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-- Pinta con pincel, lpices o tiza, aunque no respete los contornos.
- Dibuja figuras con sentido
- Colorea con distintos materiales dibujos propios u otros son perder su forma .
- Recorta siguiendo lneas rectas
- Recorta siguiendo lneas curvas
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??????????????????9?- Nombra objetos o situaciones peligrosas.
-Usa objetos de acuerdo a su funcin, de forma segura.
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????????????????????-- Pinta con pincel, lpices o tiza, aunque no respete los con
tornos.
Dibuja figuras con sentido
- Colorea con distintos materiales dibujos propios u otros son perder su forma
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?????????????????2?-Corre en distintas direcciones frenando al escuchar, or o ve
r una seal
.Corre variando velocidad
- Corre esquivando obstculos
- Corre manteniendo el equilibrio en caminos o lneas demarcadas.
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?????????????9?-Come solo, seleccionando alimentos de su agrado
- Se pone algunas prendas de vestir solo/a
- Se lava y seca las manos de forma espontnea.
- Come solo incorporando variedad de alimentos saludables
- Se abotona y desabotona prendas de vestir
- Se lava y seca manos correctamente.???????????????????????????????????????????
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???????????????????????????????????????????????????4-???????N8???????????1???? Propone ideas para solucionar un problema, repitiendo algunas que se le propusi
eron anteriormente.
- Propone ideas propias para solucionar un problema aunque no sean las apropiada
s.??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
?????????????????????????????????-- Propone juegos y actividades ya conocidas.
? Propone formas de llevar a cabo un juego.?????????????????????????????????????
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??????-Nombra o indica algunas de sus caractersticas fsicas.- Compara sus caractersticas fsicas con las de sus compaeros
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?????6?-- Comentas sus gustos y preferencias por juegos y/o actividades.
-Se representa a travs de un dibujo o modelado
- Nombra caractersticas sicolgicas de s mismo/ma
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??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????7?
-?- Demuestra satisfaccin cuando ayuda a sus compaeros/as con gestos o acciones.
Dice lo que va a realizar para aportar a sus compaeros/as cuando se le pregunta.
??????????????????????????????????????????????????????????????????6?-- Muestra s
us trabajos a los dems
- Realiza comentarios positivos ante sus logros
-- Realiza comentarios positivos sobre las acciones o tareas desarrolladas por o
tros
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?????5?-Muestra personajes masculinos o femeninos en imgenes.
Menciona caractersticas corporales propias de su sexo
- Comenta que le gusta de ser hombre o mujer
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cia del adulto
- Escucha la opinin de sus compaeros/as
-Pide la palabra para comunicar sus ideas.??????????????????????????????????????
?????????????????????????????????????????????????????????? 4?-?- Juega con otros
nios y nias
- Solicita materiales o juguetes a sus compaeros/as de buena forma.
-Juega con sus pares compartiendo materiales
- Juega con sus pares sin crear conflictos.?????????????????????????????????????
???????????????????????????????????????????????????????????? 4?-Solicita interve
ncin de un adulto frente a una situacin de conflicto entre pares.
-- Acepta comprensivamente la mediacin de un adulto frente a un conflicto entre p
ares.
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??????????????????????????????????????6?-- Comparte sus sentimientos y emociones
que le provocan situaciones de juego
-Expresa sentimientos y emociones sin lastimarse a s mismo ni a los otros
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?????????????????????????-1?-- Nombra sentimientos o emociones que afectan a sus
pares.
-- Avisa al adulto o comenta cuando ve a nio o nia llorar o enojado/a .
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???????????????????????- Explica porque un objeto o situacin es peligrosa.
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