desarrollar nuevas habilidades, obtener nuevos conocimientos y modificar aptitudes y comportamientos. En los ltimos aos se ha observado como las empresas lderes y competitivas han comprendido que solo mediante una racional inversin en programas de capacitacin lograran obtener el nivel de competencia exigido en los nuevos mercados. La seccin de Capacitacin y Desarrollo de Personal, realiza diagnsticos para identificar necesidades de formacin, con el objeto de desarrollar competencias tanto tcnicas como comportamentales, se disean programas de Induccin- Reinduccin y Orientacin Todo esto til para el desarrollo humano y generar sentido de perteneca para los integrantes de la organizacin. El desempeo se evala mediante un instrumento diseado para tal fin, de acuerdo a las competencias laborales establecidas, con el objeto de identificar las limitaciones y de ser necesario se trazan planes de mejoramiento. De ah que el instrumento puede ser bien llamado Evaluacin para el Desarrollo .

Gestin del talento

El talento humano es el recurso ms importante para el funcionamiento de cualquier organizacin. Si el elemento humano est dispuesto a proporcionar su esfuerzo, la organizacin marchar, de lo contrario se detendr. El ser humano es social por naturaleza. Es inherente su tendencia a organizarse y cooperar en relaciones interdependientes. Su capacidad humana lo ha llevado a crear organizacionessociales para el logro de sus propsitos, siendo el desarrollo de estas organizaciones y la administracinefectiva uno de los logros ms grandes que haya podido alcanzar. El vertiginoso cambio en el entorno de las empresasimplica que, ms que vivir una poca de cambios, vivimos un cambio de poca. Las nuevas tenencias en el mundo de la economa y del trabajoy la presencia dentro de las organizaciones de una tecnologacada vez ms cambiante, suponen un reto progresivamente creciente para las empresas, que slo las mejor preparadas podrn superar para asegurar su supervivencia. Repetidamente se ha comprobado, -en ocasiones a travs de experiencias dolorosas-, que estar "mejor preparado" significa simple y llanamente, contar con un contingente humano integrado,

slidamente formado, motivado, comprometido, actuando coordinadamente y que aplique todo su potencial al logro de los objetivos corporativos. Es por ello, que la administracindel recurso humano tiene como una de sus tareas proporcionar las capacidades humanas requeridas por una organizacin y desarrollar habilidades y aptitudes del individuo para ser lo ms satisfactorio as mismo y a la colectividad en que se desenvuelve. Las organizaciones dependen, para su funcionamiento y su evolucin, primordialmente del elemento humano con que cuenta. Gerenciar o dirigir el recurso humano no es tarea nada fcil. Los ejecutivos, empleados u obreros presentan caractersticas culturales muy tpicas de nuestro entorno social y poltico que hacen de su direccinalgo difcil y complicado. Su vida familiar, la presencia de violencia, sus conductas agresivas, el alcoholismo y otras drogas, la falta de compromiso, pertenencia y motivacin y por consiguiente su irresponsabilidad en el trabajo que se manifiesta de mltiples maneras. Es la gerencia del talento humano la que debe incrementar a travs del recurso humano el descubrimiento de habilidades como actitudes en beneficio de la organizacin. Si un elemento de la organizacin no tiene las habilidades necesarias para un determinado puesto, pero se le considera potencialmente un buen prospecto por otras caractersticas personales, es necesario descubrir otras habilidades, las cuales puedan ser requeridas en otra parte de la organizacin o en otra ocupacin dentro de la misma. El gerente, cualquiera que sea, deber conseguir, hacer y mantener personas integrales, humanas y competentes, logrando el desarrollo a nivel individual y social a escala fsica, afectiva y sicolgica para obtener el mayor desempeo, resultado y valor agregado de cada persona. Toda empresa para competir hoy necesita imaginacin y nuevas ideas. Las compaas estn hambrientas de talento y necesitan personas que analicen nuevas maneras de hacer negocio. Para ello, es necesario que la direccin facilite la puesta en marcha de estas ideas. Muchas organizaciones estn an ancladas en el pasado, y ms interesadas en su historial y su "buena fama" que en el futuro. Los empleados de las compaas necesitan hoy muchas ms aptitudes y talentos que antes, y para competir tienen que contar con plantillas con las mayores aptitudes posibles. A mayor nivel y calidad de servicio, mayor nivel de competencia de los empleados. Para competir, las empresas necesitan renovar constantemente las aptitudes tanto de los empleados como de la direccin, a travs de programas de formacin. "Antes, los grandes directivos eran intocables. Daban las rdenes y no reciban consejo de nadie". Esto ha cambiado y, para no quedarse atrs, los lderes de las empresas tienen que aprender y ponerse al da. Una vez ms, la direccin debe dar la libertad a sus empleados para desarrollar sus aptitudes y talentos, y no someterlos a normas que pongan en peligro la relacin con sus clientes.

La capacidad intelectual es la clave, y en la nueva economa global de la informacin, sta ser la que lleve al poder financiero a las empresas. "En el sistema empresarial antiguo, la gente era considerada segn su posicin, ttulos universitarios o por las relaciones familiares, el talento no importaba. Hoy esto es sustituido por la destreza y capacidad de accin de los empleados". "Si no existe un capital humano capaz de innovar y aprender, las empresas fracasarn". Es por lo tanto el objetivo del presente documento, elaborar un plan de gerencia enmarcado dentro de la gerencia del talento humano, que pueda ser aplicado a la Subgerencia Proyectos Generacin, de la Gerencia Generacin Energa de las Empresas Pblicas de Medelln E.S.P., regida siempre en unos principios filosficos, ticos y morales propios de la organizacin.

El talento humano se entiende como una combinacin o mixtura de varios aspectos, caractersticas o cualidades de una persona, implica saber (conocimientos), querer (compromiso) y poder (autoridad). Conocimientos: Es la posesin de sabidura inteligencia, creatividad, razonamiento, etc. Es lo que se conoce como competencias cognitivas. Compromiso: Son las actitudes, temperamento, personalidad y esfuerzo que despliega, tambin se le conoce como competencias personales. Poder: Son los valores, decisin y la capacidad personal para hacerlo; tambin s le conoce como las competencias ejecutivas o de liderazgo. Por ejemplo, un futbolista ser talentoso si conoce las reglas del futbol (conocimientos), si tiene las habilidades para dominar el baln, efectuar pases o hacer goles (destrezas) y el espritu de lucha y entrega (actitudes) para jugar, el cual se debe mostrar en el juego (conductas) durante un partido de futbol. Por lo expuesto se comprende que el talento humano abarca muchos factores del individuo tales como: conocimientos, experiencias, creatividad, aptitudes, motivacin, intereses vocacionales, actitudes, habilidades, destrezas, potenciales, salud, etc. Es decir viene a ser posesin de varias competencias. El concepto de talento es congruente con el de competencias, Segn Martha Alles: la competencia es una caracterstica de la personalidad devenida en comportamientos que generan un desempeo exitoso en un puesto de trabajoLas competencias son cualidades que permanecen subyacentes al interior del individuo, el cual solo se hace visible en sus conductas laborales. Rabin Chuquisengo considera la competencia como aptitud, cualidad que hace que la persona sea apta para un fin. Suficiencia o idoneidad para obtener y ejercer un empleo idneo, capaz, hbil o propsito para una cosa. Capacidad y disposicin para el buen

desempeo. En otros trminos la competencia es una caracterstica de una persona que se manifiesta en un rendimiento satisfactorio en varios aspectos especficos de su desempeo laboral. Una competencia no es algo espontaneo, ni algo que se da de por si, sino que es una resultante dinmica de la interaccin entre el individuo y el contexto laboral, en el cual despliega y aplica los conocimientos, actitudes y destrezas que posee. En el ejercicio de las competencias se demuestra el talento que es un don complejo y completo porque involucra conocimientos, actitudes y destrezas. Una persona puede tener conocimientos, pero no compromiso; puede tener conocimientos y compromiso, pero no destrezas; puede tener destrezas y compromiso, pero no los conocimientos. Como se ve el talento no solo es conocimiento o destrezas, es tambin compromiso y capacidad, es la suma de varias competencias. En resumen el talento es una mezcla de s hacer, quiero hacerlo y puedo hacerlo. Muchas veces se invierte en maquinaria, infraestructura, logstica, marketing con el objetivo de lograr incrementar las ventas de la empresa pero muchas veces no se logra el resultado esperado, entonces resultan ciertas interrogantes como en qu se debe invertir y dar prioridad, las tendencias actuales han demostrado que el principal recurso de una empresa son sus trabajadores. Queda claro que la variable que determina el xito en la empresa ya no es el capital ni los activos de las empresas, todos coinciden que es el talento humano. Ahora la competencia en el mundo se da a nivel de talento. Talento es capaz de generar ideas que son las nicas que logran establecer la diferencia entre una empresa y otra. El talento es actualmente la variable ms competitiva de las organizaciones. En otras organizaciones avanzadas del mundo la lucha esta en seleccionar, atraer y retener a los mejores talentos. Solamente las personas ms capacitadas podrn generar las mejores ideas para que las compaas superen ampliamente a sus competidores. Por tanto la tarea ms importante de un gerente es la responsabilidad de formar equipos ms adecuados para poder competir. ENLACES PARA AMPLIAR EL TEMA http://es.wikipedia.org/wiki/Talento_%28aptitud%29 http://www.monografias.com/trabajos16/talento-humano/talento-humano.shtml http://psicologiayempresa.com/el-talento-humano-y-las-competencias-conceptos.html