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COMUNIDAD DE HERMANOS MARISTAS DE LA ENSEANZA PROVINCIA NORANDINA - COLOMBIA COLEGIO CHAMPAGNAT - BOGOT

PLANEACIN SEGUNDO PERIODO MARZO 21 A JUNIO 8 GRADO SEGUNDO 2012

MATEMTICAS QU VOY A APRENDER? QU ME VAN A EVALUAR? NUMRICO *Desarrollo de talleres matemticos. *Lectura, conteo y escritura hasta el 10.000 *Seguimiento de instrucciones. *Composicin y descomposicin. *Participacin en los juegos planteados. *Series *Trabajo en la cartilla. *Solucin de situaciones problema de tipo *Trabajo de clase. aditivo simple y compuesto. *Trabajos individuales. *Esquema multiplicativo simple *Clculo mental. GEOMTRICO *Lneas verticales, horizontales, diagonales. *Cuadriltero, aristas, vrtices, segmentos, ngulos Construccin de figuras geomtricas planas *Vectores. *Unidades de medida ESTADSTICO *Toma de datos *Lectura de datos. *Comparacin de datos. *Representacin en diagrama de barras CULES SON MIS METAS? *Desarrollar comprensin para el planteamiento y la resolucin de situaciones aditivas en el rango hasta el 10.000 y aditivomultiplicativas en el rango del 0 al 100. *Desarrollar comprensin para seguir instrucciones que le permitan construir figuras geomtricas plana. *Desarrollar comprensin para interpretar tablas de datos. QU VOY A UTILIZAR? *Juegos de ficha tapada, minicomputador, juego de cincos y dieces. *Juego del cachito aditivo. *Geoplano *GEDES *baco. *Multipln *Juego de la Tienda.

LENGUA CASTELLANA QU VOY A APRENDER? QU ME VAN A EVALUAR? ESTTICA DEL LENGUAJE: *Atencin hacia la lectura individual Comprensin de textos literarios: *Actitud en el trabajo en grupo. Diferencias entre en cuento y fbula (moraleja) *Trabajos individuales. PRODUCCIN TEXTUAL *Tareas. El cuento: rase una vez don Quijote. *Comprensin de lectura La biografa: Miguel de Cervantes Saavedra *Produccin de textos La descripcin: La fbula *Seguimiento de instrucciones. Refranes- adivinanzas-Rimas *Atencin y escucha. Libro: Versos tradicionales para cebollitas *Memorizacin. Personificacin- Onomatopeya. *Creatividad para producir textos. LINGSTICA Sujeto y predicado: Sustantivo, verbo, adjetivo Gnero y nmero. Sinnimos y antnimos Slaba y acentuacin SISTEMAS SIMBLICOS Jeroglficos. Caligramas. Acrsticos. Tarjetas. CULES SON MIS METAS? QU VOY A UTILIZAR? *Desarrollar comprensin para producir textos *Libros de lectura con sentido, tanto a nivel oral como escrito *Diccionarios teniendo en cuenta la relacin entre los *Lminas sucesos. *lbum familiar *Desarrollar comprensin para utilizar la *Fechas especiales del periodo: Da del Idioma, informacin dada por diferentes fuentes y Da de la Madre, Fiesta de San Marcelino relacionarla en diversos contextos empleando Champagnat, Da del Maestro, Fiesta de la un vocabulario ms adecuado para la expresin Virgen, Desfile Deportivo, Semana Santa, Da de mis ideas del Nio. *Visita a la biblioteca.

CIENCIAS SOCIALES QU VOY A APRENDER? RELACIONES CON LA HISTORIA Y LA CULTURA Otros grupos sociales: Mi familia, mi barrio *Historia de mi familia y de mi barrio *Lugares interesantes de mi barrio *Costumbres. De familia y de otras comunidades (indgenas, afrocolombianos, etc.) RELACIONES ESPACIALES Y AMBIENTALES *Ubicacin espacial: calles y carreras. Trabajo especial con Ed. Fsica: escuadras, hileras. *Paisaje cultural y natural *Actividades econmicas en mi barrio, en familia. RELACIONES TICO POLTICAS *Funciones bsicas de las organizaciones sociales en el barrio. *Derechos y deberes de los nios: Da del Nio CULES SON MIS METAS? *Desarrollar comprensin para identificar mis deberes y derechos como estudiante, hij@ y miembro de mi barrio. *Desarrollar compresin para relacionar las normas de convivencia en diferentes espacios. *Desarrollar comprensin para reconocer personas diferentes y sus costumbres. QU ME VAN A EVALUAR? *Comprensin de lectura. *Consulta acompaada *Trabajo individual de reflexin. *Anlisis de lecturas *Trabajo en equipo. *Trabajo de los comits. *Tareas. *Cumplimiento del Manual de Convivencia.

QU VOY A UTILIZAR? *Videos. *Libros de lectura. *Visitas a lugares especficos del barrio. *Lminas sobre los derechos de los nios. *Cuentos. *Trabajo en la sala de Sistemas. *Manual de Convivencia. *Diccionario. *Juegos de ubicacin en diferentes lugares

CIENCIAS NATURALES QU VOY A APRENDER? QU ME VAN A EVALUAR? *Proyecto: *Trabajo en equipo. Gran pregunta y conjeturas *Lectura acompaada. *Elaboracin de redes conceptuales ms *Consulta. complejas. *Consulta acompaada. *Ramas de la Ciencia: Biologa y Ecologa *Lecturas selectivas. *Relaciones del entorno. *Trabajo individual. *Exposiciones. *Seguimiento de instrucciones. CULES SON MIS METAS? QU VOY A UTILIZAR? *Desarrollar comprensin para la elaboracin *Cartilla de Ciencias Naturales. de redes conceptuales ms complejas *Videos. relacionadas con el tema del proyecto. *Visitas al laboratorio. *Desarrollar comprensin para la ejecucin de *Lecturas especializadas. las estrategias de lectura dadas en el aula de *Trabajo en Sala de Sistemas. clase, en lecturas relacionadas con el tema del proyecto.