SubsecretaradeEducacinBsica DireccinGeneraldeMaterialesEducativos DireccindeBibliotecasyPromocindelaLectura ProgramaNacionaldeLectura

Estrategia11+1 AccionesparaFortalecer laBibliotecaEscolar ylaBibliotecadeAula 20082009

Estimados supervisores, asesores, directores, docentes y maestros bibliotecarios

El Programa Nacional de Lectura, ha dotado de libros y materiales de lectura de la coleccin Libros del Rincn a las escuelas de educacin bsica, con el propsito de apoyar la formacin de alumnos y maestros al instalar y operar la Biblioteca de la escuela, integrada por acervos de uso comn y para cada grupo, a los que ha denominadoBibliotecaescolaryBibliotecadeaula,respectivamente. Cuandoelcolectivoescolaraprovechalapresenciadeestosacervos,seorganizapara impulsarunproyectoeducativoquegaranticelaaccesibilidaddelabiblioteca,planea acciones para poner en movimiento libros y textos diversos, permite conocerlos e interactuar con ellos, a partir de las necesidades de los maestros, alumnos y comunidad escolar en general, lo que favorece el enriquecimiento de sus prcticas comunicativas. Organizar los acervos para lograr su accesibilidad y planear las actividades de la biblioteca,pormediodeaccionesdemediacinquefavorezcanlainteraccinconlos materiales,como:lecturaenvozalta,lecturaindividualoengrupos,escribiryhablara partir de los temas contenidos en ellos, elaborar reseas, inventar historias, comprenderydisfrutartextosliterarioseinformativos,reflexionarsobreloqueselee; sonactividadesqueposibilitanlasBibliotecasescolaresydeaula. Parapromoverqueloscolectivosdocentes,equipostcnicopedaggicosyautoridades delaszonasescolares,impulsenprocesosparaelusoyaprovechamientopedaggico delosacervosdelaescuela,conbaseenunplandetrabajoacordealasnecesidades de la comunidad educativa y del proyecto escolar, el PNL propone la Estrategia Nacional 11+1 Acciones para Fortalecer la Biblioteca Escolar y Biblioteca de Aula, paraelcicloescolar20082009,queofreceuncalendarioanualdeactividadesdirigidas acumplirlossiguientespropsitos: PonerenmovimientolaBibliotecadelaescuela, Lograrsuaccesibilidad, Propiciar el desarrollo de los hbitos y capacidades lectoras de la comunidad educativa.

La Estrategia 11+1 se sustenta, como en aos anteriores, en actividades mnimas puntualesquedemandandelcolectivoescolarinformacin,organizacin,actuaciny evaluacindelpropiotrabajo,porloqueestaestrategiaessugerenteydetonadorade necesidadesformativaseinvitaaestructuraryconstruirundilogopedaggico,enel que el colectivo escolar valore los resultados en funcin de la planeacin y las condicionesdeavancedelproceso.

Premisasbsicasparalaplaneacindeactividades
Paraeldesarrollodelasactividades,seinvitaaloscolectivosescolaresaquetomenen cuentalascincopremisasbsicasplanteadasdesdeeldiseoinicialdelaestrategia: Flexibilidad.Paralaaplicacindelaestrategia,seproponequerevisenyorganicenlas consignasdetrabajoconsiderandosucontexto.Loscolectivoshanreportadoquecon elapoyodeestaherramientahanlogradoavanzarenelcometidodeformarlectores desdelaBibliotecaescolarydeaula. Selectividad.Planeenyseleccionen,deacuerdoasuexperiencia,actividadesqueles permitanlograrlametamensualdeacuerdoasuplandetrabajoanual,afindeque estasseadecuenalasnecesidadesdesuescuela. Innovacin.Rescatensuexperienciaconstituidosencolectivoescolar,afindeinnovar suprcticadocente,ponerenprcticaactividadesnoconsideradasyplantearnuevos retosmesconmes. Compromiso.Actendemaneracomprometidaypromuevanqueelcolectivoescolar tomeacuerdosenfuncindelasconsignasmensualesqueproponelaEstrategia11+1, estructuradas en diversas lneas de accin, considerando su proceder en perspectiva del cumplimiento de la misin de la escuela y del deber ser del magisterio, para transformaralacomunidadescolarenunacomunidadlectorayescritora. Valoracin. Desarrollen una evaluacin procesal a lo largo del ciclo escolar, que considere entre otros aspectos los caminos de la lectura y su comprensin, con el propsitoderealizarlosajustesalaestrategia,segnlosobjetivospropuestosencada mes,comoindicadoresquefacilitenelseguimientoalplananualdetrabajo,afinde garantizarquelasmetasprogramadassecumplan. Atravsdeestaspremisas,laEstrategia11+1proponecontribuiralfortalecimientode lashabilidadesycompetenciascomunicativasdealumnosymaestrosconapoyodela Bibliotecadelaescuela,enelmarcodelplandetrabajoqueelcolectivoescolaryel maestrobibliotecariohanelaboradoparasostenerlosobjetivosdelproyectoescolar, contando con la participacin del Comit de la biblioteca, integrado por alumnos, docentesypadresdefamilia.

LneasdeaccindelaEstrategia11+1
LaEstrategiaparaelciclolectivo20082009,estorganizadaenactividadesmensuales que recuperan las experiencias y testimonios de los docentes, integradas en un calendarioanualqueproponelaatencinenmbitosycontextosdiversos,ademsde propiciarlainteraccinconaliadosquedesarrollenactividadesenfocadasalograrlas metas del proyecto escolar. Con esta intencin se enfoca a atender cinco lneas de accin: VinculacinCurricular PadresdeFamilia Bibliotecaescolarydeaula Otrosespaciosparaleer Conocerlosacervos VinculacinCurricular Ofrece a los docentes oportunidades de uso de los acervos de la Biblioteca de la escuela, enfocadas al desarrollo de habilidades lectoras y escritoras, que apoye los procesos de enseanza en las diversas asignaturas, por medio de acciones que consideranlascompetencias,losejestemticosylasactividadesestablecidasen losplanesyprogramasdeacuerdoalniveleducativo. Padresdefamilia Propone lograr la integracin y participacin de los padres de familia, como mediadores de la lectura, que favorezcan la creacin de vnculos entre estos y el docente,losalumnosy elacervodelaBiblioteca,paralacreacindeambientesque propicienlaformacindelectoresyescritoresdesdeelmbitofamiliar. BibliotecaescolaryBibliotecadeaula Sugiere actividades para instalar y poner en movimiento la Biblioteca de la escuela, quepromuevanlaexploracinylainteraccindelosalumnosfrentealosacervosdela BibliotecaescolaryBibliotecadeaula. Otrosespaciosparaleer Fomenta actividades para realizar dentro y fuera la escuela, donde se anime, se comente,seescribayselealdicamenteconlacomunidadeducativa. Conocerlosacervos Promueveactividadesparaquealumnosymaestros,vinculensusnecesidadeslectoras con los libros de categoras especficas de la Biblioteca escolar y de aula, que favorezcansuconocimiento,organizacinyusocondistintastemticas. Lascincolneasdeaccinestnincluidasenlapresentacindecadaunodelosmeses quecomprendeeldesarrollodelaEstrategia11+1duranteelcicloescolar,deagostoa junio,atravsdecincorecuadros.

El desarrollo de la Estrategia 11+1, propone tambin actividades permanentes que apoyen al colectivo en el seguimiento y evaluacin de su plan anual de trabajo, a travsdelaintegracindeevidenciasparasistematizarlasactividadesrealizadascon apoyodelaestrategiadurantelosoncemesesquecomprende.

VinculacindelaEstrategia11+1conlaEstrategiadeAcompaamiento
LainstrumentacindeLaEstrategia11+1,paraelcicloescolar20082009,contempla, como en aos anteriores, tanto a escuelas asesoradas con la estrategia de acompaamientocomosinacompaamiento;proponelavinculacindelaestrategia 11+1conelacompaamiento,atravsdelassieteaccionesbsicasplanteadasdesde sudiseoinicial: 1. Que los Asesores Acompaantes den a conocer la Estrategia Nacional 11 + 1 AccionesparaelFortalecimientodelaBibliotecaEscolarydeAula,alcolectivodocente queacompaan. 2. Identifiquen las escuelas, acompaadas y no acompaadas, que han logrado desarrollar un proyecto de Biblioteca escolar en cuanto a espacio, servicio y vinculacinconlasaulas,afindequepromuevanqueloscolectivosdocentesdeesas escuelasdenaconocerlaEstrategia11+1alosotroscentrosescolaresqueseubican enlazona. 3.Invitenalasescuelasdesuzonaquenoestnenacompaamiento,aparticiparen laEstrategia11+1,conelpropsitodeestablecerunacondicindedilogopedaggico entornoalainstalacinymovimientodelaBibliotecadelaescuela;estodurantetodo el ciclo escolar y pensado en su integracin a una red permanente de comunicacin entrelasescuelasacompaadasynoacompaadas. 4. Elaboren una agenda de encuentros que favorezca la integracin de una red de escuelas acompaadas y no acompaadas, durante todo el ciclo escolar, con la participacin de los directores y colectivos escolares, para el intercambio de experiencias y la reflexin sobre temas relacionados con Bibliotecas escolares, Bibliotecas de aula y formacin de lectores. Es importante que los encuentros entre directoresserealicenalmenosunavezalmesyentrecolectivostrimestralmentepara garantizarelseguimientoalosdilogospedaggicos. 5.Llevenacabounencuentropedaggicosemestraldeundaenlazonaescolar,en el que se compartan prcticas docentes relacionadas con la lectura, la escritura y el uso de la Biblioteca escolar y de aula para la formacin de lectores, a partir de las escuelasendilogoyconlasdemsescuelasdelazonaqueconformanlared. 6. Realicen al trmino del ciclo escolar, un encuentro en el sector para compartir y valorarlasexperienciassuscitadasapartirdedesarrollarlaEstrategia11+1,entodas lasescuelas.

7. Incluyan entre las agendas de los encuentros estatales de acompaamiento, el intercambioyvaloracindeldesarrollodelaEstrategia11+1,losdilogospedaggicos entreescuelasconstituidasenredyeltrabajodeacompaamiento.

La Estrategia 11+1 y las Seis Acciones para el Fortalecimiento de la BibliotecaEscolar

Para lograr el aprovechamiento pedaggico de los acervos de la escuela, enfocado a promovereldesarrollodelascompetenciascomunicativasdelosalumnos,establecer vnculos de uso, conocimiento y convivencia por medio de la accesibilidad de la Biblioteca escolar y Biblioteca de aula, el Programa Nacional de Lectura, ha instrumentadodiversasestrategiasyaccionesparaapoyaralacomunidadescolaren eldiagnstico,diseoyplaneacinorganizadadeactividadesdegestinypedaggicas paralainstalacinymovimientodelasbibliotecas. Paraalcanzarestepropsito,elPNL,desarrollelManualdelaSeisAccionesparael FortalecimientodelaBibliotecaEscolar,dirigidoasupervisores,directores,docentesy maestros bibliotecarios, que promueven en las escuelas de educacin bsica el funcionamiento de la Biblioteca escolar y de aula como un proyecto educativo permanentequepromueveeldesarrollodecompetenciascomunicativasenfocadasa laformacindelectoresyescritores. En este sentido, se hace una atenta recomendacin a los colectivos escolares a que revisen este Manual, que se puede consultar en la pgina del PNL http://lectura.dgme.sep.gob.mx/documentos. De igual forma, la Estrategia Nacional 11+1 Acciones para Fortalecer la Biblioteca Escolar y Biblioteca de Aula 20082009, se puede consultar en http://www.lectura.dgme.sep.gob.mx/11mas1/Prueba/index.htm invitamos a conocerla para promover que en la escuela se desarrolle un programa mensual de actividadesconloslibrosdelRincn,quepermitaasegurarqueatravsdelosservicios de la biblioteca, cada alumno tenga oportunidad de acceder a mltiples prcticasde lecturayescritura,dentroyfueradelaulaydelplantel.

Materialesdeapoyo
Losmaterialesqueacontinuacinsemencionansepuedenencontrarenlapginadel PNLhttp://www.lectura.dgme.sep.gob.mx/11mas1/Prueba/index.htm Carteles Serviciosbibliotecariosescolares. Restauracinyreposicindeloalibrosdelasbibliotecasescolaresydeaula. Losdiezpropsitosparamejorarlascompetenciascomunicativasen:preescolar, primariaysecundaria. Instalacinyusodelabibliotecaescolar Manualdeinstalacindebibliotecasescolares2002:preescolar,primariay secundaria. DefinicindelascategorasdelosLibrosdelRincn. Cuadernodeestrategias:unabibliotecaescolarydeaulaenmovimiento. Dpticosparaautoridadeseducativas. Cursosgeneralesdeactualizacin Bibliotecasescolares:unespaciodetodos. Bibliotecasescolares:oportunidadesparaleeryescribir. Bibliotecasescolares:instalacinymovimientodelacervoeneducacinsecundaria. Organizarlaescuelaparaofrecerunabibliotecaqueapoyeelproyectoescolar.El Acompaamientocomoestrategiadeasesora. Documentos ManualdelAsesorAcompaante. ManualSeisAccionesparaelFortalecimientodelaBibliotecaEscolar.