12 MTODOS PARA APROVECHAR TWITTER EN LA EDUCACIN

Ideas para que los profesores usen Twitter como una herramienta ms en la enseanza a sus alumnos.

Ya se habla mucho sobre cmo usar Facebook con fines educativos, pero lo cierto es que otros medios, como Twitter, tambin se pueden usar para acercarse ms a los estudiantes, y hacerles llegar de una manera ms amena contenidos que, de otra manera, nunca llegaran a asimilar. Parece difcil que 140 caracteres puedan resultar tan tiles para la enseanza, pero la cantidad de opciones que nos da no est nada mal. El sector de la educacin es uno de esos campos que estn en constante cambio, y exige a los profesores y educadores ir adaptndose a los nuevos medios. Convertir Twitter en uno de los canales de comunicacin entre alumnos y profesores puede hacer que aquellos que no tenan ningn inters en la asignatura comiencen a cultivarlo. Veamos 12 mtodos que pueden resultar muy tiles.

1.- Tabln de anuncios: En vez de enviar un email a cada uno de los alumnos, podemos aprovechar las posibilidades de Twitter para ir publicando novedades con respecto al curso que pudieran interesar a los estudiantes. Cada uno de ellos debera convertirse en seguidor del profesor. Para diferenciar unas publicaciones de otras, se podra aadir un hashtag que incluya la asignatura y el curso, algo como #Matematicas1Bac.

2.- Resmenes: Es muy frecuente mandar como tarea la redaccin de resmenes que sintetizan las ideas principales de un determinado texto. Si la intencin final de estas tareas es la de que el alumno aprenda a sintetizar, los tweets pueden ser potentes herramientas para desarrollar esta capacidad. Por ejemplo, se podra mandar un resumen de una obra concreta en un determinado

nmero de tweets. Es difcil ver a chicos trabajando a fondo en el resumen de un libro o de un artculo, pero lo cierto es que lo hacen a diario cuando publican cosas en Twitter.

3.- Compartir enlaces: Con la llegada de Internet, el encontrar informacin sobre un tema concreto es algo que se ha hecho muy sencillo. Algunos profesores ven esto como algo negativo, pues reduce la cantidad de esfuerzo que tiene que dedicar un alumno a la investigacin sobre ese tema. No obstante, se puede aprovechar esto. Se puede asignar a cada alumno una cantidad de tweets semanales donde compartan con sus compaeros enlaces interesantes sobre un tema concreto que se est tratando, y que no se repita este enlace entre los compaeros. As, se consigue una gran cantidad de informacin y si esta tarea es puntuable, es muy probable que el alumno lea el contenido. No hay que olvidar el hashtag apropiado sobre el tema que se est tratando, para que todos los alumnos puedan ver lo que publican los dems.

4.- Seguir a un personaje conocido: Se puede asignar un personaje famoso sobre una temtica concreta a cada alumno. Y este tendr que seguir en Twitter y documentar su actividad, para exponerla despus en clase. Es una forma fcil de hacer que se metan en el ambiente de la asignatura de una forma sencilla y que lleva muy poco tiempo, y que es muy cercana para los jvenes.

5.- Representa a un personaje: Para asignaturas de historia, literatura o, en general, cualquiera relacionada con algn aspecto histrico, se puede asignar a cada uno de los alumnos un personaje histrico. Su tarea sera documentarse acerca de l, y crear una cuenta en Twitter, donde ira twitteando publicaciones metindose en el rol de cada personaje. Es ideal para asignar personajes contemporneos a los alumnos, de tal forma que incluso se puedan comunicar entre ellos representado cada uno su papel.

6.- Hashtag del da: Al igual que ocurre con los programas de televisin, puede ser genial empezar cada clase escribiendo en una esquina de la pizarra el hashtag de esa clase. Ya sabemos que los alumnos usan el mvil en clase, as que, ya puestos, que lo usen para comentar ya con el hashtag. En cualquier caso, ese hashtag durara hasta la clase siguiente, de tal forma que por la tarde y al da siguiente, se podra seguir comentando y opinando. Esto generara debate entre los alumnos y el profesor, les hara meterse en la clase, y encima, con el tiempo, la atencin prestada en clase

sera mayor, para poder participar en estos debates. Bsicamente, les ponemos fcil el meterse dentro de la clase. En vez de esperar que ellos decidan atender y hacer el esfuerzo, se lo acercamos.

7.- Trabajos colaborativos: Si se establece un orden, se puede conseguir que entre todos se realice un trabajo completo. El profesor contina hablando sobre un tema determinado, con el hashtag correspondiente. El primer alumno establecido segn el orden, contina con un tweet. El siguiente tiene un o dos minutos para escribir un tweet ampliando la informacin del anterior. Y as sucesivamente, si alguno tarda ms, se pasa al siguiente alumno. Con esto, conseguimos que un grupo entero de alumnos est prestando atencin a lo que publican los dems, a la vez que investiga qu va a aportar l con su publicacin.

8.- Traduciendo frases: En las asignaturas de idiomas, podra ser muy til que el profesor lanzara preguntas a los alumnos y que estos tuvieran que traducirlas, o contestarlas en el idioma correspondiente. Incluso se podra iniciar una conversacin completa en ese idioma.

9.- Amigos extranjeros: Siguiendo en la misma lnea, el trabajo podra consistir en encontrar un usuario que hable un idioma extranjero, y conversar con l regularmente. Es muy interesante, ya que el profesor es el que puede estipular la cantidad de tweets que deben compartir, la cantidad semanal o diaria, cundo lo deben hacer, etc. Adems, es un trabajo que el profesor podr despus revisar en cualquier momento, y de una manera muy cmoda.

10.- Resumen del da: Si no se quiere centralizar la enseanza tanto en un medio como Twitter, se puede empezar por mtodos complementarios, como por ejemplo, lanzar un resumen de lo que se ha dado en la clase a travs de varios tweets. Los alumnos solo tendrn que seguir al profesor para ver lo que este publica. E incluso podran combinarse unas cuantas variables para crear un hashtag sencillo que incluya el curso, el grupo, la asignatura y la fecha de la clase, algo como #Mate16marzo2esoB.

11.- Comunicarse con otros grupos: Se puede impulsar el debate entre clases creando discusiones que involucren a distintos grupos de la misma escuela, e incluso de otras distintas, en

sesiones supervisadas virtualmente por los profesores que la concertaran. Sin duda, tendra mucho aliciente para algunos alumnos el poder discutir o debatir con alumnos de otras clases e incluso centros.

12.- Informando a los padres: Y no hay que olvidar que Twitter es un medio muy til para comunicarse. A muchos padres les interesara poder saber qu temas estn tratando sus hijos en clase. Si los padres siguen al profesor, este podr publicar lo que se est dando en cada clase. Por no hablar de la posibilidad de informar de las faltas de los alumnos de una forma directa.

Sin duda, las opciones son muy variadas, y hay un gran abanico donde elegir. Todo depende de la originalidad y la imaginacin del profesor. Pero sobre todo de las ganas que tenga de esforzarse por acercar a sus alumnos las materias que imparte. Es una forma genial de facilitarles las tareas que tienen que realizar, y convertir la educacin en algo entretenido que forma parte de su da a da, en vez de algo que solo los aparta de lo que realmente quieren hacer. Fuente: www.genbetasocialmedia.com