relacionadas regulao do sistema de educao superior do pas.

. Devido a importncia deste conclamamos a participao dos integrantes da comunidade universitria de forma efetiva em conjunto com o GRUPO DE TRABALHO 8, para discusso e recebimento de propostas relacionadas com a dimenso PLANEJAMENTO e AVALIAO. 2. OBJETIVO A dimenso PLANEJAMENTO e AVALIAO tem por objetivo principal identificar a adequao e efetividade do planejamento estratgico geral da instituio e sua relao com o Projeto Pedaggico Institucional e com os projetos pedaggicos dos cursos, bem como estabelecer procedimentos de avaliao e acompanhamento do planejamento institucional. 3. EQUIPE DE TRABALHO (Comisso Executiva de Avaliao Institucional _ CEAI): Ana Cristina Taigy de Medeiros e Queiroz Mello (Coordenao) Daniel de Oliveira Gomes (aluno) Joo Miguel de Souza Filho (funcionrio) Maria do Socorro Mrcia Lopes Sousa (docente) Maria de Lurdes Barreto Gomes (docente)

GT-8. PLANEJAMENTO E AVALIAO

A UFPB EST EM PROCESSO DE AUTO-AVALIAO.

AVALIAR PARA TRANSFORMAR

SEMINRIO DIA 23/11/2004 AUDITRIO DO CT - UFPB HORRIO: 9:00HS. Joo Pessoa - PB 2004

1.0. INTRODUO (contribuio do Grupo de Trabalho Sustentabilidade Financeira) O Sistema Nacional de Avaliao do Ensino Superior SINAES foi construdo a partir do trabalho da Comisso Especial de Avaliao (CEA), designada por Portaria da SESU em 28 de abril de 2003, com a finalidade de analisar, oferecer subsdios, fazer recomendaes, propor critrios e estratgias para a reformulao dos processos e polticas de avaliao da Educao Superior e elaborar a reviso crtica dos seus instrumentos, metodologias e critrios utilizados. As caractersticas fundamentais da nova proposta so: a avaliao institucional como centro do processo avaliativo; a integrao de diversos instrumentos com base em uma concepo global e o respeito identidade e diversidade institucionais. O SINAES, como parte de uma poltica de Estado responsvel pela educao nacional, tem como ncleo a formulao das estratgias e dos instrumentos para a melhoria da qualidade e da relevncia das atividades de ensino, pesquisa e extenso. O SINAES um sistema de avaliao global e integrada das atividades acadmicas, composto por trs processos diferenciados, a saber: (1) avaliao das instituies; (2) avaliao dos cursos de graduao; e (3) avaliao do desempenho dos estudantes (ENADE) Os processos avaliativos internos e externos so concebidos como subsdios fundamentais para a formulao de diretrizes para as polticas pblicas de educao superior e, tambm, para a gesto das instituies, visando a melhoria da qualidade da formao, da produo de conhecimento e da extenso, de acordo com as definies normativas de cada tipo de instituio e as opes de cada estabelecimento de ensino. Os resultados das avaliaes previstas no SINAES, alm de subsidiarem as aes internas e a (re)formulao do projeto de desenvolvimento de cada instituio, formaro a base para a

implementao de polticas educacionais e de aes correspondentes no que se refere regulao do sistema de educao superior. Alm de integrao e articulao, tambm central no SINAES a participao. A avaliao um imperativo tico irrecusvel no s por razes tcnico-administrativas e de adequao s normas legais, mas porque tem com foco a educao enquanto bem pblico e que, portanto, exige do Poder Pblico, respeitadas diferentes misses institucionais, a construo e consolidao de instituies e de um sistema de educao superior com alto valor cientfico e social. A Lei n 10.861/2004, no seu artigo 3, estabelece as seguintes dimenses que devem ser o foco da avaliao institucional e que garantem, simultaneamente, a unidade do processo avaliativo em mbito nacional e a especificidade de cada instituio: A misso e o Plano de Desenvolvimento Institucional. 2. A Poltica para o Ensino, a Pesquisa, a Psgraduao e as respectivas normas de operacionalizao; 3. A Responsabilidade Social da instituio; 4. A comunicao com a Sociedade; 5. As Polticas de Pessoal, de carreiras do corpo Docente e corpo Tcnico Administrativo; 6. Organizao e Gesto da Instituio; 7. Infra-estrutura Fsica; 8. Planejamento e Avaliao; 9. Poltica de Atendimento aos Estudantes; 10.Sustentabilidade Financeira Cada uma dessas dimenses deu origem a um grupo de trabalho que ter como responsabilidade principal envolver a comunidade de docentes, discentes e do corpo tcnico-administrativo em direo a elaborao de um projeto especfico que, conjuntamente, formar o Sistema de Auto-avaliao Institucional e, ao ser encaminhado para os rgos competentes, ser a base para subsidiar a melhoria da qualidade acadmica e o desenvolvimento de polticas internas da IES, bem como para a implantao ou manuteno de polticas pblicas 1.