Introduccin La geometra fue, primero, la ciencia de la medida de las extensiones Lo que se aprendi a medir (con los gemetras griegos)

fue la extensin de una lnea, recta o curva; de una superficie limitada por lneas y de un volumen limitado por superficies. Pero rpidamente la expresin medir adquiri entre los griegos un sentido muy general de "establecer relaciones". Estas relaciones eran de dos clases:

Relaciones de posicin que se enuncian por proposiciones tales como " La recta D es paralela a la recta D", " la recta D es tangente al crculo C", etc. Relaciones mtricas, tales como "el segmento AB es triple del segmento AC", "la relacin entre la longitud de la circunferencia y su dimetro es un nmero que ninguna fraccin puede definir", etc. Para establecer estas relaciones tan numerosas y variadas, los gemetras de la antigedad pusieron a punto un mtodo que se convertira ms adelante en el mtodo matemtico por excelencia: la demostracin. Todo el arte de los gemetras griegos consisti en reunir un conjunto importante de teoremas enlazados mediante largas cadenas de razones - como dijoDescartes- a algunos principios primeros. Este "corpus" es la geometra euclidiana. Precisamente, el valor esttico de la construccin eucldea y la trascendencia intelectual de su programa consiste en haberse propuesto eslabonar el conjunto de axiomas, definiciones y razonamientos con arte y perfeccin. En vez del confuso montn de intuiciones y demostraciones de los gemetras anteriores, Euclides seleccionaba unos pocos conceptos fundamentales y unas pocas relaciones entre estos conceptos, enunciadas explcitamente, para, desde aqu, pasar a la creacin de nuevos conceptos y al descubrimiento de nuevas relaciones entre ellos. La geometra de Euclides, la geometra de Descartes, la geometra de Riemann o la de Lovachevski, etc., son unas teoras deductivas. Los entes de los cuales tratan se llaman figuras y podemos dar de ellas diversas imgenes que nos permiten comunicar con nuestros semejantes. Estas imgenes pueden ser smbolos figurativos, ecuaciones, etc.

La Geometra no eucldea: Geometra para la que no es vlido el axioma de paralelismo de Euclides (quinto postulados de Euclides). La Geometra hiperblica: Geometra no eucldea en la cual el postulado de las paralelas se sustituye por otro segn el cual desde un puntoexterior a una recta se pueden trazar al menos dos paralelas a ella, las cuales separan a todas las rectas que pasan por el punto en dos clases. Una, la de las que cortan a la recta dada y otra, la de las que no tienen puntos comunes con esa recta. La Geometra elptica: Geometra no eucldea en la cual el quinto se sustituye por otro el cual desde un punto exterior a una recta no se puede trazar ninguna recta paralela a ella. La Geometra proyectiva: Geometra cuyos objetos son los espacios proyectivos y sus aplicaciones propias, las proyectividades.

Resea histrica. Es importante, antes de emprender un estudio de la geometra Euclidiana, revisar algunos antecedentes histricos que nos permita tener una visin general de su desarrollo. Tanto Proclos, como Herodoto, consignan en sus escritos que la geometra tuvo sus orgenes en Egipto con la medicin de reas, ya que el ro Nlo, al desbordarse, borraba las seales que limitaban los terrenos de los agricultores. Segn resea el historiador Herodoto, en tiempos de Ramses II (1300 A. C.) la tierra del valle del Nilo se distribua en terrenos rectangulares iguales por los cuales se deba pagar un impuestoanual, pero cuando el ro invada los terrenos, el agricultor tena que avisar al rey lo sucedido, enviando ste a su vez a un supervisor que meda la parte en que se haba reducido el terreno para que pagara sobre lo que quedaba, en proporcin a impuesto que se haba fijado. Precisamente, la palabra Geometra significa medicin de tierra. Afirma Herodto que habindose originado la geometra en Egipto, pas despus a Grecia. Hay evidenciashistricas, tambin, de aplicaciones, geomtricas, algunos miles de aos antes de nuestra era en regiones tales como Mesopotamia, (comprendida entre los ros Tgris y Eufrates) y algunas regiones del centro, sur y este de Asia, en las cuales se desarrollaron grandes obras de ingeniera en la construccin de edificios y sistemas de canalizacin y drenaje. Los babilonios (Mesopotamia), haban desarrollado la aritmtica a muy buen nivel, permitindoles hacer clculos astronmicos y mercantiles. Conocan reglas (2000 - 1600 A. C.) para calcular el rea de tringulos, rectngulos, trapezoides, volumen de paraleleppedos rectangulares, volumen de prisma recto, volumen de cilindro circular recto, del rea del crculo (con aproximacin 71= 3). Hay vestigios de que en esa poca era tambin conocido el teorema de Pitgoras. La geometra babilnica y egipcia, como podemos apreciar era eminentemente prctica. Se le utilizaba para resolver una serie de problemas de la vida cotidiana y no como una disciplina especial, metdica. A Lamatemtica prehelnica se, le vea como una coleccin de reglas para hacer clculos que les permita obtener resultados satisfactorios para las necesidades de la poca. Alcanzaron un gran desarrollo de, la habilidad operatoria, pero sin que se presentara un slo caso de razonamiento deductivo, como se present posteriormente en la etapa griega. Las relaciones matemticas de los babilonios y egipcios fueron esencialmente formuladas, mediante el mtodo de experimentacin y error, de manera emprica, de ah que muchas de ellas eran definitivamente errneas. Cualquiera que sea la conexin entre las matemticas griegas y las de oriente, los griegos trasformaron la geometra en algo muy diferente del conjunto de conclusiones empricas que usaron sus predecesores. Los griegos, propusieron que los hechos matemticos deben ser establecidos por razonamientos deductivos. Las conclusiones matemticas deben ser confirmadas mediante una demostracin lgica, no por experimentacin. No se sabe con certeza por qu los griegos decidieron alrededor de 600 A. C. abandonar el mtodo emprico de obtener conocimientos matemticos y adoptar el de razonamiento deductivo. Tal vez una de las causas sea su estructura social, pues los filsofos, artistas y matemticos pertenecan a unaclase social privilegiada que desdeaban los trabajos manuales y las ocupaciones prcticas que eran desempeadas por las clase ms bajas, lo cual permita a las clases privilegiadas dedicar tiempo a pensar, pues por aquel tiempo los griegos eran muy dados a hacer grandes teoras para explicar el mundo. De hecho no existen fuentes para el estudio de la geometra griega antigua, la nica fuente de que se dispone, de tal poca, es la obra de Proclo, conocida con el nombre de sumario de Eudemo, escrita en el siglo V D. C., y en la cual se esboza de manera muy breve el desarrollo de la geometra, desde la antigedad hasta Euclides. El sumario de Eudemo debe su nombre a que est basado en una serie de trabajos escritos por Eudemo, discpulo deAristteles. Segn lo relaciona el sumario de Eudemo, la geometra demostrativa se inicia en 600 a. c. con Tales de Mileto, comerciante originario de Mileto, en la costa de Asia Menor. Conocido como uno de los siete hombres sabios

de la antigedad, tambin se dedico a la filosofa, matemtica,astronoma y poltica, frecuentemente se le llama el padre de la geometra demostrativa, pues aplic a sus trabajos los procedimientos del razonamiento deductivo. A Tales se le acreditan los siguientes resultados, geomtricos:

Un dimetro biseca un crculo. Los ngulos a la base de un tringulo issceles son iguales. Los ngulos opuestos formados por dos rectas que se intersecan son iguales. Dos tringulos son congruentes si tienen un lado y dos ngulos iguales. El ngulo inscrito en un semicrculo es ngulo recto (los babilonios conocan esto 1400 a los antes). El siguiente matemtico griego famoso en el sumario de Eudemo es Pitgoras, nacido aproximadamente en el ao 572 a. c. en la isla de Samos, isla del mar Egeo, cercano a la ciudad de Mileto. Pitgoras, 50 aos ms joven que tales, razn por la cual se cree que fue discpulo de ste, es famoso no solo por el teorema que lleva su nombre, sino por sus estudios de msica y sobre todo por haber fundado en el puerto de Crotona, al sur de Italia, la famosaescuela Pitagrica para el estudio de la filosofa, la msica, la matemtica y las ciencias naturales y a la cual se le atribuye la prctica de ritos secretos. Parece ser que con el transcurso del tiempo, sus estudios derivaron tambin hacia la poltica, lo cual, hizo que finalmente se desbandaran. La contribucin de los pitagricos a la geometra fue, entre otras, el teorema que demuestra que la suma de los ngulos interiores de un tringulo es igual a dos ngulos rectos, al cual se lleg a travs de los conocimientos que obtuvieron de las paralelas; propiedad de las figuras semejantes, as como una serie de estudios sobre reas y volmenes. Los pitagricos proporcionaron a la geometra, sobre todo, un gran avance en el aspecto del desarrollo deductivo de la matemtica. Muchos de los conocimientos geomtricos los plantearon como una cadena de proposiciones sucesivas basadas en unas cuantas suposiciones iniciales y unos cuantos axiomas. Platn (427-347 a. c.), filsofo, fue otro de los personajes que influyeron en el desarrollo de la matemtica en Grecia, no por sus descubrimientos matemticos, sino porque en su escuela era de primordial importancia que sus alumnos estudiaran geometra, ya que estaba convencido que la geometra era un campo de entrenamiento muy importante para la mente, debido a sus elementos gicos y a la ms pura actitud mental que crea su estudio. A la entrada de la academia coloc un letrero que deca: que nadie entre si no sabe geometra. Durante el siglo IV a. c., el rey Felipe de Macedonia emprendi la conquista de Persia, enemigos de los griegos. Felipe fue muerto y sucedido por Alejandro El Magno. A la muerte de Alejandro El Magno, Egipto qued bajo el mando de Ptolomeo I, un antiguo general de Alejandro. En ese tiempo, el ao 331 a. c., la capital de Egipto se estableci en Alejandra y Ptolomeo la concibi como el centro de la gran cultura griega. Fund en 300 a. c. la Universidad de Alejandra a la cual atrajo, pagando muy buenos salarios, a los ms notables artistas, filsofos, historiadores, poetas, astrnomos, etc., de la poca que se desenvolvan en un, ambientefsico ptimo: atractivo edificio con grandes jardines, laboratorio, salas de lectura, as como una gran biblioteca con una coleccin de ms de 600,000 obras. El matemtico ms notable en esa universidad fue Euclides, quin fund precisamente la escuela de matemticas de Alejandra. No se sabe cual es su fecha de nacimiento y se cree que se educ en la Escuela Pitagrica de Atenas. Euclides escribi sobre astronoma, msica, ptica y otras materias, sin embargo, la obra que le di fama universal fueron "Los Elementos", trabajo cuya mayor parte es una coleccin de los trabajos de sus predecesores, resumido en 13 libros o captulos que incluyen 465 proposiciones, muchas de las cuales no son de geometra sino de teora de nmeros y de lgebra, escrita como una sola cadena deductiva y que por cientos de generaciones se ha conservado como un ejemplo de lgica. El Libro I contiene los conceptos iniciales, as como los teoremas de congruencia, lneas

paralelas y figuras, rectilneas. El Libro II es dedicado al lgebra, el Libro III, al crculo y el IV a la construccin de polgonos regulares. El Libro V y VI contiene la teora de las proporciones y sus aplicaciones a la geometra. Los Libros VII, VIII y IX contienen teora de nmeros. El Libro X es dedicado a la teora de los irracionales y los ltimos tres a la geometras liba, Ningn tratado ha causado un impacto tan grande sobre las matemticas como Los Elementos, es la obra cientfica que ms se ha editado, analizado, traducido y estudiado en el mundo. Uno de sus mximos mritos es la seleccin y disposicin sistemtica de los teoremas en un orden meticulosamente lgico, procediendo paso a paso, teorema por teorema, desde las proposiciones ms simples, hasta las ms complejas, establecindose como un modelo de razonamiento, llamado razonamiento deductivo. Es lgico pensar que no todos los trabajos eran ajenos, Euclides tuvo que hacer un buen nmero de demostraciones y perfeccionar otras para dar a la obra una secuencia tal, que se viera como un todo. Es lgico pensar que no todos los trabajos eran ajenos, Euclides tuvo que hacer un buen nmero de demostraciones y perfeccionar otras para dar a la obra una secuencia, que se viera como un todo. Despus de Euclides, el matemtico de ms renombre fue Arqumedes de Siracusa (287 - 212 a. c.). Despus de estudiar en Alejandra, regres a Sicilia lugar donde escribi tres obras sobre geometra plana: Medidas de una circunferencia, Cuadratura de la parbola y Sobre espirales, que son ejemplos de rigor en las demostraciones. Tambin dej escritos sobre la esfera, el cilindro, conos, as como estudios sobre mecnica y aritmtica. El tercer matemtico de la antigedad fue Apolonio, quin naci en el ao 262 a. c., en Perga, al sur de Asia Menor; 25 ms joven que Arqumedes, estudi en Alejandra, donde muri alrededor del ao 200 a. c., Apolonio adquiri reputacin entre sus contemporneos como el ms grande gemetra debido a su magnfica obra Secciones cnicas, el ltimo de los trabajos de la matemtica griega considerada como una obra maestra. Escrita en ocho libros, contiene el estudio ms acabado sobre el tema. La poca de oro de la matemtica griega llega a su fin con la muerte de Apolonio. Pocas contribuciones geomtricas se hicieron despus de estos grandes matemticos. Hern (125 d. c.) calcul el rea del tringulo en funcin de sus lados. Menelao (98 d. c.) y Claudio Ptolomeo (168 d. c.) pusieron las bases de la trigonometra. Ptolomeo aplic la trigonometra a la astronoma, su obra mxima es Almagesto, una obra que es a la astronoma lo que Los elementos es a la geometra. Pappus (s IV) calcula las superficies generadas por una lnea que gira alrededor de un eje situado en un plano y de volmenes que se generan cuando se hace girar una superficie alrededor de un plano. La gran civilizacin griega que se haba desarrollado en, Mesopotamia, en Egipto y en Grecia, fue paulatinamente destruida al ser conquistada por lo\ romanos, primeramente Grecia en el ao 146 a. c. y finalmente Egipto en el ao 30 a. c. El ltimo aliento de la civilizacin griega se extingui con la conquista de Egipto por los rabes, comandados por Omar en el ao 640 d. c. iniciando as la cada del imperio romano y el inicio de una poca conocida como la edad del oscurantismo de Europa, por su decadencia de productividad cientfica y cultural, que dur hasta el siglo XII d. c. Desde el ao 200 hasta el ao 1200 d. c. los hindes, influenciados de alguna manera por los griegos, haban hecho varias contribuciones a la aritmtica y al lgebra. Los rabes, que a estas alturas haban extendido sus dominios sobre todas las tierras que bordean el Mediterrneo y sobre el Cercano Este agrupaban muchas razas unidas por la religin mahometana, absorbieron los conocimientos griegos e hindes. Fue muy importante para la conservacin de la cultura del mundo que los rabes asimilaran y resguardaran sus conocimientos. Numerosos trabajos hindes y griegos referentes a astronoma, medicina y matemtica, fueron diligentemente traducidos a la lengua rabe y as se salvaron hasta que posteriormente los escolares Europeos pudieron traducirlos al latn y a otros idiomas. En el ao 1482 se imprimi la primera versin de la obra de Euclides. En el ao 1533 se tradujo el Libro I de Comentarios

sobre Euclides, de Proclo. En 1572, se tradujo Los elementos de Euclides del griego, que sirvi como base para muchas otras traducciones siguientes. Despus del perodo del renacimiento, inici el perodo que corre hasta nuestros das y que se conoce con el nombre, de era moderna. Durante esta poca y debido a efervescencia que causaron tantas obras de los grandes gemetras griegos, los matemticos de la era moderna descubrieron una gran cantidad de proposiciones, a partir de las sealadas en Los elementos, dando lugar este cmulo de conocimientos a lo que hoy se conoce como Geometra Moderna. Geometra La geometra es la parte de las matemticas que estudia las propiedades y las medidas de las figuras en el plano o en el espacio. En el mbito de las matemticas, se distinguen varias clases de geometra: Geometra algortmica: Aplicacin del lgebra a la geometra para resolver por medio del clculo ciertos problemas de la extensin. Geometra analtica: Estudio de figuras que los mtodos del anlisis matemtico. Geometra del espacio: Parte de la geometra que considera las figuras cuyos puntos no estn todos en un mismo plano. Geometra descriptiva: Parte de las matemticas que tiene por objeto resolver los problemas de la geometra del espacio por medio de operaciones efectuadas en un plano y representar en l las figuras de los slidos. Geometra plana: Parte de la geometra que considera las figuras cuyos puntos estn todos en un plano. Geometra proyectiva: Rama de la geometra que trata de las proyecciones de las figuras sobre un plano. Conclusin Gracias a la realizacin de este trabajo pudimos comprender un poco mejor lo que es la geometra Eucldea; las repercusiones que sta tuvo en pensamiento del mundo antiguo. Adems de conocer las diferencias que existen entre los distintos tipos de geometra, y de los pensadores responsables de sus fundaciones, es muy interesante reconocer y estudiar estas diferencias, ya que nos muestran las diversas formas de pensamiento de la mente humana. El estudio formal de la geometra euclidiana y de las dems geometras nos permite organizarlas de forma tal que podemos conocer y entender susestructuras conceptuales, facilitando as su estudio futuro. El estudio de los Elementos de Euclides es muy importante ya que es la recopilacin de todos sus pensamientos e ideales, adems de contar con todos sus axiomas, postulados y teoremas, los cuales son de gran utilidad para entender y poder aplicar su concepto de geometra. utiliza un sistema de coordenadas y