I Topakanta Crescendo

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coralistas del proyecto pedaggico Crescendo tomaron parte entre los das 9 y 11 de abril en el I Encuentro Euskadi Catalua que se llev adelante en la ciudad de Barcelona y que tuvo su colofn en el concierto llevado a cabo en el Teatro El Cercle . Tres jornadas intensas cargadas de msica, encuentros y visitas separaron la salida de los dos autobuses el da 9 a primeras horas de la maana hasta el caluroso recibimiento que las familias dispensaron a sus hijos, embajadores durante estos das de nuestra ciudad y nuestra provincia en Barcelona. Este encuentro, preparado con mimo por el equipo de Crescendo cont con la colaboracin desde Barcelona de Toms Rosado fundador de los coros Els Picarols, Cantable y Vivace agrupaciones anfitrionas de esta interesante experiencia coral, que bajo el ttulo de I Topakanta Crescendo Barcelona 2010, supone el inicio de una nueva andadura de los coros encuadrados en el proyecto pedaggico Crescendo. Los coralistas aprovecharon estos tres das para conocer Barcelona, Castillo y Fuentes de Monjuitc, Museo de Arte de Catalua, las Ramblas, el Barrio gtico, la Sagrada Familia, el parque Gell y el monasterio de Montserrat fueron los espacios visitados y que sirvieron para traer a Vitoria Gasteiz un buen recuerdo de la ciudad anfitriona. El concierto al que asistieron varios representantes de la Federacin de Coros de Catalua se dividi en dos partes, en la primera los coralistas Crescendo abesbatza, realizaron una presentacin de las obras que van a interpretar en el Certamen Internacional de Masas Corales de Tolosa a celebrarse en el prximo mes de noviembre para dejar pasar en la segunda parte a los coralistas de los coros a 3 voces, que con edades comprendidas entre los 10 y los 12 aos sorprendieron al pblico asistente por la gran madurez que demostraron en el escenario interpretando obras de gran dificultad. Las expresiones del pblico al abandonar la sala del concierto mostraban que el encanto del concierto les haba alcanzado, que el viaje musical propuesto por la directora de la agrupacin Inma Arroyo hacia mgicos paisajes de sonido y movimiento haba conseguido remover algo que est muy dentro de nosotros y que solo aflora en esos momentos tan especiales. Viaje que nos llev desde las races de nuestra cultura hasta la de los indios balineses, abrazando con la msica y las excelentes coreografas realizadas por los coralistas los cinco continentes , desde Africa hasta Oceana, desde Europa a Asia y America, msica folklrica, religiosa, de la nueva era, de cinecon una puesta de escena que encandila y sorprende por su precisin, vistosidad y versatilidad, un gran mosaico que dibuja continuamente figuras llenas de color para al finalizar la obra, en ese breve silencio que separa la ltima nota del caluroso aplauso poder percibir el rostro de satisfaccin de cada una de los coralistas de la agrupacin. Es el concierto ms extraordinario que he escuchado en mi vida comentaba un espectador al que se le poda adivinar su presencia en centenares de ellos. El coro Crescendo consigui a travs de sus voces y cuerpos expresar sensaciones y emociones que calaron entre el pblico asistente al concierto y sorprender por la variedad y complementariedad de su repertorio.

mozio, idEia Edo sEntsazio bat kanporatzEn Eta

azaltzEn dEnEan, adiErazpEna sortzEn da; baina sortzailEa izan dadin, hau da, artElan bihur dadin, bEharrEzkoa da komunikazioa, bEstEEi sEntsazio Eta Emozio bErriak transmititzEa []. Gizakiak hainbat adiErazpidE Erabil dEzakE: ahotsa, kolorEa, musika, Eta abar. hala ErE, sEntsazio bakoitzari Gorputz jarrEra bat, kEinu bat daGokio, Eta soilik bErE sEntibEratasunarEn mEn dE daGo, bErE GorputzarEn bidEz adiEraztEko.a dE su cuErpo. antoni Font, El mimo.

uando una Emocin, idEa o sEnsacin, sE Ex-

tErioriza y sE maniFiEsta, surGE la ExprEsin; pEro para quE sEa crEadora, Es dEcir, para quE sE con viErta En obra dE artE, Es nEcEsaria la comuni cacin, la transmisin a los dEms dE nuEvas sEnsacionEs y EmocionEs

(...). El hombrE puEdE

utilizar divErsos mEdios dE ExprEsin: la voz, El color, la msica, Etc. cin, lE corrEspondE una actitud corporal, un GEsto, y slo dEpEndE dE su propia sEnsibilidad para ExprEsarsE a travs dE su cuErpo. antoni Font, El mimo

sin

EmbarGo, a toda sEnsa-

rescendo pedagogia proiektuko 101 abesbatzakide aritu ziren apirilaren 9an eta 11n, Euskadi Katalunia I. Topaketan, Bartzelonan; eta, bukaerako ekitaldi gisa, El Cercle antzokiko kontzertua. Musikaz, elkarketez eta bisitaldiz beteriko hiru jardunaldi izan zituzten, hilaren 9an goizean goiz bi autobusetan abiatu ziren haiek. Eta, Bartzelonan gure hiriaren eta gure probintziaren enbaxadore aritu eta gero, gurasoen harrera beroa izan zuten. Topaketa mimoz prestatu zuen Crescendoko taldeak. Bartzelonatik, Tomas Rosado izan genuen lagun, Els Picarols, Cantable eta Vivace abesbatzen sortzailea. Hiru abesbatza horiek izan ziren abesbatza esperientzia interesgarri haren anfitrioiak. Izan ere, Crescendo I. Topakanta (Bartzelona 2010) ibilbide berri baten hasiera da Crescendo pedagogia proiektuaren barruko abesbatzentzat. Abesbatzakideek hiru egun horiek baliatu zituzten Bartzelona eta ingurumariak ezagutzeko: Monjuitceko gaztelua eta iturriak, Kataluniako Arte Museoa, Ramblak, auzo gotikoa, Sagrada

Familia katedrala, Gell parkea eta Montserrateko monasterioa bisitatu zituzten. Horrenbestez, hiri anfitrioiaren oroitzapen gozoa ekarri zuten Gasteiza. Kataluniako Abesbatza Federazioko hainbat ordezkari etorri ziren kontzertura. Bi zatiko kontzertua izan zen: lehenengo zatian, datorren azaroan egitekoa den Tolosako Nazioarteko Abesbatza Lehiaketan abestuko dituzten obrak aurkeztu zituzten Crescendo abesbatzako kideek; bigarren zatian, berriz, hiru

ahotseko abesbatzetako kideak aritu ziren. Azken horiek 10 urtetik 12ra bitartekoak harritu egin zituzten entzuleak, zailtasun handiko obrak abestuz heldutasun handia erakutsi baitzuten agertokian. Aretotik irtetean, entzuleei antzematen zitzaien barreneraino iritsi zitzaiela kontzertuaren lilura; Inma Arroyo zuzendariak soinuaren eta irudiaren paisaia magikoetara proposaturiko bidaiak mugiarazi zuela gure barne barnean dagoen zerbait, hain

En el paso existente entre la niez y la adolescencia, entre los estudios de primaria y secundaria hay una preocupacin genrica sobre las actividades que se les puede brindar a estos jvenes. El coro es una alternativa muy interesante que ofrece la oportunidad de compartir en grupo un proyecto artstico y ayuda al joven a organizarse y planificarse de forma adecuada su tiempo de estudio

une berezietan baizik azaleratzen ez den zerbait. Bidaia horretan, gure kulturaren sustraietatik abiatuta, Baliko indiarretaraino joan ginen, bost kontinenteetako abesbatzakideek eginiko musikari eta koreografia bikainei helduta, Afrikatik Ozeaniaraino, Europatik Asiara eta Amerikara, musika folklorikoa, erlijiozkoa, aro berrikoa, zinemakoa Eszenaratze liluragarri eta harrigarriarekin, zehatza baita, ikusgarria eta era askotakoa, kolorez beteriko irudiak etengabe marrazten dituen mosaiko handia Eta, obra bukatzeko, azken nota eta txalo zaparrada beroa bereizten dituen isilaldi labur horretan, abestaldeko kide bakoitzaren pozez beteriko aurpegia. Nire bizitzan entzun dudan kontzerturik apartena da zioen entzule batek, ehunka kontzertu entzunak zituela antzematen zitzaiola. Crescendo abesbatzak, bere ahotsen eta gorputzen bidez, kontzertura etorritako entzuleen barreneraino heldu ziren sentsazio eta emozioak adieraztea lortu zuen. Errepertorioaren aniztasun eta osagarritasunarekin txunditzea ere lortu zuen.

Abeslariekin hizketan...
a) Porque puedo expresar mis sentimientos y emociones mediante las canciones y porque me libera de mis preocupaciones, desconectas Tambin por la gente, nuevas relaciones, amistades y porque es una experiencia muy gratificante b) Austria ya que viajamos a un pas extranjero y porque de esta forma conocemos mundo, culturas Esto nos llena como personas dado que actividades como estas te aportan lo necesario para continuar dando todo encima del escenario El ir a las olimpiadas corales nos ha servido para darnos cuenta de que la msica coral no solo se queda en una sala de unas yo sino que se expande por todo el mundo llenando el corazn de cada individuo. c) Nos ayuda para valernos por nosotras mismas en cada instante, tambin en la actitud corporal, nos hace estar ms alegres Al empezar este ao teatro, muchas de las cosas que all nos ensean, ya las tena sabidas y bien hechas (actitud corporal, concentracin voz) gracias a estos 9 aos en el coro.

a) porquE tE Gusta cantar? zErGaitik GustatzEn zaizu abEstEa? b) dE todas las actividadEs dE crEscEndo En las quE has tomado partE cul Es la quE ms tE ha Gustado?, por qu? cuEnta En quE consisti la actividad? zEin da GEhin Gustatu zaizun jarduEra? zErGaitik? zEr EGin zEnuEn? c) En tu vida En GEnEral qu tE aporta El coro? a quE tE ayuda? qu tE EnsEa? zurE bizitzan abEsbatzak zEr EmatEn dizu? zErGatik da Garrantzitsua?

Hablamos con los coralistas

a) Cantar es la manera que tengo de expresar mis sentimientos. La mejor experiencia de mi vida Cuando canto desconecto de todo, de todos los problemas, el coro me aporta felicidad. Cuando canto los problemas que pueda haber tenido en casa, en el instituto los olvido llevo 10 aos cantando en Crescendo y estoy muy a gusto. b) Asturias porque tuvimos mucho tiempo libre y adems realizamos dos preciosos conciertos. Asturias y Austria porque en los dos encuentros nos lo pasamos genial y conocimos muchos coros. c) El coro me aporta mucho, la ms importante la amistad, adems me ayuda a superarme da a da como persona Cuando estoy en coro desaparecen los problemas. Nunca hay malos rollos y eso significa que todos somos ms que amigos, es como una segunda familia. Compaerismo, amistad cantar me ayuda a expresarme

Julen, Iaki, David

Mirena, Laia, Miriam

Alejandro, Mikel

a) Betidanik gustuko izan ditugu musika eta kantatzea, eta Crescendo da abesbatza musika gozatzeko toki egokia. Beste abesbatza batean izan gintezkeen; baina Crescendo aukeratu dugu. Crescendon, tresnarik hoberena gure ahotsa garatzeko aukera dugu. b) Asturias asko gustatu zitzaidan, ostatuagatik eta beste abesbatza batzuekin agertokian abesteko aukeragatik. c) Abesbatzak asko ematen du, ederki irakasten du garaiz iristen, ahotsa zaintzen, jarraikia izaten, adi izaten, adiskideak egiten.

Estitxu, Puy

Blanca, Jessica, Laura, Estefana, Amaia

a) Crescendo es para nosotras nuestra familia, Cada segundo que vivimos en Crescendo lo disfrutamos como si fuera el ltimo Hasta no entrar en una agrupacin como Crescendo no te haces idea lo que puede aportar el coro, no solo musicalmente sino tambin por las personas que conoces que seguramente sern amigos para siempre. Cantar es saludable. Cuando cantas te olvidas de lo que no es importante, te centras en la felicidad. b) Austria 2008 Qu mejor que hacer un viaje con el coro durante muchos das, musical, intercultural, emotivo y sobre todo inolvidable.? Cada vez que recordamos un instante de ese viaje se nos dibuja en la cara una sonrisa de satisfaccin. Aun as cualquier tiempo de actividad con el coro merece ser recordada con gratitud y orgullo. c) Conocimientos, motivacin, sensibilidad, habilidades sociales. Gracias a la msica y sobre todo al coro, podemos tener otra visin de la vida. Siempre que estamos juntos cantamos, remos, compartimos aventuras y tambin superamos barreras y dificultades. Sin darnos cuenta nos ayuda en muchos aspectos de nuestra vida (estudios, trabajo) Qu haramos un viernes por la tarde o un sbado por la maana sin coro Abestuz bizi Qu sera de la vida sin cantar? Canta siempre que tengas ocasin. En la ducha, en la calle, en el auto, en el parque, en el monte, en la vida.

a) Ondo sentitzen garelako abesten. Bai, ondo pasatzen dugulako, bidai ugari egiten ditugulako eta bigarren familia bezalakoa delako b) Austria, Asturias, Bidai gehienak. Denok elkartuta gaudelako eta abestea ez den beste gauza batzuk egiten ditugulako. Besteekiko erlazioa hobetzen baita. c) Zoriontasuna ematen digu; orden mantentzen laguntzen digu; gauzak partekatzen irakatsi, gauzak aurrera eramaten irakasten digu eta baita konbibentzia

a) Gure artean dagoen girogatik, sortzen ditugun emaitzengatik, halaber, kantatzean ondo pasatzen dugulako eta terapia pertsonal gisa erabiltzen dugulako b) Austriara bidaia, elkartrukeak, eta orohar, egun askotako kontzentrazioak egiten ditugun bidaiak Gure zaletasuna lagunartean burutzen dugulako c) Kontzentratzen laguntzen gaitu eguneroko bizitzan eta norberaren ordutegia zelan banatu laguntzen digu. Ematen digun gauzarik ederrena eta garrantzitsuena lagunak dira eta egunero kotasuneko arazoak izanda ere, aurrera eramaten laguntzen digu.

Ane, Elvira, Leire, Maddalen

Garazi, Emma, Idoia y Uxue

a) Me gusta cantar porque me hace sentir cosas diferentes, me libera. Cantar es una gran satisfaccin, disfruto cuando canto. b) Asturias por la acogida dispensada, el hotel en el que nos hospedamos y los conciertos que fueron preciosos. Tambin nos ha gustado mucho Barcelona. c) El coro nos ayuda a sentirnos mejor, a ser ms ordenados

Barrutia ane, Paula, aiala, Mara, irati

Nuria, Abril y Amaia

a) Musika gustatzen zaidalako, gauza dibertigarriak egiten ditugulako, eta abesbatzakide guztiak oso jatorrak direlako. Kantatzean gure sentimenduak adierazten ditugulako, eta kontzertu politak egiten ditugulako. b) Bartzelona, oso bidaia ederra delako, eta konzertu ederra egiteaz gainera hiria ezagutu dugulako. c) Alaitasuna, ondo kantatzea, kantatuz nork bere burua adieraztea.

a) Me gusta cantar porque nos ayuda a desconectar de la rutina y nos hace sentir bien. Todos los coralistas juntos somos capaces de conserguir todo lo que nos proponemos b) El encuentro coral de Austria fue una gran experiencia junto con muchas emociones. c) El coro nos aporta cosas maravillosas: Nos ayuda a saber organizarnos en nuestra vida Alegria, emociones, amistad, felicidad, convivencia, saber estar...

Joseba, Bea

Lope de Larrea Irati, aitziber, enara,June, eneritz, amaia, Naia eta Zurie

a) Abestiak politak direlako Ondo pasatzen duzulako, ikasten eta jolasten Ikasten da espresatzen Lagun berriak egiten dituzulako Leku berriak bisitatzen dituzulako b) Bidaiatzea da gehien gustatu zaigun jarduera Gauza berriak ikusten dituzulako. Leku asko bisitatu eta abestu. Bartzelonara joatea c) Sentimendu berriak ematen digu. Oroitzapen txarrak kentzen zaizkio. Musikari buruzko gauzak, ez lotsa izaten, gehiago esresatzen Bidaiatzeko aukera eta gende berria ezagutzeko aukera dugulako.

a) El canto me produce alegra. Es una suerte pertenecer a este grupo pro el buen ambiente que hay y por los lazos de amistad que se producen. Abestea sentimenduak adierazteko modu bat da eta hori oso garrantzitsua da Abesten dudanean beste mundu batean egotea bezala da. b) El acontecimiento ms importante para m han sido los dos Tolosas. Siempre tienes una chispita dentro de ti que te hace ser alguien importante. Niretzat World Choir games izan zen beste abesbatza batzuekin egon ginelako eta beste kulturekin harremandu ginelako c) El coro en si me ayuda a liberarme y eso me hace sentirme bien Abesbatza musika munduan sartu ninduen eta hau izan da nire bizitzako oparirik onena eta interesgarriena.

ArmentiA Leire, Urzelai, Adriana, erika, maialen

Umandi Leire, irati irantzu maider Unai

a) Abesten gure sentimenduak adierazten ditugulako eta oso ondo pasatzen dugulako Eta ondo abestuz gain jendea ezagutzen da. b) Araba euskaraz grabatu, eta Bartzelonara joatea. Gauza berriak ikusten era ikasten ditugulako Baita ere oso ondo pasatzen dugulako. Araba Euskarazen abestia grabatu genuen eta Bartzelonan leku asko ezagutu eta ikusi , kontzertu bat egin c) Poztasuna, alaitasuna abesten aske sentitzen gara. Baina garrantzitsuena abesteko aukera ematen digu. Ba guri abestea gustatzen zaigulako da garrantzitsua

a) Musika gustatzen zaigulako eta oso ondo pasatzen dugulako. Kantatzen eta dantzatzen gaudenean oso ondo pasatzen dugulako b) Bartzelonan. Zeren Bartzelonan toki asko bisitatu ditugulako, Gauzak ikustea eta ondo pasatzea izan da c) Ondo abestea eta pozik egotea, Abesbatza hobeto abesteko lagundu dit.

Luis Dorao adam alberto Enare, Julen y Claudia

Luis Dorao raquel, Laura, Paula

Toki EdEr. Maite, Ane , Jon, Ander, Ane, irati

a) Gure sentimenduak adieraztean libre sentitzen garelako. Bidaiatzea eta toki berriak ezagutzea gogoko dugulako. Proposatzen dituzuen jarduerak liluratzen gaituztelako. b) Guztien artetik, Bartzelona eta Orio gustatu zaizkigu gehien. Orion, primeran pasatu genuen. Gainera, han jende asko ezagutu genuen, eta biziki gustatu zitzaigun gaubela eta bideoaren grabazioa. Eta, Bartzelonan, turismo bisitak eta kontzertua. c) Jendea ezagutu, gustura izan, toki berriak ezagutu, kantatzen eta gozatzen jakitea Pertsona hobea izatea, kontzentrazio eta disziplina handia, errespetua

a) Porque cuando canto me siento ms animoso, me siento bien, me gusta cantar Porque me divierto y me parece muy buena alternativa Porque expreso sentimientos y hago amistades Porque me siento alegre y me gusta cantar b) Barcelona porque ha sido una experiencia inolvidable, hemos conocido nuevos sitios y hemos hecho nuevos amigos. Adems de realizar un gran concierto hemos hecho turismo. En Barcelona nos lo hemos pasado genial. c) A vocalizar, a afinar, a aprender la vida de la mscia A trabajar en grupo y saber comportarme a quitar la vergenza y sertime bien El coro me aporta proteccin, me ensea a respetar y concentrarme.

a) Porque me divierto mucho, conozco a gente y hago muchas y muchos amigos Porque es genial y muy divertido b) Barcelona porque he conocido sitios nuevos y he hecho nuevos amigos, hemos aprovechado para hacer turismo y hemos cantado en un teatro nuevo para nosotras. c) Compaeros y amigos, me ayuda a concentrarme, a escuchar, a utilizar bien la voz, a comunicarme, a pronunciar en otros idiomas

Coordinacin Centros Crescendo-Ikastetxearen arteko harremanak

LUIS DORAO UNAMUNO Milagros Aranes Jos Caballero - Rafa Rodriguez Esther Estibalez Guraso laguntzaileak ARMENTIA Iaki Lauzirika - Josetxo Gonzlez Ane Muoa Guraso laguntzaileak

KARLOS EGINO

LENGUAJE MUSICAL EN CRESCENDO

DISENUA DIFUSIOIA GESTIOIA DISEO DIFUSIN GESTION
La Asociacin Musical Crescendo imparte desde su creacin Lenguaje Musical a sus coralistas como complemento a la enseanza del canto, primer instrumento y ms importante de cuantos podemos disfrutar. Desde el proyecto pedaggico Crescendo apostamos por la enseanza musical de calidad, esforzndonos por que el alumno pueda disponer de los medios educativos necesarios para que pueda comprender y disfrutar mejor de la msica, por lo que a partir de este curso y con el fin de conseguir llegar a la mayora de coralistas, se ha iniciado de forma gratuita la imparticin de Lenguaje Musical. El prximo curso, los alumnos que han iniciado en el presente curso 2009-2010 el aprendizaje de Lenguaje Musical terminarn el 4 curso que les asegura una bsica y slida formacin de Lenguaje Musical para abrirse de nuevo la matriculacin a lenguaje musical el curso 2011-2012 becada al 100%.

MUSIKA HIZKUNTZA, CRESCENDO ABESBATZAN

Crescendo musika elkarteak sortu zen unetik bertatik irakasten die Musika Hizkuntza abesbatzakideei, goza dezakegun lehen tresna eta garrantzitsuena den kantuaren irakaskuntzaren osagarritzat. Crescendo pedagogia proiektutik kalitatezko musika irakaskuntzaren alde egiten dugu. Ahaleginak egiten ditugu, ikasleak beharrezko hezkuntza baliabideak izan ditzan, musika hobeto ulertu eta gozatzeko. Beraz, ikasturte honetatik aurrera, abesbatzakide gehienengana iristearren, Musika Hizkuntza irakasten dugu, dohainik. Datorren ikasturtean, 2009/2010 ikasturte honetan Musika Hizkuntza ikasten hasi diren ikasleek 4. maila bukatuko dute. Horrek ziurtatzen die badutela Musika Hizkuntzako oinarrizko heziketa sendo bat. Eta 2011/2012 ikasturtean matrikulatzeko berriz irekita izango da Musika Hizkuntza, % 100eko bekarekin.

directora INMA ARROYO zuzendaria

FORMACION Profesora superior de pedagoga musical, profesora de teora de la msica, repentizacin, transporte y acompaamiento, pianista y directora de coro. CREACION Fundadora del proyecto de pedagoga musical Crescendo y de los coros Luis Dorao, Miguel de Unamuno, Armentia, Lope de Larrea, Aniturri, Umandi, Barrutia, Ibaiondo, San Martn, Abendao, Eguzkilore, Mendebaldea, Odn de Apraiz y Toki Eder. Miembro fundador del coro de msica contempornea Cluster Cmara dirigido por Juanjo Mena. PREMIOS Ganadora del primer premio de XII PREMIO de COMPOSICIN Tolosa 99. Premio AMPEA 2004 a la mujer profesional de Alava. Nominada al Celedn de Oro 2006 Nominada al premio Mateo Moraza 93 por la labor musical desarrollada en la provincia de Alava. PUBLICACIONES Ha publicado libros para escuelas de msica y conservatorios CURSOS Directora general del curso de formacin para directores infantiles organizado por la Federacin de Coros de Euskalherria. Colaboradora musical habitual del Departamento Municipal de Educacin de Vitoria-Gasteiz. Ha estrenado numerosas obras de compositores contemporneos FORMAZIOA Musika pedagogiako goi mailako irakaslea, piano-jotzailea eta abesbatzako zuzendaria. SORTZAILEA Crescendo musika pedagogiako proiektuaren eta Luis Dorao, Miguel de Unamuno, Armentia, Lope de Larrea, Aniturri, Umandi, Mendebaldea, Odon de Apraiz, Barrutia, Ibaiondo, San Martn, Abendao eta Eguzkilore abesbatzen sortzailea da. Cluster Cmara musika garaikideko (Juanjo Mena da zuzendaria) abesbatzako kide sortzailea da. SARIAK Arabako emakume profesionalarentzako AMPEA 2004 saria. Tolosa 99 Konposizioko XII. Sariketako lehen saria irabazi zuen. Mateo Moraza sarirako saridungai izendatu zuten, Araban musikaren arloan egindako lanagatik. Celedon de Oro sarirako izendatu zuten 2006an. ARGITALPENAK Liburuak argitaratu ditu musika eskola eta kontserbatorioetarako. Gasteizko Udalaren Hezkuntza Sailaren musikaren arloko ohiko kolaboratzailea da. IKASTAROAK Euskal Herriko Abesbatzen Federazioak antolatzen duen haurren zuzendariak prestatzeko ikastaroko zuzendari nagusia da. Gasteizko Udalaren Hezkuntza Sailaren musikaren arloko ohiko kolaboratzailea da. Konpositore garaikideren obrak estreinatzen du.

UMANDI - MENDEBALDEA Mila Arrizabalaga Miren Tejedor - Karmele Jimnez Itziar Barrenetxea Guraso laguntzaileak LOPE DE LARREA - ANITURRI Manuela Beldarrain Arantxa Ohiarbide Guraso laguntzaileak BARRUTIA Juan Jos Rodriguez Lucas Etxebarria - Julen Romn M Mar Lpez Ipia Guraso laguntzaileak TOKI EDER Itziar Irazabal - Marian Montsalve Zuma Ornat Karmele Martnez Guraso lagutzaileak IBAIONDO Puy Marn M Carmen Jimnez Lourdes Heras - Mara Diaz Guraso laguntzaileak LAKUABIZKARRA Jose Angel Fuentes Blanca Olalde Leire Agirregomezkorta Guraso laguntzaileak

ANA EGINO Grupos iniciacin Hasierako mailak

Aprender msica ayuda a desarrollar las capacidades de pensamiento lgico-matemtico y lingstico como se ha podido demostrar en numerosas investigaciones llevadas a cabo sobre este tema.

Musika ikastea lagungarria da pentsamendu logiko matematikoaren eta linguistikoaren gaitasunak garatzeko, gai horretan egin diren ikerketa ugariek erakutsi dutenez. MATEMATIKAKO GAITASUNAK GARATZEN Musika irakaskuntza lehentasunezkoa ez dela uste dutenez, askori sinestezina iruditzen zaie, baina musikari on bat matematikari ona da. Izan ere, musika matematikez osatutako mundua da. Musika obra baten osagai dira neurria, noten iraupena, denbora, metrika, erritmoa, konpasak; eta horretan guztian daude zenbakiak. Abestean, partitura irakurtzean edo musika sortzean, umeak neurtu egin behar du. LINGUISTIKA LINGUISTIKA Linguistika ere funtsezkoa da gizakiarentzat. Musikaren hizkuntza ikastea, hitz egiten ikastea da. Guk puntuak, komak eta intonazioa erabiltzen ditugu; berdin gertatzen da musikan. Musikan, ez badira puntuak eta komak erabiltzen, ez bada behar bezala ahoskatzen eta ez badira kontuak egiten, emaitza ulertezina izan daiteke. PSIKOMOTRIZITATEA PSIKOMOTRIZITATEA Musika mugimendua ere bada, eta horrek koordinazio psikomotorra hobetzen laguntzen die haurrei; haurrek, kantatzean, mugimenduarekin eta erritmoarekin jarraitzen diete notei. Beste alde batetik, beste hizkuntza bat ikasteko gaitasuna garatzen dute. Horregatik, musikak edozein gizabanakoren parte izan behar du; eta, lanbidez musikan arituko ez bada ere, garrantzitsua da, bizitza bete betean gozatzen eta baikorrago izaten lagunduko dioten garuneko sentipen eremu asko garatzen dituelako. Izan ere, musika soinuek burmuin jarduera aktiboagoa sortzen dute. Halaxe neurtu dute zientzialariek. Horri esker, kolorez haiekin lotzen ditugun soinuez beteriko mundu bat ezagut dezakegu.

PURI Sta MARIA Tcnica vocal Ahots teknika

Aunque para muchos puede parecer increble, porque no consideran a la enseanza musical prioritaria, un buen msico es un buen matemtico. Esto se debe a que la msica es un mundo de matemticas. El estudio de una obra musical se relaciona con la medida, duracin de notas, tiempo, mtrica, ritmo, compases y en todo ello entran los nmeros. Al momento de cantar, leer una partitura o crear msica, el pequeo va midiendo La lingstica para el ser humano tambin es esencial. Aprender el lenguaje musical significa aprender a hablar. Nosotros utilizamos puntos, comas y entonacin; lo mismo pasa con la msica, donde, si no se utilizan puntos, comas, no se pronuncia correctamente y no hacen cuentas, lo que se escuche puede ser incomprensible.

DESARROLLO DE LAS HABILIDADES MATEMATICAS

IKER Rz ALEGRIA Piano Pianoa

LINGUISTICA

Asistentes
Oihane Uriarte - Bea Barbudo Estitxu Saez de Castillo Maddalen Zabala Beatriz Martnez de Zuazo Ane Iturrioz - Patricia Sez Puy Ovalle - Noelia Reurich

NOEMI TORRES Danza y expresin Gorputz adierazpena

Laguntzaileak
Irene Mirabel - Ana Vega Mikel Fernndez de Aastro Jon Ander Elosegi Joseba Lpez - Itxaso Garrido

MAGDALENA MILANO Danza africana Afrikako dantza

La msica tambin es movimiento y esto ayuda a los nios en su coordinacin psicomotora; ellos al cantar siguen las notas con movimiento y ritmo. Por otra parte desarrolla la habilidad en el aprendizaje de otra lengua. Por ello la msica debe formar parte de cualquier ser humano y aunque no se dedique profesionalmente a ella es importante porque desarrolla muchas partes sensoriales del cerebro que le ayudar a disfrutar de la vida plenamente y ser ms optimista. Y es que los sonidos musicales generan una actividad cerebral ms activa, algo que han constatado los cientficos, lo que le permite conocer un mundo lleno de colores y sonidos con los que hace una asociacin.

PSICOMOTRICIDAD

Pianista sustituto
Joseba Sarasua

Concierto de Navidad
333

as cerca de 2.000 invitaciones que se distribuyeron para los tres conciertos de navidad ofrecidos por las agrupaciones del proyecto pedaggico Crescendo y que se celebraron en el mes de diciembre en el conservatorio Jess Guridi pudieron disfrutar de sendos conciertos llenos de msica y sorpresas, los coralistas adems de encandilar al pblico con sus trabajadas voces, realizaron preciosas coreografas preparadas a lo largo del trimestre. Estos conciertos inscritos dentro de las actividades del primer trimestre de la asociacin musical Crescendo sirvieron para que los nios, tradicionalmente protagonistas de los conciertos navideos, tengan de nuevo un espacio y un repertorio adecuado y conseguir que a travs de ellos se recupere en todos los hogares el canto en familia. El repertorio que se pudo escuchar una partituras de grandes compositores internacionales como Britten, Podgaits o Debussy con msica vasca compuesta por Sarasola y Arags. Olentzero acompaado de tres gigantes muecos de nieve dieron paso a la ltima parte del concierto en la que los coros interpretaron obras navideas de todo el mundo. Crescendo organiza entre los mes de octubre y diciembre una serie de actividades que tienen su colofn con el taller Navidad Mgica y los conciertos de Navidad. En la presente edicin los ms de 450 nios encuadrados en las agrupaciones Armentia, Lakuabizkarra, Barrutia, Ibaiondo, Lope de Larrea, Luis Dorao, Toki Eder, Umandi y Crescendo tomaron parte en esta actividad. TALLER NAVIDAD MAGICA En el mes de diciembre se realiza un taller musical que tiene como objetivo ms importante el de fomentar el canto dentro del ncleo familiar. Sin lugar a dudas la msica tiene gran importancia en el desarrollo de los nios/as y en casa se puede trabajar diversos valores a travs de las canciones entre otros, el impulso del euskera y la relacin familiar, adems de ampliar el repertorio. En el taller se realizan 8 varitas mgicas relacionadas directamente con el repertorio que se prepara para el concierto del Navidad

Gabonetako kontzertua
a 2.000 gonbidapen banatu ziren Crescendo pedagogia proiektuko abestaldeek eskainitako Eguberriko hiru kontzertuez gozatu ahal izateko. Jesus Guridi kontserbatorioan abenduan egindako hiru kontzertu haiek musikaz eta ustekabez beteak izan ziren. Abesbatzakideek, beren ahots landuekin entzuleak liluratzeaz gainera, hiruhilekoan prestaturiko koreografia ederrak ere egin zituzten. Crescendo musika elkarteak hiruhilekorako prestatutako jardueren artean gauzaturiko kontzertu horietan, haurrek ohiturari jarraituz, Eguberrietako kontzertuetako protagonistak eremu berri bat izan zuten, eta errepertorio egokia. Halaxe, haurren bitartez, familian abesteko ohitura berreskuratu ahal izan zen etxe guztietan. Entzungai izan zen errepertorioan nazioarteko musikagile handien partiturak (Britten, Podgaits, Debussy) eta euskal musika (Sarasola eta Aragues) uztartu genituen. Olentzerok, elurrezko hiru panpina erraldoi lagun zituela, kontzertuaren azken zatia abiarazi zuen. Azken zati horretan, Eguberri giroko mundu osoko obrak interpretatu zituzten abesbatzek. Urrian eta abenduan, Crescendok hainbat jarduera antolatzen ditu. Eta, bukatzeko, Eguberri magikoa lantegia eta Eguberriko kontzertua egiten dira. Ikasturte honetan, Armentia, Lakuabizkarra, Barrutia, Ibaiondo, Lope de Larrea, Luis Dorao, Toki Eder, Umandi eta Crescendo abestaldeetan diharduten haurrek (450 baino gehiago) parte hartu zuten jarduera horretan. EGUBERRI MAGIKOA LANTEGIA Abenduan, musika lantegi bat egiten da, helburu hau izanik: familiagunearen barruan kantua sustatzea. Ezbairik gabe, musikak garrantzi handia du haurren garapenean. Eta etxean hainbat balio landu daitezke, abestien bidez: besteak beste, euskara eta familia harremana bultza daitezke, errepertorioa zabaltzeaz gainera. Lantegian, 8 makila magiko egiten dira. Zuzeneko zerikusia dute Eguberriko kontzerturako prestatzen den errepertorioarekin.

ezina ekinez egina

E

TOLOSA 2010
C

i g20 az o ro o r a b0 9 i o a bide
TOMA 3
Kapitan pilotu Accin!!! Entre los das 30 y 31 de mayo ms de 100 coralistas de los coros a 3 voces realizaron un intensivo en la localidad de Orio. A lo largo de estas jornadas los coralistas de Crescendo fueron protagonistas de un video que tena como objetivo ms importante el trabajo de la expresividad. Topaketa honetan 3 ahotsetako abesbatzak Zumarragara joan ziren La Antigua lehiaketa entzutera. Lehiaketa hau oso garrantzitsua da Estatu mailan. Crescendo abesbatzak (bigarren hezkuntza) konbidatuta izan zen parte hartzeko. Abestuz gain, gauean, koralistak gaubela ederra ospatu zuten musikaz eta dantzaz beteta. HONDARRIBIA 2010. Aurten esperientzia interresgarri hau berriro antolatuko da eta Maitzaren 29an eta 30ean 3 ahotsetako abesbatzak Hondarribira joango dira

l coro Crescendo tomar parte en la 42 edicin del certamen de masas corales de Tolosa, uno de los encuentros ms importantes del calendario coral internacional al formar parte del circuito del Gran Premio Europeo de Canto Coral, junto con los Certmenes Internacionales de Arezzo y Gorizia en Italia, Debrecen en Hungra,Tours en Francia y Varna en Bulgaria. Esta es la tercera ocasin en la que un coro infantil dirigido por Inma Arroyo toma parte en esta cita coral y como en anteriores ocasiones los coralistas esperan la cita con ilusin, con ganas, con muchas horas de trabajo que se vern compensadas en el prximo mes de noviembre cuando el coro gasteiztarra suba al escenario para disfrutar y hacer disfrutar al pblico que abarrotar el tolosarra Teatro Leidor. Es muy difcil para un coro vasco poder competir con coros provenientes de otros rincones del mundo donde existen escuelas corales integradas por cientos de voces, con una cultura musical enraizada a lo largo de decenas de aos, con un mimo especial por parte de las instituciones. No podemos quedar lamentndonos, tenemos que dotarnos de nuevas formas de trabajo, tenemos que ofrecer al joven coralista todas las herramientas que le posibiliten gozar de la msica coral, todos los recursos para enriquecer su tcnica, tenemos que convencer a las instituciones de la importancia de la msica coral, si no contamos con circunstancias favorables debemos

crearlas explica Inma cuando comenta con otros directores la realidad coral ms cercana. Crescendo ha dado un impulso muy importante a sus formaciones en los ltimos aos y aunque es consciente de que todava le falta dar algunos pasos para poder equipararse a los mejores coros europeos sabe que el trabajo emprendido le permitir seguir creciendo, inculcar en los nios, adolescentes y jvenes el encanto de la msica coral y poder interpretar las mejores partituras en los escenarios que se requiera su presencia.

Nosotros, vascos,
queremos y podemos domiNar los iNhspitos sileNcios

Gabriel Celaya

rescendo abesbatzak Tolosako abesbatzen 42. lehiaketan parte hartuko du. Abesbatza Kantuaren Europako Sari Nagusiko zirkuituan dagoenez, nazioarteko abesbatza egutegiko ekitaldi garrantzitsuenetako bat da, beste hauek bezala: Italiako Arezzo eta Gorizia hirietako nazioarteko lehiaketak; Hugariako Debrecen hirikoa; Frantziako Tours hirikoa; eta Bulgariako Varna hirikoa. Hirugarren aldia da Inma Arroyok zuzendutako haur abesbatza batek lehiaketa horretan parte hartuko duena. Aurrekoetan bezala, abesbatzakideek ilusioz itxaro dute ekitaldia, gogotsu, lan ordu asko egin eta gero. Azaroan etorriko zaie ordaina, gasteiztar abesbatza agertokira igotzen denean; orduantxe gozatuko dute,

eta Tolosako Leidor antzokia mukuru beteko duten entzuleak gozaraziko. Euskal Herriko abesbatza batentzat oso zaila da munduko beste bazter batzuetatik datozen abesbatzekin lehiatzea, bazter horietan ehunka ahotsek osatutako abesbatza eskolak baitituzte, hamarkada askotan sustraitutako musika kultura baitute, eta erakunde publikoen laguntza handia izaten baitute. Ezin gara kexuka geldirik egon, lan forma berriak hartu behar ditugu, abesbatzakide gazteari tresna guztiak eskaini behar dizkiogu, abesbatza musikaz goza dezan. Bere teknika aberasteko baliabide guztiak eskaini behar dizkiogu. Erakunde publikoak konbentzitu behar ditugu garrantzitsua dela abesbatza musika. Aldeko egoera ez baldin badugu, sortu egin behar dugu esplikatu du Inmak, beste zuzendari batzuei hemengo abesbatzen egoera azaltzen dienean. Crescendok oso bultzada handia eman die bere abestaldeei azken urteotan. Jakitun da oraindik zenbait pauso eman beharko dituela Europako abesbatza hoberenen parera iristeko, baina badaki abiatutako lanari esker hazten jarraitu ahal izango duela, haur, nerabe eta gazteengan abesbatza musikaren xarma barneratuko duela, eta deitzen dioten agertokietan partitura onenak interpretatu ahalko dituela.

. CresCendo
ditu

Gabriel Zelaiaren hitzak: guk, euskotarrok, isilune

latzak menderatu nahi eta ahal ditugu

bere egiten

NAZIOARTEKO ABESBATZA BILKURA. "ASTURIAS JOVEN" El coro Crescendo ha tomado parte en un de los encuentros ms importantes que se realizan en el estado. En esta cita coral han participado una seleccin de coros de EUROPA, ASIA y AFRICA: Coral Silvia de Marqus de
Portugal, Fortius de Letonia, Barvinok de UcranIa, Aurora de Rusia, Sympaatti de Finlandia, Carmina Slovenica de Eslovenia, Angara de Siberia, Wattana de Thailandia, Opole de Polonia, Eresargi de Euskadi, Orkatz de Euskadi, Coro de Avils de Asturias, Severacek de Chequia, Natumayini de Uganda, Cantabile de Galicia, Fukushima de Japn, Kantika Korala de Euskadi, Shanga Radio Chorus de China, Rados choir de Chequia, Cor Vivaldi de Catalua, Coro R.T. de S. Petesburgo de Rusia, Cantamus de Inglaterra, Por Musica de Hungria, Coro Sawa de Palestina- Israel y Crescendo de Euskadi

VIII CURSO de DIRECCION CRESCENDO Entre los das 4 al 11 de septiembre se llev por sptimo ao consecutivo el "Curso de Direccin CRESCENDO" impartido por Inma Arroyo, Puri Santamaa y Magdalena Milano.

ARABA EUSKARAZ GRABAZIOA Crescendok, Elkar estudioan, Araba Euskarazen abestia grabatu zuen. Argazkian Mikel Goikouria, obraren konposatzailea eta Jean Phocas, teknikoa, taldearekin.

BARRIAKO TRINKOAK. Umandi abesbatza, Luis Dorao abesbatza, Armentia abesbatza, Lope de Larrea abesbatza, Toki Eder abesbatza eta Barrutia abesbatza udazkenean eta udaberrian 2 trinko egin zituzten. Jarduera hauetan abeslariak errepertorioa prestatuz gain bideo ikuskizunak, gaubela, argazkia,tailerrak,lagunak, dantza, koreografia...egiten dituzte.

BARRIAko TRINKOAK Armentia abesbatza, Umandi abesbatza, Luis Dorao abesbatza, Odn de Apraiz abesbatza, Toki Eder abesbatza eta Lope de Larrea abesbatza udazkeneko trinkoan parte hartu zituen. Udaberriko trinkoan aipatuaz gain Barrutia abesbatza parte hartu zuen..

UMANDI

IBAIONDO
LOPE de LARREA

ARMENTIA

LUIS DORAO

EGITARAUA 2010
POLIFONIA CONTEMPORANEA
Dizdizka zeruan................................... E. Ugalde Benedictus .......................................... E. Podgaitis Tjak ..................................................... S. Hatfield Pater Noster........................................ X. Sarasola Nol des enfants ................................. C. Debussy Can you her me?.................................. B. Chilcott Pater Noster........................................ B Johansson A Ceremony of carols .......................... Benjamin Britten Procession - Wolcum Yole! - Balulalow - This little Babe Jostailugilea ....................................... J .Elberdin Jostailugilea - Bidea - Druida - Pailazoa - Larrosa

Nere herriko neskatxa maite ............... B. Lertxundi/B. Arana Pandero zaharra ................................. M. Azpiazu Xalbadoren heriotza ............................ X. Lete Txoria txori .......................................... M. Laboa Oi Pello Pello ....................................... arm. Oskorri Ama begira ezazu ............................... arm Oskorri Jeronimo ............................................. arm Oskorri Suite de Navidad ................................. T. Arags Oi Bethlehem - Aur eder baten bila - Orra mari domingi Aurtxo maite - Birginia maite - Ator, ator - Adeste fideles

EUSKAL FOLKLOREA

CRESCENDO abesbatza ha realizado a lo largo del ao una serie de actividades entre las que podemos destacar la grabacin del "Araba Euskaraz", los conciertos de Navidad llevados adelante en el conservatorio "Jess Guridi", los conciertos pedaggicos, Topakanta Barcelona 2010, intensivos en Barria y Zarautz, Conciertos por la provincia y participacin en el Certamen de Masas Corales Tolosa.

Akai hana ............................................ N. Terashima Danza negroide (Venezuela) ............... J. Kyllnen Bo yavo Haboker ................................. J. Hadar Niska banja (Serbia) ............................ N. Page Keren or .............................................. A. Nini Suo gan ............................................... arr. R. E. Schram

MUNDUKO FOLKLOREA

Adiemus................................................. K. Jenkins Cabaret ............................................... J. Cander Rhythm of life ...................................... C. Coleman Aitormena ........................................... X. Sarasola

ETNIKA - JAZZ-POP-ROCK - CINE

KONTZERTU PEDAGOGIKOAK- CONCIERTOS PEDAGOGICOS

Gasteizko Udaleko Hezkuntza Sailak antolatutako Musika Adierazpeneko programa 1988/1989 ikasturtean hasi zen, eta orduz geroztik oinarri bakarra izan du: kontzertu pedagogikoak. Kontzertu horiek, hiriko hainbat musika taldek interpretatzen dituzte besteak beste, Crescendo musika elkarteak, eta berariazko hezkuntza ekintzak dira; hain zuzen ere, hortxe datza haien aberastasun nagusia. Izan ere, musika edukiak transmititzen dituzte, aldi berean entzumena entrenatuz eta sentiberatuz. Horretarako, musikan aktiboki parte hartzeko modurik hurbilena erabili dugu: entzutea. Programaren helburu orokorrak: Ikasleak hezten laguntzea, musikaren aldeko jarrera eta musikari buruzko gogoeta eragiteko asmoz. Irakasleei baliabideak (zuzeneko musika) eskaintzea, curriculumean garatzen laguntzeko. Hiriko musika baliabideak ezagutaraztea.

Lehoia eta arratoia Madrastri helwa Gure rockan sar Katchatka Pim Pam Pim Ahateak La mere Michel Scions Olentzero White Christmas Merry Christmas Din don merrily on high Din dan don eguberri on Piraton bizitza

HAUR KANTAK

Abril Nuria, Aguirre Julen, Allende Ania, Barbudo Beatriz Bargiela Emma, Cossio Miriam, Diez Julia, Dominguez Laura, Elosegi Jon Ander, Esparza Sara, Fernndez de Villaverde Jone, Fz de Aastro Mikel, Galindo Jessica, Garrido Itxaso, Gomez Garazi, Gonzlez Ana, Gonzlez Blanca, Gorospe Oihane, Hernaltes Amaia, Ibaez de Garayo Amaia, Ibarra Aintzane, Ibarrola Maitane, Iturrioz Ane, Jimnez Marina, Lasa Maider, Lpez Joseba, Martnez de Zuazo Beatriz,Mediero Estefania, Millan Mikel, Mirabel Irene, Nafarrate Mirena, Ovalle Puy, Paramo Idoia, Prez Elvira, Puelles Eva, Quintana David, Recalde Uxue, Reurich Noelia, Saez de Castillo Estitxu, Sez Alejandro, Sez Patricia, Sanchez Iaki, Sole Laia, Soto Zira, Uriarte Leire, Uriarte Oihane, Vazquez Naia, Vega Ana, Velez de Mendizabal Amaia, Zabala Oliva Maddalen, Agirre June, Amorrortu June, Amorrortu Peru, Andikoetxea Iigo, Argote Edurne, Arias Aroa, Arias Olaia, Arobes Adriana, Arobes Paula, Azkarraga Iratxe, Belaustegi Garazi, Bengoetxea, Ander, Braas Leire, Carrascal Irati, Carrasco Maialen, Castillo Ane, Cristobal Saray, Egino Gorka, Egino Maider, Elorza Iratxe, Fernndez de Retana Haizea, Fernndez de Retana Naia, Fernndez de Retana Maddi, Fernndez de Villaverde Idoia, Fernndez Erika, Fernnez de Retana Ane, Ferreres Maddi, Garca Maddi, Garcia Itsaso, Gonzlez Iigo, Gonzlez de Heredia Lexuri, Goi Aimar, Goi Eneko, Goi Xabier, Hornillos Ane, Lazcano Leire, Lazcano Unai, Llompart, Asier, Marroqun Ane, Martn Aida, Martn Cloe, Martn Lucia, Nieva June, Olalde Rom, Orbe de Bustos Maider, Ortega Larraitz, Ortiz de Zarate Jone, Perez de Nanclares Irati, Perez de Onraita Ane, Prez de Onraita Unai, Prez Alba, Perez Mikel, Prez Micaela, Ponce Edurne, Poncela Maite, Puelles Ixiar, Rivacoba z Alicia, Rojo Maialen, Rubio Telmo, Salgado Ainara, Urzelai Lierni, Vazquez Ainhoa, Vega Eider, Ventosa Haizea, Vicente Maialen, Pascual June, Garrido Jon, Arganda Iker, Gascn Mara, Prol irati, Marn Amaia, Tilve Aiala, De Len Ane, Suarez Paula, Lpez Iratxe, Cabeza Maren, Pascual Miren, Tilve Nagore, Garrido Irati, Miguelez Julene, Caaveras Unax, Alvrez Elba, Caaveras Garazi, Berna, la Amaia, Caaveras Araitz, Arganda Unai, Nuez Ane, Martn Leire, Lpez Leire, Aguirre Alazne, Aguirre Irune, Aizpuru Irati, Alegra Haizea, Angulo Saioa, Armentia Aitor, Armentia Iker, Arrue Mikel, Arrue Nuria, Baigorri Maider, Blanco Izaskun, Cabrera Aimar, Cabrera Mireya, Castillo Itsasne, Clavero Iker, Delagdo Ainhize, Durn Alazne, Eguileta Alazne, Eguileta Enara, Espinosa Maddi, Frias Eneko, Garoa Aritz, Gines Uxue, Grisalea Iratxe, Guisado Ibon, Labarga Nerea, Lara Anderea, Lpez de Calle Ainhoa, Lpez de Lacalle Aritz, Martnez Lorena, Matute Julen, Mesanza Markel, Montoya Iratxe, Ortiz de Zarate Ilargi, Prez Mireia, Portilla Unai, Puertas Jone, Quedraogo Rania, Rios Ainara, Rios Laura, Snchez Maitane, Snchez Naiara, Snchez Maider, Santano Uxue, Tapia Jone, Uriarte Askoa, Uribe Lexuri, Valentn Nuri, , Vide Joel, Villa Saioa, Villabella Ane, Villarreal Andoni, Andrade Aitor, Arrieta Miren, Arroniz doia, Castaeda Adrian, Castillo Oier, De Castro Iker, Dominguez Ibai, Escobar Yaiza, Estavillo Saioa, Fernndez Claudia, Fernndez Alaia, Garca Irati, Gmez Saiz-Uxue, Gonzlez Unai, Legorburu Julen, Lpez Lucia, Lpez de Munain Eider, Lpez de Ondategui Naiara, Lpez Nora, Mardaras Dos Irati, Martnez Ander, Martnez, Marco, Mendia Eneko, Mendo Iker, Mianbres Jone, Palacios Arkaitz, Rodriguez Ojeda Mikel, Rubio Moreira Ane Salua, Samaniego Rodrguez Leire, Solomon Velasquez Eden, Unamuno Lekuona Asier, Villarreal Endika, Arratibel Zurie, Axpe Nerea, Bhren Lorena, Coronel Andoni, Coronel Unai, Diaz de Corcuera June, Echevaria Maider, Echevarra Xabier, Fernndez de Landa Eneko, Galn Gorka, Galn Julen, Goikoetxea Irati, Gonzlez Aitor, Gonzlez Eneritz, Ibaez de Opakua Amaia, Ibaez de Opakua Haizea, Iriart Nahia, Jausoro Mikelatz, Lpez de Uralde Amaia, Lopez de Uralde Andrea, Lpez Garca de Oihane, Mahamud Enara, Martnez de Albeniz Itxaso, Martinez de Cripan Alazne, Martnez de Ilarduya Amaia, Martnez Gil Amaiur, Moreno Itzel, Muoa Ane, Ruiz de Arbulo Amaia, Ruiz de Eguino Izaskun, Ruiz de Eguino Aitziber, Saez de Urabain Irati, Susaeta Aintzane, Susaeta Paula, Alberdi Naiara, Aldeano Ane, Alegre Ainara, Alegre, Marquel, Alonso Aiala, Alonso Lidia, Alvrez Ane, Arriba Nora, Arrue Claudia, Arrue Gala, Badiola Anne, Busteros Daniel, Busto Amaia, Camacho Laura, De la Vega Ana, De la Vega Eva, Devaney Adam, Devaney Eric, El Mahouli Alba, Gallego Marta, Garca Maialen, Gubia Huazhe, Gutierrez Ainhoa, Gutierrez Andres Felipe, Hernndez Nuria, Lopez Davalillo Julen, Lpez de Abechuco Mnica, Lpez Paula, Lpez Hugo, Manovel Matizi, Manso Irene, Manso Ruben, Martn Enare, Martinez de Zuazo Alberto, Moreno Irati, Muoz Aintzane, Nicols Raquel, Nicols Silvia, Nicols Maialen, Palacios Mara, Palacios Nagore, Pascual Patricia, Prez Alba, Quintana Ivan, Rivera Julia, Ruiz de Eguino Leire, Saez Mara, Sanz Naiara, Sastre Laura, Soria Zelai, Uzabal Iker, Uzabal Unai, Vaquero Yara, Villacian Ainhoa, Viza Xabier, Zugazua Nijail, Aguillo Irune, Aldekoetxea Maider, Aldekoetxea Nagore, Alonso Joel, Alonso Alba, Alonso Ruth, Alvarez Ane, Alvarez Irati, Arrieta Olatz, Askasibar Libe, Calvo Ane Yu, Carazo Eukene, De Sande Nahikari, Diez Nora, Diez Paula, Diez Unax, Egaa Telmo, Egaa Maider, Erice Asier, Erice Nerea, Etxabe Uxue, Etxanojauregi Uxue, Fernndez Alazne, Fernndez de Arbina Ane, Fernndez Lourdes, Fernndez David, Fernndez Maite, Ferreiro Adrian, Garca Kishan, Gmez Irati, Gmez Ainhoa, Guirado Egoitz, Guisado Martina, Lana Nerea, Lara Maider, Layana Naia, Lpez de Dicastillo Oier, Lpez de Ipia Martn, Lpez de Juan Abad Iratxe, Lpez Maite, Marquinez Daniela, Mercader Jon, Molina Hegoi, Montiel Asier, Moreno Irati, Ortiz de Villalba Ander, Perez Nekane, Prez Priscila, Querejeta Leire, Quintana Paula, Rendo Naiara, Rendo Leire, Rivas Maialen, Rivas Ander, Rivas Maite, Rodriguez Leire, Ruiz de Aretxabaleta Garazi, Ruiz de Sabando Ixone, Ruiz Ane Jun, Saenz de Samaniego Gaizka, Sainz Irune, Sainz Garazi, Sasigain Nahia, Torralbo Eneko, Urrutia Olaia, Voto Patricia, Aguirregabiria June, Alfonso Maite, Alvarez Nerea, Alvarez Andrea, Amado Eider, Azkunaga Irantzu, Azkunaga Aritz, Barata Ruben, Blazquez Gorka, Carlos de Vergara Patricia, Castellano, Ekaitz, Castellano Izaro, Castro Ekie, Collado Sergio, Collado Unai, De Felipe Ane, Diaz Janire, Daz de Cerio Javier, Diaz Liudmil, Eguiluz Olatz, Estavillo Uxue, Francia Laida, Garca Ziortza, Garca Uribe Loren, Gmez Edurne, Gonzlez Iker, Gutierrez Irati, , Gutierrez Amaia, Hernndez Mikel, Hernndez, Markel, Herran Irati, Herrero Jorge, Iiguez de Onsoo, Irati, Iiguiz de Onsoo Saioa, Iurrieta Garca Izaro, Jimnez Gentzane, Jimnez Itxaso, Larrieta Uxue, Lpez Ainara, Lorenzo Irati, Maeso Leire, Martnez de Santos Garai, Mc Quaid, Sean, McQuaid Anne, Montn Paula, Olalde Ainhoa, Ordoana Jon, Ortiz, de Arri Ander, Pagaldai Anartz, Pagaldai June, Pardo Zurie, Pasalodos Aitan, , Puelles Unai, Ramrez Jahilenne, Romn Jana, Saenz Jorge, San Martn Oihane, Sanchez Gaizka, Sanchez Maider, Sangesa Amaia, Santos Amaia, Serrano Maitane, Tapia Mirari, Tobarias Irati, Valle Aitana, Valle Andrea,Varela Arrate, Ventura Iker Geason, Villarraso Oihane

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