UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA LOCAL DE CANGALLO

PLAN ANUAL DE SUPERVISIN Y MONITOREO PEDAGOGICA

INSTITUCION EDUCATIVA PBLICA

VALENTN PAIAGUA CURAZAO

EDUCACIN BSICA REGULAR

NIVEL SECUNDARIA

DIRECTORA

NANCY BARZOLA GMEZ

PUNCUPATA AYACUCHO

2012

I.

PRESENTACIN El presente Plan de Supervisin Pedaggica, Monitoreo y Acompaamiento, es un documento de gestin pedaggica que hace posible la gestin pedaggica de la Institucin se ms viable, dinmica y exitosa contribuyendo de esta manera al mejoramiento de la calidad de los aprendizajes que los estudiantes deben construir. As mismo, el presente documento tiende a coadyuvar a la organizacin, implementacin, En tal sentido, es deber de todo educador concebir a las acciones de monitoreo y acompaamiento no como un acto meramente fiscalizador, sino como un servicio de orientacin y asesoramiento, para as contribuir el mejoramiento de la calidad educativa de nuestro pas, incidiendo fundamentalmente en el cambio de actitud de los docentes que lo motive a su preparacin y acorde a los retos que se presenta en los ltimos tiempos.

II.

BASES LEGALES Constitucin Poltica del Per. Ley General de Educacin N 28044. Ley del profesorado N 24029, su modificatoria Ley N 25212 y su Reglamento N 019-90.ED. Ley de la Carrera Pblica Magisterial N 29062 Ley General del Sistema Nacional de Presupuesto N 28411. Ley Orgnica del Ministerio de Educacin N 26510. Reglamento de Educacin Bsica Regular N 013-2004-ED. Reglamento del Sistema de Evaluacin N 009-2005-ED. Reglamento del Sistema de Supervisin Educativa N 50-82-ED. RVM.N.038-2009-ED.Normas de Supervisin Pedaggica. Resolucin Ministerial N 440-2008-ED, Aprueba el Diseo Curricular Nacional de EBR. DATOS REFERENCIALES

III.

o Denominacin: Plan Anual de Supervisin y Monitoreo 2011. o Nivel y modalidad: Educacin Secundaria-EBR

o Institucin Educativa Pblica : Valentn Paiagua- Puncupata. o Localizacin Geogrfica: IV. Regin Provincia Distrito Lugar : Ayacucho : Cangallo : Chuschi : Puncupata-Unin potrero

CARACTERIZACIN DE LA PROBLEMTICA Tcnico-pedaggico CAUSAS ALTERNATIVAS DE SOLUCIN

IV.1.

PROBLEMA CURRICULO Falta articular elementos para construir un currculo holstico. La diversificacin curricular an adolece el desarrollo del perfil real del educando. Escaso dominio de conceptos y teoras curriculares actualizados por parte de algunos docentes. RENDIMIENTO ESCOLAR Bajo rendimiento escolar, sobre todo en las reas de matemtica y comunicacin. -

Desconocimient o del proceso de elaboracin de PEI.

Elabor ar y desarrollar un plan de fortalecimiento institucional sobre: diversificacin y contextualizacin curricular. Estrategias metodolgicas para construir el PCEI. Elaboracin y desarrollo de unidades didcticas.

Pocos hbitos de lectura. Desconocimiento de tcnicas de estudio.

Desar rollo de tcnicas de estudio Imple mentar estrategias lectoras. Aplica r estrategias para desarrollar el pensamiento matemtico.

a de padres. DESEMPEO DOCENTE Inadecuada utilizacin de estrategias y tcnicas de enseanza aprendizaje. Dificultad en la planificacin de las unidades didcticas. Deficiencia en el manejo de los documentos del sistema de evaluacin. Desconocimiento de los fundamentos y principios para aplicar estrategias y mtodos para desarrollar las inteligencias mltiples y emocionales. Desconocimiento de estrategias metodolgicas. Desconocimiento de tcnicas de construccin curricular. Falta de actualizacin en el nuevo enfoque pedaggico. Docentes desactualizados . -

Escuel

Taller es de capacitacin sobre estrategias metodolgicas para desarrollar E-A. Acom paamiento, asistencia y orientacin en el trabajo docente. Taller es sobre elaboracin de unidades didcticas. Capac itacin y actualizacin docente.

V.

OBJETIVOS

Objetivos Generales: Promover el desarrollo del personal docente, hacia el logro de la eficiencia y eficacia educativa. Asegurar que el servicio educativo que se brinda en la institucin educativa responda en calidad y eficiencia. Promover, motivar y propiciar la innovacin en relacin al nuevo enfoque pedaggico. Evaluar la accin y gestin pedaggica, institucional y administrativa. Objetivos Especficos Mejorar la calidad de servicio educativo que se brinda, mediante acciones de asesoramiento y orientacin en el aula sobre el trabajo pedaggico del docente. Brindar asesoramiento y orientacin en los documentos tcnicos pedaggicos y administrativos. Asesorar y orientar el proceso de programacin curricular, unidades didcticas, sesiones de clases.

 Fortalecer el desempeo de los docentes en el desarrollo de estrategias de aprendizaje en las aulas, con un acompaamiento permanente. Sancionar y/o amonestar a los docentes irresponsables que no cumplan su funcin educativa. Asegurar que el servicio educativo responda a la calidad y eficiencia de la exigencia de la comunidad. VI. METAS

VI.1. Metas cuantitativas

DIRECTIVO S 01

DOCENTES 07

ALUMNOS 91

PPFF 54

SECCIONES 5

VI.2. Metas cualitativas Mejorar la calidad de accin y gestin educativa, mediante acciones de investigacin, anlisis, asesoramiento, orientacin, promocin y evaluacin del procesos educativo y su correcta administracin.

VII.

PROCEDIMIENTOS DE SUPERVISIN Y MONITOREO

VII.1.Supervisin general o o o o Verificacin del avance de la Programacin curricular. Verificacin de los documentos Tcnico Pedaggico Verificacin de las unidades didcticas. Cumplimiento de las horas pedaggicas

VII.2.Supervisin especializada o o o VIII. Apreciacin del docente en la conduccin del proceso de aprendizaje y enseanza a travs de las observaciones de clase. Uso y manejo de mtodos, tcnicas estratgicas, medios auxiliares y materiales educativos Evaluacin del educando, uso de tcnicas instrumentos de evaluacin. ESTRATEGIAS DE SUPERVISIN Y MONITOREO

Visita de observacin y asesoramiento en el aula. Reuniones de informacin de entrada y salida.

IX. -

INSTRUMENTOS DE SUPERVISIN

Fichas de observacin Lista de cotejo

X. -

ASPECTOS A SUPERVISAR Y MONITOREAR Documentos tcnico pedaggicos. Avance curricular Sesin de aprendizaje. Uso y manejo de estrategias y tcnicas de E-A.

XI.

PROGRAMACIN DE ACCIONES DE SUPERVSION Y MONITOREO RESPONSABLES Directora rea tcnico pedaggico Directora rea tcnico pedaggico rea tcnico pedaggico Directora M x A x x x x x x x x x x x x x x x x x x M CRONOGRAMA J J A S O N D

ACCIONES Planificacin Implementac in Ejecucin Evaluacin Informe XII. a. 1. 2. b. 1. 2. 3.

RECURSOS

Financieros Ingresos propios Aporte de APAFA Potencial humano Directora Profesores (as) Alumnos

4. 5.

APAFA Alumnos

c.

Materiales 1. Infraestructura escolar. 2. Separatas, papel bond, papelgrafos, fichas. 3. Otros materiales.

XIII. -

EVALUACION De inicio De seguimiento Final

XIV.

INFORME

Al inicio y al final

FICHA DE SUPERVISIN Y MONITOREO