UNIVERSO

A Terra no est sozinha no universo. De qualquer

lugar da superfcie terrestre, numa noite sem nuvens,
possvel ver uma infinidade de pontos brilhantes no cu.
Esses pontos luminosos so chamados de astros e
podem ser classificados em: astros luminosos e astros
iluminados.
Os astros luminosos so os astros que possuem luz
prpria. Os astros luminosos so chamados de estrelas.
Os astros iluminados so os astros que no possuem
luz prpria. Eles so iluminados pelo Sol e refletem a luz que
recebem, por isso podem ser vistos.
Os principais astros iluminados so os planetas e os
satlites.
Alguns so vistos a olho nu. Outros, por serem
menores ou por estarem muito distante da Terra, s podem
ser observados com o auxlio de um aparelho chamado
telescpio.
A cincia que estuda os astros, de que so feitos, seus
movimentos e sua posio no espao chamada Astronomia.
Os astrnomos so os cientistas que se dedicam
Astronomia.
MENEGHELLO,Marinez,
De olho no futuro, Quinteto Editorial.
CRUZADINHA
1- Como se chama o satlite natural da Terra?
2- Como se chamam os astros que giram em torno do
Sol?
3- Qual o maior planeta do Sistema Solar?
4- Qual o planeta que tambm chamado de Estrela
Dalva?
5- Quantos so os movimentos que a Lua executa no
cu?
6- Quais so os astros que possuem luz prpria?
7- Que nome se d aos corpos celestes que giram em
torno do Sol?
8- Como se chama o astro que ilumina os planetas?
1 U
2 N
3 I
4 V
5 E
6 R
7 S
8 O
RELACIONANDO ASTROS
Use a legenda e relacione a 1 coluna com a 2.

Universo
Terra
Lua
Sol
Estrelas
Satlites
Sistema Solar
So astros que possuem luz prpria.
So satlites iluminados que giram em volta
dos planetas.
Possui dois movimentos: rotao e
translao.
formado por nove planetas, uma estrela
sol, 42 luas, milhes de asterides e bilhes
de cometas.
sempre redonda, mas ns a vemos no
cu sob quatro formas diferentes
uma estrela de quinta grandeza que
possui luz e calor.
o conjunto de tudo que existe no espao,
inclusive a Terra e todos os astros.
OS MOVIMENTOS DA TERRA
A Terra no fica parada; ela est sempre em
movimento.
So dois os movimentos da Terra: rotao e
translao.
ROTAO o movimento que a Terra faz ao redor de
si mesma. Ela gira como um pio. Desse movimento
resultam os dias e as noites. E cada volta leva 24 horas ou
1 dia.
TRANSLAO o movimento que a Terra faz ao
redor do Sol. Essa grande volta leva 365 dias e 6 horas ou 1
ano.
Essas 6 horas que restam, no fim de 4 anos fazem 24
horas ou 1 dia, totalizando 366 dias.
O ano de 366 dias chamado bissexto.
O dia formado nos anos bissextos includo no ms
de fevereiro, que passa a ter 29 dias.
A Terra, girando em torno do Sol, ora se aproxima dele,
ora se afasta. por causa dessa grande volta que temos as
quatro estaes do ano.
CONSEQNCIAS DOS MOVIMENTOS DA TERRA
Troque os desenhos por letras e escreva as principais
conseqncias dos dois movimentos:

A B C/ D E F G H
C C I J
K L M N O P
+ < * 1 +
Q R S T U V X Z
- Do movimento de rotao resultam:
- Do movimento de translao resultam:


*


LEITURA INFORMATIVA
O Sol uma estrela do Sistema Solar. ele que
ilumina todos os integrantes do Sistema.
O Sol constitudo, na maior parte, de substncia
gasosa que se parece com o ar que respiramos: o
hidrognio.
O Sol ocupa o centro do Sistema Solar. a sua
atrao gravitacional que mantm todo o Sistema unido,
com os vrios componentes girando ao seu redor.
A temperatura da superfcie do Sol, que se chama
fotosfera 150 vezes maior que a temperatura de um dia
de vero aos 40 graus. Isso quer dizer que essa
temperatura est perto de 6.000 graus centgrados, o que
d ao Sol o seu brilho amarelado. A fotosfera to
brilhante que ofusca as camadas do Sol.
Nunca olhe diretamente para o Sol; a luz que ele irradia
pode prejudicar a sua viso.
Jamais observe o sol atravs de lunetas, binculos ou
telescpios. Esses aparelhos concentram a sua luz e
podem provocar cegueira.
LEITURA INFORMATIVA
Como a terra e todos os astros do Sistema Solar, a Lua
recebe a luz do Sol.
A Terra gira em torno do Sol. A Lua, que fica entre a
Terra e o Sol, gira em torno da Terra. o nico satlite do
nosso planeta.
Nessas voltas em torno da Terra, a posio da Lua vai
mudando.
Observando as noites, voc ver o seguinte:
- H dias em que a Lua fica entre o Sol e Terra e a parte
iluminada fica do lado do Sol. Do lado da Terra ela fica
escura a Lua Nova.
- H dias em que a Terra que fica entre a Lua e o Sol e
a parte da Lua aparece toda iluminada a Lua Cheia
;
- Nos dias em que a parte iluminada da Lua vai
diminuindo a Lua Minguante;
- Nos dias em que a parte da Lua, vista por ns, vai
sendo iluminada a Lua Crescente.
So quatro as fases da Lua. Cada uma dura cerca de
sete dias.
OBSERVANDO O CU
Observe o cu durante a noite e descreva o que voc
viu, em forma de um texto. Veja as diferenas de um dia
em que a noite no esteja encoberta e outra que esteja
encoberta.
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ATIVIDADES EXTRAS DO PROJETO NOSSO SISTEMA SOLAR
Brincando de Sol, Terra e Lua
Atividade para ser dada no ptio da escola.
- Selecionar trs alunos de cada vez e entregar a eles fichas contendo as palavras:
SOL TERRA LUA
- Coloc-los em disposio conforme ilustrao abaixo.
- O aluno que representa o Sol dever fazer um movimento, girando em torno de si
mesmo, sem sair do lugar.
- O aluno que representa a Lua dever girar em volta de si mesmo, devagar, em
volta da Terra, sem lhe dar as costas e, ao mesmo tempo, em volta do Sol
acompanhando a Terra. A criana que representa a Terra far os dois movimentos:
rotao e translao em volta do Sol.
Os movimentos sero feitos separadamente e depois em conjunto para que
se possa perceber os movimentos de rotao (em volta de si mesma) e translao
(em volta do Sol) feitos pela Terra, e os de rotao (em volta de si mesma) ,
translao (em volta do Sol) e revoluo (volta em torno da Terra) feitos pela Lua.
PAINEL DAS ESTAES
MATERIAL:
- 1 folha de papel kraft
- revistas velhas para recortar.
- tesoura, cola, pincel atmico.
Trabalho em grupo:
- recortar de revistas, figuras que mostrem caractersticas das estaes do ano
e fazer a montagem no painel.
- Pesquisar sobre cada uma e registrar no painel.
- Expor os trabalhos dentro da sala de aula, nos corredores e no ptio.
- Ao mesmo tempo que os dados forem sendo coletados, os alunos estaro
respondendo oralmente perguntas sobre o tema trabalhado at o momento.
DECOMPONDO A LUZ SOLAR
MATERIAL:
- um prisma de vidro ou cristal
- uma folha de papel ofcio.
INSTRUES:
- colocar o prisma sobre o papel branco e levar ao sol, na janela, de modo que
os raios solares incidam sobre o prisma, em linha inclinada.
- O mesmo efeito se obtm quando substitumos o prisma por um copo de vidro
branco, transparente, cheio de gua.
- Observar a projeo que ir aparecer no papel.
- Discutir e registrar com a turma os fatos observados.
PRODUZINDO LUZ BRANCA
MATERIAL:
- um disco de Newton
- um suporte de madeira
- um prego para fixar o disco, sem imobiliz-lo.
MODO DE FAZER
- O disco de Newton um disco de papelo branco dividido em vinte e uma
partes, coloridas com as cores do arco-ris: vermelha, alaranjada, amarela,
verde, azul, anil e violeta.
- Girar rapidamente o disco, tantas vezes quantas necessrias
- Observar a sua superfcie colorida.
- Discutir com os alunos sobre as observaes feitas.
POSSVEIS CONCLUSES
- a luz solar formada de raios coloridos
- reunindo-se ou misturando-se os raios coloridos, encontramos a cor branca.
- A luz solar uma combinao de raios luminosos coloridos e, por isso,
apresenta a cor branca.
SISTEMA SOLAR
MATERIAIS
- 9 bolas de isopor, proporcionais aos tamanhos dos planetas.
- 1 bola de isopor maior que todas para o Sol
- tinta guache
- arame
- fio de nylon
- placas com os nomes dos planetas
MODO DE FAZER:
- Os alunos iro pintar as bolas de isopor de forma a identificar cada planeta
- Prendero as bolas nos arames, que estaro dispostos a simular as rbitas
dos planetas
- Depois das rbitas feitas o conjunto ser levantado e colocado no teto da
sala, simulando o sistema solar.
- Exposio aos pais e aos outros alunos sobre o resultado da experincia.
DESENHO BSICO DO SISTEMA SOLAR
FORMANDO ECLIPSES
OBJETIVO:
- provar, experimentalmente, os processos mecnicos e ticos pelos quais se
processam os eclipses lunares e solares.
HIPTESE:
- o eclipse lunar se processa porque a luz interceptada, projetando sombras
MATERIAL:
- fio e tomada
- lmpada (Sol)
- arame, tbua
- bolas de isopor (Lua e Terra)
MODO DE FAZER:
- Acender a lmpada e observar o que acontece na superfcie da bola de isopor
que representa a Terra.
- Girar o arame de modo que a Terra fique entre Lua e Sol.
- Observar o que acontece com os raios luminosos projetados na direo da
Lua.
- Discutir as observaes feitas e relacion-las com a hiptese levantada.
POSSVEIS CONCLUSES:
- Quando a Terra se coloca entre o Sol e a Lua temos o eclipse do Sol.
- Quando a Lua est entre o Sol e a Terra temos o eclipse da Lua.
- De acordo com a posio da fonte de luz e o corpo que a intercepta temos os
eclipses total ou parcial.