MSTER COMUNICACIN Y EDUCACIN EN RED CONVERGENCIA DE MEDIOS

HACIA UNA CONVERGENCIA DE MEDIOS: USO EDUCATIVO DE LOS WEBOS

PROFESOR: ANGEL LUIS RUBIO MORAGA ALUMNA: ENCARNI ALISES CAMACHO

MAYO 2012

HACIA UNA CONVERGENCIA DE MEDIOS: USO EDUCATIVO DE LOS WEBOS MSTER COMUNICACIN Y EDUCACIN EN RED CONVERGENCIA DE MEDIOS

INDICE
INTRODUCCIN A. CLOUD COMPUTING.. 1. Qu es? Breve historia.. 2. Aportes del Cloud Computing a la educacin. 3. Motivos para rechazar el Cloud Computing 4. Cmo funciona?......................................................... a. Modelos de servicios b. Tipos de nubes B. ESCRITORIOS VIRTUALES O WEBOS. 1. Ventajas de los WebOs 2. Desventajas 3. Estudio de varios Webos.. 4. Informe DAFO sobre Cloud Computing... 5. Beneficios y dificultades del uso de los WebOs... pg 2 pg 3 pg.3 pg 4 pg.4 pg. 4

Pg 9 pg 10 pg 11 pg 12 pg. 20 pg 21

CONCLUSIN WEBGRAFA

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HACIA UNA CONVERGENCIA DE MEDIOS: USO EDUCATIVO DE LOS WEBOS MSTER COMUNICACIN Y EDUCACIN EN RED CONVERGENCIA DE MEDIOS INTRODUCCIN En esta primera dcada del s. XXI, la educacin ha tenido que hacer una re-lectura de todas las corrientes pedaggicas del siglo anterior, desde la clave de las Nuevas Tecnologas, que aunque nos seguimos empeando en llamar nuevas, dejaron de serlo hace tiempo, porque estn presentes en nuestro vivir cotidiano lo queramos o no. Teoras tan poderosas y tan influyentes como las racionalistas de Piaget o Chomsky, hasta la constructivista con todas sus variantes, han sucumbido a esta re-lectura. Adems hemos de contar con las aportaciones que han hecho la neurobiologa y el estudio de las redes neuronales, que han contribuido a entender la construccin que hace el ser humano del conocimiento. Pero sobre todas ellas, surge la figura de Paulo Freire y las propuestas sobre la desinstitucionalizacin de la educacin (Goodman e Illich), dando lugar a trminos que hemos trabajado durante este cuatrimestre en las diferentes asignaturas del mster: aprendizaje ubicuo, aprendizaje invisible, educacin expandida. Se estn dando nuevos paradigmas educativos, que tienen como elemento comn la tecnologa que nos rodea y el uso de las TIC en esa construccin del conocimiento, dando gran importancia al aprendizaje continuo, durante toda la vida; el famoso aprender para desaprender, que un banco ha aprovechado para darse publicidad; la importancia cada vez mayor del aprendizaje informal, frente al formal o no formal y el desarrollo de competencias bsicas para el autoaprendizaje, en lnea con la Unin Europea. Entre todo ello surge Siemens y su conectivismo y nos dice: Conocer significa estar posicionado en una red de tal forma que se tenga fcil acceso a aquello que necesitemos en diferentes contextos. Esta corriente pedaggica pretende organizar todo lo anteriormente dicho desde la influencia que ejercen las tecnologas en nuestra forma de aprender y como elemento que llega a cohesionar todo. As se anan constructivismo, cognitivismo, conectivismo y otras corrientes en un todo armnico, donde el alumno o la alumna con su entorno y sus conexiones es capaz de generar conocimiento en esta llamada Sociedad del Conocimiento. Por tanto, Conocimiento y redes estn ligadas indisolublemente y es aqu donde el alumn@ debe de construir su propio Entorno Personal de Aprendizaje1, donde van a converger dispositivos, aplicaciones, servicios y redes personales para que pueda gestionar adecuadamente sus procesos de aprendizaje autnomamente. La pregunta es inevitable para maestros o profesores: cmo quieres usar las TRIC y la red en el campo educativo en el que trabajas?; cmo quieres conseguir que los alum@s desarrollen proyectos personales y que los hagan sociales? El hecho de que hagan suyos los conocimientos que nos ofrece la red, compartindolo con otros y enriquecindose de su experiencia y generar propuestas de aprendizaje organizadas cooperativa y colaborativamente, desarrollando patrones de interdependencia y de responsabilidad, permitir hacer de las TRIC y de la red una lugar para el aprendizaje, para compartir, producir conocimiento y para socializarse.

Ejemplo de Entorno Personal de Aprendizaje: http://jjdeharo.blogspot.com.es/2008/12/mi-entornopersonal-de-aprendizaje-ple.html

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HACIA UNA CONVERGENCIA DE MEDIOS: USO EDUCATIVO DE LOS WEBOS MSTER COMUNICACIN Y EDUCACIN EN RED CONVERGENCIA DE MEDIOS El docente 2.0, ha de procurar que el alumn@ cree este entorno personal de aprendizaje y debe de adaptar sus metodologas de trabajo, su enseanza a estos nuevos escenarios. Aqu toma protagonismo un trmino que para el informe Horizon2 de 2009 prevea como una realidad en un ao o menos y que es lo que ya se est intentando introducir en la educacin de forma masiva: es el Cloud Computing del que daremos una pinceladas, para centrarnos en los WebOs o escritorios virtuales y sus posibilidades educativas como convergencia de medios. Ambos abren numerosas puertas para la creacin y gestin de conocimiento de forma colaborativa y cooperativa, ya que los alumn@s pueden acceder a todos los servicios de forma simultnea. Y este es el fin ltimo del ensayo, demostrar que los escritorios virtuales permiten todo esto.

A. CLOUD COMPUTING 1. Qu es? Breve historia

Queda ya atrs la poca en que todo el software que solamos utilizar estaba alojado en nuestros ordenadores personales. Los navegadores de hoy en da pueden ejecutar aplicaciones remotas de una gran complejidad y as podemos valernos de programas externos que pueden generar contenidos, alojar informacin y contener las aplicaciones que normalmente utilizamos en nuestro propio ordenador, sin instalar ningn software. Es una tecnologa que utilizamos desde aos, pero que no hemos nombrado como cloud computing, al menos popularmente hasta ahora: Facebook, Sky Drive, Tuenti, Twitter, Flickr, Hotmail o Gmail son aplicaciones instaladas en servidores remotos, que se ejecutan en el navegador y la informacin que queramos introducir queda alojada en nuestra cuenta online. Slo necesitaremos una conexin a Internet, para acceder de nuevo a nuestra cuenta y as poder acceder a los archivos alojados previamente. Con el tiempo y si todo sigue el desarrollo esperado, prescindiremos del software local para realizar nuestra actividad en la Red, empleando todo un mundo de dispositivos que se abre ante nosotros. Todo esto, evidentemente tiene consecuencias no solo a nivel tcnico, sino tambin logstico y econmico, que incluye a la educacin, puesto que sera necesario un cambio de paradigma educativo basado en las tecnologas, como antes hemos referido, incluyendo el software libre como eje de este nuevo paradigma. 2. Aportes del Cloud Computing a la educacin Reduce la dependencia del staff de ICT de los colegios. Menos aplicaciones almacenadas u hospedadas localmente significa menos dependencia en staff local; esto en sentido colectivo, supone un beneficio y menos problemas. Ubicuidad de acceso: desde cualquier lugar y momento del da, en cualquier dispositivo, se puede acceder a las aplicaciones sin dependencia del equipo al que nos vayamos a conectar. Elimina problemas asociados al software, actualizaciones, porque stas se dan por parte de los tcnicos del propio sistema. Es muy beneficioso con respecto a los sistemas de gestin compartidos, entornos personales de aprendizaje, plataformas educativas de aprendizaje, etc Facilita la innovacin, puesto que se estn probando numerosas aplicaciones y adems con coste cero.
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http://www.nmc.org/pdf/2009-Horizon-Report-es.pdf

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HACIA UNA CONVERGENCIA DE MEDIOS: USO EDUCATIVO DE LOS WEBOS MSTER COMUNICACIN Y EDUCACIN EN RED CONVERGENCIA DE MEDIOS Por tanto, hay mayor grado de experimentacin, eleccin de stas. Permite un acceso rpido y gil a las aplicaciones, reutilizacin del trabajo y sobre todo, se comparten recursos, informacin, conocimiento. Se da un acceso democrtico al sistema, ya que no se necesitan sistemas muy potentes o actualizados, puesto que las actualizaciones las realiza el tcnico del escritorio, con un acceso a la red que es casi universal. No se requieren mltiples licencias. No se requieren sistemas operativos o plataformas especificas, ya que es multiplataforma. No requiere de dispositivos de almacenamiento secundarios de gran tamao (discos duros). No requiere poseer servidores. Se ofrece gran variedad de aplicaciones y servicios. Acceso inmediato a los servicios sin necesidad de adquirir hardware o software. Costos anuales potencialmente inferiores debido al uso de servicios. La oficina puede estar en cualquier computadora del mundo, con acceso a internet.

3. Motivos para rechazar el Cloud Computing3 Confiar en el cloud computing es la forma definitiva de perder el control sobre tu software y tus datos. Dijo Steve Wozniak: no te fes de un ordenador que no puedes tirar por la ventana. Cuando subes tu cdigo compilado a un servidor ajeno, pueden acceder al mismo y descompilarlo. El proveedor puede quitarte capacidad de proceso y drsela a otros o quitarte rendimiento por la saturacin de usuarios. No todos los proveedores ofrecen garanta de confiabilidad, integridad y disponibilidad de los datos. Solo funciona conectado a internet. Los servicios ofrecidos estn limitados de acuerdo a las capacidades del proveedor. Se crea una gran dependencia con el proveedor. 4. Cmo funciona?

a. Modelos de servicio. Segn el tipo de consumo, el trmino recurso computacional conduce a distintos tipos de servicio: 1. Aplicaciones software. Denominado Software as a Service (SaaS/SWaaS) representa el servicio cloud de mayor nivel de abstraccin. Son clientes de este servicio, usuarios finales, domsticos o profesionales, pero situados en la ltima parte de la cadena de valor. 2. Plataformas de desarrollo y pruebas. Denominado Platform as a Service (PaaS), este servicio cloud se ofrece para el desarrollo de aplicaciones software. Son clientes de este servicio, proveedores de aplicaciones en modo servicio o Application Service Providers (ASP), situados en un punto medio de la cadena de valor. Cuando se integran plataformas de desarrollo y pruebas con plataformas de despliegue de aplicaciones (SaaS/SWaaS), proporcionando una interfaz de elevado nivel de abstraccin (lenguajes de 4G) se denomina (APaaS). 3. Infraestructuras. Denominado Infrastructure as a Service (IaaS), este servicio cloud se ofrece tambin para el desarrollo de aplicaciones software o servicios. Son clientes de este servicio,
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Ideas sacadas del post http://www.artifactconsulting.com/lapeira/2011/02/28/motivos-para-rechazarel-cloud-computing/

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HACIA UNA CONVERGENCIA DE MEDIOS: USO EDUCATIVO DE LOS WEBOS MSTER COMUNICACIN Y EDUCACIN EN RED CONVERGENCIA DE MEDIOS proveedores de aplicaciones en modo servicio o Application Service Providers (ASP), pero tambin usuario finales, domsticos o profesionales, para consumo propio, es decir, sin la intencin de revender. Se encuentran, por tanto, situados al comienzo de la cadena de valor, pero tambin al final. Existen variantes especficas bajo otras denominaciones: Almacenamiento: servicio conocido como Storage as a Service (SaaS), se trata de almacenamiento en red y con un pago por uso. Mquinas Virtuales: servicio denominado genricamente como Infrastructure as a Service (IaaS), ofrece recursos computacionales abstractos (virtuales) con capacidad para ejecutar instancias de caractersticas hardware y software especficas. En este punto, al margen del modelo de explotacin seguido, la acumulacin de potencia computacional mediante redes de computadoras se ha denominando GRID computing. En este sentido, puede considerarse un caso particular de cloud computing, donde se ofrece supercomputacin en modo servicio. Red: servicio conocido como Network as a Service (NaaS). Se trata de un concepto poco utilizado, pero que representara servicios de red especializados ofrecidos bajo demanda o con especial integracin con otros servicios cloud, como redes privadas virtuales entre maquinas virtuales, o servicios de esta ndole. A veces tambin se le denomina Communications as a Service (CaaS). Como ltimo comentario solo indicar que principalmente dentro de los denominados cloud privados existen un conjunto de tecnologas, herencia de la provisin de infraestructura TI en modo outsourcing, como las denominadas genricamente VDI (por virtual desktop infrastructure) que si bien pertenecen a la evolucin de los antiguos terminales, se ven adaptadas a estos nuevos escenarios, en algunos casos con importantes xitos.4 Para entenderlo mejor echemos un vistazo a estos grficos.5

CENATIC. Cloud Computing y Cdigo de Fuentes Abiertas. Dossier ONSFA. Pg 67-68. http://observatorio.cenatic.es/index.php?option=com_content&view=article&id=713:cloud-computingy-software-de-fuentes-abiertas-dossier-onsfa&catid=94:tecnologia&Itemid=137 5 BECERRA RAMREZ, J. Computacin en la nube www.edutecne.utn.edu.ar/.../tecnol_educativa_cukierman_virgili.pdf

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b.

Tipo de nubes

Las nubes pblicas6 En las nubes pblicas, los servicios que se ofrecen se encuentra en servidores externos al usuario, pudiendo tener acceso a las aplicaciones de forma gratuita o de pago.
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http://www.societic.com/2010/06/cloud-computing-tipos-de-nubes-de-aplicaciones/

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La ventaja ms clara de las nubes pblicas es la capacidad de procesamiento y almacenamiento sin instalar mquinas localmente, por lo que no tiene una inversin inicial o gasto de mantenimiento en este sentido, si no que se paga por el uso. La carga operacional y la seguridad de los datos (backup, accesibilidad, etc.) recae ntegramente sobre el proveedor del hardware y software, debido a ello, el riesgo por la adopcin de una nueva tecnologa es bastante bajo. El retorno de la inversin se hace rpido y ms predecible con este tipo de nubes. Como inconvenientes se cuenta con el acceso de toda la informacin a terceras empresas, y la dependencia de los servicios en lnea (a travs de Internet). Tambin puede resultar difcil integrar estos servicios con otros sistemas propietarios. Es muy importante a la hora de apostar por un servicio en la nube pblica, asegurarse de que se puede conseguir todos los datos que se tengan en ella, gratuitamente y en el menor tiempo posible. Las nubes privadas Son una buena opcin para las compaas que necesitan alta proteccin de datos y ediciones a nivel de servicio. Las nubes privadas estn en una infraestructura en-demanda manejada por un solo cliente que controla qu aplicaciones debe correr y dnde. Son propietarios del servidor, red, y disco y pueden decidir qu usuarios estn autorizados a utilizar la infraestructura. En las nubes privadas, sin embargo, la plataforma se encuentra dentro de las instalaciones del usuario de la misma y no suele ofrecer servicios a terceros. En general, una nube privada es una plataforma para la obtencin solamente de hardware, es decir, mquinas, almacenamiento e infraestructura de red (IaaS), pero tambin se puede tener una nube privada que permita desplegar aplicaciones (PaaS) e incluso aplicaciones (SaaS). Como ventaja de este tipo de nubes, al contrario que las pblicas, es la localizacin de los datos dentro de la propia empresa, lo que conlleva a una mayor seguridad de estos, corriendo a cargo del sistema de informacin que se utilice. Incluso ser ms fcil integrar estos servicios con otros sistemas propietarios. Sin embargo, como inconveniente se encuentra la inversin inicial en infraestructura fsica, sistemas de virtualizacin, ancho de banda y seguridad, lo que llevar a su vez a prdida de escalabilidad y desescabilidad de las plataformas, sin olvidar el gasto de mantenimiento que requiere. Esta alta inversin supondr un retorno ms lento de la inversin. Las nubes hibridas

Las nubes hbridas consiste en combinar las aplicaciones locales con las de la nube pblica. Se puede ver tambin como aplicacin privada que se ve aumentada con los servicios de Cloud Computing y la infraestructura. Esto permite a una empresa mantener el control de sus principales aplicaciones, al tiempo de aprovechar el Cloud Computing en los lugares donde tenga sentido. Por ejemplo, muchas empresas han visto que es ms econmico usar un IaaS, como por ejemplo Amazon Simple Storage Service (S3), para almacenar imgenes, vdeos y documentos que en infraestructuras propias. El modelo hbrido tambin se presta a un enfoque incremental.

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HACIA UNA CONVERGENCIA DE MEDIOS: USO EDUCATIVO DE LOS WEBOS MSTER COMUNICACIN Y EDUCACIN EN RED CONVERGENCIA DE MEDIOS Incluso la nube hbrida puede ser un buen paso intermedio antes de pasar la mayor parte de las aplicaciones a la nube, ya que es algo menos arriesgado. Por tanto, sera interesante pasar algunas aplicaciones ms tiles para la nube a esta y en el momento que se est ms cmodo, mover las que sean necesarias. Una nube hbrida tiene la ventaja de una inversin inicial ms moderada y a la vez contar con SaaS, PaaS o IaaS bajo demanda. En el momento necesario, utilizando las APIs de las distintas plataformas pblicas existentes, se tiene la posibilidad de escalar la plataforma todo lo que se quiera sin invertir en infraestructura con la idea de tomar uno de los siguientes caminos: Si dicha necesidad llegara a ser de carcter estable, sera recomendable incrementar la capacidad de la nube privada e incorporar los servicios adoptados en la pblica pasndolos a la nube propia. Si dicha necesidad es puntual o intermitente se mantendra el servicio en los Clouds pblicos, lo que permite no aumentar la infraestructura innecesariamente. Parece que este tipo de nubes est teniendo buena aceptacin en las empresas de cara a un futuro prximo, ya que se estn desarrollando software de gestin de nubes para poder gestionar la nube privada y a su vez adquirir recursos en los grandes proveedores pblicos.

Habra que diferenciar sistemas operativos como Jolicloud, EyeOs o gOs de plataformas de servicios como Google Apps, Amazon EC2, Microsoft Azure para introducirnos en la segunda parte del ensayo, puesto que pretendemos hacer una comparativa de algunos escritorios, sistemas operativos, para aconsejar el mejor.

B. ESCRITORIOS VIRTUALES O WebOS La aparicin de aplicaciones que se sustentan en la tecnologa nube, provoca en la educacin necesariamente un cambio a la hora de utilizar el software y cmo almacena los archivos: estar en red facilita compartir archivos, editar de forma colaborativa-cooperativa y la gestin de recursos, sin instalacin ni mantenimiento de software y sin ningn coste, que es una de las reticencias a utilizar las tecnologas en el aula: la falta de recursos y de mantenimiento. Ahora, el procesador de textos, la hoja de clculo, las presentaciones, la edicin multimedia, el acceso a redes sociales, visin de fotos y vdeos, se pueden realizar desde un escritorio virtual, mientras los ficheros se encuentran dentro de la nube. Adems de las aplicaciones de productividad, servicios como Youtube, Flickr, Blogger y navegadores propios, son herramientas cada vez ms potentes y que se pueden compartir en el momento. Por tanto en un primer momento vamos a aclarar un par de conceptos, para poder perfilar una definicin de escritorio virtual o WebOs o Webtop: Qu es un sistema operativo? Es un conjunto de programas de ordenador cuya funcin es administrar eficazmente sus recursos. Se puede empezar a trabajar cuando de enciende el ordenador y gestiona el hardware, permitiendo una interaccin con el usuario. Qu es un WebOs? Es un sistema de aplicacin en red para integrar en l, aplicaciones web en un entorno de trabajo web. Es un escritorio virtual en la web. Otra 9|Pgina

HACIA UNA CONVERGENCIA DE MEDIOS: USO EDUCATIVO DE LOS WEBOS MSTER COMUNICACIN Y EDUCACIN EN RED CONVERGENCIA DE MEDIOS definicin vlida sera el de interfaces grficas, en las cuales podemos almacenar datos y operar en un ambiente diseado a nuestro gusto. Para ello debemos entender qu es: Qu es la virtualizacin del escritorio? La virtualizacin de escritorio es un trmino relativamente nuevo, introducido en la dcada de los 90, que describe el proceso de separacin entre el escritorio, que engloba los datos y programas que utilizan los usuarios para trabajar, de la mquina fsica. El escritorio "virtualizado" es almacenado remotamente en un servidor central en lugar de en el disco duro del ordenador personal. Esto significa que cuando los usuarios trabajan en su escritorio desde su porttil u ordenador personal, todos sus programas, aplicaciones, procesos y datos se almacenan y ejecutan centralmente, permitiendo a los usuarios acceder remotamente a sus escritorios desde cualquier dispositivo capaz de conectarse remotamente al escritorio, tales como un porttil, PC, smartphone o cliente ligero7. Hay que recordar que la computacin en nube se basa en la convergencia de tres tendencias: Internet/banda ancha ( rapidez, simplicidad); virtualizacin ( las aplicaciones se separan de las infraestructuras) y la computacin de utilidad (la capacidad del servidor es accesible a travs de una red como servicio compartido)

El WebOs o Webtop integra aplicaciones web, servicios web, aplicaciones cliente-servidor, servidores de aplicaciones y aplicaciones en el cliente local en un entorno de escritorio usando la metfora de escritorio. Proporciona un entorno similar a Windows, Mac o un interfaz grfico de usuario en los sistemas Unix y Linus. Es un escritorio virtual ejecutndose en un navegador web. En un webtop, las aplicaciones, datos, archivos, configuracin, y privilegios de acceso residen remotamente en la red. Una gran parte del proceso de computacin ocurre remotamente. El navegador se utiliza principalmente para propsitos de entrada- salida. Para resumir, es como un ordenador virtual, en el que los componentes de hardware estn en la red en forma de servidor y para utilizar esos componente remotos se necesita un sistema operativo remoto, que es el WebOs o escritorio web, al cual se puede acceder con un simple navegador. La interfaz, las aplicaciones y su ejecucin se realiza de forma remota a travs de una conexin a Internet. Es el servidor el que procesa y el usuario el que recibe los resultados; ste no debe instalar ni configurar nada, slo tener una cuenta para acceder a estas aplicaciones desde cualquier terminal y conexin a Internet. El trmino webtop fue introducido por primera vez por la Santa Cruz Operation (SCO) en 1993 para una interfaz web basada en su sistema operativo UNIX. Andy y Ronald Bovingdon Record, fueron quienes exploraron el concepto y se les asigna la invencin de tal. El concepto inicial se lanz con el nombre de tarantella Webtop. Esta tecnologa se origin al comienzo del uso comercial de la tecnologa de servidor web de SCO (Organizacin de Cooperacin de Shanghai) que fue el primer sistema operativo de proveedores comerciales para incluir en un servidor web, su lnea de productos X.desktop, obtenidos al adquirir IXI Limited en el Reino Unido (que fueron los primeros en tener iconos para URL y un HTML basado en sistema de ayuda). Tarantella contiene entorno UNIX real y aplicaciones de Windows que se mostrarn dentro de un navegador web mediante el uso de un Webtop en Java8. 1. Ventajas de los WebOs Conveniencia
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http://es.wikipedia.org/wiki/Virtualizaci%C3%B3n_de_escritorio Ibidem

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HACIA UNA CONVERGENCIA DE MEDIOS: USO EDUCATIVO DE LOS WEBOS MSTER COMUNICACIN Y EDUCACIN EN RED CONVERGENCIA DE MEDIOS Un escritorio personalizado en cada dispositivo cliente conectado Movilidad Acceso a tu escritorio desde cualquier lugar en el que haya un dispositivo cliente conectado Gestin de Sesiones Gestin de sesiones del lado del servidor permite que los usuarios itinerantes accedan a sesiones desde cualquier parte. Gestin de software Asegura que todos los usuarios estn usando la mismas versiones actuales de todas las aplicaciones. Los parches y actualizaciones slo necesitan aplicarse al servidor. No hay necesidad de actualizar mltiples clientes No es necesario distribuir software por la red Seguridad Menos dados a ataques tpicos, virus, gusanos, clientes sin parchear, vulnerabilidades. Datos sensible almacenados en servidores seguros ms que esparcidos por mltiples clientes potencialmente desprotegidos y vulnerables: Porttiles y mviles, por ejemplo Transmisin encriptada de todos los datos entre el servidor y los clientes (por ejemplo, https. Las caractersticas de gestin del software hacen ms cmoda, rpida y fcil la aplicacin de polticas de seguridad en el lado del servidor El administrador del Webtop puede controlar a qu aplicaciones y datos se permite acceder a cada usuario. Alta disponibilidad Desde un nico dispositivo pueden accederse a aplicaciones Windows, Linux, y Mainframe al mismo tiempo. Mnimos requerimientos de hardware para dispositivos cliente (excepto por tecnologa renderizada tal como Flash/Flex/SilverLight) Menor tiempo de mantenimiento. El sistema robusto de servidor ese protege ms fcilmente y es menos probable que falle que mltiples escritorios cliente. Tolerancia a fallos. Si un dispositivo cliente falla por cualquier razn, simplemente se reemplaza por otro dispositivo con conexin sin prdida de datos, configuracin, preferencias o acceso a la aplicacin. Desventajas Seguridad Debido a que su transporte es internet, eso conlleva una inseguridad de que cualquier hacker pueda acceder a tus datos, aunque la seguridad y la proteccin de datos es alta con el uso de la encriptacin https de 256 bit y listas de control de acceso. Seguridad de la informacin y los usuarios de privacidad: La posesin de la informacin personal de un usuario se asigna a un proveedor que 11 | P g i n a

2.

HACIA UNA CONVERGENCIA DE MEDIOS: USO EDUCATIVO DE LOS WEBOS MSTER COMUNICACIN Y EDUCACIN EN RED CONVERGENCIA DE MEDIOS puede residir en un pas que no sea la del usuario. En el caso de un comportamiento malicioso del proveedor de la nube, podra acceder a los datos con el fin de realizar estudios de mercado y perfiles de usuario. En el caso de las industrias o empresas, todos los datos almacenados en memorias externas estn gravemente expuestos a posibles casos de internacional o de espionaje ciberntico. Migracin de datos: Otro problema est relacionado con la migracin de datos o portar cuando un usuario quiere cambiar su proveedor de la nube. No hay un estndar definido entre los operadores y un cambio es muy complejo. El caso de quiebra de la empresa del proveedor de la nube podra ser extremadamente peligroso para los usuarios. Velocidad Cuando se usa una aplicacin web de escritorio todo el cdigo utilizado para su visualizacin (archivos js/css, archivos de Flash, etc) necesitan ser transferidos al ordenador local para que puedan ser mostrados. Adems, la latencia de la red o su congestin pueden ralentizar la actividad del webtop. Caractersticas de la aplicacin Alguna de las aplicaciones de los webtop pueden no contener todo el conjunto de caractersticas de sus contrapartes de escritorio tradicional Acceso a la Red Los escritorios web requieren acceso a una red. Si el dispositivo cliente est mal configurado o la red es inalcanzable entonces el webtop no est disponible. Acceso controlado En algunas implementaciones de webtop, el acceso de un usuario a algunas aplicaciones y datos pueden ser restringidos. Esto se considera una ventaja de los webtops pero puede ser viesto como una desventaja desde la perspectiva del usuario. Control central El usuario normal de webtop no es capaz de instalar aplicaciones adicionales (se est avanzando en este sentido y algn webOs ya lo permite) o actualizar las aplicaciones existentes. Las actualizaciones deben ser realizadas tpicamente por un administrador en el lado del servidor. Los usuarios del webtop dependen del administrador mientras que en un entorno tradicional el usuario puede arreglar y/o romper el sistema instalando nuevo software o actualizaciones. Esto tambin puede ser visto como una ventaja de los Webtop.

3.

Estudio de varios WebOs para aplicar a la educacin

Para poder elegir el mejor WebOs, analizaremos los siguientes de los que haremos una breve historia. Algunos han tenido una buena implementacin y otros estn an en etapas iniciales. Unos

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HACIA UNA CONVERGENCIA DE MEDIOS: USO EDUCATIVO DE LOS WEBOS MSTER COMUNICACIN Y EDUCACIN EN RED CONVERGENCIA DE MEDIOS han nacido y han muerto en el mismo tiempo de creacin. Se han analizado cerca de 30 escritorios virtuales9 y los criterios de eleccin han sido estos: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Facilidad de acceso al escritorio virtual para l@s alumn@s Usabilidad Fcil interaccin Escritorio con una interfaz atractiva y cercana a l@s alumn@s. Gratuidad del escritorio. Que no hayan desaparecido, como el caso de YouOs Con aplicaciones educativas. Por ejemplo, Netvibes, es un escritorio interesante para los gustos y el ocio de un usuario, con acceso directo a las redes sociales, al correo electrnico, pero no contiene procesadores de textos y no se podra trabajar sobre ellos. Tienen otro sentido didctico que no procede en este anlisis. 8. Que no sea slo un almacn de documentos, como CloudMe o Dropbox.

Los elegidos son: EYEOS EyeOS es un proyecto iniciado en agosto del 2005 por un pequeo grupo de jvenes programadores originarios de Olesa de Montserrat, (Barcelona), Espaa. Comenz como una simple idea que se les haba ocurrido al ver el surgimiento de varios servicios de este tipo como Flickr, para subir fotos, o Del.icio.us, para almacenar enlaces. La primera idea que surgi, fue la creacin de un sistema operativo (que tcnicamente no era un sistema operativo pero s contaba con un ncleo propio) y lo ofrecieron libremente para que cualquier pudiera instalarlo y utilizarlo en sus servidores e intranets con WindoW. Desde entonces, llevan 30.000 descargas de la versin para servidores y 56.000 del ejecutable para intranets con Windows10. GLIDEOS 4.0 Desarrollado por la corporacin TransMedia, fundada por Donald Leka en septiembre de 2001. ste comenz a desarrollar una plataforma de computacin en nube que poda manejar los medios de comunicacin a travs de plataformas propietarias. La compaa dej de centrarse en los clientes de negocios y se centr en los consumidores, lanzando su versin gratuita para stos el 30 de noviembre de 2005. La versin actual es la 4. 0 lanzada el 13 de Noviembre de 2010. En2006, Intel anunci planes para incluir en Ultra Mobile Pcs, pero todava no se ha manifestado como un producto de consumo. Glide proporciona soporte para la mayora d elas tabletas como iPad de Apple, Hp TouchPad, Blackberry PlayBook, Samsung Galaxy, Motorola Xoom, Kindle Amazon y Barnes&Noble Nook TAble. Glide Os y Transmedia han ganado numerosos premios, incluyendo Top Pc World 100 Productos del Ao. JOLICLOUD Jolicloud es un sistema operativo basado en Linux y que actualmente se encuentra en su versin estable 1.2 El proyecto lo funda Tariq Krim en Pars, en 2009[1]

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http://descubriendoloswebos.blogspot.com.es/search/label/WebOS?max-results=20 http://es.wikipedia.org/wiki/EyeOS

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HACIA UNA CONVERGENCIA DE MEDIOS: USO EDUCATIVO DE LOS WEBOS MSTER COMUNICACIN Y EDUCACIN EN RED CONVERGENCIA DE MEDIOS Jolicloud se construye sobre Ubuntu 10.04, pero est afinado para ordenadores con especificaciones ms limitadas en trminos de capacidad de disco, memoria y tamao de pantalla. Se disea para funcionar sobre netbook de relativamente reducida potencia y descansa sobre paquetes de Mozilla Prism para correr aplicaciones principalmente basadas en web. Para aplicaciones con versiones nicamente windows utiliza Wine. Incluye Wifi, bluetooth y router 3G funcionando tras la primera instalacin.[4] Jolicloud funciona sobre la gran mayor parte de netbooks de las principales marcas como Asus, Acer, Dell, MSI y Samsung[5] Por otro lado, Jolicloud asegura que su sistema operativo es compatible con el 98% de las netbooks. Adems Jolicloud es una de las pocas distribuciones Linux que ofrecen soporte a la GMA 500 de Intel. VirtualOS 0.6 Desarrollada por Juri Hahn.

SilveOs o llamada anteriormente Windows4all SilveOs es una aplicacin web que se presenta como uno de los sistemas operativos online ms completos, slidos y rpidos del momento. Se basa en la plataforma Silverlight y posee una interfaz grfica que se ubica entre Windows XP y Windows 7. SilveOs pertenece a los llamados WebOS o escritorios virtuales que pueden ser utilizados a travs de un navegador web, con distintas aplicaciones y en las que puedes interactuar con otros usuarios

A continuacin presentamos una tabla comparativa con distintos aspectos analizados de cada uno de ellos:

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HACIA UNA CONVERGENCIA DE MEDIOS: USO EDUCATIVO DE LOS WEBOS MSTER COMUNICACIN Y EDUCACIN EN RED CONVERGENCIA DE MEDIOS ESCRITORIOS/ITEMS EyeOs Api abierta No Cdigo abierto Aplicaciones integradas Si Administracin de Archivos groupware, MI, Editor de texto11 GlideOs No Si Editor de texto, Reproductor de video Cliente de email Jolicloud No (previsin de Abrirla) Si Editor de texto, fotos Redes sociales, Wikipedia12 Sincroniza con Dropbox Y con Google Docs Si Si Si Si Si Si Virtual Os ----Si Editor de texto, Marcadores SilveOs ----Si Editor de textos, fotos, Red Social, Virtual Earth

Reproductor de vdeo Si Herramienta de edicinSi De fotos Cliente de email No Chat Si Calendario Si Herramientas de Si ColaboracinConferencia Mininavegador Si Almacenamiento de Si Archivos Soporte para compartir Si Archivos Bsqueda de Si Escritorio Lector/agregador RSS Si Soporte para widgets Si
11 12

Si Si Si Si Si Si

No No Si, propio Si No

No No No Si Si No

Si Si Si Si Si Si

Si No Si, mediante Dropbox Si Si Si Si Si Si No No No

Si Si Si Si Si Si

http://wiki.eyeos.org/EyeOS_Apps aplicaciones por categoras de EyeOs. Aqu se pueden encontrar 48 aplicaciones de Jolicloud: http://www.kdeblog.com/lista-de-aplicaciones-disponibles-para-jolicloud.html. Pero Jolicloud, afirma que pueden llegar a 1500 aplicaciones. En el escritorio se pueden ver por categoras para aadir las que te interesen.

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HACIA UNA CONVERGENCIA DE MEDIOS: USO EDUCATIVO DE LOS WEBOS MSTER COMUNICACIN Y EDUCACIN EN RED CONVERGENCIA DE MEDIOS Juegos Compatibilidad con navegadores Si Si IE 6/7/8, Firefox 2/3 Internet Explorer 7 Safari, Opera, Chrome Firefox 3, Safari, Chrome

Si Chrome, Safari Firefox Con Internet y Opera prximamente

No Si Internet, Firefox, Safari, Internet, Firefox, Safari, Chrome. Chrome.

Lo mejor

Fcil de usar: en esta versin se ha mejorado mucho la usabilidad del sistema Escritorio accesible desde cualquier ordenador con un navegador que tenga instalados los plugins necesarios podr ejecutar el escritorio web. Se puede utilizar de forma local instalando el software bsico en el propio ordenador y a continuacin instalando EyeOS. As el ususario puede utilizar el escritorio web, pero localmente sin depender totalmente de

Completsimo cliente de correo y muchas posibilidades multimedia Ofrece software para dispositivos porttiles a travs de la direccin www.GlideMobile. com

-----------------------Se puede instalar directamente desde Windows. Viene con complementos y cdecs propietarios preinstalados. Gran variedad de aplicaciones en el App Directory. Detecta y configura correctamente tarjetas grficas que requieren controladores propietarios como la GMA500

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Internet. Dispone de conjunto mayor aplicaciones Permite posibilidad subir archivos.

un de la de

Potencia y gran versatilidad. No depende de servicios propietarios

Lo peor

No puede ser utilizado sin conexin. Slo es compatible con sus aplicaciones. El visor de documentos no abre bien los archivos subidos. La complejidad de la instalacin.

Posibilidades limitadas en el mbito de la ofimtica: convierte los documentos de Word a formato HTML y no permite trabajar con hojas de clculo

Pierde funcionalidad si no estamos conectados a Internet. No viene con una aplicacin ofimtica preinstalada. No hay aplicaciones de KDE disponibles en el App Directory. No est totalmente traducido al castellano

Pocas aplicaciones Versin poco desarrollada.

Capacidad de Almacenamiento

De 1 a 5 GB

30 GB

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HACIA UNA CONVERGENCIA DE MEDIOS: USO EDUCATIVO DE LOS WEBOS MSTER COMUNICACIN Y EDUCACIN EN RED CONVERGENCIA DE MEDIOS Tengo dos opciones que se adaptaran mejor a lo que pueda ser ms eficaz en mi da a da en la clase: EyeOs Cuenta con un sistema Web que trae consigo un espacio personal para cada profesor y estudiante, que se puede aprovechar para trabajar en forma colaborativa. Es sencillo e intuitivo. Es totalmente personalizable, puedes subir tus archivos perfectamente al escritorio y poder compartirlos. Las posibilidades que ofrece el sistema remoto es infinito. No tiene problemas de compatibilidades entre programas y de exploradores. Est en continuo desarrollo con una comunidad detrs increble. Tiene muchsimas aplicaciones y otras que podemos descargar con lo cual aumento el espectro de uso. El problema estriba en que en la actualidad, la demostracin no se puede realizar y habra que ejecutar la aplicacin en cada escritorio del alumno, con lo cual complica su uso a nivel escolar, sin embargo, el siguiente escritorio, JOLICLOUD tiene un acceso rpido, sin necesidad de ejecutar ni descargar ningn archivo, con lo cual me inclino por ste. JOLICLOUD Segn los creadores de este sistema, su sistema operativo es algo radicalmente nuevo y se basan en cuatro directrices para defender esta afirmacin. Instantneo en configuracin de compatibilidad de hardware. El sistema es compatible con casi cualquier tipo de hardware. Integracin con lo que ellos llaman Joliclouders (otros usuarios del sistema) as como con las redes sociales como facebook. Se pueden sincronizar los archivos que tienes en una cuenta de Dropbox y de Google Docs, para mi lo ms relevante, adems de sincronizar con las redes sociales Copias de seguridad basadas en la nube. Algo al estilo de Ubuntu One Para el que no conozca este tipo de servicios, se trata de salvar la informacin ms relevante de la que dispones en el ordenador (libreta contactos, archivo de mensajes de difusin, marcadores o incluso archivos). La afirmacin de que el sistema es compatible con la mayora de hardware de red (modems 3G,) y esto te mantendr conectado continuamente. La forma de gestionar las aplicaciones ha cambiado significativamente.

Aplicaciones para el uso de servicios de redes sociales y servicios de correo. 18 | P g i n a

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Directorio de aplicaciones. La posibilidad de instalarlas de forma sencilla (un click) Las aplicaciones sern gratis.

Por ltimo, sealar que se pueden sincronizar los archivos que tienes en una cuenta de Dropbox y de Google Docs, para mi lo ms relevante, adems de sincronizar con las redes sociales.

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HACIA UNA CONVERGENCIA DE MEDIOS: USO EDUCATIVO DE LOS WEBOS MSTER COMUNICACIN Y EDUCACIN EN RED CONVERGENCIA DE MEDIOS 4. Informe DAFO sobre Cloud Computing

A continuacin presentamos un informe DAFO sobre el Cloud Computing realizado por CENATIC13 para posteriormente, concluir este ensayo con los beneficios o no de la adopcin de los Escritorios Virtuales como Convergencia de Medios en el mbito educativo. Este primer informe DAFO, se realiza desde una perspectiva econmica:

Sealamos entre sus fortalezas su estructura de costes y eficiencia energtica, que coincide con la implantacin de Escritorios virtuales. Con respecto a las debilidades, sealar que el usuario no puede realizar procesos de migracin y no cuenta con modelos de riesgo para tomar una decisin. Como oportunidad sealara el apoyo de las Administraciones Pblicas a estos proyectos para la implantacin en la escuela y como amenaza la dependencia de Internet, que con la falta de tecnologa adecuada en los centros resulta difcil llevar a cabo estas iniciativas de implantacin y la resistencia al cambio del profesorado en general. Ahora, vemos el informe DAFO, desde la perspectiva tecnolgica:

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CENATIC. Cloud Computing y Cdigo de fuentes abiertas. http://observatorio.cenatic.es/index.php?option=com_content&view=article&id=713:cloud-computingy-software-de-fuentes-abiertas-dossier-onsfa&catid=94:tecnologia&Itemid=137

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Respecto a la implantacin de escritorios virtuales, sealara las siguientes fortalezas: su ubicuidad y fiabilidad, puesto que la tecnologa de hosting est muy desarrollada; con un estndar abierto, se pueden combinar distintas tecnologas y el escalado horizontal, que permite incorporar nuevos usuarios de forma sencilla y rpida. En cuanto a las debilidades, la solucin global no existe, con lo cual hemos de buscar distintas soluciones en distintos proveedores; no todas las aplicaciones tienen un diseo adecuado, con lo cual irn desapareciendo; el poder de aplicaciones privativas frente a las abiertas, hay un desarrollo mayor y mejor en las primeras. En cuanto a oportunidades, es importante el acceso universal y las aplicaciones mviles, que permiten una perfecta ubicuidad y muy importante, que cuenta con antecedentes tecnolgicos muy maduros y ampliamente probados, como el Grid o el Hosting. Por ltimo el acceso a Internet es una de las amenazas que tambin hemos sealado anteriormente.

5. Beneficios y dificultades de utilizar los Escritorios virtuales como Convergencia de Medios en el aula. A continuacin, concretaremos los beneficios o falta de ellos que nos pueden proporcionar la Convergencia de Medios y, en concreto, la incorporacin de los Escritorios virtuales a la dinmica de una clase. En principio, nos basamos en el trabajo realizado por el grupo 1, en su presentacin del tema Beneficios de la Convergencia de Medios, en esta asignatura14 La Convergencia de Medios tecnolgicos eleva la calidad del proceso educativo al permitir la superacin de las barreras de espacio y tiempo, una mayor comunicacin e interaccin entre sus actores, la construccin distribuida de crecientes fuentes de informacin, la participacin activa en el
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http://practicumuned.wikispaces.com/

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HACIA UNA CONVERGENCIA DE MEDIOS: USO EDUCATIVO DE LOS WEBOS MSTER COMUNICACIN Y EDUCACIN EN RED CONVERGENCIA DE MEDIOS proceso de construccin colectiva de conocimiento y la potenciacin de los individuos gracias al desarrollo de las habilidades que esto implica.

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HACIA UNA CONVERGENCIA DE MEDIOS: USO EDUCATIVO DE LOS WEBOS MSTER COMUNICACIN Y EDUCACIN EN RED CONVERGENCIA DE MEDIOS Como dificultades y problemas sociales que puede generar y siguiendo el trabajo realizado por el grupo 215 de la asignatura de Convergencia de Medios, sealamos brevemente los siguientes: Brecha digital: Las tecnologas de la informacin y comunicacin han sido parte esencial de los cambios recientes en la economa y la sociedad, pero han acentuado la separacin (brecha) de los sectores sociales de bajos ingresos respecto de los de mayores ingresos y con posibilidades y opciones de acceso a la informacin, entre pases desarrollados y sub-desarrollados. En el caso de escritorios virtuales, nos ahorramos en software, pero puede ser que nuest@s alumn@s no puedan disponer de un dispositivo desde el que acceder a Internet. La persistencia de las barreras digitales en la red. En la actualidad el uso de las nuevas tecnologas y el acceso a los contenidos de la web est limitado a un sector de la poblacin concreto, fomentndose de este modo, la infoexclusin o brecha digital. Insistimos en lo mismo que hemos dicho anteriormente tod@s nuestro@s alumn@s no tienen posibilidad de conexin a Internet desde sus casas, y la poltica de nuestro pas no parece que se oriente precisamente hacia el Freeware. Encarecimiento de los contratos de acceso a internet, en lnea con lo anterior. Neutralidad de la red La seguridad en la red, muy importante al trabajar con menores, puesto que su informacin puede estar expuesta a la vista de cualquiera que acceda a su escritorio virtual, sobre todo, si el escritorio tiene conexin con redes sociales. Educar en el peligro que conlleva ser primordial en la adquisicin de la competencia tecnolgica. Adiccin a la tecnologa, a Internet. Hay que promover el sentido del trabajo que tiene el escritorio virtual, que tiene herramientas sociales, pero que trabajamos con l en relacin al proceso de aprendizaje que desarrollamos en el aula y en cualquier lugar en el que se encuentren.

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Trabajo realizado por el grupo 2 de la asignatura, titulado Problemas sociales de la Convergencia de medios y del que extraemos ciertos prrafos que aparecen entrecomillados.

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HACIA UNA CONVERGENCIA DE MEDIOS: USO EDUCATIVO DE LOS WEBOS MSTER COMUNICACIN Y EDUCACIN EN RED CONVERGENCIA DE MEDIOS CONCLUSIN Como conclusin, slo queda por decir que el combo formado por la nube y los sistemas operativos no est lo suficientemente maduro, y tal vez nunca lo est. Muchos proyectos bajaron la cortina por falta de recursos, ausencia de apoyo financiero explcito, u otras razones que no fueron aclaradas. Pero incluso Chrome OS, el mejor ejemplo de sistema operativo dependiente de la Web para funcionar, ha tenido su cuota de problemas, y no han faltado quienes lo han declarado como un fracaso debido a su falta de popularidad. A esto tambin debemos sumarle la inestabilidad general que muchos usuarios sufren en sus conexiones a Internet, sea por el lado del proveedor, o por cuestiones locales, como fallas en el suministro elctrico16 Una filosofa de trabajo basada en el cloud computing supondra un cambio radical en este panorama, pues elimina por completo el requisito de adquirir aplicaciones, mantenerlas y actualizarlas. Tambin la necesidad de disponer de un equipo de expertos informticos se esfuma o se minimiza si consideramos que el propio proveedor de aplicaciones y servicios on-line sera quien ofreciera asistencia tcnica veinticuatro horas al da, siete das a la semana. En definitiva, el desembolso inicial queda dramticamente reducido, al tiempo que el mantenimiento tambin mengua: para disfrutar de una suite de ofimtica o de contabilidad diseada bajo la filosofa del cloud computing basta con pagar una cuota mensual bastante ms reducida. Por aadidura, la configuracin de permisos se efecta de forma dinmica y a travs del propio navegador web, sin que sea preciso definir en las redes locales qu usuarios tendrn acceso a carpetas y archivos, lo cual facilita la estructuracin17. Es muy sencillo compartir el contenido creado con estas herramientas, tanto en la colaboracin en su proceso de creacin como en la distribucin del trabajo final. Aplicaciones como las que aparecen mencionadas aqu pueden proporcionar a estudiantes y profesores alternativas gratis o a un bajo coste, herramientas caras de productividad de marca. Las aplicaciones de cliente ligero basadas en navegadores son accesibles con una serie de plataformas de ordenadores e incluso mviles, lo que hace que estas herramientas sean accesibles desde cualquier lugar con conexin a Internet. Los planteamientos de infraestructuras compartidas en el concepto de la computacin en nube ofrecen un importante potencial para experimentos a gran escala e investigacin que puede utilizar capacidad de procesamiento sin explotar.18 Afortunadamente la WEB 2.0 nos est proporcionando una abundancia de recursos y de aplicaciones emergentes, que no podemos obviarlas en el campo de la educacin, puesto que permiten crear un rico ambiente de aprendizaje, de interaccin y de colaboracin que hay que aprovechar y sacarle el mximo rendimiento. Los escritorios virtuales es un buen recurso para que el alumno comience a construir su propio entorno de aprendizaje, un ambiente organizado dnde el alumno sea el protagonista de su aprendizaje y de los procesos que conlleva, donde no se encuentra limitado por la falta de informacin o por la falta de recursos; al contrario, tiene una gran variedad para poder elegir su propio escritorio virtual, aquel que le ayude a alcanzar sus objetivos de aprendizaje. Tambin es un lugar idneo de creacin de contenidos y lugar de compartirlos con otros compaeros.

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http://www.neoteo.com/los-sistemas-operativos-en-la-nube-hoy http://www.pcactual.com/articulo/laboratorio/especiales/7444/todo_software_que_desees_esta_nu be.html 18 Informe Horizon, 2009. http://www.nmc.org/publications/horizon-report-2009-higher-ed-edition

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HACIA UNA CONVERGENCIA DE MEDIOS: USO EDUCATIVO DE LOS WEBOS MSTER COMUNICACIN Y EDUCACIN EN RED CONVERGENCIA DE MEDIOS Segn Downes (2006)19, la mayor parte de las experiencias de aprendizaje se basan en seis componentes: 1. Recopilacin y filtrado de la informacin 2. Interaccin social 3. Actividad sostenida 4. Razonamiento 5. Conceptualizacin (codificacin y almacenamiento) 6. Recuperacin de la informacin para su reutilizacin. En mi opinin, los escritorios virtuales pueden desarrollar estas experiencias de aprendizaje perfectamente. Otras ventajas del escritorio virtual seran: Identidad (presencia ms all de la escuela) Facilidad de uso (la personalizacin por parte del propio usuario) Control y propiedad (el contenido pertenece al usuario) Reusabilidad (es el estudiante quien toma las decisiones) Presencia social (favorece la comunicacin y la cultura on-line, a travs de las redes sociales asociadas al escritorio y del chat) Capacidad creativa (integracin de nuevas aplicaciones). Supone un conjunto de recursos susceptibles de ser utilizados para adquirir informacin o capacidades ante una situacin determinada, compensando as las carencias de los procesos de aprendizaje formal e informal. Se adecua a nuestras necesidades cognitivas. Ha de ser dinmico, cambiante (es una aplicacin en continuo desarrollo) y sus elementos han de ser fcilmente almacenables, recuperables y reutilizables. Adems el uso de escritorios virtuales tiene tres ventajas de uso bsicas:

El alumnado desarrolla la competencia digital enfocada al aprendizaje nica y exclusivamente. Se imponen como base de colaboracin y creacin en el alumnado El alumno puede fijar sus objetivos de aprendizaje con un diseo a su medida.

Decididamente, tenemos una herramienta ms para desarrollar nuestro proceso de enseanzaaprendizaje. Depende de nosotr@s darle uso o no.

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http://it.coe.uga.edu/itforum/paper92/paper92.html

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HACIA UNA CONVERGENCIA DE MEDIOS: USO EDUCATIVO DE LOS WEBOS MSTER COMUNICACIN Y EDUCACIN EN RED CONVERGENCIA DE MEDIOS WEBGRAFA BECERRA RAMREZ, J. Computacin en www.edutecne.utn.edu.ar/.../tecnol_educativa_cukierman_virgili.pdf la nube

CENATIC. Cloud Computing y Cdigo de Fuentes Abiertas. Dossier ONSFA. Pg 67-68. http://observatorio.cenatic.es/index.php?option=com_content&view=article&id=713:clou d-computing-y-software-de-fuentes-abiertas-dossieronsfa&catid=94:tecnologia&Itemid=137 CENATIC. Cloud Computing y Cdigo de fuentes abiertas. http://observatorio.cenatic.es/index.php?option=com_content&view=article&id=713:clou d-computing-y-software-de-fuentes-abiertas-dossieronsfa&catid=94:tecnologia&Itemid=137 Informe Horizon, 2009. http://www.nmc.org/publications/horizon-report-2009-higher-ededition http://www.artifactconsulting.com/lapeira/2011/02/28/motivos-para-rechazar-el-cloudcomputing/ http://www.ceu.es/blog/index.php/2012/04/la-uspceu-organiza-el-ii-congreso-sobreconvergencia-de-medios/ http://es.wikipedia.org/wiki/Virtualizaci%C3%B3n_de_escritorio http://www.kdeblog.com/lista-de-aplicaciones-disponibles-para-jolicloud.html. http://it.coe.uga.edu/itforum/paper92/paper92.html http://jjdeharo.blogspot.com.es/2008/12/mi-entorno-personal-de-aprendizaje-ple.html http://www.neoteo.com/los-sistemas-operativos-en-la-nube-hoy http://www.nmc.org/pdf/2009-Horizon-Report-es.pdf http://www.pcactual.com/articulo/laboratorio/especiales/7444/todo_software_que_desees _esta_nube.html http://practicumuned.wikispaces.com/ http://www.societic.com/2010/06/cloud-computing-tipos-de-nubes-de-aplicaciones/ http://wiki.eyeos.org/EyeOS_Apps

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