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Sistema Didrico Directo Dibujo de Piezas

Conceptos
1 Conceptos Generales ........................... 192 A Problemtica 192 B Condiciones 192 2 Sistema de Proyeccin ......................... 192 3 Normalizacin ...................................... 193 A Vistas Didricas 193 B Sistemas Europeo y Americano 193 C Visibilidad 195 4 Nmero de Vistas ................................. 195 A Eleccin del Alzado 195 5 Vistas Auxiliares

.................................. 196
196 196

Simples B Dobles
A

6 Escalas ................................................ 197 A Tipos 197 B Espaciado de Vistas 197

Ejercicios
91 Pieza con Vista Auxiliar Doble ...................................................................................... 198 92 Soporte de Eje .............................................................................................................. 207

192 | Sistemas de Representacin en Ingeniera

Fundamentos
Este tema est dedicado a la aplicacin ms importante, desde el punto de vista de la ingeniera, del Sistema Didrico: el dibujo de vistas de piezas y elementos mecnicos. En los captulos precedentes se han desarrollado los principios bsicos de este Sistema de Representacin necesarios para la realizacin de DIBUJOS TCNICOS bsicos que, aqu, se emplearn para representar cuerpos simples usando proyecciones cilndricas ortogonales. En particular se describirn las normas que rigen la aplicacin, en la prctica, del Sistema Didrico, la aplicacin de escalas a los dibujos y un mtodo prctico para realizar estos.
1Conceptos

sentar objetos tridimensionales sobre medios de representacin bidimensionales los pliegos de dibujo. Estas son:
El Sistema de Representacin debe representar los

objetos diseados con total claridad y debe recoger en los planos todos los datos que sean necesarios para la fabricacin de dichos objetos.
Los dibujos de los objetos representados deben reali-

zarse con facilidad, de acuerdo con unas reglas sencillas, y su interpretacin por otras personas debe ser, asimismo, simple y concisa. La eleccin de un Sistema de Representacin que evite los problemas planteados y que cumpla con las condiciones exigidas se trata en el siguiente apartado.
2Sistema

Generales

En la prctica diaria de la ingeniera, los tcnicos disean objetos que habrn de ser fabricados. Estos objetos mquinas o elementos mecnicos poseen formas y dimensiones definidas que deben ser transmitidas desde las oficinas de diseo a los talleres de fabricacin. Esta comunicacin se realiza mediante PLANOS DE INGENIERA que, en caso de que no contengan una descripcin perfecta del objeto a fabricar, no cumplirn con su cometido imposibilitando la construccin de los objetos diseados. Los dibujos contenidos en los planos de ingeniera reciben el nombre genrico de DIBUJOS TCNICOS. Los dibujos tcnicos se realizan empleando un Sistema de Proyeccin Sistema Didrico, de Planos Acotados, Axonomtrico... que plantear ventajas e inconvenientes en funcin de la aplicacin a la que se destinen los planos. Puesto que un plano de ingeniera debe ser preciso y de trazado sencillo, los sistemas de representacin basados en proyecciones ortogonales se perfilan como los idneos para representar los objetos. Pese a ser poco intuitivo y requerir una cierta experiencia por parte de quienes los empleen para representar objetos y fabricarlos, el Sistema Didrico es empleado universalmente en la realizacin de Dibujos Tcnicos.
A Problemtica

de Proyeccin

En la eleccin de un Sistema de Representacin adecuado para la realizacin de Dibujos Tcnicos debe considerarse los Sistemas de Proyeccin que estos utilizan. La proyeccin cnica (fig. 91) no resulta adecuada para la realizacin de planos de fabricacin porque los objetos representados no aparecen en verdadera magnitud antes bien, el efecto de perspectiva deforma en gran medida los objetos y resulta muy trabajoso tomar medidas de los dibujos. Por todo lo dicho, los Sistemas de Representacin basados en la Proyeccin Cnica no son adecuados para la realizacin de Dibujos Tcnicos.

A la vista de lo dicho, un Dibujo Tcnico de un elemento mecnico ha de conseguir que solamente sea posible fabricar un objeto a partir de sus indicaciones y este objeto debe reproducir fielmente la intencin del diseador. Atendiendo a este principio, se plantean entonces dos problemas fundamentales:
La interpretacin de los dibujos, por cualquier persona,

ha de ser nica, de forma que slo sea posible fabricar un objeto a partir de ellos.
Los dibujos han de contener todos los elementos, y nada

ms que estos, que el diseador haya concebido con la intencin de ser fabricados. Estos problemas en realidad las condiciones para que no se produzcan han de tenerse en cuenta en todo momento durante la realizacin de Dibujos Tcnicos.
B Condiciones

Figura 91

Por lo que respecta al Sistema de Representacin que se utilice en la realizacin de Dibujos Tcnicos, deben cumplir dos condiciones derivadas de la necesidad de repre-

Los sistemas basados en la Proyeccin Cilndrica poseen, por contra, caractersticas que los hacen ms adecuados para representar objetos de inters en la ingeniera. La proyeccin Cilndrica Oblicua (fig. 92) mantiene ciertas caractersticas geomtricas de los objetos al representarlos que la hacen til en la representacin en Perspectiva. Sin embargo, las dificultades para interpretar la geometra real de los objetos dibujados relega esta forma de

Tema 9 Sistema Didrico Directo. Dibujo de Piezas

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proyeccin a la realizacin de dibujos ms aptos para la interpretacin que para la fabricacin de los objetos.

proyecciones de un objeto representado, con todas las anotaciones y smbolos incluidos que completan la representacin. Por todo lo dicho, la representacin de los objetos en el Dibujo Tcnico se dice que se realiza mediantes Vistas normalizadas. La Normalizacin de los Dibujos Tcnicos excede las pretensiones de este libro dedicado, como se ha dicho, a introducir al lector en algunos de los Sistemas de Representacin, sin embargo se describirn, en lo que sigue de este captulo, algunos de los principios que dan lugar a ciertas normas bsicas utilizadas en la representacin de objetos mediante Vistas Normalizadas. As se tratar de la eleccin de Vistas, de los sistemas Europeo y Americano, de las Vistas Auxiliares y de las Escalas.
A Vistas

Didricas

Figura 92

La Proyeccin Cilndrica Ortogonal (fig. 93) es un tipo de proyeccin que preserva las dimensiones paralelas al plano de proyeccin de los objetos representados con ella. Este tipo de proyeccin mantiene, en particular, el paralelismo, los ngulos, la proporcionalidad y la verdadera forma de las partes de los objetos representados paralelos al plano de proyeccin. El Sistema Didrico emplea la Proyeccin Cilndrica Ortogonal por lo que resulta el ms adecuado para la realizacin de Dibujos Tcnicos especialmente planos de ingeniera si bien presenta como inconvenientes principales, como se ha dicho, que resulta poco intuitivo y requiere experiencia para utilizarlo con soltura.

De acuerdo con la Geometra Clsica, en un espacio tridimensional slo se pueden tener tres planos independientes perpendiculares entre s, constituyendo lo que se denomina un Triedro de Referencia (fig. 94) este tambin define tres ejes ortogonales de referencia por la interseccin de dichos planos, dos a dos. Si se consideran otros tres planos, paralelos a cada uno de los descritos en el prrafo anterior, se obtendr el mximo nmero de Planos de Proyeccin sobre los que pueden representarse un mximo de 6 VISTAS DIDRICAS de un mismo objeto (figs. 95 y 96). Los tres planos paralelos permitirn obtener Vistas desde el punto de vista contrario al de los tres primeros. En la mayora de los casos que se presentan en la prctica, ser suficiente con utilizar dos o tres Vistas Normalizadas para que un objeto quede totalmente definido en un apartado posterior se tratar sobre el problema de la eleccin del nmero mnimo de Vistas Normalizadas necesarias para representar un objeto.

Figura 93

Figura 94

3Normalizacin

B Sistemas

Europeo y Americano

Para representar objetos de forma completa, el Dibujo Tcnico requiere que los dibujos posean ms informacin que la que aportan sus proyecciones el nmero mnimo que sea necesario para representarlos. En la prctica se necesitan una serie de smbolos y anotaciones que complementan las proyecciones y hacen posible la fabricacin de los objetos representados. Casos tpicos de estas anotaciones son los tipos de lnea, las lneas auxiliares tales como ejes de simetra, las dimensiones de los objetos, o la informacin asociada a los planos los cajetines y las listas de piezas. Se denomina VISTA a cada una de las

El AENOR organismo encargado en nuestro pas de promulgar las Normas Tcnicas establece en su norma UNE 1032 que se admiten dos MTODOS DE PROYECCIN normalizados y de denominacin de las vistas a que dan lugar. Se denominan SISTEMA EUROPEO y SISTEMA AMERICANO. El Sistema Europeo de proyeccin, tambin denominado del PRIMER DIEDRO, indica que los objetos a representar deben situarse en el primer diedro definido por los planos de referencia ortogonales, descritos en el apartado anterior. Los objetos, a efectos de la proyeccin de las vistas representadas, se colocan entre el observador y los planos de proyeccin, tal como muestra la figura 95.

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Figura 95

Figura 96

El nmero mximo de Vistas en el Sistema Europeo es de 6 el mximo posible, son las siguientes (fig. 95): Alzado (1) Tambin se denomina VISTA DE FRENTE o VISTA PRINCIPAL. Es la vista ms importante (principal) del objeto representado en el sentido de ser la vista que ms informacin proporciona del objeto y en ella el objeto debe verse orientado en su posicin normal de utilizacin. Tambin se denomina VISTA SUPERIOR. En Planta (2) los planos se situa debajo del alzado. Perfil Izquierdo (3) Tambin se denomina VISTA LATERAL IZQUIERDA. Se situa a la derecha del alzado. Vista Posterior (4) Se situa a un lado de una de las Vistas de Perfil. Esta vista se utiliza si las tres primeras no son suficientes para definir completamente el objeto. Se situa encima del alzado. Esta Vista Inferior (5) vista se utiliza si las tres primeras no son suficientes. Perfil Derecho (6) Tambin se denomina VISTA LADERECHA. Se coloca a la izquierda del alzado. Esta vista se utiliza si las tres primeras no son suficientes. El smbolo de este mtodo de proyeccin, que indica su utilizacin, es el que puede verse en la esquina inferior derecha de la figura 95. Se coloca en el cuadro de datos (cajetn) del plano de dibujo.

El Sistema Americano de proyeccin tambin se denomina del TERCER DIEDRO. En este sistema los objetos a representar se considera que estn situados en el tercer diedro, definido por los planos de referencia ortogonales, y los objetos a representar se colocan detrs del plano de proyeccin, tal como muestra la figura 96. Al igual que en el Sistema Europeo, el nmero mximo de Vistas en el Sistema Americano es de 6. Son las siguientes: Es la vista frontal del objeto y la ms imAlzado (1) portante (principal) del objeto representado. En ella, al igual que en el Sistema Europeo, el objeto debe verse orientado en su posicin normal de utilizacin. Es la vista desde la parte inferior Vista Inferior (2) de la pieza. En los planos se situa debajo del alzado. Vista Lateral Derecha (3) Tambin se suele denominar, simplemente, VISTA DERECHA. Se situa a la derecha del alzado. Vista Posterior (4) Se situa a un lado de una de las Vistas Laterales. Esta vista se suele utilizar si las tres primeras no son suficientes para definir completamente el objeto representado. Tambin se denomina PLANTA y Vista Superior (5) se situa encima del alzado. Esta vista se suele utilizar, como la Vista Posterior, si las tres primeras no son suficientes.

TERAL

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Vista Lateral Izquierda (6) Tambin se denomina VISTA IZQUIERDA. Se coloca a la izquierda del alzado y representa el objeto visto desde ese punto de vista. Esta vista se utiliza, como en el caso de las dos anteriores si las tres primeras no son suficientes. El smbolo de este mtodo de proyeccin, que indica su utilizacin, es el que puede verse en la esquina inferior derecha de la figura 96.
C Visibilidad

La figura 99 muestra el caso de la representacin en alzado y perfil del mismo cilindro que el del caso anterior. Esta vez, al no emplearse cotas, es necesario dar dos vistas del objeto para que quede completamente definido.

El criterio que se emplea para determinar la visibilidad de las aristas de los objetos representados, tanto en el Sistema Europeo como en el Americano, es el mismo que se ha indicado en captulos anteriores para las representaciones en el Sistema Didrico. Por convenio se representan las aristas no visibles, desde el punto de vista del observador, con lnea de trazos. En la figura 97 se representan, a la derecha, dos vistas didricas de la pieza dibujada en perspectiva de la izquierda alzado y planta. Como se puede apreciar en el alzado, la arista no visible de la pieza se ha representado con el tipo de lnea indicado.

Figura 99

Para la mayor parte de los objetos que se representan en ingeniera ser suficiente con tres vistas normalizadas (fig. 910). Como se ha dicho, las tres vistas principales de una pieza sern su Alzado, Planta y Perfil Izquierdo en el Sistema Europeo y sern suficientes para que queden completamente definidas. En algunos casos, pese a que dos vistas sean suficientes, se emplearn tres por claridad.

Figura 97

4Nmero

de Vistas

Como se ha dicho, el nmero mximo de vistas posibles de un objeto tridimensional es de 6. Sin embargo, en las aplicaciones prcticas debe emplearse el nmero mnimo de vistas que permitan definir completamente el objeto representado, siendo en todos los caso el Alzado una de las vistas usadas. El nmero de vistas necesarias para definir completamente un objeto depende de su geometra y, por tanto, no es posible dar indicaciones generales con respecto a esta cuestin. No obstante puede utilizarse como criterio que sea posible reconstruir el objeto a partir de sus vistas. La figura siguiente muestra el caso de un objeto un cilindro que puede representarse con una nica vista gracias a la acotacin, que indica que su seccin es circular.

Figura 910

La eleccin de las vistas deber hacerse teniendo en cuenta, como criterio general, la claridad de los planos y su simplicidad. As habrn de elegirse los puntos de vista del objeto evitando hasta donde sea posible las vistas en las que aparezcan mayor nmero de aristas y/o contornos ocultos. En el caso de que una pieza pueda ser representada mediante dos vistas, un Alzado y su Planta o un Perfil, deber elegirse la combinacin que haga ms sencilla la interpretacin de la pieza y, si esto es indiferente, las vistas que presenten menos lneas ocultas.
A Eleccin

del Alzado

Figura 98

Como se ha dicho, la vista Alzado tanto en el Sistema Europeo como en el Americano debe ser la ms representativa de una pieza representada mediante proyeccio-

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nes didricas. Este criterio no siempre puede aplicarse de forma clara ya que muchos objetos poseen ms de un punto de vista significativo en estos casos la eleccin quedar a cargo del diseador. El punto de vista desde el que se considere el Alzado depende de la denominada ORIENTACIN DE USO de la pieza que es aquella posicin en la que esta ejercer su funcin (posicin de trabajo). As considerada la orientacin de la pieza, debe observarse esta desde un punto de vista lateral para elegir el Alzado. En ningn caso deber tomarse como Alzado un punto de vista desde arriba o desde abajo de la pieza considerando estos puntos de vista alineados con un eje vertical de la pieza. En el caso de que la pieza no posea una orientacin de uso definida, deber orientarse, en esta vista, en su posicin de montaje o ejecucin.
5Vistas

niera es frecuente prescindir de las caras que no resultan de inters y representar nicamente la cara cuya verdadera magnitud interesa representar (fig. 911).

Auxiliares

En algunas ocasiones, una pieza puede no quedar claramente representada por sus Vistas Didricas Normalizadas. Tal es el caso de piezas que posean planos (caras) no paralelos con los planos de proyeccin, sobre los cuales no ser posible tomar medidas directamente. En estos casos se puede recurrir a las Proyecciones Auxiliares, ya vistas en captulos anteriores. En el caso de que una pieza posea, por ejemplo, una cara oblcua a dos planos de proyeccin y que sea normal a otro, ser posible obtener una VISTA AUXILIAR SIMPLE de la cara en cuestin, mediante una proyeccin auxiliar, de forma que dicha cara aparezca en verdadera magnitud. Si una cara de una pieza es oblcua a todos los planos de proyeccin, ser posible obtener una vista en verdadera magnitud de ella mediante una VISTA AUXILIAR DOBLE. Este tipo de vista auxiliar se obtiene mediante la aplicacin de dos Vistas Auxiliares consecutivas, tal y como se recuerda a continuacin.
A Simples

Figura 911

B Dobles

Como se ha dicho, una VISTA AUXILIAR SIMPLE es un tipo de vista auxiliar que se utiliza para obtener la verdadera forma de una cara de una pieza que sea paralela a un Plano Proyectante un plano perpendicular a uno de los de proyeccin y oblicuo a los otros. Este tipo de vistas se obtiene proyectando la cara en cuestin sobre un plano paralelo a ella, que se abate sobre uno de los planos normales de proyeccin (fig. 911). En las vistas auxiliares empleadas en los planos de inge-

Al igual que las Vistas Auxiliares Simples, las VISTAS AUXILIARES DOBLES se utilizan en las aplicaciones del Sistema Didrico al dibujo de piezas para representar la verdadera forma de caras de objetos que sean oblcuas con respecto a todos los planos de proyeccin. Para realizar una Vista Auxiliar Doble debe obtenerse, primero, una Vista Auxiliar Simple y, a partir de ella, realizar la vista pedida. Desde el punto de vista del Sistema Didrico se realizan dos proyecciones auxiliares, la primera en la direccin de una horizontal o frontal de plano y la segunda en direccin normal a la proyeccin de la cara oblicua en la primera proyeccin auxiliar. En la figura 912 puede observarse el proceso de obtencin de la Vista Auxiliar Doble del tringulo ABC. Se parte de una frontal del plano, f, y proyectando en su direccin en el Alzado se obtiene la Vista Auxiliar Simple A1B1C1 de la que se obtiene, finalmente, la vista A1B1C1.

Figura 912

Tema 9 Sistema Didrico Directo. Dibujo de Piezas

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6Escalas

B Espaciado

de Vistas

Los objetos reales que se representan mediante vistas normalizadas en el Dibujo Tcnico, poseen tamaos tan grandes que hacen que, en ocasiones, no puedan representarse en pliegos de dibujo normalizados. En otras ocasiones, el tamao de los objetos es tan pequeo que representarlos tal como son no es posible con los medio tcnicos disponibles adems no podran verse con facilidad a simple vista . Para solucionar los problemas planteados se emplean las denominadas ESCALAS. Una Escala no es ms que un factor de proporcionalidad un nmero real, por tanto que relaciona el tamao de un objeto con su representacin. Algebraicamente puede indicarse una escala mediante la siguiente relacin: Escala = Dibujo / Objeto Teniendo en cuenta lo dicho, un objeto que se represente a mitad de su tamao real, se dice que est a escala 1/2 o 1:2, como tambin se indica. En la figura 913 derecha se han dibujado dos vistas a escala de la pieza de la izquierda. La arista que en la pieza real mide 60 milmetros, en las vistas mide 20 milmetros por lo que las vistas se han dibujado a escala 20/60 o, simplificando, 1/3. Es importante sealar que en las vistas se consignan siempre, y exclusivamente, las medidas reales en el ejemplo de la figura se indican dos medidas distintas tan solo a modo de ejemplo.

Como aplicacin del concepto de Escala al dibujo de vistas normalizadas se describe la tcnica que se emplea para conseguir un espaciado uniforme de las vistas en el pliego de dibujo, calculando la Escala idnea para realizarlo. Se ha considerado el caso del dibujo de tres vistas principales Alzado, Planta y Perfil que, por simplicidad, se han representado como rectngulos rayados con las dimensiones mximas de las vistas en la figura 914. Como pliego de dibujo para realizar las vistas se ha utilizado un pliego UNE A4 (297 x 210 milmetros) que al ser rectngular obligar a calcular dos Escalas, una vertical, Ev y otra horizontal Eh. Con cada una de ellas se conseguir un centrado ptimo de las vistas en vertical y horizontal, respectivamente. Una vez calculadas ambas Escalas, deber elegirse la que ms reduzca el dibujo para garantizar que las vistas caben en el papel en horizontal y en vertical. El proceso de clculo se reduce a plantear las dos igualdades siguientes y despejar el valor de Eh y Ev. (40 + 40 + 40) + (150 x EH) + (150 x EH) = 210 (40 + 40 + 40) + (240 x EV) + (150 x EV) = 297 Las distancias entre las vistas y entre estas y los bordes del pliego de dibujo (40 milmetros) se han elegido de forma que quede un espaciado adecuado. En el caso de que se desee consignar las cotas de las vistas debera considerarse un espaciado mayor.

Figura 913

A Tipos

Como resulta fcil de comprender, existirn escalas que harn que los objetos dibujados sean mayores, menores o iguales que los reales. Las escalas que hacen que los objetos se representen ms pequeos que como son en la realidad se denominan ESCALAS DE REDUCCIN. En la fraccin que las representa en denominador siempre ser mayor que el numerador. Por contra, las escalas que se emplean para dibujar objetos ampliados se denominan ESCALAS DE AMPLIACIN. Tambin existe la denominada ESCALA NATURAL (1:1) que se emplea para representar los objetos al mismo tamao que en la realidad.

Figura 914

198 | Sistemas de Representacin en Ingeniera

Ejercicios
Ejercicio 91
Pieza con Vista Auxiliar Doble
Dada la pieza en perspectiva de la figura siguiente, dibuje tres VISTAS DIDRICAS NORMALIZADAS de ella, a la escala ms adecuada y sin consignar sus medidas (cotas) en las vistas. Dibuje tambin, en verdadera magnitud y a la misma escala que las vistas, la cara oblicua ABC de la pieza. No considere ningn coeficiente de reduccin.
Realice el ejercicio en una hoja UNE A4 completa, con el papel en la posicin ms adecuada. Utilice como modelo para tomar medidas la figura 931.

60 min

cipal (alzado) del mismo y trazar todas sus aristas, considerando la visibilidad. Puesto que se pide dibujar tres vistas normalizadas se obtendr un alzado, una planta y un perfil. El trazado de la interseccin entre el orificio cilndrico y el plano oblcuo de la base se determinar aplicando los conceptos generales sobre interseccin de superficies. La verdadera magnitud de la cara ABC de la pieza se determinar mediante proyecciones auxiliares, de forma que su plano sea paralelo a uno de los planos de proyeccin.
A Escala y Mediciones Puesto que se indica una cota del modelo como se sabe las acotaciones consignan medidas reales de los objetos podr medir la arista acotada para determinar a qu escala se ha dibujado el modelo en perspectiva. Conocida la escala del modelo, no ser difcil determinar las medidas mximas de la pieza, que le servirn para calcular la escala ptima de trazado de las vistas con la que aprovechar mejor el pliego de dibujo. Finalmente, determinar y anotar las medidas de la pieza que le permitirn dibujar sus vistas normalizadas para contestar a la segunda pregunta del ejercicio.

1 En la parte superior de la pieza observar que sus aristas indican la direccin de dos ejes ortogonales en perspectiva, X e Y (fig. 915). Junto con la direccin que determinan las aristas verticales que parten de sus vrtices la direccin de Z se forma un sistema cartesiano indicativo de una representacin axonomtrica. El ngulo de 120 entre los ejes es caracterstico de la perspectiva isomtrica en la que, se puede concluir, se ha dibujado el modelo. Como punto de vista para el alzado podra adoptarse el V1 o el V2 (fig. 915), siendo preferible el segundo (V2) ya que la vista de perfil tendr menos aristas ocultas.

Preguntas
A Calcule la escala ms adecuada para dibujar las VISTAS DIDRICAS del modelo. B Dibuje tres Vistas Didricas Normalizadas de la pieza. C Dibuje la cara oblicua de la pieza, ABC, en verdadera magnitud y a la misma escala que las vistas.

Solucin
Este ejercicio requiere la utilizacin de gran parte de los conceptos vistos sobre el Sistema Didrico Directo. Tambin se har un uso amplio del concepto de escala y se practicar con la toma de medidas de un modelo grfico. Para responder a la primera pregunta se deber trabajar con el modelo en perspectiva proporcionado, cuyas dimensiones reales se determinarn y con ellas se calcular una escala ptima para el dibujo en un papel A4, convenientemente orientado, de sus vistas normalizadas. El dibujo de las vistas del modelo implicar determinar, previamente, un punto de vista adecuado para la vista prin-

Figura 915

Tema 9 Ejercicio 1 |

199

2 Para determinar a qu escala est dibujado el modelo en perspectiva si es que se ha empleado una distinta a la natural mida la arista que tiene acotada. Como podr comprobar mide 75 milmetros, lo que implica que se ha realizado a escala e = 75 / 150 = 1/2. Conocido este dato, ahora puede calcular las medidas mximas de la pieza que, en el paso siguiente, usar para calcular la escala ptima para dibujar las vistas. Dibuje entonces la caja de abarque de la pieza, es decir, el prisma ms pequeo que puede contenerla completa, y mida sus dimensiones (fig. 916). Puede hacerlo directamente sobre el modelo ya que son paralelas a los ejes de la perspectiva Isomtrica. Las medida mximas reales de la pieza son 150 x 150 x 240 milmetros.

escala ptima horizontal EH redondeado, E = 1 : 3. Puesto que sobrar espacio de separacin entre las vistas en vertical, se dejar este espacio en la parte inferior del dibujo para trazar all la vista de la cara ABC.

Figura 917

Figura 916

3 Una vez determinadas las medidas mximas de la pieza puede calcular la escala ptima para dibujar sus vistas. Como se ha dicho, se entiende por escala ptima aquella que permite aprovechar al mximo las dimensiones del papel, de forma que las vistas sean lo ms grandes posible. Para calcularla debe establecer las dimensiones de los espacios libres entre las vistas y tener en cuenta las dimensiones del rea til del pliego de dibujo pueden existir mrgenes, cajetines y/o listas de piezas que reduzcan el rea til del papel. Puesto que el papel es rectangular, existe la posibilidad de que existan dos escalas ptimas distintas para encajar las vistas a lo largo y a lo ancho del papel. Si esto ocurre debe elegir la que ms reduzca el dibujo para que las vistas quepan en el papel. Para este ejercicio se ha decidido dejar un espacio entre vistas de 40 milmetros (fig. 917) y se utilizar un pliego completo A4 (210 x 297 milmetros) en posicin vertical, ya que la pieza es ms alta que ancha. Con estas condiciones se tendr: (40 + 40 + 40) + (150 x EH) + (150 x EH) = 210 (40 + 40 + 40) + (240 x EV) + (150 x EV) = 297 (1) (2)

4 Antes de abordar el dibujo de las vistas normalizadas, resulta conveniente medir las dimensiones de la pieza que se necesitarn para trazarlas aplicando la escala a la que est realizado el modelo para obtener las medidas reales de la pieza. La figura 918 muestra las medidas reales necesarias medibles en el modelo, excepto las del orificio, que se obtendrn en el paso siguiente.

Haciendo los clculos oportunos se obtiene para las escalas posibles EH = 0,3 y EV = 0,45. Se tomar, entonces, como escala para el dibujo de las vistas el valor de la

Figura 918

200 | Sistemas de Representacin en Ingeniera

5 Como no se ha dibujado en el modelo el eje del orificio o lo que es lo mismo, no se dispone del centro geomtrico de la circunferencia sobre la cara anterior de la pieza deber estimarse para determinar su posicin y dimetro. Sabiendo que el modelo est dibujado en perspectiva Isomtrica puede trazar dos tangentes a la elipse de la cara anterior, paralelas al eje Y de la perspectiva (fig. 919). Se determina as el segmento PQ, cuyo centro, O, define el de la circunferencia correspondiente y permite medir las dimensiones y la posicin del orificio. 2 A la vista del modelo en perspectiva, puede continuar el dibujo del alzado trazando una arista horizontal, a 50 milmetros de la inferior, y otra vertical, 38 milmetros a la izquierda del borde derecho, con lo que habr representado la base de la pieza y su saliente prismtico superior (fig. 921). Puede utilizar lnea gruesa para el contorno exterior, pero an no para la arista horizontal intermedia, ya que parte de ella estar oculta. Todas las medidas que se indican en las figuras de esta seccin estn reducidas a la escala de dibujo de las vistas, 1 : 3.

Figura 921

Figura 919

3 Lleve ahora a la vista las medidas desde el contorno exterior de la pieza a los extremos de la arista inclinada de la cara anterior a 10 y 12,5 milmetros (fig. 922). De esta manera puede trazar el contorno definitivo de dicha cara anterior.

B Vistas Didricas Normalizadas El dibujo de las vistas didricas normalizadas de un objeto se reduce, a grandes rasgos, al trazado de sus aristas tal y como se representan lneas en el Sistema Didrico Directo, considerando ciertas normas prcticas. Estas, en nuestro pas son promulgadas por el AENOR y reciben el nombre de normas UNE. El dibujo de las vistas de este ejercicio requiere, adems, que se apliquen los conceptos relativos a la obtencin de intersecciones entre superficies, ya que el orificio cilndrico de la pieza y su cara oblicua intersectan generando una curva que deber obtenerse por puntos.

1 Comience dibujando la caja de abarque del alzado, con su esquina superior izquierda en R, a 40 milmetros del borde del papel izquierdo y 40 del superior (fig. 920).
Figura 922

Figura 920

4 Para dibujar las aristas de la cara delantera del saliente superior, debe llevar la distancia de 45 milmetros que hay desde su plano superior al vrtice que est sobre la cara oblicua, ABC, de la pieza (fig. 923). Desde l dibuje una paralela a la arista inclinada para definir la arista del saliente que intersecta con el plano obliculo, vista desde el alzado estas aristas son paralelas por estar sobre un mismo plano que corta a otros dos paralelos entre s. Puede regruesar todas las aristas que ha trazado y utilizar lnea de trazos para el tramo de arista oculta que existe entre la arista oblicua del saliente superior y su borde izquierdo (fig. 923). Observe que slo es visible un tramo de arista oculta porque el resto coincide con aristas visibles, que se trazan con lnea continua.

Tema 9 Ejercicio 1 |

201

7 La vista de Perfil se puede dibujar completa sin necesidad de trazar la interseccin entre el orificio cilndrico y la cara oblicua porque el orificio se ve frontalmente (fig. 926). Utilice la misma tcnica usada en pasos anteriores, ayudndose con la vista en perspectiva (fig. 1012). Utilice las medidas que ha tomado de la pieza y borre todas las lneas auxiliares para completar la vista. Como en el paso anterior, site la vista a 35 milmetros del alzado, en lugar de los 40 que utiliz para calcular la escala, por el motivo citado en el paso anterior.

Figura 923

5 Para finalizar con el dibujo del alzado trace las lneas del contorno oculto del orificio, con las dimensiones que ha medido en el modelo (fig. 924). Borre todas las lneas auxiliares del dibujo y repase las aristas que se hayan podido borrar. Ms adelante dibujar las intersecciones del orificio con la cara oblicua de la pieza empleando el mtodo general de interseccin de superficies.

Figura 926

Figura 924

8 Una vez dibujadas las aristas sencillas de las vistas de la pieza, est en disposicin de trazar la lnea de interseccin entre el orificio y la cara oblicua en el alzado y la planta. Utilice planos horizontales auxiliares para cortar ambas superficies el cilindro y el plano de la cara oblicua. Los planos lmite L1 y L2 acotan la zona de interseccin; en su interior trace dos planos ms, 1 y 2, que sern suficientes para obtener, en total, cuatro puntos de la curva (fig. 1013). Las intersecciones auxiliares tiles de los planos con las superficies son las rectas s1, s2... y las r1, r2... que muestra la figura 927 en la planta. 9 Los cuatro puntos de las curvas de interseccin se obtienen en la planta, donde las rectas r y las s se intersectan para dar los puntos 1, 2... 4. Estos puntos proyectados en el alzado determinan los 1, 2... 4. Uniendo estos puntos se obtienen las curvas de interseccin (fig. 928) no se ha utilizado ninguna tcnica particular para determinar el orden de unin de los puntos porque este resulta obvio.

6 Empleando la misma tcnica usada en pasos anteriores, ayudndose con la vista en perspectiva, dibuje las aristas visibles y ocultas de la vista en planta (fig. 925). Utilice para ello las medidas que ha tomado anteriormente y borre todas las lneas auxiliares para completar la vista. Site la vista a 35 milmetros del alzado, en lugar de los 40 que utiliz para calcular la escala, ya que esta se ha redondeado a 1 : 3.

Figura 925

C Vista Auxiliar Doble Para dibujar en verdadera magnitud la cara oblicua ABC de la pieza ser necesario realizar un cambio o cambios de los planos de proyeccin hasta conseguir que la cara en cuestin se site paralela a alguno de ellos. Como se sabe por la teora bsica del Sistema Didrico Directo, el problema se soluciona realizando dos cambios de los planos de proyeccin, uno de cada vez (proyecciones auxiliares). El primer cambio puede hacerse proyectando en la direccin de una recta horizontal o frontal del plano de la cara. As esta se proyectar como un segmento recto. Una segunda proyeccin auxiliar normal al segmento solucionar el problema.

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Figura 927

Figura 928

Tema 9 Ejercicio 1 |

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Figura 929

1 Para realizar el primer cambio de proyeccin necesario para obtener la verdadera magnitud de ABC, deber determinar su direccin de proyeccin. En este caso considere la definida por la Horizontal de Plano AB arista superior de la cara en cuestin. Dibuje la nueva proyeccin Vertical A1B1C1, utilizando la cota relativa d1, situndola aproximadamente a la distancia que indica la figura 929. 2 Para finalizar, obtendr una nueva Planta Auxiliar, proyectando, esta vez, en direccin perpendicular a la proyeccin A1B1C1. Site el punto B1 en la posicin aproxi-

mada que indica la figura 930, sobre la perpendicular a A1B1C1 por B1. Despus mida los alejamientos relativos d2, d3 y d4 y llvelos a la Vista Auxiliar Doble para determinar los puntos A1, B1 y C1. Tambin debe obtener el punto E1 ya que es un vrtice de la cara oblicua. Por lo que respecta a la lnea de interseccin del orificio con la cara oblicua, deber obtenerla por puntos. Tal como muestra la figura 930, se han determinado dos puntos intermedios situados de forma que en la lnea de la Vista Auxiliar Doble estn, aproximadamente, equiespaciados. Tambin se han determinado, obviamente, los puntos de interseccin de la curva con la arista AC.

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Figura 930

Tema 9 Ejercicio 1 |

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Ejercicio 91

Enunciado

Figura 931

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Ejercicio 91

Solucin

Figura 932