Tarefa 2 - Potencialidades das redes sociais na educao e no trabalho da biblioteca.

Nos ltimos anos, a evoluo da Internet conduziu-nos Web 2.0 e ao aparecimento de ferramentas e aplicaes online, cada vez mais interativas e colaborativas, de que so exemplo as redes sociais. (Orkut, Hi5, MySpace, Facebook, Twitter, ) O objetivo de uma rede social virtual consiste em permitir ao utilizador expressar-se de um modo pessoal e contactar com outros indivduos que partilhem interesses semelhantes. Assim, os stios Web destinados interao social virtual esto especificamente desenhados para os utilizadores partilharem informaes acerca de si (tais como a idade, data de nascimento, os filmes e livros favoritos, opinies, entre outros) e convidam, na sua grande maioria, ao envolvimento de terceiros, atravs da possibilidade de comentar os diversos elementos colocados nessa pgina pessoal. Cada vez mais cedo, as redes sociais passam a fazer parte do quotidiano dos alunos e essa uma realidade imutvel. Mais do que entreter, as redes podem-se tornar ferramentas de interao valiosas para a educao, desde que bem utilizadas. As redes sociais aplicadas no ensino gera vrios benefcios, como o aluno passa a ter um papel mais ativo na etapa de aprendizagem, maior colaborao e partilha de ideias entre colegas/colegas e alunos /docentes. Em suma, as redes sociais digitais ao serem utilizadas no contexto escolar, podero criar ambientes de aprendizagem criativo, colaborativo, de respeito diversidade de opinio, fortalecendo a autonomia dos alunos e propiciando a educao de qualidade e ao longo da vida. As redes sociais, nomeadamente o Facebook (rede social com mais utilizadores em Portugal) , permitem maior rapidez na troca de informao, partilha de saberes e podem dar uma maior e mais clere visibilidade ao trabalho da biblioteca. Estimulam a comunicao e a interao atravs de comentrios e possibilitam a criao de verdadeiras comunidades de interesses comuns. Como referem Carlos Pinheiro e Joo Paulo Proena permitem: "Promoo da literacia da informao; chegar aos utilizadores; uma relao mais prxima com os utilizadores; uma maior visibilidade na web; oferecer contedos de qualidade; dinamizao de atividades; estabelecer e manter contactos; aumentar a comunicao em ambas direes, dando assim a utilizadores a possibilidade de comunicarem connosco; intercmbio de informao em distintos formatos: imagens, vdeos, texto e um longo etc". As bibliotecas escolares so cada vez mais locais de socializao e lugares potenciais de interveno ativa em matria de segurana e de estimulao a outras atividades mais criativas e interventivas no mundo digital. Cabe biblioteca escolar a promoo de uma utilizao segura e responsvel das redes sociais, uma vez que o acesso a elas expem os alunos a eventuais problemas. Orientar os alunos a usar essa ferramenta de maneira adequada. A promoo da literacia da informao no pode ignorar aquele que hoje um dos mais fortes canais de comunicao dos jovens e onde eles obtm e partilham informao de todo o tipo. Face a esta nova realidade novas formas e contextos de aprendizagem emergem (aprendizagem colaborativa e em rede) devendo a escola, e consequentemente a

biblioteca, corresponder de forma a possibilitar o contacto com estes novos ambientes de aprendizagem para que os alunos possam desenvolver as suas capacidades e saber interagir com os seus pares sem constrangimentos. Continuao de bom trabalho! Vanda Esprito Santo