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TEMA N 1 ASPECTOS GENERALES ACERCA DEL CONOCIMIENTO CIENTFICO

1. 2. 3. 4. INTRODUCCIN CONOCIMIENTO EMPRICO O ESPONTNEO CONOCIMIENTO CIENTFICO ELEMENTOS DEL CONOCIMIENTO CIENTFICO

Ciencia, Conjunto de conocimientos sistemticos que nos permite establecer leyes y principios universales, que nos permite conocer e interpretar las transformaciones del mundo que nos rodea. Mtodo, Camino para alcanzar un objetivo. Metodologa, Estudio del mtodo, los pasos que se siguen.

1. INTRODUCCIN El conocimiento es un proceso histrico su desarrollo va de lo desconocido a lo conocido, es decir del conocimiento limitado al conocimiento profundo exacto.

Proceso histrico, desde que el hombre aparece en la tierra a tenido que mantenerse, este proceso va a generar, crear elementos que llegan a satisfacer sus necesidades.

El proceso de investigacin esta influido por el proceso de produccin. Conocimiento, Es la asimilacin espiritual de la realidad indispensable para la actividad prctica en el proceso en el cual se crea conceptos y las teoras, esta asimilacin refleja de manera creadora racional y activa los fenmenos, propiedades y las leyes del mundo objetivo y tiene una existencia real en forma de sistema lingstico. (V. G. Afanasieu)

El proceso de conocimiento se estructura en base a dos formas de actividad cognoscitiva, uno de ellos es el emprico o espontneo y el otro es el cientfico. Ambas son parte del proceso de investigacin, pero son diferentes.
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2. CONOCIMIENTO EMPRICO O ESPONTNEO Es fruto del proceso de la actividad laboral del hombre que no solo obtiene bienes o servicios sino tambin conocimientos. Este tipo de conocimiento surge de la prctica y se forma histricamente con la actividad del ser humano en el proceso productivo.

Dentro de las limitaciones de este tipo de conocimiento no es sistmico, es poco ordenado y no es profundo, no es sujeto de comprobacin.

3. CONOCIMIENTO CIENTFICO Junto al desarrollo de las fuerzas productivas aparece la divisin del trabajo manual e intelectual, esta divisin tiene un carcter clasista. La clase social que ostenta el poder econmico domina el trabajo intelectual.

Este trabajo intelectual cumple las siguientes funciones:

Permite organizar y controlar el proceso de produccin, distribucin de bienes y servicios.

Posibilita ejercer la direccin sobre los trabajadores. Desempea un papel importante en la direccin sobre los trabajadores. Posibilita el desarrollo de la ciencia y tecnologa

El conocimiento cientfico proviene del trabajo intelectual, consiste en un proceso sistemtico, ordenado y deliberado de adquirir conocimientos.

LAS

DIFERENCIAS

ENTRE

EL

CONOCIMIENTO

EMPRICO

EL

CONOCIMIENTO CIENTFICO: En un conocimiento espontneo o emprico, todos pueden participar de ella, en cambio en el conocimiento cientfico esta limitado a unos cuantos. El conocimiento cientfico es sistematizado y orientado hacia un fin.

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El conocimiento cientfico requiere de un conjunto de teoras, conceptos, leyes que le permiten un rpido aprendizaje.

El conocimiento cientfico cuenta con los medios especiales como laboratorios, equipos, mtodos de clculo, lenguaje, smbolos, etc.

4. ELEMENTOS DEL CONOCIMIENTO CIENTFICO Es necesario conocer los elementos que componen el conocimiento cientfico para entender el proceso:

LOS HECHO Constituye la recopilacin y acumulacin de los datos de la realidad, es el dato objetivo y real que sirve de base, inicio o punto de partida del conocimiento cientfico, se utiliza para elaborar, refutar la teora cientfica.

Los hechos renen algunas condiciones en el proceso de investigacin. Ej.:

Son conocimientos autnticos y susceptibles de comprobacin. La invariabilidad con relacion a las diversas hiptesis y teoras que formulan para explicarlo.

Los hechos existen y se encuentran a disposicin del investigador.

HIPTESIS Constituye la hiptesis en una formacin cientficamente fundamentada dirigida a explicar previamente una situacin problemtica, adelantando sus posibles soluciones.

La hiptesis se formula en base a determinados hechos o conocimientos existentes, estos hechos en un grado u otro confirman la hiptesis.

La hiptesis cumple un papel rector o regulador en el proceso de obtencin de conocimiento. La principal funcin de la hiptesis en el conocimiento cientfico es la de ampliar y generalizar los conocimientos.

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LA LEY El conocimiento de las leyes de la naturaleza y la sociedad y un pensamiento permite actuar al hombre sobre las circunstancias, proveer los conocimientos y utilizar los fenmenos en beneficio de la sociedad.

Las leyes contienen conceptos que no pueden ser obtenidos directamente de la experiencia, el descubrimiento de la ley esta ligado indisolublemente a la utilizacin de la hiptesis. La ley puede ser definida como una hiptesis bien comprobada:

a. La ley debe ser buen confirmada por los hechos y las experiencias. b. Debe asumir la forma de una proposicin universal. c. Debe tener la posibilidad de ser incluida en una determinada teora cientfica.

LA TEORA Se entiende por teora a la sistematizacin lgica y orgnica de los hechos, hiptesis, generalizaciones y leyes mutuamente relacionadas.

Los requisitos de una teora son:

a. Debe referirse a una rama precisa. b. Debe reflejar verdaderamente las propiedades, relaciones y tendencias. c. Sus leyes, axiomas y principios deben guardar relacin de independencia reciproca. d. No debe existir contradiccin entre sus elementos componentes.

En conclusin podemos decir la teora es una explicaron sistemtica de los hechos, no simplemente para el conocimiento de la ciencia sino tambin para la comprensin de la realidad.

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TEMA N 2 EL MTODO CIENTFICO

1. 2. 3. 4. CIENCIA, MTODO, TEORA Y TCNICA CARACTERSTICAS DEL MTODO CIENTFICO MTODOS GENERALES DE LA INVESTIGACIN CIENTFICA REGLAS DEL MTODO CIENTFICO

Objetivo.- Analizar la importancia del mtodo y su relacin con la ciencia.

1. CIENCIA, MTODO, TEORA Y TCNICA Ciencia, Conjunto sistematizado de conocimientos con los cuales al establecer principios y leyes universales el hombre explica, describe y transforma su realidad.

La ciencia como conjunto sistematizado esta conformado por la teora, mtodo y la tcnica. Teora, Es un conjunto de proposiciones que tienen como fin la explicacin y prediccin de las conductas en un rea determinada de fenmenos. Mtodo, Es un medio para alcanzar un objetivo. Mtodo Cientfico, Es la explicacin, descripcin y prediccin de fenmenos y la esencia es de obtener con mayor facilidad conocimiento. Ej. El mtodo estadstico, que utiliza:

Recoger la informacin. Procesar la informacin. Analizar e interpretar.

Metodologa, Es el conocimiento del mtodo. Tcnica, Es el conjunto de instrumentos y medios a travs de los cuales se efecta el mtodo

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Si el mtodo es el camino, la tcnica proporciona las herramientas para recorrer ese canino.

2. CARACTERSTICAS DEL MTODO CIENTFICO Posee las siguientes caractersticas:

La verificacin emprica, utiliza la comprobacin de los hechos para formular y resolver los problemas.

Experimentacin controlada, para definir, medir las variables y obtener soluciones cientficas.

La objetividad, busca independientemente de la escala de valores y criterio personal del investigador.

Fctico, siempre se refiere a hechos. Existe una estrecha relacin, entre la teora y el mtodo. La verificacin, utiliza la comprobacin de los hechos para formular y resolver problemas.

3. MTODOS GENERALES DE LA INVESTIGACIN CIENTFICA Entre los principales mtodos tenemos:

3.1. MTODO DEDUCTIVO Este mtodo parte de una ley general o universal para obtener conclusiones particulares.

3.2. MTODO INDUCTIVO A partir de estudios particulares se obtiene conclusiones o leyes particulares, que explica la relacin de fenmenos estudiados.

3.3. MTODO SINTTICO Es el proceso mediante el cual se relaciona hechos aparentemente aislados y se formula una teora que unifica los diversos elementos.

3.4. MTODO ANALTICO

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Distingue los elementos de un fenmeno y se procede a revisar ordenadamente cada uno de ellos por separado. Ej. Se utiliza en fsica, qumica, generalmente se lo hace en laboratorios.

Se utiliza la experimentacin, a travs de la misma se obtienen leyes universales.

Existe una intima relacin entre mtodo deductivo y el mtodo sinttico; y el mtodo inductivo con el mtodo analtico.

3.5. MTODO DIALCTICO Considera a los fenmenos histricos sociales en continuo movimiento, considera este mtodo que la realidad no es algo inmutable, sino que est sujeto a contradiccin y en continuo movimiento.

Segn este mtodo la investigacin se rige por las leyes de la dialctica.

4. REGLAS DEL MTODO CIENTFICO Son:

a. Es la formulacin precisa y especifica del problema. b. Proponer hiptesis bien definidas y fundamentadas. c. Someter a la hiptesis a una contrastacin rigurosa. d. No declara verdadera una hiptesis hasta su confirmacin satisfactoria. e. Analizar si la respuesta puede plantearse de otra forma.

En conclusin se puede indicar que: El mtodo es inherente a la ciencia, adems necesita de un conocimiento previo que puede adaptarse a la singularidad en cada fenmeno.

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TEMA N 3 EL PROCESO DE INVESTIGACIN CIENTFICA

1. LA INVESTIGACIN CIENTFICA 2. CARACTERSTICAS DE LA INVESTIGACIN CIENTFICA 3. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN CIENTFICA 4. TIPOS DE CONOCIMIENTO 5. TICA DE LA INVESTIGACIN 6. TIPOS DE ESTUDIO SEGN EL MBITO EN QUE SE EFECTA SEGN EL OBJETO

1. LA INVESTIGACIN CIENTFICA1 Investigar, averiguar, indagar, buscar, es una actividad inherente al ser humano.

Constituye una serie de pasos a travs del cual se consigue o logra conocimientos, mediante la aplicacin de ciertos mtodos y principios.

Es una capacidad innata del ser humano por hallar la verdad, y es la razn de ser de su existencia, es el motor que ha impulsado al ser humano a lograr avances en la ciencia y tecnologa. Tambin a que destacar que la investigacin cientfica es PURA y APLICADA.

2. CARACTERSTICAS DE LA INVESTIGACIN CIENTFICA Podemos mencionar las siguientes:

LA SISTEMATIZACIN Y EXACTITUD. Todo trabajo de investigacin debe desarrollarse a partir de un plan en el que se formule el problema, hiptesis, se recopile informacin, y se analice en la mayor exactitud posible.

LA OBJETIVIDAD LGICA. Se debe describir y explicar los fenmenos, eliminando criterios subjetivos y realizar todas las pruebas necesarias para controlar la validez de los datos.

Teora de las tres C (C. C. C.), que consiste que un trabajo tiene que Comenzar, Continuar y Concluir. Pgina N 8

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LA DETERMINACIN DEL OBJETO DE TRABAJO. La investigacin debe enfocarse a temas determinados con precisin. A que determinar en: TIEMPO (periodo 2001 - 2003) ESPACIO (la ciudad de Oruro).

EL ENFOQUE SISTEMTICO. Los datos del fenmeno que se encuentran dispersos inicialmente deben integrarse en el proceso de investigacin.

LA FUNDAMENTACIN EN LA METODOLOGA. Que la investigacin cientfica siempre se vale del mtodo y la tcnica.

EL PROCESO DE INSTIGACIN NO ES LINEAL. Es decir que no es la aplicacin de los pasos en forma mecnica.

3. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN CIENTFICA El objetivo fundamental es la descripcin, explicacin y prediccin de los fenmenos, es decir es la bsqueda de nuevos conocimientos:

Entre otros objetivos tenemos:

Extender y desarrollar los conocimientos de un tema. Profundizar y precisar acerca de argumentos cientficos o tesis. Interrelacionar y sintetizar, es decir encontrar el sentido ltimo de los fenmenos de la naturaleza y la sociedad mediante la integracin de teoras ya existentes.

4. TIPOS DE CONOCIMIENTO CONOCIMIENTO VULGAR. Es aquel que se obtiene en la vida cotidiana a travs del contacto con la naturaleza y la sociedad. Es superficial, emprico y no sistematizado, no aplica el mtodo ni la crtica razonada.

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CONOCIMIENTO POPULAR. Este conocimiento va dirigido al pblico en general, su lenguaje es sencillo, la informacin se transmite sin crtica de las fuentes que lo validan. Ej. Televisin, peridico, radio.

CONOCIMIENTO DE DIVULGACIN. Este tipo de conocimiento se caracteriza por ser crtica y razonada de las teoras que se exponen. Ej. Las enciclopedias, revistas y diccionarios especializados.

CONOCIMIENTO CIENTFICO. Es aquel que se refiere a adquirir nuevos conocimientos, tiene la finalidad de explicar y predecir la conducta de los fenmenos.

5. TICA DE LA INVESTIGACIN AMOR A LA VERDAD. Una investigacin se considera cientfica y debe basarse en una serie de valores que emanan del mismo carcter de la ciencia cuyo fin es la bsqueda de la verdad. Es imprescindible este valor y debe perseguir el investigador con gran valor, voluntad y espritu de sacrificio.

HONESTIDAD. La presentacin de resultados debe corresponder a los que se obtuvieran en el proceso de investigacin.

BSQUEDA DEL BIENESTAR DE LA HUMANIDAD. La ciencia debe siempre subordinarse al logro del bienestar social.

CARACTERSTICAS El investigador debe poseer las siguientes caractersticas:

LA JUSTICIA Y LA HUMILDAD. Quien realiza un trabajo de investigacin debe tener la madurez y honestidad suficiente para valorar el trabajo de sus colegas.

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LA TENACIDAD Y DISCIPLINA. Es la voluntad frrea de lograr alcanzar sus objetivos.

CURIOSIDAD INSACIABLE. Es una interrogacin permanente de la realidad.

VOLUNTAD. Es la fuerza espiritual de no dejarse por vencido ante todo por los obstculos que se presentan en el trabajo.

PRUDENCIA. Poseer una actitud madura para no rechazar y aceptar teoras hechas sin distinguir y comprobar.

6. TIPOS DE ESTUDIO SEGN EL MBITO EN QUE SE EFECTA DE CAMPO. Son investigaciones que se realizan en el medio donde se desarrolla el problema.

EXPERIMENTALES. Cuando el investigador ya tiene una hiptesis, y el trabajo pretende comprobar el mismo.

ESTUDIOS DE LABORATORIO. Se realizan dentro de un laboratorio, la ventaja es que el investigador tiene control sobre las variables.

SEGN EL OBJETO EXPLORATORIOS. Estos se realizan cuando no tienen una idea especifica de lo que se desea, cuando el fenmeno es poco conocido por el investigador.

DESCRIPTIVOS. Sirven para explicar las caractersticas ms importantes del fenmeno estudio.

CONFIRMATIVOS.

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TEMA N 4 DEFINICIN DEL PROBLEMA

1. 2. 3. 4. SELECCIN DEL TEMA CARACTERSTICAS PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA FASES DEL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1. SELECCIN DEL TEMA DE INVESTIGACIN Constituye este en el primer obstculo que un investigador puede tener, que generalmente lleva tiempo en su concepcin.

Cualquier trabajo de investigacin se genera u origina en una duda, inquietud o pregunta acerca de un tema de investigacin.

PARA UN ESTUDIANTE: Captar ideas del acontecer de la realidad cotidiana.

Ej.: Hacer una observacin de la vida universitaria. De la regin o localidad donde vive.

Se busca entre hechos o fenmenos que sean de preocupacin.

Ej.:

Asistir a conferencias especializadas. Revisar programas de materias. Revisar tesis. Examinando la experiencia propia.

PARA EGRESADOS: Evaluando asignaturas.

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Agrado personal. Facilidad de estudio. Calificacin obtenida. Bibliografa y lecturas existentes. Cantidad de investigaciones realizadas. La posibilidad de contar con asesoramiento. Conexin estrecha con el trabajo profesional. Una relacin con la futura especialidad.

2. CARACTERSTICA El tema de eleccin debe reunir las siguientes caractersticas:

FACTIBILIDAD, debe ser susceptible de estudiarse, tomando en cuenta los recursos, el tiempo y el acceso a la informacin, as mismo el grado de dificultad y el financiamiento con que se cuenta.

NOVEDAD Y ORIGINALIDAD, porque la investigacin es la bsqueda de nuevos conocimientos, evitar publicidad del trabajo.

IMPORTANCIA, debe ser actual y aplicable de tal manera que su resolucin aporte algo al conocimiento

PRECISIN, debe ser lo ms completo y especifico posible.

TIEMPO Y ESPACIO, e debe considerar el tiempo y espacio, tiempo periodo de anlisis, puede ser: aos, meses, etc.

3. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Definicin del problema, segn el Socilogo Roberth King Mentn, define:

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Significante e indeseada discrepancia entre los patrones de la colectividad y la situacin actual. En otras palabras es una Situacin que resulta incompatible con los valores de un significante de personas quienes estn de acuerdo que la accin es necesaria para alterar la situacin.

Lo que es - - - - - - - - - Lo que debe ser

PROBLEMA

Al plantear un problema con frecuencia se comete los siguientes errores: Suele ser muy general y muy amplia, entonces el investigador SE PIERDE entre la cantidad de informacin.

Suele suceder de plantear un problema poco significativo que provocara la perdida de tiempo y las conclusiones sern poco significativas.

ETAPAS PARA PLANTEAR UN PROBLEMA El planteamiento de un problema es reducido a sus aspectos y relaciones fundamentales. Este implica las siguientes etapas.

FORMACIN CLARA Y PRECISA DEL PROBLEMA Es decir definir su entorno y sus relaciones de manera ms especifica posible, para ello es necesario partir de una o varias preguntas.

DETERMINACIN DE LOS LIMITES DEL PROBLEMA Es la delimitacin en tiempo y espacio del problema y el contexto socioeconmico.

EXPRESIN DE LOS TRMINOS DEL PROBLEMA

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La operatividad de los trminos de problema se refieran a que en estos se pueden sealarse los elementos y operaciones especficos, necesarios para su manejo adecuado. Ej. Productividad, rendimiento.

Para que estos trminos sean correctos deben reunir los siguientes requisitos:

Empricos, es decir verificados por la experiencia. Fidedignos, se dice que cualquier persona lo entienda como es definido por el investigador.

Validos, los trminos del problema designen exactamente el fenmeno estudiado.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA EN FORMA DE PREGUNTA Es muy importante expresar el problema en trminos de pregunta, particularmente para asociar con la solucin tentativa (hiptesis). Ej. Por qu los nios trabajan en la calle?.

FORMULACIN DE LOS OBJETIVOS Los objetivos son el punto de referencia del estudio ya que son los resultados y fines que queremos alcanzar, deben expresarse en forma clara y precisa.

CRITERIOS

Determinar a un tiempo especfico. Establecer por escrito. Redactar con sencillez y precisin.

Su enunciacin est asociada a un verbo de accin. Ej. Cuantificar a los nios trabajadores de la calle en la Ciudad de Oruro, para el ao 2004.

Los objetivos especficos son mutuamente excluyentes, con frecuencia dos o ms objetivos buscan el mismo fin, pero expresados en diferentes palabras. Ej.

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Cuantificar los errores de produccin. Determinar la cantidad de productos con errores.

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TEMA N 5 MARCO TERICO

Objetivo.- Explicar y describir las etapas y caractersticas del Marco Terico

1. CONSIDERACIONES GENERALES El marco terico consiste en la exposicin y anlisis de la teora o grupos de teoras que sirven como fundamento para explicar los antecedentes e interpretar los resultados de las investigaciones. Ej. DEMANDA DE SERVICIOS DE HOTELERA EN LA CIUDAD DE ORURO Teora de la demanda: D f ( P, I , Gp, Exp, Py, Otros)

Es imprescindible acudir a todas las fuentes disponibles:

Poder definir adecuadamente las variables y la hiptesis. Analizar e interpretar los datos. Ordenar las observaciones. Establecer guas para donde va dirigido la investigacin.

2. ETAPAS PARA LA ELABORACIN DE UN MARCO TERICO Las etapas para elaborar el marco terico son:

REVISIN DE LAS FUENTES INFORMATIVAS Consiste en revisar y leer las publicaciones referidas a los problemas a investigar dentro de las fuentes informativas:

Ficheros, bibliografas, catlogos generales. Libros. Tesis.

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Revistas y peridicos diversos. Abstractos. Informes de investigaciones. Internet (literatura electrnica). Base de datos documentales.

ANLISIS DE CONTENIDO DE LA INFORMACIN RECOPILADA Consiste en la elaboracin del sistema investigativo del investigador (tradicionalmente se habla de fichas bibliogrficas), se debe hacer un anlisis critico y sistematizar la informacin necesaria.

ORGANIZACIN DEL MATERIAL BIBLIOGRFICO Se debe proceder a comparar la informacin obtenida de diferentes fuentes, ordenar las fichas, por temas, reas.

Esta etapa ayuda a reforzar los conocimientos y a percatarse si la informacin es suficiente.

DISEO DE UN ESQUEMA PRELIMINAR DEL MARCO TERICO Se toman como base las teoras ms aceptadas para establecer los antecedentes, analizar el problema y plantear la hiptesis.

CONSTRUCCIN DEL MARCO TERICO Se presentan y escriben en forma adecuada las teoras, las informaciones y experiencias para analizar el fenmeno que se investiga.

El orden del marco terico se diseara de acuerdo a los objetivos planteados. El marco terico debe ser concreto y preciso y debe referirse especficamente al problema en cuestin, partiendo de lo general a lo particular. El investigador debe adoptar sus conclusiones o ideas y debe dar justo crdito a los investigadores y autores de los que se ha nutrido.

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Ej. DEMANDA DE SERVICIOS DE HOTELERA Teora de la Demanda (General) Demanda de Servicios (Especifico)

CLASIFICACIN DE LAS FUENTES DE INFORMACIN Se pueden clasificar en:

PRIMARIAS O DIRECTAS, Se considera aquella que se obtiene en libros, artculos, monografas, tesis, documentos oficiales, trabajos presentados en eventos cientficos, testimonio de expertos.

SECUNDARIOS, Resmenes, compilaciones, resmenes y listados de referencias publicadas.

TERCIARIOS, Revistas, publicaciones, informes con informacin gubernamental, catlogos.

3. TCNICAS DE INVESTIGACIN DOCUMENTAL La elaboracin de fichas tiene enorme ventaja que facilitan el trabajo de investigacin, en ello se ordenan la informacin necesaria, segn temas, reas, de tal manera que se tiene acceso a la informacin cada vez que as se requiera. El tamao de las fichas puede ser entre las ms usuales:

16.5 x 22 cm. 14 x 22 cm. 28 x 22 cm. 33 x 22 cm.

Dentro de las fichas existen las siguientes:

FICHAS BIBLIOGRFICAS, sirven para registrar diferentes fuentes de informacin, su contenido es: nombre del autor, el titulo de la obra, ao de edicin, nmeros de paginas, cdigo:

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INSCO - ESAE Apuntes de Metodologa y Tcnicas de Investigacin BNB 650 NOMBRE DEL AUTOR TITULO EDICIN PAGINA

FICHA DE RESUMEN, se sintetizan textos, captulos, temas generalmente consideran lo ms substancial del contenido. Debe contener el nombre del autor, el mismo debe comenzar por el apellido, el resumen del contenido de la obra:
BNB 650 NOMBRE DEL AUTOR CONTENIDO

FICHA DE CITA TEXTUAL, estos incluyen los mismos datos que la ficha de resumen, con el complemento de que despus de la cita de la obra o del autor colocan unos puntos y seguido, el titulo abreviado del libro, tres puntos suspensivos, la pagina del libro de donde se extrae la informacin y luego el contenido de la informacin.
BNB 650 HINOJOSA B. . . LA CRISIS NACIONAL . . . . . . , PG 76 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .......................................................... .......................................................... .......................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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FICHAS DE ANLISIS, en estas fichas se emite juicios, opiniones personales del investigador sobre un tema especfico sujeto a algunas reglas.

FICHAS DE TRABAJO DE CAMPO, sirven para recopilar informacin de trabajo de campo al realizar entrevistas, observaciones, experimentos, estas fichas generalmente se hacen en cartulina.

ESTRATEGIAS PARA CONSTRUIR EL MARCO TERICO Considerando que el marco terico orientara el rumbo de las etapas subsiguientes del proceso de investigacin, es necesario tomar en cuenta que el mismo puede contener:

Una teora completamente desarrollada. Varias teoras que se aplican en nuestro problema de investigacin. Piezas o trozos de teoras. Guas aun no investigadas e ideas vagamente relacionados con el problema de la investigacin.

OTRAS ALTERNATIVAS DE OBTENCIN Y CONSERVACIN DE LA INFORMACIN Tomar ideas bsicas. Tomar cifras. Ideas ms de investigador. Reproduccin textual de criterios. Resumen de una referencia.

Nota.- Se toma fuera de lo avanzado por explicaron del docente los siguientes tipos de marcos tericos: - Marco Terico. - Marco Histrico. - Marco Legal. - Marco Filosfico. - Marco Conceptual. - Marco etc.

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TEMA N 6 LA HIPTESIS

OBJETIVO.- Lograr el planteamiento terico de la Hiptesis a travs de razonamiento verbal, formulas simblicas o representaciones grficas.

1. CONCEPTO La hiptesis es una respuesta tentativa al problema. La hiptesis es una solucin anticipada al problema de investigacin. La hiptesis es una proposicin que se pone a prueba para determinar su validez. La hiptesis es el eslabn entre la teora y la investigacin que lleva al descubrimiento de nuevas aportaciones.

La formulacin de la hiptesis es la parte ms importante o fundamental del proceso de investigacin, es una tarea ardua que requiere conocer con propiedad tanto teora como el problema de la investigacin.

DEFINICIN: la definicin de la hiptesis implica que sus trminos son descritos con operatividad, validez.

2. ELEMENTOS DE LA HIPTESIS Los trminos o elementos de la hiptesis son las variables, estas pueden definirse como aquellos elementos que son objeto de estudio, medicin y control de la investigacin, estas variables pueden definirse conceptual y operativamente.

La definicin conceptual se refiere a la teora y la operativa a la medicin y definicin de sus indicadores, estos indicadores son cualidades o atributos o caractersticas inherentes al fenmeno de estudio. Ej. El rendimiento de la produccin de hortalizas depende de la tecnologa, capacitacin, tenencia de tierra, financiamiento.

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Rendimiento = f (tecnologa, capacitacin, tenencia detierras, financiamiento) La variable objeto es el rendimiento.

Al elegir los indicadores deben utilizarse formas de medicin especificas para cada indicador.

Al proceso de definir operativamente los trminos se conoce como hacer operable la hiptesis.

Las variables de la hiptesis se pueden clasificar:

VARIABLE INDEPENDIENTE, son todos aquellos factores o elementos que explican un fenmeno o la conducta del fenmeno, estas variables generalmente son magnitudes que pueden ser manipulados por el investigador.

VARIABLE DEPENDIENTE, se refiere al fenmeno que se intenta explicar que ser objeto de estudio durante toda la exposicin.

VARIABLES EXTRAAS, son aquellos elementos que pueden influir en el resultado de la investigacin, pero que el investigador no puede controlar.

VARIABLE INTER Y VARIABLE INTRA, las variables INTRA son factores que afectan al mismo grupo. Las variables INTER son variables que afectan a diferentes grupos y sirven para establecer relaciones.

VARIABLES CONTINUAS Y DISCRETAS, las variables discretas son expresados como nmeros enteros, que no pueden cambiarse. En cambio las variables continuas son aquellos que pueden tomar cualquier valor que pueden ser en cualquier cantidad.

3. CARACTERSTICAS QUE DE DEBE REUNIR LA HIPTESIS

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LA HIPTESIS DEBE PLANTEARSE CONCEPTUAL Y OPERATIVAMENTE Es decir es la formulacin clara y precisa de la hiptesis a fin de que cualquier investigador que desee comprobarlo est en la posibilidad de hacerlo.

El planteamiento conceptual se refiere a que los trminos sean aceptables y comunicables, mientras que la operacionalidad se refiere a que sean medibles. Ej. La mala administracin o ineficiencia de los recursos humanos de la direccin de un establecimiento.

LA HIPTESIS DEBE SER ESPECFICA Deben incluir todas las operaciones y predicciones indicadas en ellas de tal manera que no solo se especifiquen conceptualmente, sinon tambin que se puedan describir todos los ndices que pueden utilizarse para medir las variables (indicadores).

LA HIPTESIS DEBE REFERIRSE A SITUACIONES EMPRICAS Y OBJETIVAS Es decir la investigacin debe realizarse de fenmenos del mundo real y no as de juicios de valor.

En otras palabras la hiptesis debe referirse a variables objetivas en los que no aparezca juicios de valor: Ej. Las transnacionales son males.

LA HIPTESIS DEBE FUNDAMENTARSE EN UN CUERPO TERICO Para que la hiptesis tenga un carcter cientfico.

LA HIPTESIS DEBE ESTAR DE ACUERDO A LAS TCNICAS Y RECURSOS DISPONIBLES. Es decir el investigador debe saber de que tcnicas dispone para someter a prueba la hiptesis para ello es necesario recopilar informacin de las distintas tcnicas existentes para utilizar y poder medir con variables sujetos a estudio.

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