2012

TRANSFORMACIONES DEL SIGLO XIX

Selene Snchez Gonzlez Universidad de Castilla-La Mancha 2B Magisterio de Educacin Primaria

Selene Snchez Gonzlez 2B Magisterio de Educacin Primaria Tendencias Contemporneas de la Educacin. INDICE: Transformaciones del siglo XIX Transportes y distancias: El desarrollo industrial y sus efectos: las migraciones internas y el surgimiento de las ciudades modernas: La produccin en serie y e innovaciones en las comunicaciones y en los transportes:

La educacin en el siglo XIX Cmo era la Escuela del Siglo XIX y cmo era la sociedad en la que se desarroll?

Bibliografa

Selene Snchez Gonzlez 2B Magisterio de Educacin Primaria Tendencias Contemporneas de la Educacin. La caracterstica fundamental del siglo XIX son sus fuertes cambios, se realizarn grandes transformaciones que tendrn un gran impacto en todo el mundo. Cambios anunciados y gestados en el pasado pero que se efectuaran, como la Revolucin Industrial que se produjo gracias al desarrollo cientfico de los anteriores siglos.

LAS TRANSFORMACIONES DEL SIGLO XIX

1-Transportes y distancias: A partir de la Revolucin industrial se inici una serie de trasformaciones en las operaciones fabriles lo que trajo la invencin de la locomotora con materiales de acero, y usando el vapor, que impulso tambin la construccin de barcos de vapor, los ferrocarriles. Todos estos avances fueron aplicados en las maquinarias de las fbricas con la intencin de obtener una mayor produccin. En 1823 aparicin del ferrocarril y extensin de las vas frreas por toda Europa y E.E.U.U.

Hay que destacar que gracias a las trasformaciones en los transportes hubo una gran movilidad de la poblacin hacia los centros de trabajo, del campo a la ciudad, producindose cambios en la distribucin de la poblacin mundial sobre todo como hemos dicho antes, el aumento de la poblacin en las ciudades y abandono en el medio rural as como tambin la emigracin entre continentes. 2- El desarrollo industrial y sus efectos: las migraciones internas y el surgimiento de las ciudades modernas: El auge industrial desplazo a los talleres artesanales y manufactureros que no pudieron resistir el poder de las grandes fbricas. Muchos Artesanos y campesinos cambiaron sus antiguas ocupaciones convirtindose en obreros. Debido al cmulo que exista en las ciudades se empiezan a dar unas consecuencias negativas como son: problemas de vivienda, falta de escuela para educar a los hijos, crisis econmicas debido al desempleo, constantes epidemias como el tifus, tifoidea, clera las crisis econmicas tambin afectaban a los trabajadores que tenan que emigrar a otras ciudades o incluso a otros pases.los Surgimiento de nuevos productos, transformando la vida cotidiana. El surgimiento de la industria trajo nuevos productos y por la produccin en serie provoc unos precios al alcance de cualquier persona, como dulces de chocolate, miel, frituras estuvieron al alcance de la mano y trasformaron la vida cotidiana de comunidades enteras que sucumban bajo el influjo de la publicidad, y sobre todo por la facilidad que representaban dichos productos de una manera rpida. Se fabricaron muchos objetos de la vida diaria como cuchillera, estufas, lmparas as como la ropa de vestir. Todas estas circunstancias supusieron un cambio de mentalidad entre la poblacin e influyeron es su modo de vida.

Selene Snchez Gonzlez 2B Magisterio de Educacin Primaria Tendencias Contemporneas de la Educacin.

3-La produccin en serie y e innovaciones en las comunicaciones y en los transportes: Hacia finales del siglo XIX el progreso industrial y tecnolgico llevo a la produccin en serie, que consista en simplificar el trabajo al proceso productivo mediante cadena de produccin en el que cada trabajador ejecutaba nicamente un paso de dicho proceso. Ningn obrero ejecutaba otra opcin de la que le correspondiera hacer. La produccin en serie fue ideada por F Frederick Taylor con la que se lleg a construir la principal manera de organizacin del trabajo dentro de las industrias desde el siglo XX hasta nuestros tiempos. El barco de vapor fue uno de los medios de transporte que experiment grandes avances en el siglo XIX agilizndose el trnsito de personas y mercancas. Tambin la creacin de canales martimos como en canal de Suez (1869), o el canal de de Panam, facilitndose los trnsitos martimos. Por otro lado, la cuna del automvil fue Alemania revolucionando el siglo XX. En 1903 se hace volar el primer aeroplano, las telecomunicaciones tambin progresaron, el telgrafo (s.XIX), en 1876, se invent el telfono, el descubrimiento de las ondas electromagnticas en 1867, dio origen a la trasmisin de radio, en 1898 se trasmiti el telegrama a travs de dichas ondas. Todos estos inventos de la segunda mitad del siglo XX, fueron los precursores de la era de la comunicacin global.

LA EDUCACION EN EL SIGLO XIX. Hubo grandes cambios en la vida y en el conocimiento. La primera revolucin industrial hizo que se produjesen grandes cambios en la economa y en la tecnologa, la ciencia y la tecnologa se retroalimentaran. En poltica las nuevas ideas del anterior siglo asentaran las bases de las revoluciones inglesas y surgira el movimiento obrero En filosofa surgiran los principios de la mayor parte de pensamiento contemporneo, el idealismo absoluto, el materialismo dialectico, el nihilismo y el nacionalismo, En el arte surgieron movimientos como el impresionismo La revolucin industrial y la instruccin. Los modos de produccin se han trasformado. El desarrollo industrial determina los nuevos rumbos en educacin, la cual incluye la capacitacin a masas obreras. El tema de la pedagoga moderna ser la instruccin tcnico-profesional La educacin tiene dos caminos: reproducir en la fabrica los mtodos platnicos del aprendizaje artesanal, la observacin y la imitacin, o bien desarrollar escuelas tcnicas cientficas y profesionales pero con la estructura anterior. Surgen muchas utopas para reformar el nivel econmico y educativo abarcando desde el socialismo de Saint Simon o en anarquismo con Bakunn. El capitalismo de entonces era tan malo que mucha gente se abrazaba a esas utopas 4

Selene Snchez Gonzlez 2B Magisterio de Educacin Primaria Tendencias Contemporneas de la Educacin. En el siglo XIX con la revolucin francesa se introdujo definitivamente el concepto de escuela pblica. El siglo XIX fue un periodo en el que los sistemas nacionales de escolarizacin se organizaron en el Reino Unido, Francia, Alemania, Italia, Espaa y otros pases europeos. Las nuevas naciones independientes de Amrica Latina, especialmente Argentina y Uruguay miraron a Europa y a EEUU buscando modelos para sus escuelas. Japn que haba abandonado su tradicional aislamiento e intentaba occidentalizar sus instituciones tomo las experiencias de varios pases europeos y de EEUU como modelo para el establecimiento del sistema escolar y universitario moderno. Por otro lado, la batalla pedaggica, conservadores contra realistas: criticas en la pedagoga: escuelas infantiles, escuelas elementales, escuelas secundarias y la Universidad. Caractersticas: instruccin a grupos populares la escuela es para todos, nace la escuela maternal, difusin del libro de texto, se forman escuelas normalistas que da lugar al desarrollo de la investigacin didctica. Las escuelas infantiles constaban de una primeria infancia vigilada, educada e instruida. Las escuelas dejan de ser meramente disciplinarias a lugares de formacin. Las escuelas pasan a ser institutos educativos de primera instruccin. Se siguieron formando numerosas escuelas en Londres y luego por todo el resto de Europa. Se tratan de escuelas tanto para nios ricos como humildes. Adems se aplicarn castigos a los nios que se porten mal, se impartir la enseanza religiosa, se harn trabajos manuales, a partir del ltimo ao hay preparacin normal de la escritura, lectura y cuentas., actividades al aire libre, y los mtodos son intuitivo, demostrativo, nomenclatura sistemtica y calculo mental sobre objetos concretos. Las escuelas elementales tienen dos mtodos: la enseanza mutua y la de Pastelozzi. Se deca que la educacin solo se poda hacer mediante la armona de la naturaleza y en la enseanza mutua es el sistema de formacin de un gran nmero de alumnos con un solo maestro que les ensee. Tambin se establecieron con base en la zona y formaron escuelas de agricultura, comercio, artes y oficios, sociedades de apoyo a la industria y artes manuales. En las escuelas elementales estudian conjuntamente nobles y campesinos. En Inglaterra se establecen las escuelas tcnicas y la universidad donde asisten artesanos y se imparte aritmtica, geometra, mecnica, dibujo. Fsica y qumica. Se fundan institutos de mecnica para instruir a obreros en los principios cientficos de las matemticas y de las manufacturas. Los modos de produccin y los dueos de las fbricas establecen las necesidades y orientaciones de la educacin.

Selene Snchez Gonzlez 2B Magisterio de Educacin Primaria Tendencias Contemporneas de la Educacin. La legislacin sobre las fbricas contiene disposiciones acerca de la necesidad de instruccin de los nios antes de su entrada en la fbrica (ese es su destino). Desaparece el tradicional aprendizaje de taller controlado por las corporaciones de artes y oficios. Tambin hay que destacar que en Francia hay exceso de escuelas de artes y oficios. Temen que los obreros progresen, herencia de la revolucin. En la primera mitad del siglo XIX se renueva la universidad, las ciencias matemticas y naturales acaban por separarse del tronco de las artes. Para terminar, es importante sealar que se forman facultades y las altas escuelas de ingeniera. Dejan de ser universales y se especializan. Una vez realizado una sntesis de los dos videos, nos planteamos la siguiente cuestin: cmo era la Escuela del Siglo XIX y cmo era la sociedad en la que se desarroll? En el siglo XIX, con la Revolucin Francesa, se introdujo definitivamente el concepto de Escuela Pblica. El siglo XIX como hemos dicho antes, es un siglo con grandes cambios los cuales influyeron en la educacin. La aparicin del ferrocarril, de las fbricas hizo que la gente del pueblo emigrara a las ciudades, por lo que la poblacin en las en stas aument notoriamente, y es en las ciudades donde la gente tena ms posibilidades de formarse. Se crearon las escuelas pblicas, donde poda estudiar todo el mundo, era la novedad, que por ejemplo los artesanos o los nios que slo podan optar a trabajar en la fbrica, podan acudir, puesto que los dueos de las fbricas queran a gente preparada. Las escuelas del siglo XIX pretendan alcanzar dos objetivos: ensear a los hijos de los trabajadores de las industrias diferentes materias como hemos dicho antes, y ensearles ciudadana. Se pretenda formar a ciudadanos que tuvieran conocimiento de lo que era la historia, literatura, geografapropia de cada estado que estaba emergiendo y al que responda ese sistema escolar y fue una institucin que surgi de la sociedad industrializada. Para algunos autores, la escuela es sinnimo de fbrica, pues la escuela antigua se cre para cubrir las necesidades de la industria. En la escuela del siglo XIX el libro de texto era el referente del profesor, y aprender era acumular datos, memorizarlos y reproducirlos en un examen. El profesor era protagonista de todo el proceso didctico de enseanza y el tipo de mtodo utilizado era la metodologa por exposicin y los alumnos aprendan por recepcin. Por ltimo destacar que surge el concepto del sistema escolar que pretenda alfabetizar al mximo la poblacin. La sociedad en la que se desarroll la escuela era una sociedad de clases, en los que podan ir a la escuela, a formarse para diferentes fines.

Selene Snchez Gonzlez 2B Magisterio de Educacin Primaria Tendencias Contemporneas de la Educacin. Gracias a la escuela, a la enseanza a todos los que quieran formarse, hemos avanzado en todos los aspectos, y debemos esforzarnos para mejorar en educacin para que sigamos progresando, y destacar por tener ciudadanos competentes y formados.

BIBLIOGRAFA http://psicoarenas.blogspot.com.es/2010/10/las-grandes-transformaciones-del-siglo.html http://psicoarenas.blogspot.com.es/2010/10/la-educacion-del-siglo-xix.html