Alex Garand

Proyecto Educativo de prevencin del tabaquismo I.E.S TORRELLANO

2010-2011
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Instituto de Educacin Secundaria Torrellano

NICOTINA me lastima

Natalia Garca

Alex Garand

Sergio Garca

Beln Caparrs

Jnnifer Escudero

Jos Legaz

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NICOTINA me lastima
SECCIONES
01PORTADAProyectoEducativodePrevencin
delTabaquismodelI.E.STorrellano.

02SECCIONESIndice. 03INTRODUCCIN Breve explicacin del

proyectodondeseexponeunareflexin.

04CENTRO Conoce nuestro centro. Los

alumnosdelcentronospresentansuinstituto.

05OBJETIVOSEn este apartado se valora los

objetivos que este proyecto ha querido conseguir.

06METODOLOGA Cuales han sido las

directrices a seguir a la hora de preparar Nicotinamelastima.

07CALENDARIO DE ACTIVIDADESLas
planificacindeactividadesquesehanllevadoa caboenuncursoescolar.

08LEMA Elaboracin del lema. Por qu

Nicotinamelastima?.

09ENCUESTAS Elaboracin, realizacin y

valoracindelosdatosobtenido

010ABC DEL TABACOLibro de investigacin

donde se pone de manifiesto los componentes deltabaco.

011ACCIONESDentro del centro que implican

atodalacomunidadeducativa.

012ACTIVIDADES PLSTICASRealizacin
dependones.

013MUNICIPIOAccinNoloenciendas. 014FAMILIAYCOLEGIO Marcha Date un

Respiro

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Introduccin
colaboracin con el colegio La Paz que Proyecto Educativo de Prevencin del ayudar a crear lazos cordiales, con un tabaquismo en los jvenes. colegio adscrito al centro. La creacin de E l i n s t i t u t o To r r e l l a n o p a r t i c i p a estos escritos ha motivado la realizacin de nuevamente en el Proyecto Educativo de un video clip. Tambin hemos trabajado el Prevencin del Tabaquismo en los Jvenes rea de Educacin Fsica realizando una que est organizado por la Consellera de metfora entre el tabaco y la recuperacin Sanidad. Para este n, hemos desarrollado de un juego tradicional como el churro. Otro la campaa que se desarrolla bajo el lema: apartado muy interesante de este proyecto, Nicotina me Lstima tutelado por el ha sido el estudio que se ha realizado entre Departamento de Artes Plsticas y los alumnos del centro, sobre su consumo contando con la colaboracin de los real del tabaco. Desarrollando, departamentos de Valenciano, posteriormente, un trabajo de Educacin Fsica, Ingls, Cada vez que me ve investigacin que nos servir Informtica , Biologa y fumando un cigarro, como precedente para Castellano para desarrollar mis pulmones se futuros anlisis. Pero el este proyecto. van desgastando, He apartado ms importante, a Contenido de Nicotina me tirado mi vida como nuestro parecer, es aquel que lastima si fuera una colilla. ha contado con la Ya no tengo dinero, El proyecto ,que este ao colaboracin de las familias y ni para caramelos.. se presenta, ha intentado vecinos. Nos referimos a la partir de la experiencia Accin No lo Enciendas, en obtenida el ao anterior y su la que los ciudadanos intencin ha sido realizar trabajo ms colaboran con los alumnos de 1 de ESO, completo y ameno. pegando manos negras que simboliza al El inicio del mismo comenz con la tabaco. Y por otro lado, la marcha Date un eleccin del slogan, una frase con la que Respiro que ha ayudado a traer a los se denir el proyecto. Tras esto se realiz padres y madres al centro y colaborar por un concurso entre los estudiantes para la un proyecto comn. Incluso el colegio La eleccin de la imagen de la campaa. Tras Paz se ha hecho eco y han sido invitados mucho debatir fue el trabajo realizado por el sus alumnos, al igual que sus familias. A alumno Alex Garand de 2 de ESO, el pesar de los muchos permisos que ha ganador, cuyo trabajo ilustra la tapa de habido que pedir y a tantas puertas que nos nuestra revista. ha tocado llamar, hay algo que destacar de Con este proyecto hemos invitado a Nicotina me Lastima y es, que ha intentado nuestro alumnos a que escriban sobre el llegar al mximo nmero de personas, ya tabaco y con gran orgullo, podemos admitir, sean alumnos, familiares o ciudadanos de que han sacado lo mejor de ellos mismos, Torrellano o de todas las pedanas, a las que ideando canciones y poemas muy el instituto est adscrito. Slo queda originales. Con ellas se culmina una invitarles a que pasen y vean.
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Este es mi centro
como:Trabajo Miins&tutoesel ungimnasio si&odondepaso bastantegrande Monogrcoo dondehacemos &ca,otrasson lamayorparte opta&vas: delda,muchas E.F.ysolemos Pls&ca,Msica, horastrabajando hacerlas FsicayQumica, duroyhaciendo presentaciones Biologa,LaUn, paraunnuevo can&dadde etc.Los curso. deberes.Pero profesoresnos tambinesel Algunospueden enseanloque lugardonde pensarque debemossaber tengoatodosmis pierdenel&empo paraprepararnos amigosylomas alestaraqu,pero paraBachillero importante,esel yolespuedodecir talvezparaun lugardondehe quesideverdad modulo.Despus aprendidotodolo sonesossus enbachiller ques.Mi pensamientosno puedeselegir ins&tuto&ene vanallegara entre:economa, alrededorde40 nada.Aqu humanidades, aulasyunpa&o tenemosla cienciassocialesy enormecondos posibilidadde tecnologa. pistas.Tambin elegircomoser Puedeshacer tenemosunasala nuestrofuturo. bachillery deusosml&ples, Hasta3dela accederala dondehacemos ESO,tenemoslas universidad obrasdeteatro, asignaturas haciendo nosdancharlasy bsicasyletras selec&vidado hacemos mezcladascon puedeshacerun musicales.A ciencias.Yaen4 modulo. partehay puedesorientar laboratoriosde tusestudioshacia Perohazalgo.No biologayBsicay desaprovechestu lacarreraque qumica,como quierashacermas &empo,luegote aulasde arrepen&rs. adelante. inform&cacon Tenemos,aparte ordenadores LauraPrez delasasignaturas individualespara bsicas,unas cadaalumno. adicionalestales Tenemostambin

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La poblacin actual de la zona de influencia de el instituto es de 17.287 habitantes, distribuidos per pedanas .

El instituto Torrellano est situado en la Pedana de Torrellano que pertenece al trmino municipal de Elche. Est por lo tanto situado al Campo de Elche, a unos 10 Km. del centro de la ciudad de Elche y a unos 11 Km. de Alicante. Las dos ciudades ms importantes de la provincia. El I.E.S. Torrellano, es muy joven, ya que entr en funcionamiento en el curso 2003/2004 y recibe alumnos de Torrellano como de otras pedanas de Elche como: el

Altet, Valverde, Perleta, Maitino, Jubalcoy, Balsares, Salades, Santa Ana y Urbanova. la extensin aproximada de la zona es de unos 95 Km2, Por eso utilizamos transporte escolar (autobuses). Los alumnos proceden de 5 colegios adscritos: CEIP Antonio Machado y la Paz de Torrellano, Rodolfo Toms y Samper de el Altet, Mestre Canaletes de Perleta y Valverde.

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Objetivos
Objetivos de Nicotina me lastima Entre nuestros objetivos se ha encontrado siempre, respetar la individualidad de cada alumno, bien sea por sus creencia, religin o cultura. Este proyecto ha servido como nexo de unin para que todos ellos trabajen con un n nico. Adems de la adquisicin de conocimientos que ayudasen a desarrollar actitudes crticas y creativas, nuestra Praesent integer intencin leo orci aliquam, nibh a. Diam nobis siempre ha eget, erat natoque girado, en integer fringilla torno a que el alumno desarrollase actitudes respetuosa y solidarias con los dems y sobretodo, con su propia persona. En todo momento hemos pensado en la diversidad de alumnado y hemos marcado estrategias para que esta variedad, no les impidiera trabajar en un n comn. Respetar al prjimo, empezando por respetar su propia persona, su cuerpo, ha sido el objetivo nal que ha permanecido en todo el proyecto .

Intenciones educativas Nuestras metas han sido las siguientes: dar informacin al alumno para que conozca todos los componentes perjudiciales, que introducimos en el cuerpo cuando, inocentemente damos una calada a un cigarro. Intentar que el alumno que no fuma, posea las herramientas necesarias para no empezar a fumar. Presentar al alumno, de manera clara y directa la problemtica que presenta la sociedad, con la lacra del tabaco. Ofrecer alternativas al tabaco, utilizando para ello, la expresin plstica, la educacin fsica, el rea de castellano, etc. Y sobretodo hacer trabajar a las familias en un n comn: en una vida sin tabaco.

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Metodologa
Principios metodolgicos del espritu innovador en la presentacin del proyecto. Proyecto Nicotina me lastima. Columna vertebral Desde el enfoque El eje de nuestro proyecto metodolgico, no existe un ha sido dotar al alumno de mtodo por excelencia. Los herramientas para la mtodos no son ni mejores, ni construccin de referencias peores en trminos absolutos, culturales, ante el tabaco. sino en funcin del ajuste que Partiendo del conocimiento consiguen en la ayuda previo que el pedaggica alumno que cada posea, Cuerpo slo hay uno, por alumno hemos eso yo no fumo. Si exige. De construido, quisiera estar peor, podra este modo, nuevos fumar. Pero como sana el enfoque esquemas. quiero estar, ese humo no que ha Se ha he de aspirar. Colillas por regido en asumido una el suelo, pulmones nuestro perspectiva amarillos. Y lo que ms proyecto, me fastidia es que eran .......... activa, ha participativa, intentado basada en el adaptarse a la trabajo continuo, a travs de individualidad de cada alumno actividades bien diseadas. y que, mediante una metodologa activa, se valorar la actividad del alumno por encima de la actividad del profesor. Amanecer del Proyecto. Con Nicotina me lastima se ha valorado la importancia que la imagen juega, en el mundo actual. Ya que cientos de ellas nos rodean en nuestro da a da, por lo que nuestro n ha sido desarrollar habilidades de observacin y capacitaciones necesarias para fomentar el
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Arcoiris de actividades
PERIODO
SEPTIEMBRE ACTIVIDAD
BRAINSTORM PARA LA BSQUEDA DEL SLOGAN QUE DEFINA NUESTRA CAMPAA. BRAINSTORM PARA LA IMAGEN QUE DEFINA NUESTRA CAMPAA.

CONCLUSIONES FINALES
Se denen varias ideas: NICOTINA ME LASTIMA para la campaa. NO LO ENCIENDAS para la Accin en el pueblo. DATE UN RESPIRO para la Marcha Familiar. Trazamos las ideas nales que van a aparecer en los pendones y los poemas que van a servir para el recital y la Accin del pueblo Creacin de las tela que decorarn la fachada del instituto en da 31 de Mayo. Se crean las directrices que van a presidir las encuestas nales.

OCTUBRE

REALIZACIN DE POEMAS Y CANCIONES SOBRE EL TABACO. BOCETOS PARA LOS PENDONES.

NOVIEMBRE

REALIZACIN DE PENDONES.

DICIEMBRE

CREACIN DE ENCUESTAS

ENERO

REALIZACIN DE ENCUESTAS. CULMINACIN DE LOS PENDONES.

Se denen las preguntas nales de la encuesta y se crea un proceso de actuacin para realizar las encuestas en el centro. Puesta en comn con los resultados de las encuestas. Se visita los colegios para promover relaciones con ellos dentro del proyecto. Se buscan patrocinadores.

FEBRERO

COTEJO DE DATOS DE LAS ENCUESTAS. RECITAL DE POEMAS ACCIN EN EL INSTITUTO DE LA SEAL DE PROHIBIDO FUMAR. BSQUEDA DE PATROCINADORES: AGUAS LANJARN nos da el agua para la marcha. PETICIN DE PERMISOS A LA GUARDIA CIVIL Y A LA POLICIA LOCAL PARA LA MARCHA Y PARA LA ACCIN DE ESCRIBIR EN EL SUELO. EL APA PONE LOS BOCADILLOS PARA LA MARCHA.

MARZO

Se piden permisos a la Guardia Civil pero no nos permiten pasar por la carretera Nacional 340 para enlazar con el carril bici. Se dene otro recorrido con la Polica Local.

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Calendario de actividades
PERIODO
ABRIL ACTIVIDAD
ACCIN NO LO ENCIENDAS en el Municipio de Torrellano. ACCIN DATE UN RESPIRO, con las familias. ACCIN DI NO de escribir frases de tabaco en el suelo..

CONCLUSIONES FINALES
Se realiza la accin en el pueblo obteniendo una aceptacin optima con los ciudadanos.. Se culmina la Accin de escribir las frases en el suelo. La marcha familiar es un xito.

MAYO

COLOCACIN DE LOS PENDONES EN LA FACHADA DEL INSTITUTO. SESIN DE INFORMACIN DE LOS RESULTADOS DE LAS ENCUESTAS AL CLAUSTRO DE PROFESORES. HACEMOS NINOTS SOBRE EL TABACO

Se denen varias ideas: NICOTINA ME LASTIMA para la campaa. NO LO ENCIENDAS para la Accin en el pueblo. DATE UN RESPIRO para la Marcha Familiar. Se sigue trabajando el tema del tabaco enlazando con las Hogueras.

JUNIO

REALIZACIN DE NINOTS Y CREM

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NICOTINA ME LASTIMA

POR QU NICOTINA ME LASTIMA?

Nada ms comenzar a trabajar en el proyecto, nuestro primer n fu disponer de un lema que deniese nuestro trabajo y aunara una idea comn. Comenzamos con una tormenta de ideas Brainstorm, entre los alumnos de los cursos 1, 3 y 4 de ESO y se barajaron diferentes ideas que han sido utilizadas para las acciones del proyecto. Consideramos que Nicotina me

Lastima es un mensaje directo y que se ajusta a la realidad. Explica de manera clara y directa que le sucede al organismo cuando introduces el humo de un cigarro en l y lo vemos como el grito que un nio hace a la sociedad. Nicotina me Lastima es el lema de dos objetivo que son: reducir el ndice de fumadores entre los adolescentes y que el alumno que no fuma, no empiece a fumar.

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Actividades de informacin dentro del centro

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Campaa de prevencin
En los meses en los que se ha estado desarrollando la campaa de prevencin del tabaquismo en los jvenes, han sido varias las ocasiones en las que los alumnos de 4 de ESO A-B, han realizado unas sesiones de informacin. Entrado en las clases del centro para informar a los alumnos, de todas las edades ,de las actividades que se estn realizando y de los riesgos que conlleva fumar. En las mismas, se les ha animado a participar en las actividades de: la Seal de prohibido fumar que se realizara posteriormente, en el patio, con alumnos de todos los cursos y en la Marcha familiar "Date un respiro, en la que podran ir acompaados de familiares o amigos. As como, para pasarles las encuestas que luego nos han servido para el estudio que han realizado. La campaa de prevencin se ha materializado con diferentes formatos, para la cual se han creado las invitaciones para la marcha y los trpticos para repartir en el pueblo.

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Acciones del centro que implican a toda la Comunidad Educativa

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rea de investigacin. Encuestas

Estudio del consumo de tabaco Dentro del rea de las matemticas y biologa se ha realizado unas encuestas entre los alumnos del instituto, con el n de conocer el consumo real de tabaco que existe entre los jvenes que estudian en el Instituto de Torrellano. Tipo de alumnado El I.E.S. Torrellano recibe un alumnado muy diverso que proviene tanto del pueblo de Torrellano como de los municipios y pedanas adscritas como: Jubalcoy, Saladas, Gran Alacant, etc. Es un alumnado de clase media, en la que trabajan ambos padres o, en muchas ocasiones, la madre es ama de casa. Elaboracin de encuestas Nuestro inters por conocer dentro del proyecto, el consumo que se estaba produciendo entre los alumnos, nos lleva a elaborar un trabajo de investigacin, en el que se desarrolla unas encuestas compuestas por 14 preguntas que se desarrollan en la pgina siguiente. Los alumnos de 4 de ESO encuestaron a 400 alumnos de 1, 2, 3 y 4 de ESO y 1 y 2 ciclo de PDC y 1 y 2 de bachillerato. En estas sesiones se les inform del proyecto que se estaba realizando y de las actividades que se estaban llevando a cabo dentro del programa Los resultados quedan reejados en la grca siguiente y est ms desarrollado en el material audiovisual que se aporta. No fumador Fumador ocasional Fumador79

20%

1%

79%

Anlisis

de los resultados

Observamos en, los anlisis nales de, las encuestas realizadas a los 622 alumnos que un 79 % no son fumadores, un 28% son fumadores frente a un 21% que s que fuman. Las mujeres presentan un mayor ndice de fumadores en 4 de ESO y en 1 de Bachillerato, en ambos un 56% fuma frente

a un 44%. Los hombres fuman menos en general, slo aumentando en 2 de ESO y en 3 de ESO .

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ABC del tabaco.

rea biologa e ingls

Libro de investigacin sobre el tabaco. Un proyecto que se ha llevado a cabo dentro del rea de biologa e ingls, ha sido el libro de ABC del Tabaco, realizado de manera audiovisual. En el se pretende de manera clara y amena, dar una informacin que sea fcil de llegar al alumno. En este libro se ha realizado el estudio de 20 componente que se pueden

encontrar en una calada de un cigarro: cido Actico, amoniaco, Tolueno, acetona, Benzeno, Arsnico, etc. Son producto muy peligrosos que inhalamos, en muchas ocasiones, de manera activa o pasiva.

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Jugamos al churro

Con esta Accin, nuestro inters a girado en torno a la recuperacin de un juego tradicional que desconocen los nios de 12 aos, hoy en da y realizar un smil entre lo que sucede cuando te fumas un cigarro. Los alumnos forman dos equipos en el que

uno paga, mientras el otro representa a los componentes que te puedes encontrar en un cigarro. Los alumnos de 1 B del I.E.S. Torrellano aprenden de manera ldica que es lo que les puede suceder si cogen un cigarro. Al grito de tolueno, benzeno, acetona o nquel se van 17

lanzado sobre las espaldas de sus compaeros que nalmente, caen ante el peso de estos. Esta cada representa como se queda el organismo con el uso y abuso del tabaco. Todo empieza como juego pero nalmente pasa factura.

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Estos son los componentes del tabaco

han tenido que hacer cargo de Estos son los componentes la informacin referente a ese del tabaco producto. Informacin que ha Es una Accin que han sido volcada en el ABC realizado los del tabaco alumnos de Los componentes que 1 B, en la ARSNICO, hemos estudiado que cada NAFTALINA, uno BENCENO, Componentes. representa a METANOSL, Acetona, arsnico, un producto BUTANO, ACETONA, cadmio, estireno, que CIDO ACTICO, hidracina, polonio, ETC, ETC,ETC,ETC........... podemos benzeno, metano, encontrar metanol, cianuro de en el tabaco. hidrgeno, cido Esta accin sirve para que los actico, monxido de carbono, alumnos sean conscientes de hexamina, butano, la cantidad de productos formaldehdo, nquel, tolueno, nocivos que pueden encontrar fenol, naftalina, cloruro de en una simple calada de vinilo y amoniaco son los tabaco. Adems, al representar componentes que hemos cada uno un componente, se estudiado y analizado.

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Accin en el patio:
Prohibido fumar

Dentro de las actividades que se han realizado dentro del centro y han intentado involucrar a toda la comunidad educativa, podemos destacar la Accin, realizada por alumnos de diferentes cursos, de la seal de prohibido fumar. Se trata de una imagen area, realizada con personas y utilizando cartulinas

de colores. En dicha actividad participan alumnos de todos los niveles y se desarrolla en el patio, durante el recreo. En ella participan unas 70 personas que se disponen en forma de crculo dando vida a una seal que representa el espritu de nuestro proyecto

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Recital poesa.

El recital de Poesa, nos pareci la manera ideal de culminar un proyecto al que habamos dedicado tanto esfuerzo. Con todos los poemas y canciones que se haban realizado, organizamos una actividad para el da de Actividades Extraescolares y as decir un: hasta el prximo ao. En esta actividad nos pusimos en contacto con dos colegios

adscritos al instituto, el Antonio Machado y La Paz. En un principio, este segundo se sinti interesado por el proyecto. Pero nalmente, no pudimos contar con su colaboracin. De todos modos no tiramos la toalla y, el prximo ao, intentaremos que colaboren con nosotros y as servir como puente para nuestros futuros alumnos. 20

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Actividades PLSTICAS
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Realizacin de Pendones
Este ao nos hemos inclinado por la realizacin de unos pendones para conmemorar el prximo 31 de Mayo, da internacional sin tabaco. Para esa fecha las telas colgarn de la fachada del centro, durante todo el mes de mayo. Para la realizacin de los pendones hemos utilizado unas cortinas, en desuso del centro. La tcnica utilizada ha sido la pintura de colores como rojo, amarillo, azul, blanco y negro. Con esos colores bsicos hemos realizado los secundarios como el naranja, verde marrones, etc. Para la realizacin de las telas, se han formado grupos de trabajo. Primero se hicieron bocetos y tras una realizacin se eligieron los diseos nales. Tras esto se realizaron pruebas de color y una vez se tuvo la idea denitiva, el siguiente paso fue pasar el dibujo, a escala sobre unas telas de dos metros y medio por un metro veinte cm. el trabajo ha sido arduo pero ha valido la pena.

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Logotipo
En estos meses, ha sido fundamental el trabajo dedicado a la eleccin de una imagen de campaa. Los alumnos han trabajado exhaustivamente, entregando diseos e ideas diversas que se han barajado como candidatas a la imagen de la campaa. Pero nalmente decidimos realizar un concurso donde pudieran participar todos los alumnos del centro. Finalmente, es la obra de Alex Garand, de 2 de ESO, la que sale ganadora. En la misma, el autor ha querido representar unos pulmones destrozados, en los que solo habitan chimeneas, monstruos y comecocos.

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Participacin y difusin del Proyecto en el municipio

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Accin No lo enciendas

La accin efmera: No lo enciendas, la realizan los alumnos de 1 de ESO, con los ciudadanos de Torrellano. Los jvenes forman grupos, en los que hay una persona voluntaria, vestida de blanco. Este alumno representa a un adolescente, no fumador que se inicia en el mundo del tabaco. Los alumnos van acercndose a los vecinos y les explican el proyecto que estn realizando. Les ofrecen un trptico donde vienen explicadas las directrices ms importantes de Nicotina me lastima, para

luego, preguntarles si son fumadores o si alguien de su familia es fumador. Si es as, se le invita a que coja una mano negra, recortada en papel adhesivo y que la pegue sobre el cuerpo del alumno. Estas manos representan los cigarros que el alumno se fuma, as como a todos los fumadores. Finalmente el alumno queda totalmente negro, simbolizando como quedan sus pulmones tras fumar cigarro tras cigarro.

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Escribir poemas en el suelo

Dentro de la actividad: No lo enciendas, encontramos la accin de escribir en la calle que trabaja el rea de castellano y esta realizada por los alumnos de 4 de ESO que se trasladan a la calle del mercado. Esta calle se encuentra cerrada y proporciona la seguridad que necesitamos, para escribir en el suelo, con tiza, todas las frases y poemas que han ido surgiendo a lo largo de los meses, que ha

transcurrido el proyecto. Para esta Accin efmera, se pide permiso al ayuntamiento de Elche, que no presenta ningn inconveniente que esta se desarrolle por estas calles. Durante tres horas, cinco alumnos voluntarios, escriben sin parar ante, las miradas curiosas de, las personas que van a comprar . Las personas mostraron su agrado ante propuestas de este estilo.

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Acciones que implican a las familias

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Marcha familiar: Date un respiro.

El sbado 16 de Marzo del 2011, dentro del rea de Educacin Fsica, transcurre la marcha familiar: Date un respiro que pretende realizar una actividad en la que padres, hermanos, a m i g o s , a l u m n o s , e q u i p o d i re c t i v o y profesores, dejen por un momento las aulas para pasar un rato distendido, que ayude a crear lazos cordiales. Para esta accin se pide permiso a la Polica Local que muy amablemente, nos realiza un itinerario de 4 Km. de distancia por la pedana de Torrellano y

alrededores. En esta marcha, buscamos patrocinadores y nalmente contamos con la ayuda de Aguas Lanjarn que nos pone 400 botellines de agua y el AMPA que nos da bocadillos para despus de la marcha. Para la publicidad, ideamos un original billete de avin que nos sirve para dar a conocer, a todo el mundo, nuestra propuesta. Podemos hablar de xito ya que participan 250 personas y crea un precedente para futuros aos. As que slo queda deciros: HASTA PRONTO

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