El Proceso Educativo en la etapa Infantil de Educacin Infantil

Magisterio

Juan es una nio de 3 aos que cuando llega al colegio llora, grita y patalea sistemticamente por una excesiva "ansiedad por separacin" de sus padres. Se puede modificar este comportamiento? Cmo? Describe pautas concretas de actuacin para la modificacin paulatina de esta conducta disruptiva.
Las conductas inadecuadas y los problemas de conducta tambin se aprenden si van seguidos de consecuencias y reforzadores positivos. A veces enseamos y fortalecemos en los nios esas conductas porque sin querer, las reforzamos. Todas las habilidades y las conductas que la mayora de los nios manifiestan son aprendidas, no nacen con ellas, sino las aprenden de lo que ven da a da. Para intervenir de manera eficaz en los problemas cotidianos de conducta de nuestros hijos y alumnos debemos adoptar una actitud serena y pensar en las alternativas de cambio. Lo primero que debemos hacer para que desaparezca esta conducta es describirla y observarla con claridad y exactitud, decir lo que pas, de manera que se pueda saber lo que realmente est pasando y a qu nos estamos refiriendo cuando se lo comunicamos a los dems. Este tipo de conducta no desaparece de la noche a la maana sino que desaparece poco a poco, para ello lo primero que tenemos que hacer para empezar es no llegar a la puerta del colegio y dejar al nio solo ya que sabemos las consecuencias y actitudes que el nio toma, sino que, lo mejor para empezar el cambio sera que los primeros das el padre o la madre que lo lleve, le acompae a la clase, se quede con l 5 minutos y despus se marche, posteriormente das mas tarde que se vaya quedando en la puerta, siempre despidindole con algn que otro reforzador positivo como un beso, dicindole cosas bonitas, cariosas, tambin sonrerle, hacerle una caricia As poco a poco hasta que el nio vaya adquiriendo el hbito de ir todos los das al colegio sin que esto le cree una ansiedad porque piense que es algo malo. Tambin algo con lo que evadirle de esa conducta es la imitacin como por ejemplo compararle con otros nios para que vea que ellos no lloran e incluso ver las relaciones cotidianas que hay en casa con los padres y los hijos ya que si es un nio mimado por as decirlo o que sea hijo nico es tambin algo que influye a esta ansiedad por la separacin, porque siempre est con sus padres, siempre le hacen caso y si al llegar al colegio le dejan solo es algo que el nio no entiende. Finalmente pienso que , este comportamiento si puede ser modificado pero debemos recordar que el comportamiento y los problemas de comportamiento de los nios se aprenden, que la observacin y la descripcin clara de estas conductas es un mtodo muy necesario para comprender el comportamiento de nuestros hijos, que para ayudarle a cambiar debemos conocer con claridad lo que no debemos hacer, no tenemos que persuadirles mediante sermones ni recurrir a gritos ni amenazas, no hacerlos sentir culpables ni utilizar castigos fsicos.

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En cambio s debemos prestarles atencin y reforzarles cuando se comporten bien, ignorar las conductas inadecuadas que hagan, predicar con el ejemplo ya que los nios imitan nuestro modo de pensar, sentir y actuar, y tener paciencia ya que los cambios no se producen de inmediato.

Bibliografa: La conducta de los nios y sus problemas: http://trinidadbonet.com/index.php? option=com_content&view=article&id=24&Itemid=16