Anlise dos aspectos socioeconmicos, culturais e de infraestrutura do Grupo Escolar Senador Ovdio Teixeira no municpio de Caetit-BA

Daniel de Arajo Santos Graduando em Licenciatura em Geografia pela UNEB- Campus VI e-mail: daniel.cte@hotmail.com Joaquim Fernandes Santana Junior Graduando em Licenciatura em Geografia pela UNEB- Campus VI e-mail: juninhof_cte@hotmail.com Jos Prado Farias Junior Graduando em Licenciatura em Geografia pela UNEB- Campus VI e-mail: juniortjcte@hotmail.com

Desde os tempos da colonizao observamos que o nvel da educao brasileira apresenta falhas histricas em prol do capital que basicamente quer formar eleitores presos as amarras do poder se nenhuma criticidade perante as irregularidades impostas pelos governantes ora atendendo a burguesia e formando operrios para servi-los. Hoje presenciamos o mesmo problema, pois notvel como o capital vem antes de qualquer projeto. A escola uma importante parte da engrenagem que sustenta nossa sociedade atual, pois est diretamente ligada formao de um novo cidado. Assim a construo de uma unidade educativa requer planejamento, pois vital atender as necessidades fsicas e intelectuais dos estudantes, o projeto arquitetnico deve levar em considerao a necessidade da construo e manuteno de locais de lazer e destinados prtica de esportes adequados aos seus usurios, tendo em vista requisitos como: acessibilidade, conforto e segurana, e tambm locais que do primazia ao desenvolvimento dos procedimentos de ensino e aprendizagem. Destacando a influncia da infraestrutura que a escola possui, principalmente para os processos de ensino-aprendizagem (LIMA, PINTO E NASCIMENTO, 2010) considera que:
de grande relevncia que a infraestrutura e o espao fsico de um ambiente escolar tenham sua devida importncia no s pelas suas dimenses geomtricas, mas tambm pelas suas dimenses sociais. Mediante a esses fatos,

indispensvel que tanto a infraestrutura quanto o espao fsico escolar passem a serem objetos de observao.

Resultados Realizamos no dia 09 de maio de 2012 a primeira etapa de observao dentro da disciplina Estgio Supervisionado I no Grupo Escolar Senador Ovdio Teixeira, localizado na Praa Rodrigues Lima N 307 (Conhecida como Feira Velha) Bairro Centro Telefone: (77) 3454-4072; Cdigo: 29242282; Ato de Criao: 2499; CNPJ: 01.968.931/0001-40; e-mail gesovidioteixeira@hotmail.com no municpio de CaetitBahia. Foi construda em 1970, e assim constatamos a estrutura presidiaria do prdio por ser construdo em uma poca de Ditadura Militar, batizado com o nome de uma personalidade Caetiteense, homenageando o Senador Ovdio Teixeira em 1972, sendo municipalizada em 1999. Atualmente, a escola executa o Ensino Fundamental - 5 ao 8 ano, composto por sete salas de aula, uma diretoria, um almoxarifado, uma sala de vdeo com biblioteca e sala de leitura, uma sala de computao, uma sala reservada a secretria e professores, uma cozinha, uma dispensa, corredores, rea de convivncia, banheiros masculinos, femininos para funcionrios e alunos. Na estrutura precria da escola a acessibilidade importante e parcial por possuir uma rampa inadequada por conta de sua inclinao, alm disso ressaltamos que os corredores e portas so estreitos, os banheiros no so apropriados para portadores de necessidades especiais, no requer de pisos tteis, que so de direito do cidado para garantir o acesso a educao, com circunstncias iguais para todos. Como confirma Aranha ( 2004, p. 21), apud, Manzini e Corra [...] garante a possibilidade, de todos, de chegar at a escola, circular por suas dependncias, utilizar funcionalmente todos os espaos, frequentar a sala de aula, nela podendo atuar nas diferentes atividades. Porm na Escola observada percebe-se uma incoerncia quando se trata de acessibilidade, pois

nota-se assim o despreparo da instituio para acolher aqueles alunos com distintas caractersticas e necessidades. Embora os recursos tecnolgicos sejam importantes para auxiliar na atuao do docente, bem como no processo de aprendizagem dos alunos, observa a necessidade desses recursos, j que a escola se dispe de apenas uma sala de informtica, somente um computador com Datashow para uso de todas as turmas, e uma sala de videoconferncia anexa a biblioteca. A biblioteca escolar, devido as diversas informaes e materiais que pode proporcionar, merece destaque no processo educativo, pois como afirma PERUCCHI (1999) A biblioteca como uma escola, e o bibliotecrio , no mais alto sentido um professor e o usurio um leitor entre livros como um trabalhador entre suas ferramentas. Mas durante a observao, foi verificado uma deficincia na biblioteca da referida escola, pois apresenta um acervo bibliogrfico com poucos livros disponveis para pesquisa, sendo em sua maioria para uso didtico e apenas dois livros em braile, assim como no h um ambiente de leitura agradvel com cadeiras e mesas insuficientes e algumas apresentando defeito. O espao sociocultural um ponto essencial no ambiente escolar, j que permite ao aluno desenvolver atividades culturais, esportes e momentos de lazer. Analisando o Grupo Escolar Senador Ovdio Teixeira, no apresenta um ambiente de qualidade destacando que a escola no possui auditrio, devido ao pequeno espao do terreno a quadra poliesportiva foi construda fora da escola se tornando um local pblico para os moradores do bairro e das adjacncias, apesar de no momento est passando por reformas. Ao analisar as salas, so de uma dimenso dentro dos padres, mesmo estando bastante sujas com as carteiras riscadas, apresentam uma boa ventilao e iluminao com janelas grandes e pelos ventiladores, quadros negros e brancos , mas sem recursos tecnolgicos como: ar condicionado ou retroprojetor. Estando ciente de que o mbito escolar meio de convvio social e lazer, e as salas de aula so locais em que h uma interao direta entre professores e alunos, o que por sua vez possibilita o desenvolvimento da capacidade do aluno permitindo-o a interagir com as pessoas a sua volta. Assim tem-se a necessidade de um ambiente que favorea essa interao, contribuindo no processo de aprendizagem. A higiene fator crucial para se criar boas relaes em qualquer ambiente social e principalmente dentro de uma escola que no caso do grupo escolar analisado deixa a

desejar nesse critrio ao observarmos que os banheiros esto sujos sem papel higinico e lixeira ou sabonetes, a cozinha apesar de pequena bem organizada com armrios para guardar os alimentos, as cozinheiras usam tocas e demais itens higinicos. Consideraes Finais A escola um ambiente em que os alunos so condicionados mentalmente aprender, nela ele desenvolve atividades que construiro habilidades teis para o convvio social e para aumentar suas chances de sucesso no mercado de trabalho. Desta forma a infraestrutura e o espao de convivncia escolar merecem ateno, pois so elementos essenciais, no s para o processo de construo do saber do aluno, como tambm proporcionando bem estar tornando possvel um melhor desenvolvimento e fortalecimento das relaes sociais, desenvolvendo e reforando valores sociais.

Referncias Bibliogrficas

CORRA, Priscila Moreira e MANZINI, Eduardo Jos. Avaliao da acessibilidade em escolas do ensino fundamental usando a tecnologia digital. Disponvel em: < http://www.anped.org.br/reunioes/31ra/1trabalho/GT15-4331--Int.pdf. Acessado em : 14 de Maio de 2012 LIMA, Ana Maria Botelho de, PINTO, Elaine Sueli da Silva e NASCIMENTO, Renatha Cristina Fraga do. Infra-estrutura escolar e a relao com o processo de aprendizagem. Disponivel em: < http://www.webartigos.com/artigos/infra-estruturaescolar-e-a-relacao-com-o-processo-de-aprendizagem/42042/. Acessado em 11 de Maio de 2012 PERUCCHI, Valmira. A importncia da biblioteca nas Escolas pblicas municipais de cricima - santa Catarina. Revista ACB: Biblioteconomia em Santa Catarina, Florianpolis, v. 4, n. 4, 1999.