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COLEGIO TECNICO COMERCIAL MANUELA BELTRAN JORNADA TARDE SEDE A

EMPRENDIMIENTO

DANIEL ANDRES CHAMORRO CARDOZO

JOSE DOMINGO DOCENTE

1105

2012

TRABAJO DE EMPRENDIMIENTO CONCEPTUALIZACION DE TEMAS

I. LEY 1014 DEL 2006

- DEFINICION: La ley 1014 del ao 2006 es el marco legal mediante el cual se instaura una poltica que instaura el emprendimiento en todas las instituciones estatales y privadas promoviendo esta actitud en todos los ciudadanos por medio de la reglamentacin que esta establece, y as conseguir un crecimiento en la economa del pas. - EMPRENDIMIENTO: Una manera de pensar y actuar orientada hacia la creacin de riqueza. Es una forma de pensar, razonar y actuar centrada en las oportunidades, planteada con visin global y llevada a cabo mediante un liderazgo equilibrado y la gestin de un riesgo calculado, su resultado es la creacin de valor que beneficia a la empresa, la economa y la sociedad. - EMPRENDEDOR: Es una persona con capacidad de innovar; entendida esta como la capacidad de generar bienes y servicios de una forma creativa, metdica, tica, responsable y efectiva. - CULTURA: Conjunto de valores, creencias, ideologas, hbitos, costumbres y normas, que comparten los individuos en la organizacin y que surgen de la interrelacin social, los cuales generan patrones de comportamiento colectivos que establece una identidad entre sus miembros y los identifica de otra organizacin. - PLANES DE NEGOCIOS: Es un documento escrito que define claramente los objetivos de un negocio y describe los mtodos que van a emplearse para alcanzar los objetivos. - OBJETIVO DE LA LEY: Promover el espirito emprendedor en todos los estamentos del pas Conjunto de principios como bases para una poltica de estado Crear un marco interinstitucional que permita fomentar la cultura del emprendimiento Mecanismos para el desarrollo de la cultura empresarial y el emprendimiento Crear vnculos del sistema de Educacin Con el sistema productivo mediante competencias laborales, bsicas, ciudadanas y empresariales. Tender por el desarrollo de las micro y pequeas empresas innovadoras Promover el desarrollo econmico del pas a travs de empresas competentes Fortalecer los procesos empresariales que ayudan al desarrollo local, regional, territorial. Mejores condiciones para la creacin de empresas. Buscar redes para el emprendimiento de nuevas empresas.

- FORMACIN PARA EL EMPRENDIMIENTO: La formacin para el emprendimiento busca el desarrollo de la cultura del emprendimiento con acciones que buscan entre otros la formacin en competencias bsicas, competencias laborales, competencias ciudadanas y competencias empresariales dentro del sistema educativo formal y no formal y su articulacin con el sector productivo.

- PRINCIPIOS GENERALES DEL EMPRENDIMIENTO: Formacin integral en aspectos como comunidad, autoestima, autonoma trabajo en equipo y solidaridad. Fortalecimiento de trabajo asociativo entorno a proyectos productivos Reconocimiento de conciencia y el derecho de las personas como individuos. Apoyo a procesos de emprendimiento desde la perspectiva social Promover en el sistema educativo la eficiencia y la calidad -OBLIGACIONES DEL ESTADO: Promover en el sistema educativo la eficiencia y la calidad Asignacin de recursos pblicos para el apoyo de redes de emprendimiento Asignacin de recursos pblicos para la sostenibilidad de las redes de emprendimiento Buscar acuerdos con entidades para hacer que los planes de negocios sirvan como garanta para la asignacin de crditos Establecer acuerdos para hacer que los planes de negocios sirvan para el otorgamiento de crditos con la supervisin de la red nacional para el emprendimiento Generar condiciones para que surjan fondos de inversiones, capital, semilla y fondos de riesgos para el apoyo de nuevas empresas. -OBJETIVOS ESPECIFICOS DE LA FORMACION PARA EL EMPRENDIMIENTO: Fomentar la cultura de la cooperacin y el ahorro as como orientar sobre las distintas formas de asociatividad Promover alternativas que permitan el acercamiento de las instituciones educativas al mundo productivo contribuir al mejoramiento de las capacidades, habilidades y destrezas en las personas Lograr el desarrollo de personas integrales en sus aspectos personales, cvicos, sociales y como seres productivos Lograr el desarrollo de personas integrales en sus aspectos personales, cvicos, sociales y como seres productivos Contribuir al mejoramiento de las capacidades, habilidades y destrezas en las personas, que les permitan emprender Iniciativas para la generacin de ingresos por cuenta propia Promover alternativas que permitan el acercamiento de las instituciones educativas al mundo productivo. II. INNOVACION

-CONCEPTO: Diversos autores, expertos en la materia, han definido el concepto de innovacin, existen mltiples definiciones acerca de un concepto que en apariencia es simple pero a la vez es ambiguo, una gran mayora de definiciones provienen de la definicin promulgada por el economista austriaco Schumpter en la cual la innovacin abarca los 5 casos siguientes: Introduccin en el mercado de un nuevo bien o servicio , el cual los consumidores no estn an familiarizados

Introduccin de un nuevo mtodo de produccin o metodologa organizativa. Creacin de una nueva fuente de suministro de materia prima o productos semielaborados Apertura de un nuevo mercado en un pas. Implantacin de una nueva estructura en un mercado. -TEMOR AL CAMBIO: Algunos autores denominan a la era actual, la era del cambio debido a los avances, las innovaciones constantes y la velocidad con que ocurren. Todo cambio provoca amenazas para quien no sabe adaptarse a la nueva situacin. Las empresas que no se adaptan estn en crisis. Y crisis no es ms que haber llegado un minuto tarde al cambio. Luego, se debe cambiar antes de que sea demasiado tarde. El que no cambia con el tiempo, con el tiempo tendr que cambiar. Pero un cambio tambin supone una oportunidad de nuevos negocios para aquellos que saben anticiparse y detectar lo que pide el mercado. Cundo se debe cambiar?: Cuando se estn obteniendo buenos resultados, si lo haces cuando fallan las estrategias, pude ser muy costoso y fallido. Pero es a esta conclusin a la que llegamos y a la que intentamos definir como temor al cambio ya que no se cuentas con unas bases bien dispuestas para la innovacin lo que conlleva a la empresa a introducirse en una crisis, perdiendo terreno y bajando su productividad en el mercado empresarial. III. LIDERAZGO

-DEFINICION: El liderazgo es el conjunto de capacidades que una persona tiene para influir en la mente de las personas o en un grupo de personas determinado, haciendo que este equipo trabaje con entusiasmo, aunque la realidad sea diferente, en el logro de metas y objetivos. Tambin se entiende como la capacidad de tomar la iniciativa, gestionar, convocar, promover, incentivar, motivar y evaluar a un grupo o equipo. En la administracin de empresas el liderazgo es el ejercicio de la actividad ejecutiva en un proyecto, de forma eficaz y eficiente, sea ste personal, gerencial o institucional (dentro del proceso administrativo de la organizacin. -CLASIFICACION: Existen varios tipos de liderazgo de acuerdo con ciertas caractersticas como por ejemplo: el modo de actuar, el modo de tomar decisiones y hasta el modo de interactuar en un equipo de trabajo. En esta oportunidad vamos a hacer un pequeo estudio sobre los tipos de liderazgo y sus caractersticas. LDER NATURAL: Su actuacin resulta sobresaliente en la mayora de las circunstancias, y en especial en aquellas corporaciones mundiales cuyas marcas son reconocidas. Tienen dificultades para adaptarse a las organizaciones cuyas operaciones estn excesivamente orientadas hacia las ventas. Se podra decir que este tipo de lder es el ms eficaz, puesto que una de sus grandes habilidades es la motivacin que transmite a sus ms cercanos seguidores para que trabajen con agrado y mantengan satisfechos a los accionistas. LDER AUTOCRTICO: Especialmente eficiente en momentos de crisis, puesto que no siente la necesidad de hacer demasiadas preguntas. Le cuesta adaptarse a los escenarios organizacionales cuando los actores de los mismos poseen altos niveles educativos y estn muy calificados. Sin embargo actan exitosamente en diferentes

situaciones. En los pases que aceptan las diferencias sociales se sienten muy cmodos. LIDER DEMOCRTICO: el lder toma decisiones tras potenciar la discusin del grupo, agradeciendo las opiniones de sus seguidores. Los criterios de evaluacin y las normas son explcitas y claras. Cuando hay que resolver un problema, el lder ofrece varias soluciones, entre las cuales el grupo tiene que elegir. LDER LIBERAL: mediante este estilo de liderazgo, el lder delega a sus subalternos la autoridad para tomar decisiones