Tcnicas Experimentales de Mecnica y Ondas

Ana Cros Sttter, Andrs Cantarero y Chantal Ferrer Roca

LA CADA DE COYOTE Movimiento de proyectiles en el campo gravitatorio

Todos hemos visto alguna vez los dibujos animados de Coyote y Correcaminos en una escena tpica como sta: Coyote, impulsado inicialmente por un muelle y dotado de unos patines, persigue a Correcaminos hasta el borde de un precipicio. El pjaro se para de golpe antes de caer, mientras que Coyote contina en lnea recta sobre el precipicio. Cuando se da cuenta de estar sobrevolando el vaco, para repentinamente su movimiento horizontal y empieza a caer en picado (trayectoria A): Toma conciencia del peligro y para en seco

se mueve a velocidad constante

mic mic

TRAYECTORIA A

cae en picado al precipicio

Sin embargo, si Coyote no fuera un dibujo animado, sino un objeto real, su movimiento se regira por las leyes de la fsica, vlidas para todos los cuerpos del universo. En ese caso, en su cada seguira una trayectoria parablica (TRAYECTORIA B): se mueve a velocidad horizontal constante sigue con la misma velocidad horizontal TRAYECTORIA B aparece una velocidad vertical uniformemente acelerada. Prctica 12. La cada de Coyote 78

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Aunque Coyote describe trayectorias imposibles ideadas por su dibujante, en ocasiones no se aleja tanto del mundo fsico real: en el dibujo aparece un plan trazado por Coyote para capturar a Correcaminos. Coyote pretende propulsarse por algn medio para mantenerse en vuelo, como si fuera un globo, y lanzar en un momento determinado una bomba sobre Correcaminos. En esta ocasin, la bomba describe una trayectoria fsicamente correcta. En esta prctica estudiars las caractersticas del movimiento de un objeto bajo la atraccin gravitatoria para distintas condiciones iniciales.

Objetivos: Estudiar el movimiento de un cuerpo bajo la accin de la gravedad terrestre, obteniendo el valor de g y estudiando la trayectoria del proyectil en funcin de distintas variables. Material Utilizado: Poste graduado, bolas de distintos tipos, cronmetro y mecanismo de deteccin, disparador orientable, cinta mtrica, papel, papel carbn, celo.

1. Introduccin terica

r r trayectoria del cuerpo, como en la figura, la fuerza sobre el cuerpo ser F = mgj .
La segunda ley de Newton nos permite escribir:

El movimiento de un cuerpo de masa m en un campo de fuerzas centrales, como es el campo gravitatorio, tiene lugar en el plano definido por la velocidad inicial del proyectil y su aceleracin. En el caso del campo gravitatorio la aceleracin del cuerpo es la aceleracin de la gravedad, g. Si elegimos el plano (x,y) de forma que contenga la

d 2x =0 dt 2 d2y m 2 = mg dt m

(1)

Resolviendo estas ecuaciones para la trayectoria en funcin del tiempo obtenemos:

x( t ) = v0 x t y( t ) = v0 y t
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v0 x = v 0 cos 1 2 gt , v0 y = v 0 sin 2

(2)
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Donde v0x y voy son las componentes de la velocidad inicial a lo largo de los dos ejes, como se indica en la figura. Si despejamos el tiempo t en la expresin del desplazamiento horizontal (t = x/v0x) y sustituimos dicho valor en la del desplazamiento vertical y(t), obtenemos:

y ( x ) = tan x

1 g 2 x 2 v0 x 2

(3)

que es la expresin de una parbola. El alcance o distancia mxima recorrida por el proyectil a lo largo del eje x se obtiene haciendo y=0 en la ecuacin (3), y depende de la velocidad inicial y del ngulo de inclinacin segn la ecuacin:
2 v0 = sin 2 g

xmax

(4)

En la prctica se estudiarn experimentalmente las relaciones (3) y (4). Analizaremos tambin el caso en que el ngulo de inclinacin es de 90 y la velocidad inicial es cero (cada libre). Esta situacin corresponde a un caso particular de las ecuaciones que hemos derivado, en el que la velocidad inicial del cuerpo vale cero y se deja caer desde una cierta altura y. En la cada libre analizaremos la dependencia del tiempo de cada con la altura recorrida. Utilizando las expresiones (2) para v0x=v0y=0 y con una altura inicial y0 tendremos:

y (t ) = y 0
(5)

1 2 gt 2

El anlisis experimental de esta expresin nos permite determinar el valor de g.

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2. Montaje experimental. Cada libre.

Comenzar la prctica realizando en primer lugar el experimento de cada libre para determinar el valor de g mediante la expresin (5) de la introduccin terica. En el poste graduado se encuentra un soporte magntico para los distintos cuerpos disponibles. Conectar los dos enchufes a la red, encender el cronmetro y seleccionar TIME (tecla roja) y GATE2 (mediante la tecla azul). La caja controladora debe estar en posicin ARMED. Colocar una de las bolas en el imn, por la parte donde tiene la pegatina con un aro magntico. La bola debe permanecer sujeta. Presionar el botn START del cronmetro para preparar el cronmetro para la medida. Aparecer un asterisco en la pantalla. Debajo de la bola debe colocarse la placa detectora, de forma que el cronmetro se pare en el momento de la cada. Para dejar caer la bola, presionar el botn verde del disparador manual. El cronmetro comenzar a medir en ese mismo instante, y se parar automticamente cuando la bola caiga sobre la placa detectora. Aunque el sistema est preparado para analizar la cada de cualquier objeto, su masa no debe sobrepasar 50 g, puesto que daara la placa detectora. Apuntar la altura del lanzamiento y el tiempo empleado en el recorrido. Repetir para al menos ocho valores diferentes de altura y para dos bolas de diferente masa. Determinar la masa y el dimetro de cada bola para conocer sus caractersticas y comentar la influencia del rozamiento en su movimiento. Representar grficamente los datos de forma que, mediante un ajuste por mnimos cuadrados, pueda obtenerse el valor de g para cada una de las bolas. Cambia el valor de g con las caractersticas de la bola? Por qu? Justifica tu respuesta en base a los valores experimentales que has obtenido y formula una hiptesis que explique tus resultados. Cmo podras extender el experimento para comprobar esta hiptesis? 2.1. Montaje experimental. Tiro parablico. La espoleta del disparador dispone de tres posibles posiciones de tensin que dan lugar a tres valores distintos para la velocidad inicial de la bola. Una vez situada la espoleta en la posicin elegida, y fijado el disparador mediante las dos tuercas en el ngulo inicial deseado, se presiona el gatillo para que la bola salga disparada.

No poner nunca los dedos entre la espoleta y el disparador. La fuerza del impacto puede llegar a romper el hueso! No mirar nunca hacia el hueco del disparador. Un disparo en un ojo te dejar ciego!
2.1.1. Medidas del ngulo de mximo alcance Fijar la velocidad inicial intermedia (segunda posicin del disparador). Situar el disparador formando un ngulo de 10 con la horizontal. Disparar un primer tiro de prueba.

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Sujetar con celo el papel a la mesa y colocar encima el papel carbn (no es necesario sujetar con celo el papel carbn) con la parte oscura hacia abajo, de forma que la bola caiga encima en el siguiente disparo y deje su marca sobre el papel. Repetir el disparo tres veces antes de levantar el papel carbn. Medir cuidadosamente con ayuda del cartabn y la regla graduada el alcance de los tiros. Hallar la media y la dispersin de los lanzamientos realizados. Este procedimiento se repetir variando el ngulo de tiro de 5 en 5 (desde 10 a 80). Representar el alcance (xmax) frente a sen (2). Qu valor se obtiene para la pendiente? Utilizando el valor de g obtenido en la parte anterior de la prctica, o bien el valor esperado de 9.8 m/s2, obtener la velocidad de salida de la bola. Comparar las medidas de xmax para ngulos menores y mayores de 45. Cul es el ngulo de mayor alcance? Observas algo extrao o inesperado en tu grfica? Por qu ocurre eso? 2.1.2 Estudio de la trayectoria Con la va vertical, un poco de papel carbn y papel en blanco, idea una forma de estudiar la trayectoria del proyectil. Debes fijar el valor del ngulo de salida (al valor de mximo alcance, por ejemplo) y la velocidad de salida. La finalidad de esta parte de la prctica es estudiar la ecuacin (3), por lo que debes ser capaz de medir el valor de y para distintos valores de x. Una vez obtenidos al menos ocho puntos experimentales de la curva y(x), represntala grficamente de forma que puedas compararla con la curva esperada. Dada la complicacin experimental de esta parte, slo realizaremos un disparo para cada posicin. Tendrs que pensar un poco para terminar con xito! Al realizar la prctica quiz te hayas planteado que lo ideal sera realizar este experimento en vaco, de forma que el rozamiento con el aire no alterara nuestros resultados. Nada ms fcil! Ponte el traje espacial y vmonos a la Luna! En la luna no hay atmsfera, as que lo nico que tenemos que hacer es montar nuestra mesa de trabajo y repetir el experimento, sin preocuparnos por el rozamiento con el aire. Pero de qu longitud tendr que ser nuestra mesa para poder medir el alcance mximo? La gravedad en la superficie de la luna es de 1.7 m/s2. Por muy descabellada que pueda parecer la idea, se les ocurri a los astronautas del Apolo 17 antes que a nosotros. En la foto aparecen jugando a la pelota con una roca lunar. Aunque no consiguieron casi levantar la piedra, s lo hubieran conseguido (y cmo!) con una pelota convencional. Estas imgenes fueron grabadas en video y se pueden obtener en: http://www.solarviews.com/cap/apo/apo17e.htm

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Curiosidades de la cada libre

Si te encontraras dentro de un ascensor en cada libre, experimentaras el mismo tipo de ingravidez que experimentan los astronautas en el espacio! Si te has subido al Ave Fnix de Terra Mtica habrs probado esta sensacin de ingravidez, aunque slo sea durante un par de segundos. De hecho, los satlites en rbita alrededor de la Tierra se encuentran en continua cada libre hacia ella. Su velocidad inicial tangencial a la Tierra es tan grande que la curvatura de su cada coincide con la de la Tierra, y nunca llegan a chocar con ella. De la misma manera, la Luna se encuentra en cada libre hacia la Tierra, y la Tierra en cada libre hacia el Sol. Mucha gente piensa errneamente que los astronautas que orbitan alrededor de la Tierra experimentan ingravidez porque se encuentran muy lejos de ella, de forma que la atraccin que la Tierra ejerce sobre ellos es muy pequea. T ests ahora en condiciones de demostrarles que esto no es cierto: basta que calcules la aceleracin con la que caera tu bola si estuvieras en el espacio, dentro de un satlite a una cierta altura. El valor que has obtenido de g puede deducirse a partir de la Ley de Gravitacin Universal de Newton. Si m es la masa de tu bola y M la de la Tierra, la fuerza que la Tierra ejerce sobre la bola ser:

mg =

GmM GM g = 2 , donde R es el radio de la Tierra. R2 R

Si la bola est en un satlite a una distancia r de la Tierra, la fuerza que la Tierra ejerce ahora sobre la bola ser: GmM GM mg sat = g sat = . 2 (R + r) (R + r) 2 Utilizando estas dos ecuaciones podemos escribir:

R g sat = g. R+r

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Conociendo el radio de la Tierra R= 6.37 millones de metros y suponiendo que nuestro satlite se encuentra a unos 200 Km sobre la superficie, puedes calcular el valor de gsat.

Hazlo y te sorprenders!

Te parece que nuestro satlite est muy cerca? Yo no lo creo. Aqu tienes ms informacin.

Los astronautas se entrenan para la ingravidez en unos aviones especiales que suelen llamar "vomit comet": el avin sube, con una aceleracin de 2g, hasta una altura de unos 10 km. En ese momento detiene los motores y se deja caer hacia abajo. La cada dura unos 20 o 25 segundos, durante los cuales se pueden realizar breves experimentos para los que se requiere la ingravidez, la misma que se experimenta en una nave espacial en rbita. Dichas subidas y bajadas se repiten alrededor de 30 o 40 veces (no hace falta explicar el por qu del apodo del avin, variaciones bruscas de 2g a 0g en pocos segundos no las aguanta cualquiera). Tanto la NASA como

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la ESA disponen de estos aviones, y ofrecen la posibilidad de probarlos a estudiantes de secundaria y universidad seleccionados. Os animis?

Bibliografa.

Revert, S. A. Barcelona 1999. Fsica conceptual, Paul G. Hewitt. Editorial Addison Wesley Longman, 1998. http://www.phys.virginia.edu/classes/109N/more_stuff/Applets/ ProjectileMotion/jarapplet.html http://home.a-city.de/walter.fendt/phe/projectile.htm (variar g) http://webphysics.ph.msstate.edu/javamirror/ntnujava/projectile Orbit/projectileOrbit.html (tranformar tiro parblico en tiro orbital). http://www.fearofphysics.com/Proj/proj.html (lanzamientos de canasta controlados).

Fsica para la ciencia y la tecnologa, Vol. 1. Paul A. Tipler. Editorial

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