COALA GENERAL BUDILA Clasa: a

-IV-a B Data: 06.10.2009 nvtor: ERBAN SIMONA Aria curricular: Om i societate Disciplina: Educatie civic Unitatea de nvare: Raporturile noastre cu ceilalti Subiectul: Relatiile de prietenie Tipul leciei: consolidare Scopul leciei: Formarea deprinderii de conduit tolerant n cadrul colectivului de elevi i n cadrul comunitii n care triesc. Obiective de referin: 2.2. s identifice reguli si norme de comportament civic n diferite situaii; 2.3. - s compare n termini simpli informaiile necesar lurii unor decizii. Obiective operaionale: O1 s identifice caliti ale unui prieten adevarat; O2 s completeze ciorchinele identificnd calitile prieteniei; O3- s ierarhizeze calitile unui prieten ntr-un ,,diamant; O3 - s identifice situaii referitoare la un comportament amical: O4 si exercite dreptul de a-i exprima opinia; O5 s analizaeze filmuleul prezentat n ppt. ELEMENTE DE STRATEGIE DIDACTIC: Resurse procedurale: conversaia euristic, explicaia, jocul didactic, munca n echip, ciorchinele, problematizarea, studiul de caz, diamantul. Resurse materiale: postere, fie cu cuvinte, fie de lucru, prezentare n Power point ,, Trenul vieii

Forme de organizare: dialog frontal i individual cu elevii. Bibliografie: Consiliul Naional pentru Curriculum, Programa colar pentru educaie civic. Clasa a IV-a, Bucureti, 2006 Marcela Pene, Educaie civic. Manual pentru clasa a IV-a, Editura Ana, Bucureti, 2006

Demersul didactic

eObiectiv

Momentele Lectiei 1. Moment organizatoric

Activitatea nvtoarei Se asigur climatul necesar desfurrii leciei n condiii optime: organizarea colectivului de elevi, se mpart elevii n 3 echipe.

Activitatea elevilor Elevii se pregtesc pentru lecie.

Metode Conversaia

Evaluare

afl scris cuvntul

prietenie . (Anexa 1)

,,

Explicaia

Elevii vor avea ca sarcin de lucru s aleag de pe catedr cuvintele care exprim prietenia, i s aeze cuvintele pentru a alctui ciorchinele. Elevii primesc cte o fi individual cu ciorchinele, pe care trebuie s o completeze cu cuvintele care exprim prietenia.( de ex. ncredere, colaborare, ajutor, etc.)*

Elevii ies pe rnd, aleg cuvintele care exprim prietenia i le aeaz lng ciorchine, alctuind astfel ciorchinele. n timp ce elevii aeaz cuvintele la tabl, ceilali noteaz cuvintele pe fi.

Conversaia

Exerciiul

ncurajri

Aprecieri verbale privind alegerea calitilor prieteniei

Jocul didactic

2.Evaluarea predictiv

Se aeaz pe tabl o fi cu un ciorchine, n mijlocul cruia se

3.Anunarea temei 4. Dirijarea nvrii

Se anun titlul leciei:

Elevii vor iei la tabl, vor alege bileelele i le vor lipi pe ramura copacului.

Jocul didactic

5. Obinerea performanei

Joc: Copacul prieteniei Se va aeza pe tabl un poster cu un copac desenat. (Anexa 5) Elevii vor avea ca sarcin de lucru s aleag bileelele pe care sunt scrise numele lor i s le aeze pe ramurile copacului, formndu-se astfel copacul prieteniei din colectivul clasei a- IV-a B.

Studiul de caz

Elevii vor analiza studiul de caz i l vor prezenta colegilor.

Uurina sau greutatea cu care elevii verbale privind exprimarea direct a elevilor, Aprecieri lipesc numele pe crengile copacilor precum i enumerarea calitilor

,, Relaiile de prietenie. Se va prezenta n PowerPoint un filmule intitulat ,, Trenul vieii. Se vor purta discuii mpreun cu elevii referitoare la filmul prezentat. Fiecare echip va primi cte o fi cu cte un studiu de caz. Vor avea ca sarcin de lucru s analizeze studiul de caz i s-l prezinte colegilor. ( Anexa 2, 3, 4)

Elevii sunt ateni i recepteaz. Problematizarea Elevii urmresc filmul cu atenie i poart discuii referitoare la filmul urmrit.

Tema: de scris exerciiul 8 de la pag. 9.

Elevii noteaz tema.

ANEXA 1 CIORCHINELE

Aprecieri generale i particulare

Conversaia

7.Asigurarea transferului

Se vor face aprecieri verbale asupra rspunsurilor i comportamentului elevilor, vor fi ncurajai i notai.

Elevii sunt ateni i recepteaz.

Aprecierea relaiilor de prietenie, prin alegerea caracteristicilor prietenilor

Munca n echip

Exerciiul

6.Asigurarea feed-backului

Fiecare membru din echip va primi cte o fi pe care este desenat un romb. ( Anexa 6) Elevii vor avea ca sarcin de lucru s scrie pe fiecare rombule cte o nsuire pe care i-ar dori s o aib prietenul su. Cte un reprezentant al echipei va prezenta celorlali colegi nsuirile pe care le-au notat.

Elevii vor primi fia, sunt ateni la explicaii i o vor completa n echip.

PRIETENIA

ANEXA 6. CUM AI VREA SA FIE PRIETENUL TAU?

ANEXA 2. STUDIU DE CAZ

Cele patru piersici Un ran avea patru fii. Odat a vrut sa i ncerce. A dat bieilor cte o piersic. Dup un timp a ntrebat ce a fcut fiecare cu ea. Primul spuse c a mncat piersica i apoi a plantat smburele. Omul a zmbit, nelegnd c fiul lui va fi gospodar. Al doilea spuse c a aruncat smburele. Tatl se intrist. Al treilea spuse c a vndut piersica. ranul l sftui s aib grij c nu toate sunt n via de vnzare. La urm, btrnul l intreb pe mezin; - A fost bun piersica ? - Nu tiu. Prietenul meu este bolnav. Am ales s i dau lui piersica. A fost tare bucuros. Tatl rosti lcrimnd: - Vei fi un om bun i prieten adevrat! Rspundei la ntrebarea: Care dintre cei patru fii i-a artat prietenia? De unde v dai seama c feciorul i-a artat prietenia?

ANEXA 3. STUDIU DE CAZ

Andrei este elev n clasa a- IV-a. Doru, fratele su mai mic, nva n clasa a- II-a. Prinii muncesc, avnd grij s nu le lipseasc nimic copiilor. Acum, cei doi biei i pregtesc temele. Doru i cere ajutorul lui Andrei, iar acesta i explic cu rbdare. Doru ntrzie efectuarea temelor, deoarece i gsete alte ocupaii. Dup terminarea temelor, Andrei i ndeplinete i alte ndatoriri pe care le are n familie. Rspundei la ntrebarea: Care dintre cei doi biei i-a artat prietenia? De unde v-ai dat seama?

ANEXA 4. STUDIU DE CAZ

Doi frai cumini

de Elena Farago

Noi suntem doi frai n cas i nu ne certm deloc. i suntem cumini la mas i cumini n orice loc.

Avem hamuri, cerc i minge, Cnd pe-afar ne jucm, Iar cnd plou sau cnd ninge, Linitii n cas stm. Rspundei: Spunei dac cei doi frai, din versurile urmtoare, sunt prieteni. Ce s-ar ntmpla dac cei doi nu ar fi prieteni?

ANEXA 5.

Realizeaz arborele prieteniei. Noteaz pe ramurile lui numele tuturor copiilor care fac parte din grupul de prieteni.

TOLERAN COOPE RARE

AFECIU NE

CINSTE

NENCRED ERE MINCIUN RESPEC T

CONFLIC TE

NELEGE RE

INDIFEREN

MARCU MONICA ALEXANDRU DARIUS CTLIN

LUCA FLORENTIN GHEORGHI MARIA ELENA

DRAGO MARIAN EUGEN DANIEL MARGARETA

RZVAN GEORGE ALEXANDRA ANA-MARIA