SISTEMATIZACIN DE LA PRACTICA DE MRIDA YUCATN EN EL CONTEXTO INDGENA

FECHA PREESCOLAR LOCALIDAD ESTADO MAESTRO GRUPO OBSERVADORA 14 Y 15 de Noviembre del 2011 Cuauhtmoc No tiene Mrida Yucatn Jorge Montero Avils 2 C Laguna Pedraza Gabriela

CATEGORA NUMERO DE HABITANTES SEXO PREDOMINANTE ACTIVIDADES ECONMICAS PRINCIPAL MATERIA PRIMA VIVIENDA

CARACTERSTICAS SOCIALES
3577 habitantes y 2880 solo hablan Maya Femenino Agricultura, ganadera y comercio Maz Las mayoras de las casas son de la clase baja y estn hechas de tabique y laminas. Tranquilo y activo Cuentan con todos los servicios pblicos cmo luz elctrica, agua y drenaje Temperatura Tri-taxi Tendejones (tiendas)

TIPO DE AMBIENTE SERVICIOS PBLICOS CLIMA TRANSPORTE NEGOCIOS MAS ABUNDANTES CATEGORA RELIGIN PATRN DE LA COMUNIDAD TRADICIONES LENGUA COMIDA TPICA BEBIDA TPICA MSICA TPICA BAILE TPICO VESTIMENTA FESTIVIDADES

CARACTERSTICAS CULTURALES
Se practican la religin Catlica y la Evangelista La virgen de la Santa Natividad M 16 de septiembre, da de muertos y el carnaval del dios malo. Maya Relleno blanco y negro, popchuc, panuchos y volcanes Pozole de coco Jarana Jarana y las vaqueras Huipil Desfile del 16 de septiembre, Hanal Pixan (comida de muertos) el 2 de noviembre, Carnaval de dicado al dios Momo y Baco (dios malo) del 18 al 24 de febrero.

CATEGORA NUMERO DE AULAS MATERIAL DE CONSTRUCCIN SERVICIOS PBLICOS EQUIPO TECNOLGICO NUMERO DE DOCENTES SERVICIOS CON LOS QUE CUENTA EL PREESCOLAR l l

CARACTERSTICAS INSTITUCIONALES
5 aulas Concreto y laminas El preescolar cuenta con todos los servicios pblicos. El preescolar carece de equipo tecnolgico ya que no tienen los suficientes recursos para adquirir uno. 5 docentes L El preescolar cuenta con 5 aulas de clases, una direccin, con un solo bao para toda la escuela un patio lo suficientemente grande para que los nios desempeen muy bien sus actividades, con una zona de juegos para los nios, con reas verdes.

CARACTERSTICAS DEL AULA

El aula cuenta con 10 mesas y 21 silla en buenas condiciones, este tienen un lugar exclusivo tanto para las cosas de los nios como para las del docente, cuenta con una biblioteca muy pequea, el piso del saln esta hecho de concreto , los nios estn sentados en forma de equipo, el aula no cuenta con un equipo de computo y un botiqun de primeros auxilios, y los materia les que el maestro tienen a la mano para las actividades de los nios son: resistol, fomi, papel, libros, diamantina, lentejuela, plastilina y bate lenguas, pero este material el maestro lo tiene limitado.

CATEGORA SOCIAL INDICADOR INSCRIPCIN

Pude observar que las viviendas que estn alrededor del preescolar son de clase baja, el tipo de drenaje que se percibe es activo y seguro, se tiene un drenaje de buena calidad, las calles alrededor de la escuela no estn pavimentadas, pero si son seguras, las calles se encuentran limpias, la comunidad tiene alumbrado publico, alrededor del preescolar no existen negocios de ningn tipo y el transporte que utilizan los padres de familia para llegar al preescolar son nicamente el tri-taxi.

INTERPRETACIN
Observe poco del contexto indgena pero creo que no fue el suficiente ya que me hubiera gustado a ver visto un poco mas acerca de este contexto, pero esto no fue posible ya que el tiempo asignado para el recorrido no fue el suficiente. Pero con lo poco que yo observe med cuenta que este contexto es apropiado para el desarrollo del nio y que es muy seguro ya que los ndices de violencia son muy pocos.

CATEGORAS TERICAS

CONOCER LAS CARACTERSTICAS DEL CONTEXTO INDGENA

CATEGORA CULTURAL

INDICADOR CONOCER LAS CARACTERSTICAS DE LA INSTITUCIN Y SI ESTAS SON APTAS PARA EL DESARROLLO DEL NIO Y DE SUS HABILIDADES

INSCRIPCIN
Observe que la escuela es muy grande, ya que cuenta con 5 salones hechos de concreto, su patio es muy grande ya que los nios juegan y realizan actividades dinmicas, en la parte de atrs tiene muchas reas verdes, tambin cuenta con un domo para proteger a los nios del sol, tiene dos reas de juegos, el nico

INTERPRETACIN
Observe cada instalacin del preescolar y med cuenta de que son buenas para del desenvolvimiento del nio y de su desarrollo con sus compaeros y maestros, pero el nico problema es el bao ya que si este sigue as los nios podran

CATEGORAS TERICAS
El mtodo Montesori Teora del desarrollo cognocitivista Psicologa de la educacin Lo relacione con estas teoras por que estas nos dicen que el nio se desarrolla mejor cuando esta en un ambiente bueno en el que se desenvuelvan correctamente

inconveniente que yo note fue el bao ya que solo haba uno en toda la escuela y se encontraba en muy mal estado y lo mas importante fue que la escuela no cuenta con equipo tecnolgico.

contagiarse de alguna enfermedad.

CATEGORA INSTITUCIONAL INDICADOR CMO ES ORGANIZACIN LA ESCUELA CUANTO A SEGURIDAD LOS NIOS. LA DE EN LA DE INSCRIPCIN
Qu observe la organizacin de las educadoras el la entrada, el descanso y la salida de los nios. Y me percate de que en todo momento las educadoras estaban al pendiente de los nios como en la entrada o salida del preescolar, ya que las educadoras se ponan en la puerta de su saln y vean como entraban y salan los nios con sus padres o con algn familiar, en el nico momento que observa que las educadoras no les prestaron mucha atencin fue en el descanso por que ellas estaban platicando con las dems docentes. Observe que el aula no estaba muy equipada ya que esta no tiene muchos materiales para trabajar con los nios, pero a lo que se refiere al mobiliario el aula si cuenta con un espacio para las mochilas de los nios, sus mesas, sillas y un espacio para el docente, otro aspecto que note fue que el aula no contaba con libros de ejercicios para los nios y su biblioteca solo tenia como 5 libros. Observe que el educador llevo acabo muchas actividades de incorporacin al grupo ya que este se haba formado dos das atrs, las

INTERPRETACIN
Que la organizacin de las educadoras en la entrada y salida del preescolar fue buena, pero en el descanso no lo fue ya que cela pasaban haciendo otras cosas menos cuidando a los nios.

CATEGORAS TERICAS

CONOCER LAS CARACTERSTICAS DEL AULA Y SABER SI CUENTA CON LOS MATERIALES NECESARIOS PARA QUE EL NIO PUEDA HACER SUS ACTIVIDADES DE FORMA CORRECTA Y TENGA UN BUEN APRENDIZAJE.

Observe toda el aula y med cuenta que por la falta de material que padece el maestro los nios no podrn adquirir conocimientos y que van atener un serio problema de retraso en su aprendizaje.

El mtodo Montesori PEP 2011 Lo relacione con este mtodo ya que Montesori nos dice que el nio tiene que tener un buen ambiente para desarrollar sus habilidades de manera correcta. En el pep 2011 dice algo similar que el mtodo Montesori por eso lo relacione con el.

CONOCER LAS ACTIVIDADES QUE LA EDUCADORA LLEVO ACABO CON

Observe que el maestro solo trabajo el tema de la presentacin y de las letras y para esto les puso muchas

Brunner (teora por descubrimiento) Jean Piaget (Teora del desarrollo cognocitivista)

LOS NIOS.

actividades que llevo acabo fue que los nios se presentaran ante todos, que aprendieran escribir su nombre y por ultimo los puso a estudiar las vocales con una actividad muy dinmica para los nios. Observe que los nios no tienen un buen comportamiento cuando esta o no el maestro en el saln, los nios empiezan a jugar, pelearse o hacen lo que quieren y por mas que maestro les llame la atencin no hacen caso a las indicaciones.

actividades dinmicas para que los nios no se aburrieran y se distrajeran con facilidad,

Lo relacione con estas teoras por que en estas se menciona que el nio aprende o tiene un avance intelectual por medio de experiencias o de actividades que dependen de ciertas tcnicas. Conductismo Psicologa de la educacin Teora humanista y el Enfoque Gestal EL OFICI DE SER MAESTRO: CONTRADICCIONES INCIALES Lo relacione con estas teoras por que estas hablan de la conducta del nio y a que se deben las conductas que el manifiesta. Yo lo relacione con la lectura El Oficio de Ser Maestro, ya que nos menciona que el maestro debera tener carcter, porte, actitud, etc.

CONOCER EL COMPORTAMIENTO QUE LOS NIOS MANIFESTARON EN EL AULA

Med cuenta que el maestro se debe de imponer mas en el saln como autoridad para que los nios le hagan caso, y una forma de lograr esto es que el imponga una sancin al nio o nios que no respeten el reglamento del maestro.

CONOCER LA OPININ QUE TIENE EL PADRE DE FAMILIA RESPECTO AL TRABAJO QUE REALIZA EL EDUCADOR

Este indicador yo no lo pude resolver ya que el maestro tena poco tiempo de a verse incorporado al saln y los padres de familia no lo conoce.

Que con el poco tiempo que el maestro lleva en el saln de clases los padres de familia no me pueden dar una respuesta acerca del trabajo del maestro, por qu la persona que me diera una opinin del maestro tendra que esperar algn tiempo para saber si era verdad o no.

Plan nacional para el desarrollo PEP 2011 Lo relacione con estos planes ya que en ellos menciona que los padres de familia tienen que formar parte de la enseanza del nio y participar en las actividades escolares.

SISTEMATIZACIN DE LA PRACTICA DE MRIDA YUCATN EN EL CONTEXTO RURAL

FECHA PREESCOLAR LOCALIDAD ESTADO MAESTRA GRUPO OBSERVADORA 16 al 17 de Noviembre del 2011 Humberto Lara y Lara Baltazar Ceballos Mrida Yucatn Nadia Alida Aguilar Buenfil 3 B Laguna Pedraza Gabriela

CATEGORA NUMERO DE HABITANTES SEXO PREDOMINANTE ACTIVIDADES ECONMICAS PRINCIPAL MATERIA PRIMA VIVIENDA TIPO DE AMBIENTE SERVICIOS PBLICOS

CARACTERSTICAS SOCIALES
30728 habitantes L Masculino Comercio y la pesca L Mango, toronja, elote y naranja agria L Las mayoras de las casas son de la clase baja y estn hechas de tabique y laminas. Tranquilo y activo La comunidad casi cuenta con todos los servicios pblicos ya que no tienen drenaje en las calles. Clidad-semiseca Tri-taxi Tiendas de abarrotes

CLIMA TRANSPORTE NEGOCIOS MAS ABUNDANTES CATEGORA RELIGIN PATRN DE LA COMUNIDAD - TRADICIONES - LENGUA - COMIDA TPICA - BEBIDA TPICA - MSICA TPICA - BAILE TPICO - VESTIMENTA - FESTIVIDADES CATEGORA NUMERO DE AULAS MATERIAL DE CONSTRUCCIN SERVICIOS PBLICOS EQUIPO TECNOLGICO NUMERO DE DOCENTES SERVICIOS CON LOS QUE CUENTA EL PREESCOLAR -

CARACTERSTICAS CULTURALES
Catlica y evangelista La virgen de Tetiz L Da de muertos y el Junumac Maya Pip, cochinita, relleno negro y blanco Xitabentn (licor) Jarana Jarana Huipil Junumac en Enero y el da de muertos el 2 de noviembre

CARACTERSTICAS INSTITUCIONALES
5 aulas Concreto L El preescolar cuenta con todos los servicios pblicos El preescolar no cuenta con un equipo tecnolgico a falta de recursos econmicos 5 docentes L El preescolar cuenta con 5 aulas de clases, una direccin, 3 baos para los nios y las nias por separado, un patio lo suficientemente grande para que los nios desempeen muy bien sus actividades, con una zona de juegos para los nios, con reas verdes.

CARACTERSTICAS DEL AULA

El aula cuenta con 10 mesas y 27 sillas en buenas condiciones, este tienen un lugar exclusivo tanto para las cosas de los nios como para las del docente, cuenta con una biblioteca muy grande, el piso del saln esta hecho de concreto , los nios estn sentados en forma de equipo, el aula no cuenta con un equipo de computo, pero si con un botiqun de primeros auxilios, y los materiales que la maestro tienen a la mano para las actividades de los nios son: resistol, fomi, papel, libros, diamantina, lentejuela, plastilina y bate lenguas, crayolas, aserrn, semillas, acuarelas, tijeras, etc, estos materiales la maestra los tiene en una porcin mayor a la q podra ocupar con los nios

CATEGORA SOCIAL INDICADOR CONOCER LAS CARACTERSTICAS DEL CONTEXTO RURAL. INSCRIPCIN
Pude observar que las viviendas alrededor del preescolar son de clase baja, el tipo de ambiente que se percibe en la comunidad es tranquilo y activo, en esta comunidad no tienen drenaje ya que a sus alrededores tienen cenotes y estos son los que absorben el agua cuando llueve, las calles alrededor de la escuelas si estn pavimentadas pero ya estn muy desgastadas, son seguras y se encuentran limpias, la comunidad no tiene alumbrado publico aunque si tiene la estructura de los postes, alrededor de la escuela existen pocos negocios que son las tiendas y el transporte que utilizan para llegar al preescolar es el tri-taxi.

INTERPRETACIN
Observe un poco el contexto ya que no tuve el suficiente tiempo para observarlo con detalle pero con lo poco que observe me pude dar cuenta de que este contexto es bueno para el desarrollo del nio aunque le hacen falta algunos servicios pblicos.

CATEGORAS TERICAS

CATEGORA CULTURAL INDICADOR CONOCER LAS COSTUMBRES Y TRADICIONES DEL CONTEXTO RURAL INSCRIPCIN
Que por medio de la comunicacin que sostuve con la gente de la comunidad me informe acerca de sus tradiciones y costumbres: cmo el tipo de vestimenta es la misma que la del contexto indgena que es el huipil, que la religin que mas practican es la catlica, que el patrn de la comunidad es la virgen de tetiz, que su baile tpico es la vaquera, su msica tpica es la jarana, su comida tpica es la misma que la del con texto indgena, sus festividades tambin son las mismas que las del contexto indgena.

INTERPRETACIN
Al igual que en el contexto indgena comprob que a las personas les da vergenza hablar maya por las mismas razones, pero yo considero que esta mal por las dos comunidades por que esto a la larga va afectar o ya esta afectando a la cultura maya que poco a poco se va a ir olvidando hasta su desaparicin por completo.

CATEGORAS TERICAS
EL OJO ILUSTRADO Elliot W. Eisner Lo relacione con el libro El Ojo Ilustrado ya que en este nos dice que debemos de conocer bien el contexto en el que nos vamos a desarrollar como profesionales.

CATEGORA INSTITUCIONAL INDICADOR CONOCER LAS CARACTERSTICAS DE LA INSTITUCIN Y SI ESTAS SON APTAS PARA EL DESARROLLO DEL NIO Y DE SUS HABILIDADES INSCRIPCIN
Observe que la escuela esta muy bien equipada ya que tiene muchos salones y que estos estn hechos de concreto, que los baos estn en buen estado y que estos estn separados para los nios y la nias, el patio es de un tamao considerable para que los nios puedan jugar y realizar actividades dinmicas, tiene muchas reas verdes y en estas se encuentran juegos para los nios y algo que me pude percatar fue que en el preescolar no hay equipo tecnolgico. Qu observe la organizacin de las educadoras el la entrada, el descanso y la salida de los nios. Y me percate de que en todo momento las educadoras estaban al pendiente de los nios como en la entrada o

INTERPRETACIN
Observe cada instalacin del preescolar y me percate que este cuenta con todas las instalaciones necesarias para el desarrollo y el desenvolvimiento del nio con sus compaeros y maestros.

CATEGORAS TERICAS
El mtodo Montesori Teora del desarrollo cognocitivista Psicologa de educacin

la

Lo relacione con estas teoras por que estas nos dicen que el nio se desarrolla mejor cuando esta en un ambiente bueno en el que se desenvuelvan correctamente.

CMO ES ORGANIZACIN LA ESCUELA CUANTO A SEGURIDAD LOS NIOS.

LA DE EN LA DE

Que la organizacin de las educadoras en la entrada y salida del preescolar fue buena, pero en el descanso no lo fue ya que cela pasaban haciendo otras cosas menos cuidando

salida del preescolar, ya que las educadoras se ponan en la puerta de su saln y vean como entraban y salan los nios con sus padres o algn otro familiar, en el nico momento que observa que las educadoras no les prestaron mucha atencin fue en el descanso por que ellas estaban platicando con las dems docentes.

a los nios.

CONOCER LAS CARACTERSTICAS DEL AULA Y SABER SI CUENTA CON LOS MATERIALES NECESARIOS PARA QUE EL NIO PUEDA HACER SUS ACTIVIDADES DE FORMA CORRECTA Y TENGA UN BUEN APRENDIZAJE.

CONOCER LAS ACTIVIDADES QUE LA EDUCADORA LLEVO ACABO CON LOS NIOS.

CONOCER EL COMPORTAMIENTO QUE LOS NIOS MANIFESTARON EN EL AULA

Que pude observar que el aula estaba muy bien equipada ya que esta tenia todas las instalaciones que un saln requiere como un espacio para las mochilas de los nios, sus mesas, sus sillas, varios materiales para que los nios puedan trabajar como crayolas, hojas resistol, semillas, colores, etc un espejo, una grabadora, un lugar nico para la maestra y un espacio para guardar todos los materiales y trabajos de los nios. Que no fue posible observar las actividades que maneja la educadora ya que los dos das la maestra tuvo a dos practicantes, pero hablando del trabajo de mis compaeras de Mrida como las del tercer grado realizaron muchas actividades dinmicas, por ejemplo mi compaera de la normal de Mrida realizo una actividad relacionada con las emociones y me compaera de tercer ao realizo una actividad relacionada con las mezclas. Que observe que los nios tienen un buen comportamiento cuando la educadora esta en el aula, pero cuando sale del saln los nios tienen un comportamiento un poco malo ya que se paran o empiezan a jugar con sus compaeros y dejan de hacer

Que observe toda el aula, los materiales que la maestra tiene en ella, as como el buen estado en el que se encuentra cada cosa y que estos son aptos para el buen desarrollo de las habilidades del nio.

El mtodo Montesori PEP 2011 Lo relacione con este mtodo ya que Montesori nos dice que el nio tiene que tener un buen ambiente para desarrollar sus habilidades de manera correcta. En el pep 2011 dice algo similar que el mtodo Montesori por eso lo relacione con el.

Observe el trabajo de mis compaeras y me parecieron muy bueno ya que les pusieron actividades muy dinmicas a los nios y tambin abordaron un tema de que les intereso a los nios.

Brunner (teora por descubrimiento) Jean Piaget (Teora del desarrollo cognoscitivista) Lo relacione con estas teoras por que en estas se menciona que el nio aprende o tiene un avance intelectual por medio de experiencias o de actividades que dependen de ciertas tcnicas.

Que observe que los nios tienen un buen comportamiento cuando la educadora esta en el aula, pero cuando sale del saln los nios tienen un comportamiento un poco malo ya que se paran o empiezan a

Conductismo Psicologa de la educacin Teora humanista y el Enfoque Gestal Lo relacione con estas teoras por que estas hablan de la conducta del nio y a que se deben las

lo que la educadora les dejo.

CONOCER LA OPININ QUE TIENE EL PADRE DE FAMILIA RESPECTO AL TRABAJO QUE REALIZA EL EDUCADOR

Que observe que los nios tienen un buen comportamiento cuando la educadora esta en el aula, pero cuando sale del saln los nios tienen un comportamiento un poco malo ya que se paran o empiezan a jugar con sus compaeros y dejan de hacer lo que la educadora les dejo.

jugar con sus compaeros y dejan de hacer lo que la educadora les dejo. Que me percate de que los nios tienen que tener a una autoridad en el aula para que ellos tengan un buen comportamiento ya que si no es as ellos empiezan a tener un mal comportamiento.

conductas manifiesta

que

el

Plan nacional para el desarrollo PEP 2011 Lo relacione con estos planes ya que en ellos menciona que los padres de familia tienen que formar parte de la enseanza del nio y participar en las actividades escolares.