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UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE Centro de Cincias Sociais e Aplicadas

TRABALHO DA CRIANA E DO ADOLESCENTE

Simone Lima da Silva

Barueri 2012

SUMRIO
Trabalho da criana e do adolescente ............................................................. 3

Artigo: Trabalho infanto-juvenil: motivaes, aspectos legais e repercusso social 4 Trabalho de Graduao Integrado: O Estatuto da Criana e do Adolescente: Aplicabilidade e perspectivas de efetividade ................................................. Concluso ....................................................................................................... Referencia Bibliogrfica ................................................................................ 6 7 8

1. Trabalho da Criana e do Adolescente Segundo Martins (2009) a preocupao com o trabalho de crianas e adolescentes surge na poca das Corporaes de Oficio, no qual era considerado um processo de aprendizagem ao menor no sentido de preparao profissional e moral .Os menores trabalhavam longas jornadas, com baixo salrios(MARTINS, 2009, P.231). Surge ento a necessidade da proteo desse trabalhador, porm, s aplicada quando se percebe os danos na sua formao fsica, moral e at cultural que os sofrem. O artigo 402 da CLT, esclarece que menor o trabalhador de 12 a 18 anos, ou seja, aquela pessoa que no possui capacidade plena. Mas deixando o Direito de Trabalho a palavra menor significa nada, a no ser algo pequeno. Sendo criana e adolescente considerados os termos mais corretos. A Lei do Estatuto da Criana e do adolescente, determinou do artigo 2 que criana a pessoa que tem de 0 a 12 anos incompletos, e adolescente, de 12 a 18 anos de idade (Martins, 2009, p.232). Como indica Martins (2009) a respeito da jornada de trabalho do menor de 18 anos de idade, a CLT determina que ser a mesma de qualquer outro trabalhador, ou seja, de 8 horas dirias ou 44 horas semanais No se observam as regras de proteo quando o menor esteja laborando em empresas em que trabalhem exclusivamente pessoas de sua famlia, desde que esteja sob a direo do pai, me, ou tutor (art. 402, pargrafo nico), exceto as proibies do trabalho noturno , perigoso ou insalubre (arts. 404 e 405 da CLT) (MARTINS, 2009, P.232). O artigo 428 da CLT afirma que contrato de aprendizagem, o contrato de trabalho especial, ajustado por escrito e por prazo determinado, em que o empregador se compromete a assegurar ao maior de 14 e ao menor de 24 anos, inscrito em programa de aprendizagem, formao tcnico-profissional metdica (MARTINS, 2009, p. 236) . Prazo determinado este que no poder exceder dois anos, e ter apenas uma prorrogao exceto em casos de aprendiz portador de deficincia. A jornada de trabalho se difere da criana e do adolescente, em que no poder ultrapassar 6 horas dirias, sendo vedadas a prorrogao e a compensao de jornada. A Constituio de 1988 probe a diferena de salrios, de exerccio de funes e de critrio de admisso por motivo de idade (art. 7, XXX). Vedou o trabalho noturno, perigoso ou insalubre aos menores de 18 anos e de qualquer trabalho a menores de 16 anos, salvo na condio de aprendiz a partir dos 14 anos (art. 7, XXXIII) (MARTINS, 2009, p.231).

2. Artigo: Trabalho infanto-juvenil: motivaes, aspectos legais e repercusso social De acordo com Neto e Moreira (1998) os jovens brasileiros esto inseridos de forma precoce no mercado de trabalho, realizando atividades variadas, tornando-se dessa forma mo-de-obra barata e desqualificada. Os servios realizados pelas crianas e adolescentes so desde o corte de cana, passando pelo setor secundrio, tercirio e at atividades ilegais como prostituio e trfico de drogas. E infelizmente o nmero de crianas que enfrentam essa realidade no param de crescer.
A sociedade brasileira assiste hoje a um aparente paradoxo: enquanto os nveis de emprego diminuem mensalmente seja nas estatsticas oficiais do IBGE ou nos dados do DIEE-SE o trabalho infanto-juvenil cresce de forma ainda mais impressionante. Apesar de sua magnitude e importncia, no se sabe ao certo o nmero de jovens que trabalham no pas. De acordo com o IBGE, em 1990 havia 7,5 milhes de crianas e adolescentes entre 10 e 17 anos nesta situao; segundo o Unicef, em 1996 este contingente tinha se elevado cerca de 24%, atingindo o impressionante ndice de 9,3 milhes (COLUCCI, 1997 apud NETO;MOREIRA, 1998, p.438).

Segundo Neto e Moreira (1998) normalmente o trabalho do menor no prazeroso muito menos voluntrio. Na realidade sua atividade montona, braal, repetitiva, desinteressante e desestimulante. No entanto o pouco dinheiro que arrecadam [...] de vital importncia para eles e sua famlia (NETO;MOREIRA, 1998, P.438). Muitas vezes, ainda, esse trabalho significa o nico sustento de uma famlia inteira. Em contrapartida, passando sua infncia e adolescncia longe da escola, dos cuidados mdicos e do acesso aos seus direitos, transformam-se em adultos sem maiores perspectivas [...] (NETO;MOREIRA, 1998, p. 438).
Definidas as atividades laborais que so vedadas aos jovens, deve-se, ento, estabelecer aquelas que so permitidas e em que situaes elas podem ser desempenhadas. Neste sentido, verifica-se que a legislao brasileira s permite o trabalho de adolescente a partir dos 14 anos de idade , admitindo que ele seja exercido sobre trs formas: emprego, estagio e aprendizado (NETO;MOREIRA, 1998, p.439).

O adolescente empregado possui todos os direitos dos empregados em geral, previstos em lei, ou seja, da remunerao de pelo menos um salrio mnimo, ferias, FGTS, descanso semanal remunerado, carteira assinada, jornada de trabalho de 44 horas semanais... (NETO;MOREIRA,1998). Diferentemente o adolescente estagirio possui algumas condies para sua atuao no mercado de trabalho. necessrio que o servio seja realizado em unidades que proporcionem experincia prtica em sua linha de formao, alm de ser mediante ao termo de compromisso trilateral, ou melhor entre estudante, empresa e instituio de ensino, considerada uma interveno obrigatria. O trabalhador aprendiz alm de todos os direitos

trabalhistas e previdencirios, sobretudo, possui o direito de acesso escola. Desse modo, a sua jornada de trabalho especial, de forma a no prejudicar seus estudos (NETO;MOREIRA, 1998).
A relao de aprendizagem se concretiza pelo contrato firmado entre o empregador e um trabalhador maior de 14 e menor de 18 anos [...] Assim sendo, fica claro que adolescente aprendiz aquele que se profissionaliza trabalhando, dentro de um processo educacional previsto em lei, em que lhe so ministrados, pelos rgos competentes (Senai, Senac e Senar), cursos que tm por objetivo levar-lhe o conhecimento terico-prtico de um determinado oficio, cujo exerccio exige uma pr-qualificao. (NETO;MOREIRA, 1998, p. 440).

3. Trabalho de Graduao Integrado: O Estatuto da Criana e do Adolescente: Aplicabilidade e perspectivas de efetividade. Segundo Gonalves (2008, p. 12) em um primeiro momento, o Direito surge no seio da famlia, posteriormente construdo pela comunidade e logo aps observa-se a necessidade da sociedade ser amparada por normas que regulem os instintos, em tese, dos integrantes do corpo social. Com base nessa afirmao viu-se a necessidade de proteger aqueles que so vtimas de trabalhos esforados, porm, deveriam estar no anseio de sua famlia.
A doutrina da proteo integral um paradigma que foi introduzido no ordenamento jurdico brasileiro por meio da Constituio Federal de 1988, baseado na construo doutrinria nacional, nos organismos internacionais e nas presses populares exercidas durante 1980. As crianas e adolescentes de objeto passam a ser sujeito de direitos, o que significa que so titulares de direitos que devem ser garantidos pela sociedade - a includa a famlia - e pelo Estado. A primazia no que tange ao interesse da criana e adolescente, a situao de indivduo em condio peculiar de desenvolvimento pois so sujeito de direitos-, e a prioridade absoluta no que se refere ateno dada pela sociedade, pela famlia e pelo Estado, que passam a dirigir a nova concepo do sistema de atendimento, em que se deu prioridade aproximao da comunidade no que no que tange possibilidade de participar da elaborao de polticas pblicas e de fiscaliz-las. (PEREIRA, 1999 apud GONALVES, 2008, p.37)

Refora a idia de que a sociedade em geral tm papel fundamental no que se refere a modificaes legislativas, e vice- versa, pois tais modificaes iniciou um processo de transformao na conscincia da sociedade brasileira , acostumada a no dar voz social a criana e ao adolescente. (GONALVES, 2008). O reconhecimento do menor possui toda uma trajetria ate chegar a Constituio de 1988, que evidencia os direitos e as proibies da criana e do adolescente sendo ele empregado, estagirio ou aprendiz.
certo que os novos conceitos chocaram boa parte da sociedade, acostumada a tratar o menor como objeto, sem dar garantias mnimas aos desenvolvimento e sobrevivncia. At os dias atuais se observa o trabalho infantil em grandes empresas, que no esto preocupadas com a qualidade de vida dessas crianas. As empresas propagam idias de responsabilidade social, crescimento sustentado, mas, o que deveriam demonstrar ao meio em que auferem lucros que realmente cumprem a lei nos termos da Constituio Federal e do Estatuto da Criana e do Adolescente. (GONALVES, 2008, p.38)

4. Concluso H uma grande discusso quando o assunto o Trabalho da Criana e do Adolescente , e sua difuso a nvel global. O menor, ou seja, a pessoa que tem menos de 18 anos de idade, normalmente no possui habilidade plena para a execuo de determinadas tarefas, que para outros seriam mais fceis. Por isso quando o trabalhador executa algum tipo de atividade tendo de 12 a 18 anos de idade, considerada prejudicial ao seu desenvolvimento fsico, mental e social. A educao sendo ela de ensino fundamental ou mdio de vital importncia a qualquer cidado, e a legislao brasileira esta de acordo com isso, de forma a direcionar algumas leis ao caso. De fato um adolescente no deve abandonar a escola ou a busca por conhecimentos para engajar no mercado de trabalho sem nenhuma formao, de forma a comprometer seu futuro promissor, que dificilmente ser recuperado. Como qualquer outro trabalhador, os jovens tm pleno poder de direito trabalhista e de todos os aspectos, princpios e requisitos que o compem, alem claro que exercer uma voz ativa dentro da sociedade, sociedade essa que um diz explorou o trabalho do menor, que obteve lucro em cima de seu suor, adolescentes que exerciam suas atividade por necessidade e no por vontade. Cabe a cada um de ns levar em conta o que determina a lei: proteger o trabalho dos jovens brasileiros, e a lei por sua vez verificar.

Referencia Bibliogrfica MARTINS, Sergio Pinto. Curso de Direito do Trabalho. 5. ed. So Paulo: Dialtica, 2009. NETO, Otvio Cruz; MOREIRA, Marcelo Rasga. Trabalho infanto-juvenil: motivaes, aspectos legais e repercusso social. 1998, 5p. CAD. Sade Pblica, Rio de Janeiro. GONALVES, Cezar Henrique Martins. Estatuto da Criana e do Adolescente: aplicabilidade e perspectivas de efetividade. 2008, 51p. Universidade Presbiteriana Mackenzie, So Paulo.

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