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http://www.iusc.es/recursos/gesproy/textos/03.03.02.04.htm
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http://www.iusc.es/recursos/gesproy/textos/03.03.02.04.05.htm
Observe que en este caso es posible utilizar una representacin alternativa, mostrada a continuacin. Ambos esquemas son absolutamente equivalentes y proporcionarn los mismos resultados de clculo.
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http://www.iusc.es/recursos/gesproy/textos/03.03.02.04.13.htm
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