EDUCACIN PREESCOLAR

NORMAS DE CONTROL ESCOLAR RELATIVAS A LA INSCRIPCIN, REINSCRIPCIN, ACREDITACIN Y CERTIFICACIN PARA ESCUELAS DE EDUCACIN PREESCOLAR OFICIALES Y PARTICULARES INCORPORADAS AL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

2006-2007

UNIDAD DE PLANEACIN Y EVALUACIN DE POLTICAS EDUCATIVAS DIRECCIN GENERAL DE ACREDITACIN, INCORPORACIN Y REVALIDACIN DIRECCIN DE ACREDITACIN Y CERTIFICACIN

AGOSTO DEL 2006

211-NO-PO-002-007

REV.2

NUESTRA MISIN

PROMOVER UNA ADMINISTRACIN ESCOLAR EFICIENTE QUE APOYE LA LABOR EDUCATIVA; FACILITAR LA PARTICIPACIN DE LOS PARTICULARES EN LA

PRESTACIN DE LOS SERVICIOS TRNSITO EDUCATIVO DE LOS EDUCANDOS MEDIANTE

EDUCATIVOS; EL EN EL SISTEMA QUE

NACIONAL,

POLTICAS

FACILITEN LAS RESOLUCIONES DE LA AUTORIDAD EN MATERIA DE EQUIVALENCIAS Y REVALIDACIONES DE ESTUDIOS; LA ACREDITACIN DE LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS DE MANERA AUTODIDACTA, POR LA

EXPERIENCIA LABORAL O CON BASE EN EL RGIMEN DE CERTIFICACIN REFERIDO A LA FORMACIN PARA EL TRABAJO, Y EL OTORGAMIENTO DE BECAS.

DIRECCIN GENERAL DE ACREDITACIN, INCORPORACIN Y REVALIDACIN

NDICE
Pgina INTRODUCCIN BASE LEGAL 3 6

I. OBJETIVO

II. NORMAS GENERALES

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III. INSCRIPCIN a) Objetivo b) Normas

14 15

IV. REINSCRIPCIN a) Objetivo b) Normas

18 19

V. ACREDITACIN a) Objetivo b) Normas

24 25

VI. CERTIFICACIN a) Objetivo b) Normas ANEXOS 1 INFORMACIN DE APOYO PARA EVALUACIN PSICOPEDAGGICA 2 CARTA-COMPROMISO TEMPORAL 3 CONSTANCIA DE INSCRIPCIN 4 TABLA DE REGIONALIZACIN DE PASES 5 GLOSARIO ELABORAR LA

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34 35 36 37 40

6 DIRECTORIO TELEFNICO REAS DE CONTROL ESCOLAR EN LOS ESTADOS DE LA REPBLICA MEXICANA 7 DIRECTORIO NACIONAL EDUCACIN ESPECIAL DE RESPONSABLES DE

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49

INTRODUCCIN
Las normas de control escolar establecidas en el presente documento son elaboradas y diseadas por la Direccin General de Acreditacin, Incorporacin y Revalidacin, con la participacin de las autoridades educativas locales y la anuencia de la Subsecretara de Educacin Bsica, para las escuelas de educacin preescolar oficiales y particulares incorporadas al sistema educativo nacional; en las etapas de inscripcin, reinscripcin, acreditacin y certificacin de alumnos de segundo y tercer grado que cursan la Educacin Preescolar en el ciclo escolar 2006-2007, en las modalidades general, indgena y comunitaria.

El Programa Nacional de Educacin 2001-2006 precisa la importancia de la educacin bsica e indica que esta educacin: ... preescolar, educacin primaria y secundaria es la etapa de formacin de las personas en la que se desarrollan las habilidades del pensamiento y las competencias bsicas para favorecer el aprendizaje sistemtico y continuo, as como las disposiciones y actitudes que normarn su vida1. De modo que, uno de los objetivos particulares que se pretende alcanzar por el Ejecutivo Federal es: articular los tres niveles de la educacin bsica, para garantizar la continuidad curricular desde la educacin preescolar hasta la enseanza secundaria, estableciendo una congruencia pedaggica y organizativa a lo largo de este tramo educativo2.

El 12 de noviembre de 2002, se public en el Diario Oficial de la Federacin el Decreto que reforma a los artculos 3 y 31 de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos por el cual se establece la obligatoriedad de la educacin preescolar, cuyo Artculo Quinto Transitorio determina: La educacin preescolar ser obligatoria para todos en los siguientes plazos: en el tercer ao de preescolar a partir del ciclo 2004-2005; el segundo ao de preescolar, a partir del ciclo 2005-2006; el primer ao de preescolar, a partir del ciclo 2008-2009...3.

Con el propsito de impulsar la adopcin de tecnologa en las reas de registro y certificacin del pas, se han orientado acciones que permitirn contar con un Manual para la Estandarizacin de la Operacin Automatizada de los Servicios de Administracin Escolar en las Entidades Federativas y su Vinculacin como Fuente de Informacin para los Sistemas de Estadsticas Continuas4, como eje rector y de parametrizacin del Sistema Integral de Control Escolar (SINCE) y
1 2 3

Programa Nacional de Educacin 2001-2006. Mxico, 2001, pg. 107. Ibid. pg. 137. Decreto por el que se aprueba el diverso por el que se adiciona el artculo 3o., en su prrafo primero fracciones III, V y VI, y el artculo 31 en su fraccin I, de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos, publicado en el Diario Oficial de la Federacin el 12 de noviembre de 2002, pg. 2. Consultar Anexo 5 Glosario, numeral 34, pg. 45. 3

de los dems sistemas desarrollados, como procesos que apoyen la labor educativa y faciliten la toma de decisiones, en el marco del Sistema Nacional de Informacin Educativa5. Las presentes normas incluyen lo referente a Educacin Especial -poblacin con necesidades educativas especiales con o sin discapacidad- con la finalidad de dar cumplimiento a lo dispuesto por el Artculo 41 de la Ley General de Educacin, que en lo conducente, establece: La educacin especial est destinada a individuos con discapacidades transitorias o definitivas, as como aquellos con aptitudes sobresalientes...Tratndose de menores de edad con discapacidades, esta educacin -especial- propiciar su integracin a los planteles de educacin bsica general, mediante la aplicacin de mtodos, tcnicas y materiales especficos. Para quienes no logren esa integracin, esta educacin -especial- procurar la satisfaccin de necesidades bsicas de aprendizaje para la autnoma convivencia social y productiva, para lo cual se elaborarn programas y materiales de apoyo didcticos necesarios. Por lo anterior, la Unidad de Servicios de Apoyo a la Educacin Regular (USAER) o los Centros de Atencin Psicopedaggica de Educacin Preescolar (CAPEP) o instancias similares son organismos que apoyan directamente a los planteles de educacin preescolar en la atencin de los alumnos con necesidades educativas especiales con o sin discapacidad. Asimismo, estas normas regirn las actividades de los Centros de Atencin Mltiple (CAM) que atiendan a los alumnos que no logren su integracin al preescolar. En apego a la fraccin IV del Artculo 7 de la Ley General de Educacin, las autoridades educativas en todos los mbitos promovern mediante la enseanza el conocimiento de la pluralidad lingstica de la Nacin y el respeto a los derechos lingsticos de los pueblos indgenas. Asimismo, queda establecido que los hablantes de lenguas indgenas, tendrn acceso a la educacin obligatoria en su propia lengua y espaol6. El cumplimiento adecuado de las normas aqu sealadas, permite el seguimiento escolar de los alumnos de educacin preescolar con criterios comunes para todo el pas. De ah que resulte importante la colaboracin de los titulares de las distintas reas de control escolar7, de los supervisores, directivos y docentes para su observancia.
5 6

Programa Nacional de Educacin 2001-2006, op. cit. pgs. 196 y 198. Decreto por el que se crea la Ley General de Derechos Lingsticos de los Pueblos Indgenas y reforma la fraccin IV, del artculo 7 de la Ley General de Educacin, publicado en el Diario Oficial de la Federacin el 13 de marzo de 2003, pg. 3. Para efecto de las presentes normas, se entiende por rea de Control Escolar a la instancia responsable de los procesos de registro y certificacin durante la trayectoria escolar de los alumnos, dependiente de las autoridades educativas locales y a la Administracin Federal de Servicios Educativos en el Distrito Federal. 4

El presente documento contiene la base legal, los objetivos y las normas del control escolar de educacin preescolar, forma parte de los manuales, instructivos y dems ordenamientos que emite la Secretara de Educacin Pblica (SEP), y debe permanecer en los centros de trabajo para su consulta por parte de la comunidad escolar. Va Internet se puede dirigir al portal de la SEP: www.sep.gob.mx e ingresar la siguiente secuencia de mens: Institucional, Direcciones de la SEP; Direccin General de Acreditacin, Incorporacin y Revalidacin; Direccin de Acreditacin y Certificacin; Documentos de normas; Educacin Bsica.

Cualquier sugerencia, aportacin o comentario al contenido de este documento, puede enviarse a: Direccin General de Acreditacin, Incorporacin y Revalidacin. Dinamarca nm. 84, 8 piso, Col. Jurez, C.P. 06600, Deleg. Cuauhtmoc, Mxico, D.F., Tel. 30-03-10-00, ext. 21052, direccin de correo electrnico: deb@sep.gob.mx

BASE LEGAL
- Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos, artculos Tercero y Trigsimo Primero. Reforma publicada en el Diario Oficial de la Federacin del 12 de noviembre de 2002. - Ley para la Proteccin de los Derechos de Nias, Nios y Adolescentes, Diario Oficial de la Federacin del 29 de mayo de 2000. - Ley Federal de Procedimiento Administrativo, Diario Oficial de la Federacin del 4 de agosto de 1994. ltima reforma publicada en el Diario Oficial de la Federacin del 30 de mayo de 2000. - Ley Federal de Transparencia y Acceso a la Informacin Pblica Gubernamental, Diario Oficial de la Federacin del 11 de junio de 2002. ltima reforma publicada en el Diario Oficial de la Federacin del 11 de mayo de 2004. - Ley General de las Personas con Discapacidad, Diario Oficial de la Federacin del 10 de junio de 2005. - Ley Federal de Responsabilidades Administrativas de los Servidores Pblicos, Diario Oficial de la Federacin del 13 de marzo de 2002. ltima reforma publicada en el Diario Oficial de la Federacin del 26 de diciembre de 2005. - Ley sobre el Escudo, la Bandera y el Himno Nacionales, Diario Oficial de la Federacin del 8 de febrero de 1984. ltima reforma publicada en el Diario Oficial de la Federacin del 3 de febrero de 2006. - Ley Orgnica de la Administracin Pblica Federal, Diario Oficial de la Federacin del 29 de diciembre de 1976. ltima reforma publicada en el Diario Oficial de la Federacin del 4 de mayo de 2006. - Ley General de Educacin, Diario Oficial de la Federacin del 13 de julio de 1993. ltima reforma publicada en el Diario Oficial de la Federacin del 20 de junio de 2006. - Reglamento Interior de la Secretara de Educacin Pblica, Diario Oficial de la Federacin del 21 de enero del 2005.
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- Decreto por el que se aprueba el Plan Nacional de Desarrollo 2001-2006, Diario Oficial de la Federacin del 30 de mayo de 2001.

- Decreto por el que se aprueba el diverso por el que se adiciona el artculo 3o., en su prrafo primero fracciones III, V y VI, y el artculo 31 en su fraccin I, de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos, Diario Oficial de la Federacin del 12 de noviembre de 2002.

- Decreto por el se aprueba el Programa Nacional de Educacin 2001-2006, Diario Oficial de la Federacin del 15 de enero de 2003.

- Decreto por el que se crea la Ley General de Derechos Lingsticos de los Pueblos Indgenas y reforma la fraccin IV, del artculo 7o de la Ley General de Educacin, Diario Oficial de la Federacin del 13 de marzo de 2003.

- Decreto por el que se expide la Ley Federal para Prevenir y Eliminar la Discriminacin, Diario Oficial de la Federacin del 11 de junio de 2003.

- Decreto de Presupuesto de Egresos de la Federacin para el Ejercicio Fiscal 2006, Diario Oficial de la Federacin del 22 de diciembre de 2005.

- Programa Nacional de Fortalecimiento de la Educacin Especial y de la Integracin Educativa, de septiembre de 2002. - Acuerdo que establece las bases mnimas de informacin para la comercializacin de los servicios educativos que prestan los particulares, Diario Oficial de la Federacin del 10 de marzo de 1992. - Acuerdo Nacional para la Modernizacin de la Educacin Bsica, Diario Oficial de la Federacin del 19 de mayo de 1992. - Acuerdo para la adopcin y uso por la Administracin Pblica Federal de la Clave nica de Registro de Poblacin, Diario Oficial de la Federacin del 23 de octubre de 1996.

- Acuerdo nmero 332 por el que se establecen los lineamientos a que se ajustarn los particulares que imparten educacin preescolar sin reconocimiento de validez oficial, Diario Oficial de la Federacin del 16 de octubre de 2003.
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- Acuerdo nmero 348 por el que se determina el Programa de Educacin Preescolar, Diario Oficial de la Federacin del 27 de octubre de 2004. - Acuerdo nmero 351 por el que se adscriben orgnicamente las unidades administrativas de la Secretara de Educacin Pblica que se mencionan, Diario Oficial de la Federacin del 4 de febrero de 2005. - Acuerdo nmero 357 por el que se establecen los requisitos y procedimientos relacionados con la autorizacin para impartir educacin preescolar, Diario Oficial de la Federacin del 3 de junio de 2005. - Acuerdo nmero 358 por el que se establece el Programa Especial 2005-2009, para la acreditacin de la educacin preescolar que reciben los nios que asisten a centros comunitarios de atencin a la infancia en el Distrito Federal, Diario Oficial de la Federacin del 3 de junio de 2005. - Acuerdo nmero 387 por el que se establece el calendario escolar para el ciclo lectivo 2006-2007, aplicable en toda la Repblica para la educacin bsica, la normal y dems para la formacin de maestros de educacin bsica, Diario Oficial de la Federacin del 4 de julio de 2006. - Manual General de Organizacin de la Secretara de Educacin Pblica, Diario Oficial de la Federacin del 16 de diciembre de 1994. - Manual de Identidad Grfica, Mxico. Presidencia de la Repblica, Circular del 1 de junio de 2002. - Convenios suscritos en el marco del Acuerdo Nacional para la Modernizacin de la Educacin Bsica, celebrados entre el Ejecutivo Federal y los Ejecutivos Estatales, Diario Oficial de la Federacin del 20 al 28 de mayo de 1992.

I. OBJETIVO
Establecer las normas que debern aplicar los planteles de educacin preescolar para las etapas de inscripcin, reinscripcin, acreditacin y certificacin de los alumnos.

II. NORMAS GENERALES

1. Las normas establecidas en este documento son de observancia obligatoria para las personas involucradas en el proceso de control escolar del nivel de educacin preescolar.

2. La determinacin, distribucin e implantacin de las normas queda a cargo de la Secretara de Educacin Pblica por conducto de la Direccin General de Acreditacin, Incorporacin y Revalidacin (DGAIR), su aplicacin y operacin es responsabilidad, en los estados, de las autoridades educativas locales; y de la Administracin Federal de Servicios Educativos en el Distrito Federal.

3. La Direccin General de Acreditacin, Incorporacin y Revalidacin disea, reproduce y distribuye anualmente los formatos oficiales a las reas de control escolar, quienes debern enviar la estadstica de inicio de cursos en la ltima semana del mes de octubre, y la de fin de cursos en la ltima semana de agosto, como mximo.

4. Los formatos oficiales para el control escolar de los planteles de educacin preescolar del sistema educativo nacional a los que se refiere el apartado anterior son: FORMATOS DE CERTIFICACIN a) Certificado de Estudios de Educacin Preescolar. b) Duplicado del Certificado de Estudios de Educacin Preescolar. c) Certificacin de Estudios Expedida a travs de Medios Electrnicos. d) Constancia de Acreditacin de Segundo Grado. FORMATOS DE APOYO a) Formato de Inscripcin de Alumnos y Relacin de Folios de Constancias de Acreditacin y de Certificados de Estudios de Educacin Preescolar.

5. El rea de Control Escolar es la responsable de distribuir los documentos de normas e implantar stas, mediante capacitaciones al interior de su entidad, as como verificar su cumplimiento y asesorar permanentemente a las personas involucradas en estos procesos administrativos.
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6. Es responsabilidad del rea de Control Escolar, que la parametrizacin de los procesos automatizados se desarrolle con base en las presentes normas y en los criterios normativos establecidos en el Manual para la Estandarizacin de la Operacin Automatizada de los Servicios de Administracin Escolar en las Entidades Federativas y su Vinculacin como Fuente de Informacin para los Sistemas de Estadsticas Continuas, para el sistema de control escolar que se utilice en la entidad.

7. La aplicacin de las normas y la informacin proporcionada por el plantel al rea de Control Escolar por medio de la documentacin correspondiente, as como la expedicin de la Constancia de Acreditacin de Educacin Preescolar y del Certificado de Estudios de Educacin Preescolar, son absoluta responsabilidad del Director del plantel tanto oficial como particular. En el trmite de expedicin de documentos de certificacin a travs de medios electrnicos (TRAMITANET) o a solicitud de informacin de otra rea de Control Escolar; la veracidad y precisin de sta, ser responsabilidad del rea de Control Escolar que conform los registros escolares de los educandos. El rea de Control Escolar facultada para expedir la Certificacin de Estudios a travs de Medios Electrnicos deber aprovechar la tecnologa con criterios de eficacia, eficiencia y responsabilidad con el propsito de lograr la simplificacin administrativa y elevar la calidad del servicio pblico.

8. La consulta de la informacin y/o documentacin que sea solicitada entre los responsables de las reas de control escolar, deber ser atendida en forma gil y oportuna, con el propsito de garantizar el libre trnsito de los educandos en el sistema educativo nacional.

9. Es responsabilidad del Director del plantel en coordinacin con el Educador, atender a los padres de familia o tutores siempre que requieran alguna informacin acerca del aprovechamiento escolar de sus hijos. En el caso de Educacin Preescolar Indgena, el Educador ser el encargado de realizar dicha funcin.

10. Es responsabilidad del Director del plantel y del Educador sensibilizar a los padres de familia o tutores sobre la importancia y obligacin de hacer que sus hijos asistan a la educacin preescolar, ya que, la educacin preescolar puede representar una oportunidad nica para desarrollar sus capacidades del pensamiento que constituyen la base del aprendizaje permanente.

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Al mismo tiempo, la educacin preescolar, adems de preparar a los nios para una trayectoria exitosa en la educacin primaria, puede ejercer una influencia duradera en su vida personal y social. 11. El Director del plantel y los educadores debern tomar las medidas pedaggicas pertinentes que permitan el ejercicio pleno del derecho a la educacin8, as como promover que todos los nios y nias, independientemente de su origen, condicin social y cultural tengan las mismas oportunidades de aprendizaje que les permitan desarrollar su potencial y fortalecer las capacidades que poseen. De igual manera, debern prevenir las formas de discriminacin9, y garantizar la igualdad de oportunidades y de trato.

12. En el caso de planteles particulares, slo se entregar la Constancia de Acreditacin de Educacin Preescolar y el Certificado de Estudios de Educacin Preescolar a las instituciones que presenten la solicitud correspondiente con el Acuerdo de Autorizacin y la clave del Catlogo de Centros de Trabajo (CCT) al rea de Control Escolar, a ms tardar el ltimo da hbil del mes de febrero del ao lectivo 2006-2007.

13. Los planteles debern dar cumplimiento a lo dispuesto en el Artculo 51 de la Ley General de Educacin, que establece: La autoridad educativa federal determinar el calendario escolar aplicable a toda la Repblica, para cada ciclo lectivo de la educacin preescolar, la primaria, la secundaria, la normal y dems para la formacin de maestros de educacin bsica, necesarios para cubrir los planes y programas aplicables. El calendario deber contener doscientos das de clases para los educandos.

14. La DGAIR tendr la facultad de supervisar la correcta aplicacin de las presentes normas en las reas de control escolar y en los planteles, as como la de interpretar y resolver los casos no previstos por las mismas.

15. Es Responsabilidad del rea de Control Escolar y de los planteles brindar todas las facilidades para que la DGAIR efecte el anlisis y evaluacin que tenga como propsito verificar la correcta aplicacin de las presentes normas, los criterios normativos considerados en la parametrizacin del sistema de automatizacin de los procesos de control escolar en la entidad, el uso adecuado de los formatos de certificacin y de apoyo, as como la verificacin del equipo de cmputo asignado al rea.

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Para un mayor anlisis al respecto, ver los artculos 2 y 32 de la Ley General de Educacin. Consultar Anexo 5 Glosario, numeral 23, pg. 43. 12

16. El Responsable del rea de Control Escolar enviar al rea Jurdica de su institucin y a la DGAIR el Registro de Firmas Autgrafas de los Funcionarios Autorizados para Legalizar y Validar Documentos Oficiales de Certificacin, en el formato oficial proporcionado por la DGAIR, en un plazo no mayor de 30 das de haber asumido el cargo. Asimismo, deber enviar la documentacin requerida por la DGAIR para obtener el Certificado de Identidad Electrnica, emitido por la Secretara de la Funcin Pblica, mismo que le permitir al usuario acceder al portal de TRAMITANET (www.tramitanet.gob.mx e ingresar a los mens del Mdulo Trmites Electrnicos), para gestionar la Certificacin de Estudios Expedida a travs de Medios Electrnicos.

17. El Responsable del rea de Control Escolar, deber fomentar el uso correcto y racionalizado de los formatos oficiales de certificacin y apoyo. 18. El uso indebido de la informacin en medios electrnicos u otro medio, as como la falsificacin de documentos de certificacin y sellos oficiales para el control escolar, debern reportarse ante las instancias jurdicas correspondientes para que stas ejerciten las acciones penales y administrativas a las que hubiere lugar. En caso de que los padres de familia presenten documentos apcrifos, el Director del plantel deber sensibilizarlos a fin de generar actitudes para prevenir y combatir la corrupcin, as como fomentar la transparencia en las acciones de la sociedad. 19. Los formatos de certificacin y las especificaciones del sello oficial SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL los determina la DGAIR, con base en la legislacin aplicable, mismos que son insustituibles e inalterables y que debido a su homogeneidad permiten el libre traslado de los educandos dentro del sistema educativo nacional.

20. El documento de Normas de Control Escolar relativas a la Inscripcin, Reinscripcin, Acreditacin y Certificacin para Escuelas de Educacin Preescolar Oficiales y Particulares Incorporadas al Sistema Educativo Nacional, entrar en vigor a partir del ciclo escolar 2006-2007, quedando sin efecto legal alguno el documento de normas del periodo escolar 2005-2006.

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III. INSCRIPCIN

a) Objetivo
Regular el ingreso y registro de los alumnos de segundo y tercer grado de educacin preescolar, con el propsito de iniciar el proceso administrativo y facilitar el acceso del menor al sistema educativo nacional.

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b) Normas

1. Las actividades referentes a la inscripcin de menores con o sin discapacidad, deben sujetarse al calendario escolar 2006-2007 que establece la Secretara de Educacin Pblica.

2. Tienen derecho a inscripcin al segundo grado de preescolar los menores con 4 aos cumplidos al 31 de diciembre del ao de inicio del ciclo escolar.

3. Para el ciclo escolar 2006-2007, el haber cursado el primer grado de educacin preescolar no es requisito indispensable para ingresar al segundo grado.

4. El ingreso de los menores con necesidades educativas especiales con discapacidad a los Centros de Atencin Mltiple (CAM) se podr realizar en cualquier momento del periodo escolar10; es responsabilidad del personal del CAM realizar una Evaluacin Psicopedaggica11 y elaborar su informe correspondiente (Anexo 1), de acuerdo con lo que establece el Programa de Educacin Preescolar, que permita identificar los apoyos especficos que requieran los menores.

5. En el caso de menores con necesidades educativas especiales con o sin discapacidad que ingresen al nivel de preescolar general, ser responsabilidad del Director, del Educador, de los padres de familia o tutores y en caso de que lo haya, del personal de educacin especial, realizar al inicio del ciclo escolar una Evaluacin Psicopedaggica y elaborar su informe correspondiente, que permita identificar los apoyos especficos que requieran los nios.

6. Los padres de familia o tutores de los aspirantes a inscripcin deben entregar los siguientes documentos en original y copia fotosttica: Copia certificada del Acta de Nacimiento o Documento Legal Equivalente12. Constancia de la Clave nica de Registro de Poblacin (CURP), en caso de contar con ella.

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El procedimiento para el ingreso de estos alumnos ser proporcionado por el rea de Control Escolar. Consultar Anexo 1 Informacin de Apoyo para Elaborar la Evaluacin Psicopedaggica, pg. 34 y Anexo 5 Glosario, numeral 26, pg. 43, ambas referencias son aplicables tanto para los CAM como para los planteles de educacin preescolar generales. Consultar Anexo 5 Glosario, numeral 24, pg. 43. 15

Cartilla Nacional de Vacunacin, en caso de contar con ella. Ficha de Inscripcin.

7. En caso de presentarse alguno de los siguientes supuestos, se proceder de acuerdo a lo siguiente: a) Si el aspirante no tiene copia certificada del Acta de Nacimiento o Documento Legal Equivalente, el Director deber inscribirlo siempre y cuando el padre de familia o tutor firme una Carta-Compromiso Temporal (Anexo 2), en la cual se responsabilice a realizar el trmite correspondiente para obtenerla. La fecha lmite para la entrega de este documento, ser el ltimo da hbil del mes de mayo. Corresponder al Director del plantel orientar al padre de familia o tutor para que acuda a la oficina del Registro Civil ms prxima, en la cual le podrn proporcionar la(s) copia(s) certificada(s) del Acta de Nacimiento, aunque el registro se hubiere efectuado en otra entidad federativa distinta a la de su residencia. En caso de que el padre de familia o tutor del menor mexicano nacido fuera del territorio nacional presente Acta de Nacimiento de otro pas apostillada o legalizada, el Director del plantel recomendar que, mediante el trmite de inscripcin de los actos registrales celebrados en el extranjero ante la oficina del Registro Civil, podr obtener un documento legal equivalente al Acta de Nacimiento (el documento que se obtenga de dicho trmite, ser determinado por las disposiciones establecidas en el Cdigo Civil de cada entidad federativa). El trmite de inscripcin de los actos registrales celebrados en el extranjero ante la oficina del Registro Civil no es requisito indispensable para autorizar la inscripcin del alumno. b) Si el aspirante no cuenta con la Constancia de la Clave nica de Registro de Poblacin (CURP) sta ser tramitada, de manera gratuita, por el Director del plantel ante el rea de Control Escolar correspondiente, una vez autorizada la inscripcin. En caso de extravo o error en los datos del aspirante en la Constancia de la CURP, el Director del plantel deber proporcionar la orientacin necesaria al padre de familia o tutor para la reposicin de la misma. c) Si el aspirante no cuenta con la Cartilla Nacional de Vacunacin, el Director del plantel deber orientar al padre de familia o tutor para que acuda a tramitarla gratuitamente a la unidad del Sistema Nacional de Salud que le corresponda y solicitar se registre o actualice la informacin de su cartilla.
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8. En tanto se asigne la CURP con sus 18 dgitos por la Secretara de Gobernacin, deber utilizarse el segmento raz con sus 16 posiciones autogenerables. La presentacin de la Constancia de la CURP no es requisito indispensable para autorizar la inscripcin del aspirante.

9. El Director del plantel deber facilitar la inscripcin inmediata de los nios, en el periodo establecido, y en su caso solicitar al rea de Control Escolar que proporcione el apoyo que se requiera.

10. El Educador debe anotar los datos del aspirante en el Formato de Inscripcin de Alumnos y Relacin de Folios de Constancias de Acreditacin y de Certificados de Estudios de Educacin Preescolar13, los transcribir textualmente de la copia certificada del Acta de Nacimiento o del Documento Legal Equivalente. Debe verificar que el registro de los mismos sea fiel al original, aun en el caso de faltas de ortografa, abreviaturas, guiones, etc.

11. El Director regresar los documentos originales a los padres de familia o tutores de los alumnos inscritos, una vez terminado el proceso de inscripcin, y conservar en el archivo las copias fotostticas cotejadas de stos. Por ningn motivo podr retener los documentos originales.

12. El rea de Control Escolar realizar el cierre de las inscripciones el ltimo da hbil del mes de septiembre del ao de inicio del ciclo escolar, con el propsito de enviar la informacin para la integracin de las estadsticas continuas al rea correspondiente.

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Consultar Anexo 4 Tablas de Regionalizacin de Pases, pg. 37, para el llenado de los formatos oficiales de apoyo al control escolar. 17

IV. REINSCRIPCIN

a) Objetivo
Regular el registro de los alumnos que cursarn el segundo y tercer grado de educacin preescolar, con el propsito de llevar el proceso administrativo de la continuidad de su formacin.

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b) Normas
1. La reinscripcin es anual y se debe efectuar de acuerdo con el calendario escolar 2006-2007 que establece la Secretara de Educacin Pblica.

2. El ingreso de los menores con necesidades educativas especiales con discapacidad a los CAM se podr realizar en cualquier momento del periodo escolar. Ser responsabilidad del personal del CAM realizar una Evaluacin Psicopedaggica y elaborar su informe correspondiente14, que permita identificar los apoyos especficos que requieran los menores.

3. En el caso de menores con necesidades educativas especiales con o sin discapacidad que ingresen al nivel de preescolar general, su reinscripcin debe sujetarse al calendario escolar que establece la Secretara de Educacin Pblica. Ser responsabilidad del Director, del Educador, de los padres de familia o tutores y en caso de que lo haya, del personal de educacin especial realizar una Evaluacin Psicopedaggica y elaborar su informe correspondiente, que permita identificar los apoyos especficos que requieran los menores.

4. El Director del plantel deber reinscribir a los alumnos que estuvieron inscritos y que por motivos de salud requirieron ausentarse temporalmente de clases, as como a los provenientes de los siguientes programas: Programas de Cursos Comunitarios y sus Modalidades Migrante e Indgena. Programa Sigamos Aprendiendo... en el Hospital.

Programas de Cursos Comunitarios y sus Modalidades Migrante e Indgena La reinscripcin de los alumnos se realizar de manera inmediata, conforme a la Etapa que indique la Constancia de Acreditacin; y asimismo el Director del plantel solicitar al rea de Control Escolar la informacin necesaria para la atencin de estos alumnos. La reinscripcin de los alumnos que no presentan Constancia de Acreditacin se efectuar en cualquier momento del ao escolar, sujetndose a lo establecido en los incisos a o b de la norma 12 de esta etapa.
14

Consultar Anexo 1 Informacin de Apoyo para Elaborar la Evaluacin Psicopedaggica, pg. 34 y Anexo 5 Glosario, numeral 26, pg. 43, ambas referencias son aplicables tanto para los CAM como para los planteles de educacin preescolar generales. 19

Programa Sigamos Aprendiendo... en el Hospital En el caso de menores hospitalizados y/o con alguna enfermedad de larga duracin tratada en el hospital, que les impida asistir a la escuela de manera regular, el Director del plantel solicitar al rea de Control Escolar la informacin necesaria para la atencin de estos alumnos. De igual manera, los hospitales en los que se aplique este programa contarn con promotores escolares15 que informarn del avance de los educandos al rea de Control Escolar, para continuar con su atencin educativa y permitir en su momento, segn sea el caso, incorporarlos a su plantel de origen o bien, certificar el nivel concluido.

5. El Director deber reinscribir incluso a los alumnos que no presenten copia certificada del Acta de Nacimiento o Documento Legal Equivalente, en este caso el padre de familia o tutor firmar una Carta-Compromiso Temporal, en la cual se responsabilice a realizar el trmite correspondiente para obtenerla, por lo que la reinscripcin formal quedar condicionada a la presentacin de la misma. La fecha lmite para la entrega de este documento ser el ltimo da hbil del mes de mayo. Tambin, podr presentar la Constancia de la Clave nica de Registro de Poblacin (CURP). Al Director del plantel corresponder orientar al padre de familia o tutor para que acuda a la oficina ms prxima del Registro Civil, en la cual le podrn proporcionar la(s) copia(s) certificada(s) del Acta de Nacimiento aunque el registro se hubiere efectuado en una entidad federativa distinta a la de su residencia.

6. El Director del plantel deber facilitar la reinscripcin inmediata de los alumnos en el periodo establecido, y en su caso solicitar al rea de Control Escolar que proporcione el apoyo que se requiera. El procedimiento de traslado de alumnos con necesidades educativas especiales con o sin discapacidad, de plantel general a CAM y viceversa, deber ser validado por el rea de Control Escolar.

7. La Constancia de Acreditacin de Segundo Grado de Educacin Preescolar16 es vlida en los Estados Unidos Mexicanos y no requiere trmites adicionales de legalizacin.

15 16

Consultar Anexo 5 Glosario, numeral 39, pg. 46. Consultar Anexo 5 Glosario, numeral 18, pg. 42. 20

8. Es responsabilidad del Director del plantel la entrega oportuna de la documentacin que requiera el alumno para su traslado. Por ningn motivo deber retener los documentos originales.

9. El rea de Control Escolar realizar el cierre de las reinscripciones el ltimo da hbil del mes de septiembre del ao de inicio del ciclo escolar, con el propsito de enviar la informacin para la integracin de las estadsticas continuas al rea correspondiente.

ALUMNOS DE LA MISMA ESCUELA 10. Si el alumno curs el segundo grado en el mismo plantel, el padre de familia o tutor debe presentar la Constancia de Acreditacin de Segundo Grado de Educacin Preescolar, debidamente firmada por el Educador, el Director del plantel y con el sello oficial SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL. En caso de extravo de la Constancia de Acreditacin de Segundo Grado de Educacin Preescolar, los antecedentes del alumno sern verificados en el archivo de la escuela.

ALUMNOS PROVENIENTES DE OTRO PLANTEL O DEL EXTRANJERO 11. Los padres de familia o tutores de los alumnos que soliciten reinscripcin y que provengan de otro plantel o del extranjero debern presentar los siguientes documentos en original y copia fotosttica: Copia certificada del Acta de Nacimiento o Documento Legal Equivalente. Constancia de la Clave nica de Registro de Poblacin (CURP), en caso de contar con ella. Constancia Preescolar. de Acreditacin de Segundo Grado de Educacin

Cartilla Nacional de Vacunacin, en caso de contar con ella. Constancia de Inscripcin (Anexo 3) de la escuela de procedencia (en el caso de planteles que correspondan al sistema educativo nacional). Informe de Evaluacin Psicopedaggica, en su caso. Ficha de Inscripcin.

21

Para los alumnos provenientes del extranjero que hayan cursado algn grado de educacin preescolar en el pas de procedencia, se revalidarn sus estudios mediante la utilizacin de un diagnstico que permita al Educador contar con los antecedentes de sus habilidades y competencias adquiridas.

12. El Director debe reinscribir al alumno de tercer grado, as como integrarlo inmediatamente al grupo correspondiente, aun cuando el educando no cuente con la Constancia de Acreditacin de Segundo Grado de Educacin Preescolar o Constancia de Inscripcin de la escuela de procedencia. Es responsabilidad del funcionario determinar el criterio apropiado de acuerdo a lo siguiente: a) Si el alumno proviene de la misma entidad: El plantel receptor debe solicitar al rea de Control Escolar que verifique sus antecedentes, sta deber elaborar un oficio para que el plantel lo reinscriba, conforme al grado cursado. b) Si el alumno proviene de otra entidad, la informacin sobre los antecedentes escolares ser responsabilidad de las reas de control escolar involucradas: El plantel receptor deber solicitar al rea de Control Escolar se sirva requerir los antecedentes del menor al rea de Control Escolar de la entidad de procedencia, por la va que considere ms conveniente. El rea de procedencia emitir y enviar la Constancia de Acreditacin de Segundo Grado de Educacin Preescolar o la Constancia de Inscripcin del tercer grado de educacin preescolar del alumno al rea Receptora, para que el plantel en el cual se continuar su formacin lo reinscriba. c) Si los antecedentes no se pueden verificar en el rea de Control Escolar: El plantel receptor aplicar al alumno la Evaluacin Diagnstica17, a fin de explorar qu saben y pueden hacer en relacin con los planteamientos de cada campo formativo y, en consecuencia, identificar aspectos en los que requiere de mayor trabajo sistemtico. En el espacio correspondiente a observaciones del Formato de Inscripcin de Alumnos y Relacin de Folios de Constancias de Acreditacin y de Certificados de Estudios de Educacin Preescolar, debe anotar sin antecedentes.

17

Consultar Anexo 5 Glosario, numeral 25, pg. 43. 22

ALUMNOS EN TRASLADO 13. El traslado es el cambio de alumnos de un plantel a otro que se efecta en cualquier momento del periodo escolar, una vez iniciado ste, el tiempo de traslado del alumno no puede exceder de treinta das hbiles; si ste se rebasa la solicitud debe ser sometida a consideracin del Director del plantel, en coordinacin con el Responsable del rea de Control Escolar. El tiempo de traslado del alumno debe agilizarse, a fin de que el nio se incorpore lo antes posible al plantel. Por ningn motivo, debe ser rechazado.

14. En caso de traslado de un alumno, el padre de familia o tutor deber solicitar en el plantel de origen la Constancia de Inscripcin y el Expediente Personal del Nio18 para efectos de reinscripcin en el plantel receptor. En la Constancia de Inscripcin el Director deber registrar la informacin requerida, anotar su nombre completo, la fecha de traslado de la escuela de origen y asentar su firma autgrafa, as como el sello de la escuela. En el caso de un alumno con necesidades educativas especiales con o sin discapacidad, el padre de familia o tutor deber solicitar en el plantel de origen adems de la Constancia de Inscripcin, el Informe de Evaluacin Psicopedaggica el cual deber contener los avances observados hasta el momento del traslado, incluyendo recomendaciones precisas sobre sus fortalezas y necesidades. Los responsables de entregar esta documentacin son el Director, el Educador o en caso de que lo haya, el personal de educacin especial.

15. El Director del plantel agilizar el traslado del alumno, entregndole su Constancia de Inscripcin debidamente firmada y con el sello de la escuela.

16. Para los alumnos que se dirigen al extranjero, el Director del plantel deber orientar al padre de familia o tutor sobre el trmite de apostille19 o legalizacin de documentos que corresponda.

18 19

Consultar Anexo 5 Glosario, numeral 27, pg. 44. Consultar Anexo 5 Glosario, numerales 4 y 33, pgs. 40 y 45 respectivamente. 23

V. ACREDITACIN

a) Objetivo
Establecer los requisitos y las disposiciones correspondientes para el reconocimiento oficial de un grado o nivel escolar.

24

b) Normas

1. Es obligacin de los planteles de educacin preescolar oficiales y particulares incorporados al sistema educativo nacional evaluar el desempeo de los educandos, de conformidad con lo establecido en el Programa de Educacin Preescolar.

2. La acreditacin del segundo y tercer grado de educacin preescolar se obtendr por el hecho de haber cursado los grados en mencin. Lo que significa que ningn alumno, independientemente de su condicin fsica, intelectual o cultural, permanecer ms de un ciclo escolar en el mismo grado.

3. La Constancia de Acreditacin de Segundo Grado de Educacin Preescolar es el nico documento legal exigible de acreditacin total del segundo grado.

4. En la educacin preescolar la evaluacin debe ser una funcin esencial y exclusivamente formativa, como medio para el mejoramiento del proceso educativo y no para determinar si un alumno acredita un grado como condicin para pasar al siguiente.

5. Con el propsito de sintetizar la informacin disponible acerca de los logros y dificultades de cada alumno, se realizarn evaluaciones especficas al cabo de ciertos periodos. Entre estos momentos, se encuentran la evaluacin al principio del ciclo escolar y al final del mismo: Evaluacin o Diagnstico Inicial. Es el punto de partida para organizar el trabajo a lo largo del ao escolar, establecer cierta secuencia para el tratamiento de las competencias y distinguir necesidades especficas de los alumnos, entre otras acciones. Es importante conocer a cada alumno: cmo es (rasgos personales), qu sabe, cmo se relaciona con otros, qu necesidades especficas puede tener. Evaluacin al final del ao escolar. Su finalidad consiste en realizar un recuento acerca de los logros, avances y limitaciones en la formacin de los alumnos, as como de las probables causas y situaciones que los generaron. Este balance posibilitar contar con informacin valiosa acerca de lo que saben, conocen, hacen y son los nios al concluir un ao de preescolar o el nivel educativo, asimismo aportar informacin al Educador del grado o nivel siguiente, para que ste la aproveche en las previsiones de trabajo para el ciclo escolar.
25

6. Los documentos oficiales que se utilizan para dar validez a la acreditacin de estudios son los siguientes: Formato de Inscripcin de Alumnos y Relacin de Folios de Constancias de Acreditacin y Certificados de Estudios de Educacin Preescolar. Constancia de Inscripcin que expide el plantel al padre de familia o tutor en el caso de los nios que hayan tenido que trasladarse durante el ciclo escolar. Constancia de Acreditacin de Segundo Grado de Educacin Preescolar.

7. Para el caso de alumnos con necesidades educativas especiales20, se deber registrar en el Formato de Inscripcin de Alumnos y Relacin de Folios de Constancias de Acreditacin y de Certificados de Estudios de Educacin Preescolar, en el espacio reservado para tal fin, la clave que corresponda a la nee que presenta el alumno, conforme a lo establecido en la siguiente tabla: NECESIDAD EDUCATIVA ESPECIAL QUE PRESENTA EL ALUMNO APTITUDES SOBRESALIENTES AUTISMO SORDERA HIPOACUSIA DISCAPACIDAD INTELECTUAL DISCAPACIDAD MOTRIZ DISCAPACIDAD MLTIPLE CEGUERA BAJA VISIN PROBLEMAS DE COMUNICACIN PROBLEMAS DE CONDUCTA CLAVE AS AU SO HIP DI DMO DM SEG BV PCM PCD

8. Los menores con necesidades educativas especiales con o sin discapacidad, recibirn por parte del Educador, el avance de su aprovechamiento escolar, mediante el Informe de Evaluacin Psicopedaggica. La Evaluacin Psicopedaggica debe realizarse de manera interdisciplinaria, con la participacin del Director, del Educador, de los padres de familia o tutores y en caso de que lo haya, del personal de educacin especial.
20

Consultar los conceptos de las necesidades educativas especiales que presentan los alumnos, en el Anexo 5 Glosario. 26

En los casos en que la escuela no cuente con personal de educacin especial, el Educador conjuntamente con otros compaeros, podr realizar una evaluacin general. Lo importante es conocer las fortalezas y necesidades que presenta el alumno y determinar los recursos y apoyo que el plantel deba ofrecer para brindar la atencin educativa ms conveniente.

CORRESPONDENCIA DE LOS NIVELES EDUCATIVOS DE LOS PROGRAMAS DE CURSOS COMUNITARIOS Y SUS MODALIDADES MIGRANTE E INDGENA21 DEL CONSEJO NACIONAL DE FOMENTO EDUCATIVO (CONAFE) CON LOS GRADOS DE EDUCACIN PREESCOLAR 9. La equivalencia de etapas a grados de la educacin preescolar general, para la acreditacin de los alumnos provenientes de los Programas de Cursos Comunitarios del CONAFE se efecta conforme a lo establecido en la siguiente tabla:

EQUIVALENCIA DE ETAPAS Y GRADOS CONAFE Etapa I Etapa II EDUCACIN PREESCOLAR GENERAL 1 y 2 Grado 3er. Grado

21

Consultar Anexo 5 Glosario, numeral 38, pg. 46. 27

VI. CERTIFICACIN

a) Objetivo
Otorgar a los alumnos el reconocimiento oficial de haber cursado el tercer grado de educacin preescolar.

28

b) Normas
1. La Constancia de Acreditacin de Segundo Grado de Educacin Preescolar es el nico comprobante legal exigible de acreditacin total del 2 grado, por lo que se debe expedir a todos los alumnos que cursan dicho grado.

2. El Certificado de Estudios de Educacin Preescolar es el nico comprobante legal exigible de acreditacin total del nivel de educacin preescolar.

3. Es responsabilidad del Director del plantel la entrega oportuna de la Constancia de Acreditacin de Segundo Grado de Educacin Preescolar y del Certificado de Estudios de Educacin Preescolar al alumno. Por ningn motivo deben retenerse estos documentos oficiales a ningn alumno.

4. Los documentos que se utilizan para dar validez al proceso de certificacin son: Certificado de Estudios de Educacin Preescolar. Duplicado del Certificado de Estudios de Educacin Preescolar. Certificacin de Estudios Expedida a travs de Medios Electrnicos. Constancia de Acreditacin de Segundo Grado de Educacin Preescolar. Formato de Inscripcin de Alumnos y Relacin de Folios de Constancias de Acreditacin y de Certificados de Estudios de Educacin Preescolar.

CERTIFICADO DE ESTUDIOS 5. Se expide el Certificado de Estudios de Educacin Preescolar, en original, una sola vez, a aquellos alumnos que hayan cursado el tercer grado de educacin preescolar.

6. El padre de familia o tutor debe presentar para la expedicin del Certificado de Estudios de Educacin Preescolar: Copia certificada y copia fotosttica del Acta de Nacimiento o Documento Legal Equivalente.

29

Constancia de la Clave nica de Registro de Poblacin (CURP), en caso de contar con ella.

7. El rea de Control Escolar debe llenar los certificados con la informacin requerida, a excepcin del nombre del Director de la escuela y entregarlos a dicho funcionario del plantel correspondiente. Por ningn motivo se entregarn los certificados de estudios de educacin preescolar en blanco a los planteles.

8. En el Certificado de Estudios de Educacin Preescolar el plantel debe anotar, en forma mecanogrfica y con tinta negra el nombre completo del Director en funcin, omitiendo su profesin. Adems, se recaba la firma autgrafa del Director y se cancela el Certificado de Estudios de Educacin Preescolar con el sello oficial SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL.

9. En caso de error en el llenado de los certificados, stos se cancelan y se solicita su reposicin por medio del formato que para tal propsito el rea de Control Escolar haya asignado, quien los cancela y resguarda para comprobar su destino final. En ningn caso se deben destruir los certificados de estudios de educacin preescolar.

10. Los certificados de estudios de educacin preescolar que no sean recogidos por los padres de familia o tutores se archivan en la escuela por un periodo de tres meses, contados a partir de la fecha oficial de fin de cursos; durante este tiempo los padres de familia o tutores pueden solicitarlo al plantel. Una vez concluido dicho periodo sern remitidos al rea de Control Escolar, para comprobar a la DGAIR su uso y destino final cuando sta lo requiera.

11. La fecha oficial de expedicin que se registre en los certificados de estudios y en la Constancia de Acreditacin de Segundo Grado de Educacin Preescolar debe ser la sealada como fin de cursos, conforme al calendario escolar 2006-2007 que establece la Secretara de Educacin Pblica.

12. La expedicin de certificados de estudios de educacin preescolar la realiza el Director del plantel y el proceso debe validarlo el rea de Control Escolar.

30

En el supuesto de que el Director del plantel no pueda firmar los certificados, se proceder a recabar el nombre, cargo y firma de la autoridad inmediata superior, como responsable de la expedicin de los documentos oficiales de certificacin.

13. El rea de Control Escolar tiene la facultad de solicitar a los directores de los planteles que juzgue convenientes, los certificados debidamente llenados, sellados y firmados, junto con los antecedentes de los alumnos, con la finalidad de verificar el correcto desarrollo del proceso de certificacin.

14. El Director del plantel es responsable de la expedicin correcta de los certificados de estudios de educacin preescolar y de la entrega oportuna a los alumnos. Los padres de familia o tutores firmarn de recibido en el Formato de Inscripcin de Alumnos y Relacin de Folios de Constancias de Acreditacin y de Certificados de Estudios de Educacin Preescolar. En caso de existir irregularidades, se proceder conforme a la legislacin aplicable para el fincamiento de las responsabilidades administrativas y penales a las que hubiere lugar.

DUPLICADO DEL CERTIFICADO DE ESTUDIOS 15. El duplicado del Certificado de Estudios de Educacin Preescolar es expedida por el rea de Control Escolar cuando el padre de familia o tutor del menor solicita dicho documento. En el caso de alumnos que realizaron sus estudios en una entidad federativa distinta a la de su residencia, el rea de Control Escolar ser la responsable de solicitar la expedicin del duplicado del Certificado de Estudios de Educacin Preescolar a la entidad en donde el alumno concluy la educacin preescolar, misma que ser enviada al rea solicitante para ser entregada al padre de familia o tutor.

16. El padre de familia o tutor debe presentar para la expedicin del duplicado del Certificado de Estudios de Educacin Preescolar o Certificacin de Estudios Expedida a travs de Medios Electrnicos: Copia certificada y copia fotosttica del Acta de Nacimiento o Documento Legal Equivalente. Constancia de la Clave nica de Registro de Poblacin (CURP), en caso de contar con ella. Identificacin oficial con fotografa, en su caso.
31

Copia fotosttica del Certificado de Estudios de Educacin Preescolar, que se le entreg al alumno al trmino del ciclo lectivo 2005-2006, en su caso.

CERTIFICACIN DE ESTUDIOS EXPEDIDA A TRAVS DE MEDIOS ELECTRNICOS 17. La Certificacin de Estudios Expedida a travs de Medios Electrnicos es tramitada por el rea de Control Escolar cuando el padre de familia o tutor del menor solicita duplicado del Certificado de Estudios de Educacin Preescolar. El rea de Control Escolar podr realizar el trmite de expedicin de Certificacin de Estudios Expedida a travs de Medios Electrnicos, mediante el portal TRAMITANET (Mdulo Trmites Electrnicos), si cumple con lo siguiente: a) Contar con el Certificado de Identidad Electrnica, emitido por la Secretara de la Funcin Pblica, para el(los) funcionario(s) responsables de realizar el trmite. b) Haber remitido oportunamente a la DGAIR la base de datos con los registros escolares (registros electrnicos), con la validacin por escrito de la autoridad educativa en la entidad que conform dichos registros.

18. El rea de Control Escolar deber tramitar la Certificacin de Estudios Expedida a travs de Medios Electrnicos, con base en la consulta de los registros electrnicos (antecedentes acadmicos) que cada una de las entidades federativas ha conformado de los menores que hubieren realizado sus estudios en los planteles de educacin preescolar del sistema educativo nacional. El padre o tutor del menor que realiz los estudios en otra entidad federativa distinta a la de su residencia, deber presentar en original y copia fotosttica los documentos sealados en la norma 6 de esta etapa. El rea de Control Escolar expedir la Certificacin de Estudios Expedida a travs de Medios Electrnicos e integrar el expediente del menor, con las copias fotostticas cotejadas de los documentos solicitados.

19. En caso de extravo o mal uso de la documentacin de certificacin y sellos oficiales, se deber proceder a levantar un Acta Administrativa ante el rea que corresponda, de acuerdo a lo siguiente: Si la irregularidad se presenta dentro de las instalaciones del rea de Control Escolar, se deber levantar el Acta correspondiente con la participacin del rea Jurdica de la institucin.
32

Si la irregularidad se presenta fuera de las instalaciones del rea de Control Escolar, se deber levantar Acta ante el Ministerio Pblico.

20. El Certificado de Estudios de Educacin Preescolar, el duplicado del Certificado de Estudios de Educacin Preescolar, la Certificacin de Estudios Expedida a travs de Medios Electrnicos y la Constancia de Acreditacin de Segundo Grado de Educacin Preescolar son vlidos en los Estados Unidos Mexicanos y no requieren trmites adicionales de legalizacin.

33

ANEXO 1

INFORMACIN DE APOYO PARA ELABORAR LA EVALUACIN PSICOPEDAGGICA El Informe de Evaluacin Psicopedaggica22, ser el documento que recupere la informacin obtenida sobre las fortalezas y necesidades identificadas en la Evaluacin Psicopedaggica, as como los apoyos y recursos que requiere el alumno y que servir como base para elaborar la Propuesta Curricular Adaptada. La Evaluacin Psicopedaggica se realiza de manera contextual e interdisciplinaria, los aspectos principales que se deben considerar son: - Antecedentes heredo-familiares, del desarrollo, mdicos, escolares y familiares; - El contexto social y familiar; - El estilo de aprendizaje del alumno; - Sus intereses y motivacin para aprender, y - Su nivel de competencia curricular en las distintas asignaturas. En caso de ser necesario tambin debern evaluarse reas especficas como la motriz, la intelectual, de la comunicacin y/o la emocional. Esta Evaluacin Psicopedaggica puede realizarse a travs de distintas tcnicas, entre stas podemos destacar: - La observacin del alumno en los distintos contextos; - La revisin de los trabajos; - La entrevista del alumno, sus padres y/o maestros; - La aplicacin de pruebas informales y -- La aplicacin de pruebas formales estandarizadas (por el rea especializada).

22

Consultar Anexo 5 Glosario, numerales 26 y 31, pgs. 43 y 44. 34

ANEXO 2 CARTA-COMPROMISO TEMPORAL

DIRECTOR(A) DEL PLANTEL: ESCUELA: CLAVE CCT: DOMICILIO: FECHA: PRESENTE

Por este conducto, bajo protesta de decir verdad, como padre, madre de familia o tutor(a) del(de la) alumno(a) del grado , grupo del plantel arriba citado, quien naci en , el da de , del mes de del ao ,

, me permito hacer de su conocimiento que por el momento no cuento con

la copia certificada del Acta de Nacimiento, por la siguiente causa: ( ( ( ( ) ) ) ) Falta de Registro Extravo Desconocimiento de los datos del registro Otro

Asimismo, hago constar que el nombre completo y la fecha de nacimiento de mi hijo(a), son los sealados en la presente, y quedo enterado(a) que la fecha lmite para la entrega de este documento, ser el ltimo da hbil del mes de mayo, trmino sealado en las Normas de Control Escolar relativas a la Inscripcin, Reinscripcin, Acreditacin y Certificacin para Escuelas de Educacin Preescolar Oficiales y Particulares Incorporadas al Sistema Educativo Nacional vigentes. Bajo protesta de decir verdad manifiesto que los datos aqu asentados son verdaderos, en caso contrario ser acreedor(a) a las sanciones aplicables. Atentamente Nombre y firma del padre, madre de familia o tutor(a): Domicilio: Telfono:
c.c.p. Responsable del rea de Control Escolar. Padre, madre de familia o tutor(a).

35

ANEXO 3

CONSTANCIA DE INSCRIPCIN
DATOS DEL PLANTEL: [El nombre del plantel conforme al Catlogo de Centros de Trabajo] [La clave del plantel de acuerdo al Catlogo de Centros de Trabajo] [Domicilio completo del plantel]

A QUIEN CORRESPONDA: Por este conducto, me permito hacer constar que el(la) alumno(a): , CURP: lugar y fecha de nacimiento: estuvo inscrito en este plantel desde el da: en el grado, grupo .

Para los fines que convengan al(la) interesado(a) se extiende la presente Constancia de Inscripcin en: . a los

ATENTAMENTE

Firma autgrafa del(de la) Director(a) Nombre completo del(de la) Director(a) (Sin mencionar su profesin)
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SELLO DE LA ESCUELA

ANEXO 4

TABLAS DE REGIONALIZACIN DE PASES

A partir de estas tablas, el responsable del llenado de los formatos oficiales de apoyo al control escolar podr ubicar a los alumnos de nacionalidad extranjera que se integren al sistema educativo nacional, con base en la regionalizacin establecida en los cuestionarios 911.

REGIN 1 FRICA
ANGOLA ARGELIA BENIN BOTSWANA BURKINA FASO BURUNDI REPBLICA GUINEA DEMOCRTICA ECUATORIAL DEL CONGO JAMAHIRIYA CTE D'IVOIRE RABE LIBIA DJIBOUTI KENYA EGIPTO LESOTHO MOZAMBIQUE NAMIBIA NGER NIGERIA SUDFRICA SUDN SWAZILANDIA REPBLICA UNIDA DE TANZANIA TOGO TNEZ UGANDA ZAMBIA ZIMBABWE

ERITREA ETIOPA

CABO VERDE GABN CAMERN CHAD COMORAS CONGO GAMBIA GHANA GUINEA GUINEA BISSAU

REPBLICA CENTRO AFRICANA MADAGASCAR RWANDA SANTO TOM MALAWI Y PRNCIPE MAL SENEGAL MARRUECOS SEYCHELLES SIERRA MAURICIO LEONA LIBERIA MAURITANIA SOMALIA

REGIN 2 ASIA
AFGANISTN CHINA INDONESIA REPBLICA DEMOCRTICA POPULAR DE LAO LBANO MALASIA

ARABIA SAUDITA ARMENIA

CHIPRE REPBLICA DE COREA

IRN (REPBLICA ISLMICA DE) IRAQ

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TABLAS DE REGIONALIZACIN DE PASES

REGIN 2 ASIA
AZERBAIYN REPBLICA POPULAR DEMOCRTICA DE COREA EMIRATOS RABES UNIDOS FILIPINAS GEORGIA HONG KONG INDIA SINGAPUR SRI LANKA TAILANDIA ISRAEL MALDIVAS

BAHREIN BANGLADESH BHUTN BRUNEI DARUSSALAM CAMBOYA QATAR REPBLICA RABE SIRIA RUSIA

JAPN JORDANIA KAZAJSTN KIRGUISTN KUWAIT TAYIKISTN TURKMENISTN TIMOR-LESTE

MONGOLIA MYANMAR NEPAL OMN PAKISTN UZBEKISTN VIET NAM YEMEN

REGIN 4 CENTROAMRICA Y EL CARIBE

ANTIGUA Y BARBUDA BAHAMAS BARBADOS BELICE COSTA RICA CUBA DOMINICA EL SALVADOR GRANADA GUATEMALA HAIT HONDURAS ISLAS TURKS Y CAICOS ISLAS VRGENES BRITNICAS JAMAICA MONTSERRAT NICARAGUA PANAM REPBLICA DOMINICANA SAINT KITTS Y NEVIS SANTA LUCIA SAN VICENTE Y LAS GRANADINAS TRINIDAD Y TOBAGO

REGIN 6 EUROPA
ALBANIA ALEMANIA ANDORRA AUSTRIA ESLOVAQUIA ITALIA ESLOVENIA ESPAA ESTONIA LATVIA LETONIA LIECHTENSTEIN NORUEGA PASES BAJOS POLONIA PORTUGAL SUIZA TURQUA UCRANIA

38

TABLAS DE REGIONALIZACIN DE PASES

REGIN 6 EUROPA
BELARRS BLGICA BOSNIA Y HERZEGOVINA BULGARIA CROACIA DINAMARCA FINLANDIA FRANCIA GRECIA HUNGRA IRLANDA ISLANDIA LITUANIA LUXEMBURGO MACEDONIA MALTA MOLDOVIA MNACO REINO UNIDO DE GRAN BRETAA E IRLANDA DEL NORTE REPBLICA CHECA RUMANIA SAN MARINO SERBIA Y MONTENEGRO SUECIA

REGIN 7 OCEANA
AUSTRALIA FIJI ISLAS COOK ISLAS MARSHALL ISLAS SALOMN KIRIBATI MICRONESIA NAURU NIUE NUEVA ZELANDIA PALAU PAPUA NUEVA GUINEA SAMOA TOKELAU TONGA TUVALU VANUATU

REGIN 8 SUDAMRICA
ARGENTINA BOLIVIA BRASIL CHILE COLOMBIA ECUADOR GUYANA PARAGUAY PER SURINAM URUGUAY VENEZUELA

Nota: Los pases de Canad y Estados Unidos de Amrica, no se localizan en estas tablas, razn por la cual para identificar la nacionalidad de los alumnos provenientes de estos pases se deber anotar la clave sealada en los formatos de oficiales de apoyo al control escolar.
FUENTE: Fondo del las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF). Organizacin de las Naciones Unidas para la Educacin, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

39

ANEXO 5 GLOSARIO
1. Acreditacin: accin y efecto de dar cumplimiento a los requisitos para el reconocimiento oficial de la aprobacin de una asignatura, grado o nivel escolar.

2. Alumno con Necesidades Educativas Especiales: es aqul que presenta un desempeo escolar significativamente distinto en relacin con sus compaeros de grupo por lo que requiere que se incorporen a su proceso educativo mayores y/o distintos recursos con el fin de lograr su participacin y aprendizaje, y alcanzar as los propsitos educativos. Estos recursos pueden ser: profesionales (personal de educacin especial, de otras instancias gubernamentales o particulares), materiales (mobiliario especfico, prtesis, material didctico, etctera), arquitectnicos (rampas y aumento de dimensin de puertas, entre otros), y curriculares (adecuaciones en la metodologa, evaluacin, contenidos y/o propsitos). Para determinar el tipo de recursos que se requieren es necesario realizar la Evaluacin Psicopedaggica.

3. Apcrifo: documento que presentan los padres de familia o tutores para realizar trmites escolares y cuyas caractersticas contienen fundamentos falsos o inciertos.

4. Apostille: trmite por el que se certifica la autenticidad de la firma, la calidad en que el signatario haya actuado y, en su caso, la identidad del sello o timbre que el documento lleve, para el caso de los pases suscritos a la Convencin por la que se suprime el Requisito de Legalizacin de los Documentos Pblicos Extranjeros (Convencin de la Haya).

5. Aptitudes Sobresalientes: conjunto de caractersticas que permiten que los alumnos puedan destacar significativamente del grupo social y educativo al que pertenecen en uno o ms de los siguientes campos del quehacer humano: cientfico-tecnolgico, humanstico-social, artstico y/o de accin motriz. Estos alumnos, por presentar necesidades especficas, requieren de un contexto facilitador que les permita desarrollar sus capacidades y satisfacer sus necesidades e intereses para su propio beneficio y el de la sociedad.

6. rea de Control Escolar: instancia responsable de la administracin de los procesos de registro y certificacin durante la trayectoria escolar de los alumnos.

40

7. Autismo: trastorno generalizado del desarrollo que se refleja en las relaciones sociales (alteracin en las manifestaciones no verbales: expresin facial, mirada, incapacidad para establecer relaciones con iguales, ausencia de conductas espontneas: sealar, mostrar inters en algo, etctera), en la comunicacin (retraso o ausencia del desarrollo del lenguaje oral, alumnos con un lenguaje adecuado tienen problemas para iniciar o mantener una conversacin, empleo estereotipado o repetitivo del lenguaje), y en patrones de conducta inadecuados (preocupacin excesiva por un foco de inters, adhesin inflexible a rutinas especficas no funcionales, estereotipias motoras repetitivas: sacudidas de manos, retorcer los dedos, etctera).

8. Baja visin: es la disminucin de la agudeza visual en ambos ojos. Los alumnos con baja visin regularmente slo ven sombras o bultos; puede ser progresiva hasta convertirse en ceguera. Estos alumnos se benefician de apoyos pticos, tales como: lupas, contrastes, binoculares o pantallas amplificadoras. Esta condicin no afecta el rendimiento intelectual de la persona.

9. Cartilla Nacional de Vacunacin: elemento para el seguimiento personalizado y continuo de las acciones de prevencin y promocin de la salud en cada etapa de la vida.

10. Ceguera: falta o prdida del sentido de la vista. La ceguera, por lo general es una condicin permanente. No afecta el rendimiento intelectual de la persona.

11. Centro de Atencin Mltiple (CAM): servicio de educacin especial que tiene la responsabilidad de escolarizar a los alumnos de 45 das a 15 aos con necesidades educativas especiales asociadas a discapacidad mltiple, graves trastornos del desarrollo o a aqullos que por su discapacidad requieren de adecuaciones altamente significativas y de apoyos generalizados y/o permanentes. Asimismo el CAM ofrece capacitacin para el trabajo a los alumnos de 16 a 20 aos que presentan discapacidad y que por diversas razones no logran integrarse al sistema educativo regular que ofrece esta capacitacin. El objetivo del CAM es satisfacer las necesidades bsicas de aprendizaje de los alumnos para su autnoma convivencia social y productiva y mejorar as su calidad de vida. En ocasiones el CAM tambin funciona como un servicio de apoyo de educacin especial para fortalecer el proceso de integracin educativa de los alumnos con necesidades educativas especiales con discapacidad en las escuelas de educacin inicial y bsica. Como servicio de apoyo, el CAM puede realizar las siguientes funciones: asesorar a profesores de grupo, orientar a los padres de familia, o atender directamente a los alumnos que as lo requieran, por ejemplo, en la enseanza del sistema Braille, el lenguaje oral o la lengua de seas mexicana, control de postura, o proporcionando estrategias especficas que faciliten su aprendizaje.
41

12. Centros de Atencin Psicopedaggica de Educacin Preescolar (CAPEP): servicio encargado de apoyar el proceso de integracin educativa de los alumnos con necesidades educativas especiales en las escuelas de educacin preescolar. Este servicio tiene las funciones de asesorar a los docentes, orientar a los padres de familia o tutores y atender directamente a los alumnos con necesidades educativas especiales, en caso de ser necesario.

13. Certificacin: procedimiento mediante el cual una autoridad legalmente facultada da testimonio, por medio de un documento oficial, que se acredit total o parcialmente un grado, curso, nivel educativo u otra unidad de aprendizaje, segn lo establezca la regulacin respectiva.

14. Certificacin de Estudios Expedida a travs de Medios Electrnicos: documento de certificacin oficial de los estudios realizados en el sistema educativo nacional, expedido a travs del portal de TRAMITANET.

15. Certificacin de Identificacin Electrnica: procedimiento mediante el cual se emite un certificado digital y nico, para establecer la identificacin electrnica de un servidor pblico mismo que le permitir generar su firma electrnica.

16. Clave nica de Registro de Poblacin (CURP): elemento del Registro Nacional de Poblacin e Identificacin Personal de la Secretara de Gobernacin, que permite individualizar el registro de las personas. Se asigna a todas las personas domiciliadas en el territorio nacional, as como a los nacionales que radican en el extranjero y sustituye al Registro Federal Escolar (RFE).

17. Constancia de Inscripcin: documento que expide el Director de un plantel a los padres de familia o tutores con el propsito de facilitar el traslado del alumno.

18. Constancia de Acreditacin de Segundo Grado de Educacin Preescolar: documento oficial expedido por una autoridad legalmente facultada, en original y por nica vez, a los estudiantes que acreditaron el segundo grado de educacin preescolar, conforme al programa de estudios vigente.

19. Discapacidad: deficiencia fsica, mental o sensorial, de naturaleza permanente o temporal, que limita la capacidad de las personas para ejercer una o ms actividades esenciales de la vida diaria, y puede ser causada o agravada por el entorno econmico y social.
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20. Discapacidad Intelectual: se caracteriza por limitaciones significativas en el funcionamiento intelectual y en la conducta adaptativa que se manifiesta en habilidades adaptativas conceptuales (lenguaje, lectura y escritura y autodireccin, entre otras), sociales (interpersonal, responsabilidad, autoestima y seguimiento de reglas, etctera), y prcticas por ejemplo: actividades de la vida diaria, manejo de dinero o habilidades ocupacionales.

21. Discapacidad Motriz: se presentan dificultades en el control del movimiento y la postura de la persona, en determinados grupos musculares y en diferentes niveles (ligera, moderada y grave). Las adecuaciones arquitectnicas y los apoyos personales tales como: sillas de ruedas, muletas y andaderas, por ejemplo, facilitan la autonoma y la interaccin del alumno con su entorno. Esta condicin no afecta el rendimiento intelectual de la persona.

22. Discapacidad Mltiple: presencia de dos o ms discapacidades fsica, sensorial y/o intelectual (por ejemplo: alumnos sordo-ciegos, alumnos que presentan a la vez discapacidad intelectual y discapacidad motriz, o bien hipoacusia y discapacidad motriz, etctera). La persona requiere, por tanto, apoyos en diferentes reas de las habilidades adaptativas y en la mayora de las reas del desarrollo.

23. Discriminacin: toda distincin, exclusin o restriccin que basada en el origen tnico o nacional, sexo, edad, discapacidad, condicin social o econmica, condiciones de salud, embarazo, lengua, religin, opiniones, preferencias sexuales, estado civil o cualquier otra, tenga por efecto impedir o anular el reconocimiento o el ejercicio de los derechos y la igualdad real de oportunidades de las personas.

24. Documento Legal Equivalente: documento equivalente a la certificada del Acta de Nacimiento para los alumnos extranjeros.

copia

25. Evaluacin Diagnstica: proceso mediante el cual el Educador valora las capacidades de sus alumnas y alumnos y los factores que influyen o afectan su aprendizaje, a fin de organizar su propio trabajo y el tipo de actividades que considera pertinentes para favorecer el alcance de los propsitos establecidos en el Programa de Educacin Preescolar.

26. Evaluacin Psicopedaggica: proceso que implica conocer las caractersticas del alumno en interaccin con el contexto social, escolar y familiar al que pertenece para identificar las barreras que impiden su participacin y aprendizaje y as definir los recursos profesionales, materiales, arquitectnicos y/o
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curriculares que se necesitan para que logre los propsitos educativos. Los principales aspectos que se consideran al realizar la Evaluacin Psicopedaggica son: el contexto del aula y de la escuela, el contexto social y familiar; el estilo de aprendizaje del alumno, sus intereses y motivacin para aprender, y su nivel de competencia curricular. Al concluir el proceso es indispensable elaborar el Informe de la Evaluacin Psicopedaggica, documento que recupera la informacin obtenida.

27. Expediente Personal del Nio: instrumento en el cual el Educador reporta y rene informacin valiosa acerca de cada nio, evidencias de hechos importantes de su historia personal.

28. Ficha de Inscripcin: documento que contiene datos personales del nio, as como informacin relativa a aquellos aspectos de su salud sobre los que hay que tener especial cuidado.

29. Formato de Inscripcin de Alumnos y Relacin de Folios de Constancias de Acreditacin y de Certificados de Estudios de Educacin Preescolar: su objetivo consiste en registrar y actualizar el historial acadmico de alumnos de educacin preescolar, as como tambin generar al archivo histrico del proceso de acreditacin de segundo grado y de certificacin para los educandos que concluyen el nivel de educacin preescolar.

30. Hipoacusia: es la prdida auditiva de superficial a moderada en la que se requiere un estmulo sonoro de hasta 70 decibeles para or, o bien, es la prdida de audicin en uno de los odos lo que permite or incluso el llanto de un beb o el ladrido de un perro. Se benefician del uso de auxiliares auditivos. Esta condicin no afecta el rendimiento intelectual de la persona.

31. Informe de Evaluacin Psicopedaggica: documento que recupera la informacin obtenida en la Evaluacin Psicopedaggica, en l se precisan los recursos profesionales (equipo de educacin especial, etctera), materiales (mobiliario especfico, prtesis, material didctico, etctera), arquitectnicos (rampas, aumento de dimensin de puertas, etctera) y curriculares (adecuaciones en la metodologa, evaluacin, contenidos y propsitos) que se necesitan para que el alumno con necesidades educativas especiales logre los propsitos educativos.

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32. Inscripcin: registro de ingreso de alumnos a un grado de un nivel educativo con el fin de iniciar o continuar el historial acadmico.

33. Legalizacin: trmite de declaracin de autenticidad de las firmas que figuran en un documento oficial, as como de la calidad jurdica de la(s) persona(s) cuya(s) firma(s) aparece(n) en dicho documento.

34. Manual para la Estandarizacin de la Operacin Automatizada de los Servicios de Administracin Escolar en las Entidades Federativas y su Vinculacin como Fuente de Informacin para los Sistemas de Estadsticas Continuas: documento que establece los criterios de estandarizacin y parametrizacin, mediante los cuales deben desarrollarse los sistemas de operacin automatizada para el control escolar de los servicios del sistema educativo nacional.

35. Medidas Compensatorias: acciones pedaggicas definidas coordinadamente por el Director, el Educador y los padres de familia o tutores que permitan que el alumno obtenga las habilidades, destrezas y conocimientos necesarios para cada una de las competencias que integran el conjunto de los campos formativos que integran el Programa de Educacin Preescolar, con lo que se asegura que el educando cumpla con los objetivos y propsitos del nivel educativo de preescolar.

36. Nivel(es): estructura en que est organizado el programa de cursos comunitarios, que equivale a dos grados de primaria general.

37. Programa de Educacin Preescolar: de acuerdo con los fundamentos legales que rigen la educacin, el nuevo programa de educacin preescolar establece propsitos fundamentales de este nivel educativo, tomando en cuenta la diversidad cultural y regional del pas. Ser de observancia general en todos los planteles y las modalidades en que se imparte educacin preescolar en el pas, sean stos de sostenimiento pblico o privado. El programa parte de reconocer que la educacin preescolar, como fundamento de la educacin bsica, debe contribuir a la formacin integral, pero asume que para lograr este propsito el Jardn de Nios debe garantizar a los pequeos, su participacin en experiencias educativas que les permitan desarrollar, de manera prioritaria, sus competencias afectivas, sociales y cognitivas.

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38. Programas de Cursos Comunitarios y sus Modalidades Migrante e Indgena: programa que ofrece educacin preescolar a nios y nias de 3 a 5 aos de edad que viven en pequeas comunidades rurales o urbano marginales.

39. Promotor Escolar: responsable de la coordinacin de las actividades de aprendizaje y de los procesos de control escolar relacionados con los pacientes participantes del Programa Sigamos Aprendiendo... en el Hospital.

40. Reinscripcin: registro de los alumnos que cursan un nivel educativo, con el fin de continuar con su historial acadmico.

41 Revalidacin de Estudios: acto administrativo a travs del cual la autoridad educativa otorga validez oficial a aquellos estudios que se realizan en el extranjero.

42. Sistema Integral de Control Escolar (SINCE): registro electrnico del historial acadmico de los estudiantes durante su trayectoria escolar, actualmente su alcance es para los alumnos de educacin bsica del sistema educativo nacional. La integracin de la informacin se realiza en una base de datos por estado y en una plataforma estndar a nivel nacional. El sistema permite la estandarizacin de la operacin automatizada de los servicios de administracin escolar en las entidades federativas y su vinculacin como fuente de informacin para el sistema de estadsticas continuas con al finalidad de consolidar el Sistema Nacional de Informacin Educativa.

43. Sordera: es la prdida auditiva en la que se requiere un estmulo sonoro de ms de 70 decibeles para or. En algunos casos permite or slo algunos ruidos fuertes del ambiente como los provocados por una motocicleta, una aspiradora, una sierra elctrica o un avin. Los alumnos sordos utilizan preferentemente el canal visual para comunicarse, y es necesario ensearles un sistema de comunicacin efectivo (lengua de seas mexicana, lenguaje oral u otro). Esta condicin no afecta el rendimiento intelectual de la persona.

44. TRAMITANET: Sistema de Trmites Electrnicos desarrollado por la Secretara de la Funcin Pblica.

Gubernamentales

45. Trmite Electrnico: cualquier solicitud o entrega de informacin que las personas fsica o morales realizan ante una dependencia u organismo, ya sea para cumplir una obligacin, obtener un beneficio o servicio o, en general, a fin
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de que se emita una resolucin, as como cualquier documento que dichas personas estn obligadas a conservar, no comprendindose aqulla documentacin o informacin que slo tenga que presentarse en caso de un requerimiento de una dependencia u organismo.

46. Traslado: cambio de alumnos de un plantel a otro que se efecta en cualquier momento del periodo escolar.

47. Unidad de Servicio de Apoyo a la Educacin Regular (USAER): servicio de educacin especial encargado de apoyar el proceso de integracin educativa de los alumnos con necesidades educativas especiales en las escuelas de educacin preescolar, primaria y secundaria. Tiene las funciones de asesorar a profesores de grupo con estrategias especficas que faciliten la participacin y aprendizaje de estos alumnos, orientar a los padres de familia, as como brindar atencin directa a los alumnos que lo requieran.

48. Validacin: accin de autorizar la expedicin de un documento oficial de control escolar con base en las constancias que obran en el rea de Control Escolar, mediante el registro de la firma autgrafa del funcionario facultado y el sello oficial correspondiente.

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ANEXO 6

DIRECTORIO TELEFNICO
REAS DE CONTROL ESCOLAR EN LOS ESTADOS DE LA REPBLICA MEXICANA
ENTIDAD
Aguascalientes Baja California Baja California Sur Campeche Coahuila Colima Chiapas Chihuahua (federal) Chihuahua (estatal) CSEP DEE DGSEI Durango Guanajuato Guerrero Hidalgo Jalisco Mxico (federal) Mxico (estatal) Michoacn Morelos Nayarit (federal) Nayarit (estatal) Nuevo Len Oaxaca Puebla Quertaro Quintana Roo San Luis Potos (federal) San Luis Potos (estatal) Sinaloa (federal) Sinaloa (estatal) Sonora Tabasco Tamaulipas Tlaxcala A Tlaxcala B Veracruz Yucatn Zacatecas

CLAVE LADA
(449) (686) (612) (981) (844) (312) (961) (614) (614) (55) (55) (55) (618) (473) (747) (771) (33) (722) (722) (443) (777) (311) (311) (81) (951) (222) (442) (983) (444) (444) (667) (667) (662) (993) (834) (246) (246) (228) (999) (492)

TELFONOS
910-56-64, 974-11-79 Dctos. Fax 974-18-63 551-85-18, 55-85-00, Fax 551-85-20 123-80-10, 123-81-23, Fax 123-80-10 813-13-48 Dcto. 813-06-35 al 40 Ext. 216, Fax 813-13-48 411-88-93 Dcto. 411-88-00 Exts. 3309 y 3314, Fax 411-88-00 Ext. 3115 316-15-67 Dcto. 316-15-00 Ext. 1661, Fax 316-15-42 613-13-53, 613-53-91, 616-30-96, 616-30-97 Exts. 1308, 1309, 220, Fax 613-22-06 y 616-31-01 429-13-35, 433-22-73 Ext. 13148, Fax Ext. 13149 429-36-11, 229-34-27, 429-33-00 Exts. 12340 y 12360, Fax 429-33-00 Exts. 12300, 12301 y 12360 30-03-10-00, 30-03-10-97, 91-79-60-00 Exts. 13427, 13437, 13416, 13418, 13429 Fax 13445 30-03-10-00, 30-03-10-97, 91-79-60-00 Exts. 14220 y 14221 56-86-00-43, 56-86-48-89, 56-85-76-03, Fax 56-86-00-43 829-04-32, Fax 829-04-45 733-23-32, 733-26-23 Exts. 16 y 17, Fax 733-23-32 471-07-35 Dcto. 472-61-13 Ext. 288, Fax 471-07-35 717-35-12, Fax 717-35-12, 717-35-18, 717-36-39 Exts. 3592 y 3918 38-19-59-61, 38-19-59-66 Dctos. 38-19-59-99, 38-19-59-50, 38-19-79-99 Exts. 56067, 56068 y 56069, Fax Ext. 56070 279-77-23 Dcto. 279-77-00 Ext. 7723, Fax Ext. 7560 215-29-83, Fax 215-29-83 y 214-92-83 316-20-48, 316-35-40, 316-23-63 Exts. 222, 223, 224 y 246, Fax 316-20-48, 316-20-50 y 31623-63 Exts. 247 y 257 311-95-62 Dcto. 317-16-88, 317-16-43, 317-17-98, 317-17-99, 317-16-09, 317-17-10, 317-17-54 Ext. 178, Fax 311-95-62 211-91-35, 211-91-24, 211-91-25, Ext. 221, 211-91-00 Exts. 460 y 461, Fax 211-91-35 210-39-08, 211-91-69 Dctos. 211-91-00 Ext. 463, Fax 210-39-08 y 211-91-69 20-20-50-00, 20-20-52-90, Fax 20-20-52-91 513-50-45 Dcto. 515-39-00, 515-34-11 Ext. 482, Fax 513-50-45 229-69-37, Fax 229-69-37 223-59-98 Dcto. 213-00-23, Ext. 169 Fax 213-08-62 837-29-52 Dcto. 835-07-70, Ext. 4482, Fax 837-29-52 815-54-15 Ext. 239, 499-80-00, 499-80-05 Ext. 8148, Fax 820-69-49 839-24-99 Dcto. 812-68-71, 839-24-90, 839-28-63, 829-27-07, 839-25-04, 839-25-03, 839-25-07 Exts. 231 y 232, Fax 812-16-70 758-51-00 Ext. 110 y 135, Fax Ext.135 758-51-00 Ext. 209, Fax 758-51-00 Ext. 211 212-58-23, 212-64-76 Exts. 2380 y 2366, 213-21-60, Fax 260-88-33 315-35-23 Dcto. 358-21-00, 358-21-49 Exts. 2249 y 2254, Fax 2249 318-66-00, 318-66-47 Exts. 6210 a la 6215, Fax Ext. 6289 462-02-63 Dcto. 462-36-10, 462-36-01, 462-09-58, 462-25-89, 462-59-23 Ext. 26, Fax 462-02-63 462-02-63 Dcto. 462-36-10, 462-36-01, 462-09-58, 462-25-89, 462-59-23 Ext. 25, Fax 462-61-06 813-63-36 Dcto. 812-58-04 y 812-57-97 Ext. 111, Fax 813-63-36 Ext. 102 945-50-92 Dcto. 945-01-57 Exts. 159, 160, 161 y 168, Fax 945-50-92 923-68-85 Dcto. 923-96-00 Exts. 121 y 165, Fax 923-68-85
DGSEI Direccin General de Servicios Educativos Iztapalapa

REAS UBICADAS EN EL DISTRITO FEDERAL: CSEP Coordinacin Sectorial de Educacin Preescolar DEE Direccin de Educacin Especial

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ANEXO 7
DIRECTORIO NACIONAL DE RESPONSABLES DE EDUCACIN ESPECIAL

ESTADO
Aguascalientes

NOMBRE

DOMICILIO

NMEROS TELEFNICOS
01 449 970 54 55 Fax 70 01 27

CORREO ELECTRNICO
mesaucedo@terra.com.mx

Baja California

Baja California Sur

Campeche

Coahuila (Estatal)

Coahuila (Federal)

Colima

Chiapas

Chiapas

Chihuahua (Estatal)

Chihuahua (Federal)

Profra. Mara Elena Carretera a San Luis Saucedo de Lara Potos Km. 2 C.P. 20290 Aguascalientes, Ags. Psic. Claudia Av. de la Industria Elizabeth Gallardo Nm. 291, Col. Villa Industrial C.P. 21010 Mexicali, B.C. Profra. Gertrudis Boulevard Luis Donaldo Ortega Colosio y Prolongacin Valentn Gmez Faras S/N, Col. Arboledas C.P. 23090 La Paz, B.C. Profr. Jorge E. Puch Av. Mtrs. Milln Campechanos S/N, Col. Sascalum C.P. 24090 Campeche, Campeche Profra. Guadalupe S. Victoria Nm. 216, Col. Saucedo Solis Centro C.P. 25000 Saltillo, Coahuila Profra. Ma. del Victoria Nm. 216, Col. Rosario Garca Centro Rodrguez (Federal) C.P. 25000 Saltillo, Coahuila Profra. Blanca Av. Gonzalo de Cuevas Moreno Sandoval Nm. 760, Col. San Sebastin C.P. 28040 Colima, Colima Mtra. Olga Marisela Calzada Ciudad Serrano Ruiz Deportiva, Unidad Administrativa, Edif. B, Col. Centro C.P. 29000 Tuxtla Gutirrez, Chis. Dra. Martha Cecilia Av. Mayor J. Sabines Aquino Palacios S/N, Col. 24 de Junio C.P. 29000 Tuxtla, Gutirrez, Chiapas Profra. Silvia Antonio de Montes Medrano Martnez Nm. 4700, Col. Panamericana C.P. 31200 Chihuahua, Chihuahua Profra. Rosario Ros Antonio de Montes Rangel Nm. 4700, Col. Panamericana C.P. 31200 Chihuahua, Chihuahua

01 686 559 86 29 y 559 86 05 Fax 559 88 01

claudia.gallardo@educacionbc. edu.mx

01 612 123 81 16 y 123 81 48

educacionespecialbcs@hotmail .com

01 981 813 06 36 al 40 y 813 06 48

jorepuch@secud.gob.mx

01 844 411 88 00 Ext. 3838 Fax 3403 01 844 411 88 00 Ext. 3421

ssolis@sepc.edu.mx

educespfedcoah@hotmail.com

01 312 316 15 32

cuevasb@mexico.com

01 961 613 13 01

especial_chiapas@hotmail.com

01 961 616 31 00 Fax 616 30 97 Exts. 1274 y 1515

01 614 429 33 00 Ext. 12242

sgmmtz@yahoo.com.mx

01 614 429 33 00 Ext. 13072

rosario_rios@chih.sep.gob.mx

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Distrito Federal

Durango

Guanajuato

Guerrero

Hidalgo

Jalisco

Estado de Mxico (Estatal)

Estado de Mxico (Estatal)

Estado de Mxico (Federal) Estado de Mxico (Federal)

Michoacn

Morelos

Nayarit

Lic. Patricia Snchez Tlalpan Nm. 515, Col. Regalado lamos, Deleg. Benito Jurez C.P. 03400 Mxico, D.F. Profra. Teresa de Domingo Arrieta Nm. Jess Rodrguez 1700, Fracc. Domingo Meraz Arrieta C.P. 34180 Durango, Dgo. Profr. Alejandro Conjunto Admo. valos Rincn Pozuelos S/N C.P. 36000 Guanajuato, Gto. Profr. Juan Manuel Av. Ruffo Figueroa Moreno Ozuna Nm. 8, Col. Burcratas C.P. 39030 Chilpancingo, Guerrero Profra. Ana Mara Boulevard Felipe Reyes Garca Angeles s/n Carretera Mx-Pachuca C.P. 42080 Pachuca, Hidalgo Profra. Josefina Luis Prez Perda Nm. Gonzlez Luna 86 entre Hidalgo y Justo Sierra Col. Ladrn de Guevara C.P. 44680 Guadalajara, Jalisco Mtro. Eugenio Parque de Orizaba Martnez Gutirrez Nm. 7, 10 Piso, Col. El Parque C.P. Naucalpan de Jurez, Edo. de Mxico Mtra. Mara del Av. Sebastin Lerdo de Carmen Garca Tejada Nm. 101 Pte., Gutirrez Edif. Plaza Toluca 2do. Piso, Pta. 419, Col. Centro C.P. 50000 Toluca, Edo. de Mxico Mtra. Miriam Membrillo (SAID Valle de Mxico) Profra. Gracia Corkidi Av. Sebastin Lerdo de Nacach Tejada Nm. 101 Pte. (Valle de Toluca) 2 Piso, Pta. 419, Col. Centro C.P. 50000 Toluca, Edo. de Mx. Lic. Carlos Corts Av. Siervo de la Nacin Villagmez S/N, Col. Sentimientos de la Nacin C.P. 58170 Morelia, Michoacn Lic. Rosa Macrina Nueva Italia esq. Enrquez Hermida Alegra S/N, Col. San Cristbal C.P. 62240 Cuernavaca, Morelos Profra. Amalia Garca Av. del Parque y Ramos Espaa S/N, Fracc. Cd. del Valle C.P. 63190 Tepic, Nayarit

01 55 54 40 24 82

patricia@sep.gob.mx

01 618 29 04 88 Fax 829 04 33 y 829 04 83

ghmdgo@yahoo.com.mx

01 473 735 10 00 Ext. 1494 Fax 735 10 00 Ext. 1494 01 747 472 61 13 Ext. 275 Fax 472 49 65

aavalos@mexico.com

pie_gro@hotmail.com

01 771 717 36 01 Fax 717 36 01

areyegar@hotmail.com especialihe@yahoo.com.mx

01 333 678 75 37

jgonzall@jalisco.gob.mx

01 722 55-76-51-84

01 722 215 01 25

mmsaid561@hotmail.com

01 722 279 77 00

gracia_valle@yahoo.com

01 443 31620 50

01 777 317 16 88 Ext. 151 Fax 317 01 45

moreloseducesp@yahoo.com. mx

01 311 211 91 22 Directo 211-91-00 Ext. 340

eduespecial18@hotmail.com

50

Nuevo Len

Dr. Manuel Antonio Santiago Tapia Nm. 01 818 344 65 03 Fax Garca Trevio 1970 Poniente, Col. 372 46 28 Centro C.P. 64000 Monterrey, Nuevo Len Oaxaca Profra. Regina Carret. Cristbal Coln 01 951 513 79 98 Teresa Hernndez Km. 5.5 Ixcotel, Centro Ramrez C.P. 68100 Oaxaca, Oaxaca Puebla Mtro. Fernando Av. Jess Reyes 01 222 229 69 19 Alcaraz Sanguno Heroles S/N, Col. Nueva Aurora C.P. 72070 Puebla, Puebla Quertaro Lic. Alicia Garca Av. Del Magisterio 01 442 213 00 23 y Ortiz Nm. 100, Colinas del 213 08 02 Cimaterio C.P. 76090 Quertaro, Quertaro Quintana Roo Profr Jos D. Ferrez Av. Insurgentes Nm. 01 983 835 07 70 Osorio 6000 Exts. 4505 y 4506 C.P. 77040 Chetumal, Quintana Roo San Luis Potos Lic. Leticia Pulido Coronel Romero Nm. 01 444 839 25 06, (Estatal) Zrate 660, Col. Jardines del 839 25 03 y 01 Estadio Ext. 114 C.P. 78330 San Luis Potos, S.L.P. San Luis Potos Profra. Gabriela Manuel Gmez 01 444 815 53 11 (Federal) Alemn Daz Azcrate Nm. 150 2 499 80 00 Secc., Col. Himno Ext. 8118 Nacional Fax 815 52 43 C.P. 78360 San Luis Potos, S.L.P. Sinaloa Profr. Eduardo Mota Boulevard Culiacn 01 667 758 51 00 Lpez S/N, Col. Recursos Ext. 113 Hidrulicos C.P. 80100 Culiacn, Sinaloa Sonora Profra. Ma. del Boulevard Lic. Luis 01 662 289 76 00 (Estatal) Carmen Pastor Donaldo Colosio, Exts. 1137 y 1138 Gmez Prolongacin Las Quintas Final S/N C.P. 83000 Hermosillo, Sonora Sonora Dra. Rosa Elva Boulevard Lic. Luis 01 662 289 76 00 (Federal) Gallardo Rangel Donaldo Colosio, Exts. 1137 y 1138 Prolongacin Las Quintas Final S/N C.P. 83000 Hermosillo, Sonora Tabasco Profra. Estela Nez Hroes del 47, Esq. 01 993 358 21 00 lvarez Usumacinta S/N, Col. Exts. 2149 y 2159 2 del guila Fax 352 09 91 C.P. 86060 Villahermosa, Tabasco Tamaulipas Profr. Sal Castillo Calz. General Luis 01 834 318 66 00 Hernndez Caballero S/N Ext. 6160 C.P. 87080 Fax Ext. 6154 Cd. Victoria, Tamaulipas Tlaxcala Profr. Eduardo Aldama Nm. 9, 01 246 462-00-53 (Estatal) Paredes Acoxtla del Ro Ext.14 C.P. 09000 Tlaxcala, Tlaxcala

mgarciatrevin@hotmail.com

PGARCIAN@puebla.gob.mx

agarciao@usebec.sep.gob.mx eduespecial@mailusebeq.sep. gob.mx

jferraez@seyc.gob.mx jdferraez50@hotmail.com

gabriela_aleman@terra. com.mx iatgadga@prodigy.net

motag@cln.megared.net. mx integracin_educ@sepyc.gob. mx

educ_esp@secsonora.gob.mx

educ_esp@secsonora.gob.mx

rosy_especial@yahoo.com.mx rosyadame68@hotmail.com

dmormx@yahoo.com

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Tlaxcala (Federal)

Veracruz (Estatal)

Veracruz (Federal)

Yucatn

Zacatecas

Profra. Sofa Njera Guillermo Valle Nm. Cantorn 72, Col. Centro C.P. 90000 Tlaxcala, Tlaxcala Profra. Rosario Nina Priv. General Miguel Pea Guevara Alemn Nm. 13, Col. Modelo C.P. 91040 Jalapa, Veracruz Profr. David Sosa Km. 4.5 Carretera Lpez Jalapa-Veracruz C.P. 91190 Jalapa, Veracruz Profra. Isabel Cicero Calle 122 s/n Av. Ortiz Zamn, Fracc. Yucalpetem, Col. Av. Zamn C.P. 97248 Mrida, Yucatn Profra. Alicia Herrera Carretera Panamericana Km. 4 C.P. 98600 Guadalupe, Zacatecas

01 246 462 36 10 y 462 36 04 Fax 462 59 11 01 228 818 38 41

sofia_cantoran@hotmail.com eduesptlax5@hotmail.com

charonpg@hotmail.com

01 228 812 58 16

marinacandelario@hotmail.com davidsosa52@hotmail.com

01 999 945 47 88

isabel.cicero@yucatan.gob.mx

01 492 923-96-00 Ext. 168 Fax 923 54 42

lucona58@yahoo.com

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