INTRUDUCCION

En el siguiente trabajo de investigacin se analizara el significado y tipos de maltrato infantil. Adems se mencionan los efectos que esto puede producir en los nios, en el carcter social, sicolgico y fsicos, afectando incluso en todo el proceso educativo de ellos. Tambin se muestran estudios donde se denota el aumento que existe en el maltrato de los nios, a travs de los aos y la relacin que existe con otras variables.

Maltrato Infantil

Se denomina maltrato infantil o abuso infantil a cualquier accin (fsica, sexual o emocional) u omisin no accidental en el trato hacia un menor, por parte de sus padres o cuidadores, que le ocasiona dao fsico o psicolgico y que amenaza su desarrollo tanto fsico como psicolgico . El maltrato infantil existe cualquier caso en que por accin u omisin un adulto abusa de su poder, provocando a un nio/a un dao que amenaza su integridad psicolgica y/o fsica.Se distinguen cinco tipos bsicos de maltrato infantil:

el abuso fsico; el abuso sexual; el maltrato emocional; el abandono fsico; el abandono emocional.

La definicin de maltrato implica una valoracin social en relacin a lo que es peligroso o inadecuado para el nio. Y aqu reside precisamente la gran dificultad para definirlo, ya que hay una falta de consenso social respecto a lo que constituyen formas de crianza peligrosas e inaceptables. Resulta difcil establecer la raya de separacin entre lo que es un maltrato y lo que no lo es (...)4 La definicin de maltrato debe, adems, tomar en cuenta, al menos, tres criterios: en primer lugar, la consideracin de una accin u omisin como maltrato depende, en muchos casos, de la edad del nio; en segundo lugar, la situacin psico-fisiolgica del menor puede condicionar las consecuencias de la accin u omisin ejercidas sobre l, lo que puede conllevar una relativizacin de su consideracin como maltrato; y,

en tercer lugar, hay que tener tambin en cuenta que no necesariamente todos los actos de maltrato tienen por qu dejar secuelas inmediatas y visibles en el menor; esto es especialmente relevante por cuanto las consecuencias importantes de los casos de maltrato infantil no suelen ser las fsicas, sino las que afectan al desarrollo del menor a medio y largo plazo. El abuso infantil ha sido un conflicto que ha persistido desde los pueblos y civilizaciones de la antigedad donde utilizaban a los nios para realizar sacrificios y rituales. Sin embargo, segn este texto, no hace tanto tiempo que la sociedad obtuvo control sobre el abuso en los menores de edad. En los Estados Unidos se cre una organizacin la cual, se dedic ayudar a nios desamparados y la misma fue conocida como Child Welfare Movement. Adems surgieron otras organizaciones contra el maltrato infantil tal como la Sociedad Neoyorquina para la Reforma de los Delincuentes Juveniles en 1825, cuyo propsitos fue ayudar a nios maltratados y abandonados por sus padres o familiares. Aos ms tarde se fund en el estado de Nueva York la Society for Prevention of Cruelty of Children la cual, surgi como fuente de inspiracin para desarrollar otras organizaciones contra el abuso infantil en los Estados Unidos y Europa. Aunque, segn el texto, en 1874 fue la primera vez que se gan un caso referido al abuso o maltrato de infantil cuando una menor de nueve aos nativa del estado de Nueva York fue sometida a abuso fsico. Una trabajadora de caridad ayud a la criatura y la misma se acudi a la Sociedad Americana para la Prevencin de crueldad de los animales donde la trabajadora, encargada del caso de la menor expres lo siguiente: la menor mereca tanta proteccin como a un perro comn y con estos testimonios pudieron ganar el caso.5 Con todo, se considera que, en general, los criterios para calibrar una determinada situacin como maltrato deben fundamentarse en las consecuencias en el menor, tanto en los daos producidos como en las necesidades no atendidas de este.

El maltrato o Abuso Fsico Se define como cualquier accin no accidental por parte de los padres o cuidadores que provoque dao fsico o enfermedad en el nio o le coloque en grave riesgo de padecerlo.6 Los indicadores tpicos del abuso fsico en un menor son las magulladuras o moratones en diferentes fases de cicatrizacin y de forma extendida en diferentes partes del cuerpo; las quemaduras con formas definidas; las fracturas de nariz o mandbula, o en espiral de los huesos largos; las torceduras o dislocaciones; las heridas o raspaduras en la cara y la parte posterior de las extremidades y torso; seales de mordeduras humanas; cortes o pinchazos; lesiones internas (en el crneo o cerebro, sntomas de asfixia...). El abuso de menores consisten en varios elementos y se enfatizan en dos ideas principales la cuales son: la asimetra de edad y el abuso de poder. La asimetra en edad se refiere en la diferencia de edad que hay entre el agresor y la vctima mientras que el abuso de poder es un factor necesario para el abuso infantil; ya que el mismo implica miedo y obtiene un rol dominante en el mbito social. El abuso al poder se obtiene por medio de las experiencias y la madurez del agresor. Por esta razn la asimetra de edad se convierte en un factor en

el maltrato infantil ; ya que por medio de la edad se pueden descifrar los niveles de experiencia, madurez y sobre todo de malicia del agresor.7 El abandono o negligencia La negligencia se identifica como la falta de proveer las necesidades bsicas de un nio por parte de sus padres o personas encargadas. Se define como aquella situacin donde las necesidades fsicas (alimentacin, vestido, higiene, proteccin y vigilancia en las situaciones potencialmente peligrosas, educacin y/o cuidados mdicos) y cognitivas bsicas del menor no son atendidas temporal o permanentemente por ningn miembro del grupo que convive con el nio La negligencia puede ser:

Fsica (ej., falta de proporcionar comida o resguardo necesario, o ausencia de supervisin adecuada); Mdica (ej., falta de proporcionar tratamiento mdico o para la salud mental); Educativa (ej., falta de atencin a las necesidades emocionales de un nio, falta de proporcionar cuidado psicolgico o permitiendo que el nio use alcohol o drogas).

Estas situaciones no siempre quieren decir que un nio es descuidado. Algunas veces los valores culturales, los estndares de cuidado en la comunidad, y la pobreza pueden ser factores que contribuyen, indicando que la familia necesita informacin o asistencia. Cuando una familia falla en el uso de informacin y recursos, y la salud o seguridad del nio est en riesgo,desde entonces la intervencin de la institucin de proteccin y bienestar del nio podra ser requerida.9 El maltrato de menores en el seno de las familias es una de las causas contribuyentes a la problemtica social que hoy en da se vive, cuyo producto ltimo es el aumento en la incidencia criminal por parte de la juventud. El maltrato destruye el ncleo familiar, al romper los lazos de confianza y amor que son fundamento mismo de ella. El uso de la violencia por parte de sus padres y/o cuidadores la pone en tela de juicio la realidad de amor de los padres hacia los hijos.10 El abuso infantil se puede detectar de diversas formas especialmente cuando los encargados legales del menor dejan de tomar responsabilidades sobre el mismo. Segn este artculo, han habido casos severos donde menores de 10 aos tienden a cocinarse a ellos mismos porque los padres no han podido traer comida a la casa e incluso han ocurrido situaciones donde el menor permanecen ms de 24 horas sin comer. Segn esta revista, existen varios tipos de maltrato infantiles tales como, el abuso sexual (donde hay un contacto directo entre el agresor y la vctima), maltrato fsico (donde ocurren lesiones y agresiones fsicas en contra la vctima, no necesariamente hay abuso sexual), negligencia infantil (donde los padres o encargados legales descartan responsabilidades sobre el nio y al mismo lo abandonan) y el maltrato emocional (donde el agresor cosecha el miedo y la angustia sobre la vctima).1

Impacto Sicolgico Las situaciones de maltrato lo que revelan es una grave disfuncin relacional que por lo tanto afectar al normal desenvolvimiento del cumplimiento de tareas del menor. Este fracaso en la ejecucin de las metas

del menor sera, en sentido amplio, el impacto del maltrato y es lo que se viene a significar cuando en las definiciones de maltrato se seala que ste amenaza el desarrollo de la competencia del nio o el desarrollo fsico, psicolgico y emocional considerado como normal para el nio.12 El impacto del maltrato o abuso, al ser un fenmeno contextualizado, puede verse amortiguado, segn mltiples variables: no slo las ms obvias, relacionadas con el tipo, duracin o intensidad del maltrato, sino tambin con las caractersticas de la vctima, los recursos y apoyos que tenga, y las propias situaciones de su evolucin vital. Segn el artculo (2003). "Basta de indiferencia: maltrato infantil", el abuso infantil es un conflicto del cual, hay muchas polmicas con respecto al nio; ya que el mismo puede tener muchos problemas durante su desarrollo personal.13

Qu consecuencias tiene el Maltrato en los nios/as? El maltrato fsico o psicolgico afecta el desarrollo psicosocial de los nios, con graves secuelas para el resto de su vida, dejando huellas y cicatrices visibles e invisibles. Los nios maltratados verbal o fsicamente presentan un deterioro en su desarrollo psicomotor, un mal estado nutricional, se enferman ms, son ms inseguros y les cuesta adaptarse al medio social que los rodea, ya sea en el jardn, la escuela, el barrio, etc, presentan adems un menor desarrollo cognitivo y dificultades de aprendizaje y rendimiento escolar. Puede haber maltrato aunque no se golpee a los nios/as? Se tiende a creer que el maltrato est referido slo a la violencia fsica, sin embargo hay otras manifestaciones de maltrato que pueden llegar a ser comunes en las prcticas de crianza de los padres. Hay conductas maltratadotas como el chantaje, la ridiculizacin, la amenaza, y otras, que llegan a tener nefastas consecuencias sobre el desarrollo de los nios. Por lo tanto se puede afirmar que existen diferentes tipos de maltrato, entre los cuales podemos distinguir:

Cmo identificar cuando un nio/a es vctima de maltrato? Seales fsicas repetidas (moretones, rasguos, quemaduras) Nias sucios, mal olientes, con ropas rotas y desabrigadas, etc. Cansancio o apata permanente (se suele dormir en clases) Cambio significativo en la conducta escolar sin motivo aparente Conductas agresivas y/o rabietas severas y persistentes Relaciones hostiles y distantes Conducta agresiva, rebelde o en extremo sumisa Trastornos de desarrollo, especialmente en el rea del lenguaje Enfermedades repetidas que no son atendidas adecuadamente Ausencia a controles de salud Alto ausentismo escolar Nias solas, con falta de supervisin de adultos

Cmo reconocer a padres y/o cuidadores que podran ser maltratadores? Parecen no preocuparse por el/la nio/a No acuden nunca a las citas o reuniones del colegio Desprecian o desvalorizan al nio/a en pblico Sienten a su hijo/a como una "propiedad" (puedo hacer con mi hijo/a lo que quiero porque es mo/a) Pueden presentar dificultades en su relacin de pareja Recogen y llevan al nio al colegio sin permitir contactos sociales Los padres estn siempre fuera de casa (nunca tienen tiempo para) Compensan con bienes materiales la escasa relacin personal afectiva que mantiene con sus hijos Trato desigual entre los hermanos Justifican disciplina rgida y autoritaria Ofrecen explicaciones ilgicas, contradictorias no convincentes o bien no tienen explicacin frente a situaciones sospechosas. Estos indicadores pueden observarse en otros casos que no necesariamente son de maltrato, pero son un indicio que nos permite ponernos en alerta.

Estudio de la Violencia Infantil en Chile

Frecuencia de Violencia Familiar. Cifras comparativas Chile 1994 - 2006 TIPO DE VIOLENCIA Fsica Grave Fsica Leve Psicolgica No hay Violencia 1994 34,3 28,7 14,5 22,5 2000 25,4 28,5 19,7 26,4 2006 25,9 27,9 21,4 24,7

FUENTE: UNICEF: Maltrato Infantil y relaciones Familares en Chile. Anlisis comparativo 1994-2006

Violencia de la Madre y del Padre hacia los Hijos Cifras comparativas. Chile 1994 - 2006 TIPO DE VIOLENCIA Fsica Grave Fsica Leve Psicolgica No hay Violencia de la Madre (%) 1994 28,3 30,3 14,5 26,9 2000 21,3 28,6 19,5 30,6 2006 21,2 28,6 20,8 29,4 del padre (%) 1994 21,0 20,6 16,3 42,1 2000 11,9 15,7 19,7 52,7 2006 14,3 15,2 22,0 48,5

La muestra corresponde a 1.525 nios y nias aproximadamente, de 8vo. bsico de 103 establecimientos educacionales de 6 regiones del pas. FUENTE: UNICEF: Maltrato Infantil y Relaciones Familares en Chile. Anlisis Comparativo 1994-2006

Violencia Ejercida por la Madre y por el Padre segn Sexo de su Hijo/a Chile 2006 de la Madre del Padre TIPO DE VIOLENCIA Hombre Mujer Hombre Mujer Fsica Grave 47,1 52,9 54,1 45,9 Fsica Leve 50,2 49,8 57,3 42,7 Psicolgica 48,3 51,7 44,9 55,1 No hay Violencia 48,6 51,4 46 54
La muestra corresponde a 1.525 nios y nias aproximadamente, de 8vo. bsico de 102 establecimientos educacionales de 6 regiones del pas. FUENTE: UNICEF: Maltrato Infantil y Relaciones Familares en Chile. Anlisis Comparativo 1994-2006

Violencia de los Padres hacia los Hijos segn Estrato Socio-Econmico. Cifras comparativas. Chile 1994 - 2006 TIPO DE VIOLENCIA Fsica Grave Fsica Leve Psicolgica No hay Violencia Bajo (%) 1994 39,1 28,0 11,1 21,9 2000 31,0 29,0 14,6 25,4 2006 29,0 28,1 17,4 25,5 Medio (%) 1994 31,2 29,3 15,8 23,8 2000 23,5 29,0 22,0 25,5 2006 25,6 27,6 23,7 23,1 Alto (%) 1994 24,6 29,8 24,6 21,0 2000 16,3 25,8 26,7 31,3 2006 18,9 28,5 25,0 27,6

La muestra corresponde a 1.525 nios y nias aproximadamente, de 8vo. bsico de 103 establecimientos educacionales de 6 regiones del pas. FUENTE: UNICEF: Maltrato Infantil y Relaciones Familares en Chile. Anlisis Comparativo 1994-2006

Violencia familiar y Nmero de Hijos Cifras Comparativas Chile 1994 - 2006 NMERO DE HIJOS Hijo nico 2 hijos 3 hijos 4 hijos y ms Total Fsica Grave 22,5 24,1 27,3 31,7 26 Fsica Leve 26,7 28,1 27,9 28,2 27,9 Psicolgica 18,3 23,1 22,2 18,9 21,4 Sin violencia 32,5 24,7 22,6 21,1 24,7

La muestra corresponde a 1.525 nios y nias aproximadamente, de 8vo. bsico de 102 establecimientos educacionales de 6 regiones del pas. FUENTE: UNICEF: Maltrato Infantil y Relaciones Familares en Chile. Anlisis Comparativo 1994-2006

Violencia segn Tipo de Colegio Chile 2006 TIPO DE COLEGIO Part. Pagado Municipalizado Part. Subvencionado Total Fsica Grave 12 27,8 24,1 25,9 Fsica Leve 30,7 27,1 29,2 27,9 Psicolgica 30,7 20,8 21,3 21,4 Sin violencia 26,7 24,3 25,4 24,7

La muestra corresponde a 1.525 nios y nias aproximadamente, de 8vo. bsico de 102 establecimientos educacionales de 6 regiones del pas. FUENTE: UNICEF: Maltrato Infantil y Relaciones Familares en Chile. Anlisis Comparativo 1994-2006

Violencia hacia los hijos y violencia entre los padres. Chile 2006 Violencia entre los padres Muchas Nunca se veces se han han golpeado golpeado 27,9 6,5 24,2 27,7 20,2 19,4 22,6 51,6

TIPO DE VIOLENCIA Sin violencia Violencia psicolgica Violencia fsica leve Violencia fsica grave

La muestra corresponde a 1.525 nios y nias aproximadamente, de 8vo. bsico de 103 establecimientos educacionales de 6 regiones del pas. FUENTE: UNICEF: Maltrato Infantil y Relaciones Familares en Chile. Anlisis Comparativo 1994-2006

Opinin de los nios sobre la utilidad del castigo fsico por tipo de violencia. Chile 2006 Tipo de violencia Sin violencia Violencia psicolgica Violencia fsica leve Violencia fsica grave S 30,2 31,2 40,6 51,9 No, nunca 53,3 56,4 46,6 30,6 A veces 16,6 12,5 12,8 17,4

La muestra corresponde a 1.525 nios y nias aproximadamente, de 8vo. bsico de 103 establecimientos educacionales de 6 regiones del pas. FUENTE: UNICEF: Maltrato Infantil y Relaciones Familares en Chile. Anlisis Comparativo 1994-2006

Consecuencias de la Violencia Cifras Comparativas Chile 1994 - 2006 CONSECUENCIAS 1. Qued con lesiones 2. Debi ir al hospital 3. Hizo denuncia 1994 10,1 3,5 1,6 2000 8,4 1,2 1,5 2006 9,6 2,8 2,6

La muestra corresponde a 1.525 nios y nias aproximadamente, de 8vo. bsico de 102 establecimientos educacionales de 6 regiones del pas.

CONCLUSION