Educacin para la Salud La salud como derecho fundamental se presenta como un reto que exige crear una cultura

de salud para que sea posible un desarrollo personal y social saludable. La promocin de la salud ofrece recursos tanto a los individuos como a la sociedad para aumentar la conciencia, la responsabilidad y las habilidades sobre salud. Estrategias Pedaggicas de la Educacin para la Salud. La Organizacin Mundial de la Salud (OMS) y la Organizacin Panamericana de la Salud (OPS), han venido impulsando desde 1990 la Promocin de la Salud a travs de escuelas, como estrategia diseada para mejorar la calidad de vida de los estudiantes, del personal docente, de los padres de familia y en general, de los miembros de la comunidad. Promocionar la salud como un valor apreciado por los alumnos y las alumnas, de forma que adquieran hbitos y costumbres para su bienestar fsico y mental y el de su entorno social. Descubrir y sentir la vida. Conocer y apreciar el propio cuerpo en sus posibilidades y limitaciones. Interiorizar y vivir la realidad sexual Reforzar la autonoma y la autoestima Elaborar e interiorizar normas bsicas se salud Mejorar la ecologa Desarrollar la sensibilidad y la ternura ante personas con discapacidad Estimular el inters por las actividades fsicas Valorar crticamente situaciones y conductas de riesgo para la salud. Participar en actividades institucionales que promuevan la salud.

Integracin Escuela comunidad-Familia La escuela Promotora de la Salud trabaja por una mejora de su eterno y facilitar tambin el acceso a una mejora de la calidad de ida del ciudadano. Uno de los resultados esperados de dichos propsito se relaciona con la importancia del manejo de informacin por parte de la comunidad, y con la realizacin de acciones especficas para la prevencin de problemticas sanitarias. Roles de cada integrante del modelo Integracin Escuela-Comunidad La Escuela: en su rol de Centinela se convierte en receptora de informacin, adecua las actividades en cada aula, transfiere informacin especfica a los alumnos y es la que, luego, recibe los datos de la vigilancia de las viviendas. Alumno: Como se deduce de lo anterior en este modelo, los alumnos son los agentes activos cuya funcin es difundir informacin, actitudes y pautas de conducta, vigilar sus viviendas e informar a la escuela sobre la presencia de vectores y/o factores de riesgo relacionados con criaderos potenciales de mosquitos o refugios de vinchucas. Vivienda: Como entidad fsica es la unidad objeto de vigilancia sobre la cual actan los alumnos, registrando y controlando la presencia de criaderos, refugios y vectores. Comunidad: Se entiende como una unidad social con una historia y evolucin determinada, que forma parte de un contexto social mayor. Est constituida por un grupo de individuos que residen en un territorio especfico, es decir, comparten un espacio geogrfico comn, que los lleva a un determinado grado de interaccin. Equipo local referente de salud: Es el efector, a l llegar la informacin suministrada por la Escuela relacionada con la presencia de vectores, viviendas en riesgo, notificacin de casos, etc. Componentes de programacin de Educacin para la Salud Educacin para la salud con un enfoque integral, basada en las necesidades de los alumnos en cada etapa de su desarrollo y acorde a las caractersticas individuales, culturales y de gnero

Creacin de ambientes y entornos saludables, basado tanto en espacios fsicos limpios, higinicos y estructuralmente adecuados con entornos psico-sociales sanos, seguros, libres de agresin y violencia verbal, emocional o fsica. Diseo y entrega de servicios de salud y alimentacin que buscan detectar y prevenir integralmente problemas de salud dando atencin temprana a los jvenes, as como tambin formar conductas de autocontrol, la prevencin de prcticas y factores de riesgo. Un desafo importante al que nos enfrentamos para implantar la estrategia regional, es el de involucrar a la sociedad en su conjunto, las agencias internacionales, los sectores pertinentes, los medios de comunicacin, el nivel de decisin poltica, las agencias de cooperacin, maestros y padres de familia en la movilizacin de los recursos humanos y materiales requeridos para realizar las siguientes actividades. Caractersticas de un Programa de Educacin para la Salud Las caractersticas clave que presentan los programas de EPS evaluados como efectivos respecto a la metodologa son: Que incorporen mtodos de aprendizaje activos. Que vayan dirigidos hacia las influencias sociales y la de los medios de comunicacin de masas. Que refuercen los valores individuales y las normas grupales. Que promuevan el desarrollo de habilidades, (sociales, fundamentalmente). Una estrategia especialmente efectiva es el trabajo en grupo de iguales. Sus principales ventajas son: Mayor adecuacin de los contenidos y estrategias. Mayor motivacin y crdito de la informacin.

Repblica Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educacin Superior Universidad Bolivariana de Venezuela Programa Nacional de Formacin de Educadores Aldea Rafael Cabrera Malo Fundacin Misin Sucre

Profesora: Yurisma Pimentel

Integrantes: Francisco Rodrguez Lucrecia Ramos Shirley Nez Argenis Mejas Danny Camero Mirtha Martnez Miriam Ortega Seccin 2 Fin de Semana