PREGUNTAS DE LA EXPOSICIN No. 4: PROCESOS DE EVALUACIN. 1) Qu atiende la evaluacin curricular como proceso?

Es capaz de atender a sus diferentes momentos desde el diagnstico, a la

elaboracin del diseo curricular y a su puesta en accin, como tambin a los resultados obtenidos. 2) Qu significa la evaluacin de programas? Es el conjunto de principios, estrategias y procesos que fundamentan la evaluacin de toda accin o conjunto de acciones desarrolladas de forma sistemtica en un determinado contexto con el fin de tomar decisiones pertinentes que contribuyan a mejorar las estrategias de intervencin social. 3) Cul es la funcin central en la acreditacin de un programa de enseanza? Es proporcionar informacin confiable respecto de las cualidades esenciales del programa acreditado. 4) Qu es un proyecto curricular? El proyecto curricular es, segn la legislacin espaola el proceso de toma de decisiones por el cual el profesorado de una determinada etapa educativa establece, a partir del anlisis del contexto de su centro, una serie de acuerdos acerca de las estrategias de intervencin didctica que va a utilizar, con el fin de asegurar la coherencia de su prctica docente. 5) Cules son las partes del proyecto curricular? Las partes del proyecto curricular son: a) Adecuacin de los objetivos generales de la educacin infantil y primaria al contexto socioeconmico y cultural del centro, y a las caractersticas de los alumnos, teniendo en cuenta lo establecido en el proyecto educativo del centro. b) Distribucin de los objetivos, contenidos y criterios de evaluacin de las distintas reas. YANIN TRUJILLO MESAS Pgina 1

PREGUNTAS DE LA EXPOSICIN No. 4: PROCESOS DE EVALUACIN. c) Decisiones de carcter general sobre metodologa didctica, los criterios para el agrupamiento de alumnos y para la organizacin espacial y temporal de las actividades. d) Criterios generales sobre evaluacin de los aprendizajes y promocin de los alumnos. e) Orientaciones para incorporar, a travs de las distintas reas, los contenidos de carcter transversal. f) Organizacin de la orientacin educativa y el plan de accin tutorial. g) Criterios y procedimientos previstos para realizar las adaptaciones curriculares apropiadas para los alumnos con necesidades educativas especiales. h) Materiales y recursos didcticos que se van a utilizar, incluidos los libros para uso de los alumnos. i) Criterios para evaluar y, en su caso, revisar los procesos de enseanza y la prctica docente de los maestros. j) Programacin de actividades complementarias y extraescolares. 6) Cul es la funcin de una tcnica curricular? Est ms capacitada para recoger un tipo de informacin; adems a cada tcnica se le deben exigir unas caractersticas que garanticen al mximo su validez y fiabilidad y, por ltimo, todas las tcnicas tienen sus ventajas y sus inconvenientes. 7) En qu consiste el anlisis de resultados? El anlisis es un proceso asimilativo que se esfuerza en incorporar la nueva realidad a la experiencia anterior. Es la descomposicin del todo en partes para su estudio detallado, minucioso. 8) Cules son los objetos de evaluacin de un programa educativo?

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PREGUNTAS DE LA EXPOSICIN No. 4: PROCESOS DE EVALUACIN. Los objetos de evaluacin de un programa educativo, son los siguientes: Bases generales y objetivos educativos, Gobierno y orientacin institucional, Plan de estudios y estructura acadmica, Evaluacin del proceso educativo, Alumnos, Profesores, Coherencia institucional, Recursos, Campos educativos y

Administracin. 9) Qu perspectiva sostiene la evaluacin para la acreditacin de programas? Se sostiene en una perspectiva tcnica de la evaluacin, a la cantidad de indicadores que toma para realizar su tarea se puede asociar la superficialidad cognoscitiva con la que se trabajan. 10) Qu es la metodologa de evaluacin y menciona sus categoras de accin? Es la metodologa de un sistema de informacin diseado para proveer datos para tomar decisiones sobre los proyectos, programas y sistemas. Las categoras de accin a seguir son: a) identificacin de las necesidades de informacin y b) diseo de un plan para proporcionar la informacin.

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