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Alba Lobato, Elena Fernndez Morales, Alba Manchado Rodrguez ,Clara Tenorio Arellano, Soraya

Estudio encuesta
Mtodos de investigacin
En este trabajo se desarrollan los siguientes puntos relacionados con el tema tratado: Investigacin no experimental, contexto histrico de los estudios encuesta, definicin de estudio encuesta, proceso y resultado final.

Alba Lobato, Elena Fernndez Morales, Alba Manchado Rodrguez ,Clara Tenorio Arellano, Soraya 1 | P3 g i n a Educacin Especial 02/11/2010

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NDICE
-Introduccin -Aportaciones al mbito de la Educacin Especial -Tipo de investigacin del Mtodo Encuesta -Encuesta salud y hbitos sexuales 2003 -Introduccin histrica a los estudios por encuesta -Qu es un estudio encuesta? -Tcnicas de recogida de informacin -Proceso de investigacin en un estudio encuesta -Muestreo -Encuesta segn la finalidad -Resultado final -Conclusin -Bibliografa pgina 3 pgina 4 pgina 4-6 pgina 6,7 Pgina 7-10 Pgina 10-11 pgina 11-16 pgina 16-17 pgina 17-20 pgina 20-22 pgina 22 pgina 23 pgina 24

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Estudios de Encuesta Introduccin: Con este trabajo queremos plantear un anlisis meticuloso de lo que es el estudio encuesta, y para esto proponemos una encuesta elaborada por el Instituto Nacional de Estadstica sobre la Salud y los hbitos sexuales del 2003 donde podremos ir comprobado toda la informacin que nosotras planteamos durante la investigacin. Para nosotras el estudio encuesta se debe valorar desde un punto de vista prctico para entender la teora, y despus de esto definir los objetivos, encontrar la informacin necesaria, elegir el mtodo que se va a emplear, decidir la muestra etc. Para que esto nos sea ms sencillo de estructurar mentalmente, hemos creado un esquema que fue utilizado en la exposicin con el fin de que se viera con claridad los pasos a seguir.

Entrando en cada uno de estos puntos podemos encontrar toda la informacin necesaria para entender la realizacin de este estudio e ir comparndola con la encuesta propuesta.

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Hemos intentado innovar y no hacer un trabajo meramente informativo, sino crear, que nos parece algo fundamental para la comprensin.

Aportaciones al mbito de la educacin Especial El mtodo encuesta es un tipo de investigacin, un estudio descriptivo con el objetivo de ayudar a describir un fenmeno dado. Por lo tanto este estudio nos da paso en la educacin especial a la bsqueda de avances en la comprensin de las necesidades Educativas Especiales, aportando informacin necesaria para esto. La investigacin en el mbito de la educacin especial ha aumentado de forma considerable en los ltimos 15 aos, por esto estamos en la obligacin de dedicar tiempo y esfuerzo a seguir con este avance, ya que es la nica manera de encontrar una intervencin adecuada para cada una de las personas que la requieran. El problema ms importante que hemos encontrado respecto al mtodo de encuesta y nuestra especialidad, es la falta de grupos homogneos con los que contamos, por lo tanto con la muestra, que es demasiado amplia. Con el estudio encuesta solo podemos ofrecer unos resultados hipotticos con los que luego hay que tratar individualmente analizando cada caso por separado. Aunque con esto no queremos decir que los resultados no sean validos, ya que estas investigaciones ofrecen datos estadsticos muy relevantes para muchos de los adelantos en nuestra especialidad. Mtodo Encuesta Para comenzar el trabajo, antes de centrarnos en el concepto mtodo encuesta, vamos a situarnos y analizar de qu tipo de investigacin deriva, una vez entendido el tipo de mtodo y analizado sus componentes, nos centraremos en el concepto de estudio encuesta, debido a la amplitud de este concepto y numerosas definiciones, introducimos una definicin propia. Seguidamente explicamos el proceso de investigacin que nos permite junto a las tcnicas de informacin un resultado final.

Investigacin no experimental: La investigacin no experimental es tambin conocida como investigacin Ex Post Facto, trmino que proviene del latn y significa despus de ocurridos los hechos. De acuerdo con Kerlinger (1983) la investigacin Ex Post Facto es un tipo de ... investigacin sistemtica en la que el investigador no tiene control sobre las variables independientes porque ya ocurrieron los hechos o porque son intrnsecamente manipulables, (p.269). En la investigacin Ex Post Facto los cambios en la variable independiente ya ocurrieron y el investigador tiene que limitarse a la observacin de situaciones ya existentes dada la incapacidad de influir sobre las variables y sus efectos (Hernndez, Fernndez y Baptista, 1991). Es muy importante destacar que en una investigacin experimental la variable independiente se manipula y por eso se le llama variable activa mientras que en la investigacin Ex Post Facto la variable independiente no es susceptibles de manipulacin y por eso de le llama variable atributiva. Existen al menos tres aspectos en los que la investigacin experimental es semejante a la investigacin Ex Post Facto: Por
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medio de estos tipos de investigacin se pueden comprobar hiptesis. Se utilizan grupos semejantes excepto en algn aspecto o caracterstica especfica, y tambin se recurrir a mtodos estadsticos para el tratamiento y anlisis de datos. Los diferentes tipos de investigacin no experimental son: Investigacin descriptiva: Encargada de describir los fenmenos. Investigacin correlacional: Encargada de relacionar y predecir valores de fenmenos. Investigacin comparativo- causal: Encargada de explicar relaciones de casualidad entre fenmenos

Debido que el trabajo que se expone a continuacin, trata de los estudios encuesta, nos vamos a centrar ms en la investigacin descriptiva: De este modo, comenzaremos por el objetivo de este tipo de investigacin: que consiste en llegar a conocer las situaciones, costumbres y actitudes predominantes a travs de la descripcin exacta de las actividades, objetos, procesos y personas. Su meta no se limita a la recoleccin de datos, sino a la prediccin e identificacin de las relaciones que existen entre dos o ms variables. Los investigadores no son meros tabuladores, sino que recogen los datos sobre la base de una hiptesis o teora, exponen y resumen la informacin de manera cuidadosa y luego analizan minuciosamente los resultados, a fin de extraer generalizaciones significativas que contribuyan al conocimiento. Seguidamente presentamos las diferentes Etapas que existen dentro de este tipo de investigacin no experimental, como es la descriptiva: Examinan las caractersticas del problema escogido. Lo definen y formulan sus hiptesis. Enuncian los supuestos en que se basan las hiptesis y los procesos adoptados. Eligen los temas y las fuentes apropiados. Seleccionan o elaboran tcnicas para la recoleccin de datos. Establecen, a fin de clasificar los datos, categoras precisas, que se adecuen al propsito del estudio y permitan poner de manifiesto las semejanzas, diferencias y relaciones significativas. 7. Verifican la validez de las tcnicas empleadas para la recoleccin de datos. 8. Realizan observaciones objetivas y exactas. 9. Describen, analizan e interpretan los datos obtenidos, en trminos claros y precisos. Una vez vista las etapas, desarrollamos la recoleccin de datos: En el informe de la investigacin se sealan los datos obtenidos y la naturaleza exacta de la poblacin de donde fueron extrados. La poblacin constituye siempre una totalidad. Las unidades que la integran pueden ser individuos, hechos o elementos de otra ndole. Una vez identificada la poblacin con la que se trabajar, entonces se decide si se recogern datos de la poblacin total o de una muestra representativa de ella. El mtodo elegido depender de la naturaleza del problema y de la finalidad para la que se desee utilizar los datos.
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En cuanto a la poblacin, es necesario citar que : Muchas veces no es difcil obtener informacin acerca de todas las unidades que componen una poblacin reducida, pero los resultados no pueden aplicarse a ningn otro grupo que no sea el estudiado. Cuando se trata de una poblacin excesivamente amplia se recoge la informacin a partir de unas pocas unidades cuidadosamente seleccionadas, ya que si se aborda cada grupo, los datos perderan vigencia antes de concluir el estudio. Si los elementos de la muestra representan las caractersticas de la poblacin, las generalizaciones basadas en los datos obtenidos pueden aplicarse a todo el grupo. Los datos descriptivos se expresan en trminos cualitativos y cuantitativos. Se puede utilizar uno de ellos o ambos a la vez. Cualitativos (mediante smbolos verbales): Se usan en estudios cuyo objetivo es examinar la naturaleza general de los fenmenos. Los estudios cualitativos proporcionan una gran cantidad de informacin valiosa, pero poseen un limitado grado de precisin, porque emplean trminos cuyo significado vara para las diferentes personas, pocas y contextos. Los estudios cualitativos contribuyen a identificar los factores importantes que deben ser medidos. (Visin cientificista). Cuantitativos (por medio de smbolos matemticos): Los smbolos numricos que se utilizan para la exposicin de los datos provienen de un clculo o medicin. Se pueden medir las diferentes unidades, elementos o categoras identificables. Salud y Hbitos sexuales del 2003 Para la comprensin de nuestro trabajo hemos elegido la siguiente encuesta sacada del INE (Instituto Nacional de Estadsticas) sobre la salud y los hbitos sexuales. El objetivo es obtener informacin relevante para evaluar el impacto de las polticas preventivas llevadas a cabo hasta el momento en Espaa para la prevencin de la extensin del virus de la inmunodeficiencia humana (VIH), causante del sida, as como para orientar la planificacin de dichas polticas preventivas en los prximos aos. La aparicin de la infeccin por el virus de la inmunodeficiencia humana (VIH) a principios de los 80, y la temprana demostracin de que se transmita por va sexual, mostr la necesidad de disponer de informacin sobre las prcticas sexuales de la poblacin que podan ser susceptibles de trasmitir dicha infeccin.

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Introduccin histrica a los estudios por encuestas: Creemos importante, saber de dnde nacen los estudios por encuesta y cmo lo han utilizado a lo largo de los aos, de este modo se sabe que La encuesta, tal y como hoy se define y realiza, constituye una estrategia de investigacin relativamente reciente. En este sentido, existe un acuerdo generalizado a la hora de situar su nacimiento y rpida expansin en los aos comprendidos entre las dos guerras mundiales (Stoezel y Girard, 1973; Kerlinger, 1987; Garca Ferrando, 1992; Wert, 1996) en los que destacaron las labores realizadas, entre otros, por Gallup (19351971), Crossley y Roper, Lazarsfeld et al. (1944) y Stouffer y otros (1949). Este perodo se puede dividir en tres partes: La Aritmtica Poltica Investigacin: En un principio, no parece descabellado defender que la investigacin social en general y las encuestas en particular son consecuencia claramente representativa de uno de los dictums ms importantes de la historia social de la modernidad: el conocer para prever y el prever para poder. Lema que explicita Augusto Comte, pero que tiene en Bacon uno de sus primeros valedores. De esta forma, y siguiendo a Lcuyer y Oberschall (1974), puede decirse que la idea de que es posible acceder al conocimiento de la realidad social mediante el anlisis cuantitativo de los hechos que la conforman tiene su primera e importante defensa en la Inglaterra de la segunda mitad del siglo XVII. La obra de Sir Francis Bacon, unida a la conviccin, dominante en aquel momento, de que un buen gobierno deba basarse en una informacin precisa y al convencimiento de que la poblacin era la primera fuente de poder nacional, crean el clima adecuado para el desarrollo de importantes contribuciones metodolgicas. Destaca, en este sentido, el trabajo que realizan los que se dedican a lo que en aquel entonces se conoca con el nombre de Aritmtica Poltica. Sin formar una escuela organizada, y con una procedencia tan diversa como la del comerciante de mercera John Graunt, la del mdico, marinero y, entre otras cosas, inspector de la propiedad William Petty, o la del famoso astrnomo Edmund Halley, sientan las bases y el patrn de lo que ser el trabajo de muchos demgrafos y estudiosos sociales posteriores. Graunt, que fue el primero en razonar de manera estadstica sobre material demogrfico, public, en una fecha tan temprana como la de 1662, su obra Natural and political observations made upon the bills of mortality. En la misma, y sirvindose de ciertos registros parroquiales (bautizos y defunciones), estimaba, entre
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otras cosas, diversas tasas de natalidad y mortalidad y el total de la poblacin londinense. Petty, gran amigo de Graunt, fue el primero en acuar el trmino Aritmtica poltica. Escribi una obra titulada The political anatomy of Irland en la que desarrollaba una teora del gobierno basndose en sus experiencias personales y en la recogida de datos empricos concretos. Halley, por su parte, edit, mejorndolas, las tablas vitales de las que haca uso Graunt, en las que se especificaba la probabilidad de supervivencia de un individuo a una cierta edad. Este tipo de trabajos continu realizndose con posterioridad, apoyado de manera muy importante por las compaas aseguradoras, las cuales, todo hay que decirlo, han jugado un papel muy destacado en el desarrollo de ciertos tipos de investigacin social. Cabe citar los trabajos que realiz Gregory King en Inglaterra y que fueron publicados en su obra Natural and Political Observations upon the state and condition of England (1916). Una obra en la que adems de estimar el nmero de familias del pas, calculaba la media de ingresos familiares y, con ello, ofreca un indicador de la manera en la que los individuos participaban del bienestar nacional. En Francia destacan las investigaciones de Colbert y del Marqus Sbastien le Prestre. El primero de ellos, controlador general de finanzas francs desde 1661 hasta su muerte en 1683, realiz una serie de estudios sobre el estado general del Reino y, bajo la influencia de Graunt, sobre su poblacin. As mismo, realiz trabajos ms especficos sobre las manufacturas francesas. Por su parte, Vauban, comisionado general de las fortificaciones francesas, adems de realizar diversos trabajos de investigacin, recomendaba que, a diferencia de como se vena haciendo, en la construccin de los censos se utilizase al individuo como unidad de anlisis y no a la familia. La estadstica moral con unos orgenes ms tardos, y ya en el siglo XIX, otra gran tradicin, de notable influencia en la historia antecedente a la investigacin mediante encuestas, es la que se conoce con el nombre de Estadstica Moral. A pesar de que se suele identificar al francs Le Play y al belga Adolphe Quetelet como sus primeros y grandes defensores, ya con anterioridad Andr de Guerry de Champneuf -director del Departamento de Justicia Criminal del Ministerio de Justicia francs desde 1821 hasta 1835-, Jean Baptiste Fourier y Andr de Chabrol de Crousol -con sus Reserches statistiques sur la ville de Paris es le dpartement de la Seine-, el alemn Joham Peter Sssmilch -al constatar que las tasas de algunos comportamientos voluntarios, como por ejemplo las del suicidio, mostraban cierta constancia en el tiempo- y el mdico francs Parent-Duchalet -con sus estudios sobre salud pblica-, haban contribuido al estudio, medicin y descripcin de las cualidades morales y del bienestar social, al prestar atencin a temas tales como el crimen, el suicidio, la ilegitimidad, la prostitucin y fenmenos similares. Frdric Leplay (1881: 3), que se haba formado como ingeniero de minas, incorpora el espritu empirista de dicha profesin a las investigaciones sociales que realiza sobre los obreros europeos: Desde tiempo haba reflexionado sobre un punto esencial, a saber, que, tanto en la ciencia de las sociedades como en la de los metales, slo me considerar en posesin de la verdad cuando mi conviccin pueda apoyarse en la observacin de los hechos. Para tal fin desarrolla nuevos procedimientos de recogida y anlisis de datos, tanto cuantitativos como cualitativos, que se concretan en su conocido Mtodo Monogrfico de investigacin. ste deriva del tipo de informes sistemticos que los estudiantes de la Escuela de Minas realizaban en sus estudios del terreno, y en los que tenan que destacar aquellos elementos que podan ser contados y tabulados.
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De esta forma, el contacto directo con los datos y la utilizacin de una serie de principios selectivos guiados tericamente para la comparacin y presentacin de los mismos, constituyen, junto con la utilizacin de algunas estrategias rudimentarias de muestreo y de ciertos indicadores e ndices de tipo econmico, las caractersticas principales de la monografa de Leplay. Sin embargo, y debido, entre otros factores, a sus posiciones polticas, religiosas y tericas, la repercusin de la escuela de Leplay en el desarrollo posterior de las ciencias sociales y, en concreto, de la sociologa francesa, no ha sido demasiado importante, vindose ensombrecida, sobre todo, por la centralidad de la figura de Durkheim. El movimiento de Encuestas y Monografas Sociales en los aos treinta del siglo XIX se fund un gran nmero de Sociedades Estadsticas a lo largo de Inglaterra. Uno de sus principales objetivos era orientar, basndose en el estudio objetivo y cuantitativo de la sociedad, las reformas y mejoras necesarias para solventar los principales problemas sociales del momento. Para ello, y preocupndose por temas tales como la salud, la educacin, las prcticas religiosas y las condiciones de vida de las clases trabajadoras, financiaban la realizacin de laboriosas encuestas. Los datos obtenidos solan presentarse en las reuniones anuales de la Asociacin Estadstica Britnica y con frecuencia se publicaban en el Journal of the Royal Statistical Society. Muchas de estas encuestas utilizaban entrevistadores que, cuestionario en la mano, recorran puerta a puerta los lugares de los cuales se requera informacin. El movimiento de las encuestas y monografas sociales, del que los trabajos que se acaban de mencionar constituyen tan slo un ejemplo, se extendi con rapidez por el resto de Europa y los Estados Unidos. Sin lugar a dudas, es imposible recoger aqu, aunque sea mnimamente, los trabajos ms importantes que se realizaron y los autores que con su esfuerzo pretendan aportar informacin y contribuir a la mejora de los problemas sociales asociados con la creciente industrializacin y urbanizacin, perfilando y mejorando, a la par, los procedimientos e instrumentos de investigacin social. No obstante, a partir de 1850 se produce un parn importante en la actividad de las sociedades estadsticas y, con ello, al menos en Inglaterra, una ruptura en la tradicin. investigadora que conduce a la encuesta actual. La razn principal estuvo asociada, sin duda, al cambio en el clima intelectual propiciado por el desarrollo de las tesis evolucionistas y por un pujante darwinismo social. La raza y la heredabilidad se proponan como categoras fundamentales para el anlisis sociolgico. De esta forma, el espritu ambientalista y de reforma social que haba primado hasta ese momento y que orientaba, en muchos casos, mejoras sustanciales de las condiciones de existencia, se desvanece. Si en los aos treinta lo caracterstico entre las lites intelectuales era pertenecer a una sociedad estadstica, a partir de los cincuenta sern las sociedades antropolgicas, etnogrficas y eugensicas las que cuenten con un mayor nmero de afiliados. Pero con el cambio de siglo se constata un renovado inters por los estudios sociales de corte ambientalista. Un ejemplo de ello lo constituye Charles Booth. Sus trabajos, as como los realizados por sus colaboradores Beatrice y Sidney Webb en los primeros aos de este siglo, forman parte de una tradicin de investigacin mediante encuestas que, en Inglaterra, se extiende hasta nuestros das. Booth, preocupado por la afirmacin de los socialistas de que la tercera parte de la poblacin londinense viva en la pobreza, financia y realiza una encuesta dirigida a los obreros del East End de Londres con la que pretenda descubrir las causas de dicho problema. La
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calidad metodolgica de sus trabajos, todo hay que decirlo, dejaba bastante que desear. Habra mejorado, sin duda, si el autor hubiese estado al tanto de los avances estadsticos que en aquel entonces estaban desarrollando Galton, Edgeweorth, Pearson y Yule. Sin embargo, no fue hasta los aos veinte de nuestro siglo cuando los investigadores sociales comenzaron a hacer uso de los mismos, influidos por los trabajos que se venan realizando en campos tales como la biologa, la agricultura o la psicologa. En el mismo perodo en el que trabaja Booth, pero al otro lado del Estrecho, Emilie Durkheim ofrece, basndose en los datos acumulados por la estadstica moral, una explicacin sociolgica del suicidio. Tampoco en su caso se hace uso de esas nuevas estrategias de muestreo. No es de extraar, pues el muestreo aleatorio y el muestreo por cuotas no seran admitidos como estrategias de investigacin "verdaderamente cientficas" por el Instituto Internacional de Estadstica hasta 1903, gracias al tesn y al esfuerzo del estadstico noruego A. N. Kiaer.

Qu es un estudio encuesta? Una vez que hemos encajado de qu tipo de investigacin deriva el estudio encuesta y hemos visto su camino por la historia, es el momento de crear una definicin exacta sobre el tema tratado. Si nos disponemos a buscar en libros y en todo tipo de recursos una definicin concreta se observa que existen mltiples y muy variadas definiciones: As por ejemplo, destacamos alguna de ellas: Es un estudio observacional en el cual el investigador no modifica el entorno ni controla el proceso que est en observacin (como s lo hace en un experimento). Los datos se obtienen a partir de realizar un conjunto de preguntas normalizadas dirigidas a una muestra representativa o al conjunto total de la poblacin estadstica en estudio, formada a menudo por personas, empresas o entes institucionales, con el fin de conocer estados de opinin, caractersticas o hechos especficos. El investigador debe seleccionar las preguntas ms convenientes, de acuerdo con la naturaleza de la investigacin. Es un mtodo de la investigacin de mercados que consiste en obtener informacin de las personas encuestadas mediante el uso de cuestionarios diseados en forma previa. Es una tcnica de investigacin que consiste en una interrogacin verbal o escrita que se le realiza a las personas con el fin de obtener determinada informacin necesaria para una investigacin. Tcnica cuantitativa que consiste en una investigacin realizada sobre una muestra de sujetos, representativa de un colectivo ms amplio que se lleva a cabo en el contexto de la vida cotidiana, utilizando procedimientos estandarizados de interrogacin con el fin de conseguir mediciones cuantitativas sobre una gran cantidad de caractersticas objetivas y subjetivas de la poblacin.
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Estas son algunas de las muchas definiciones que nos encontramos, pero como hemos comentado anteriormente, teniendo en cuenta todas estas definiciones hemos hallado la nuestra propia, de este modo, un estudio encuesta es aquel que responde a una finalidad descriptiva especfica y concreta. Es muy utilizada en el mbito educativo y permite: Recoger informacin de los sujetos a partir de formularios de preguntas a travs de una entrevista personal, por correo o por telfono. Pretende hacer estimaciones de la conclusiones a la poblacin de referencia a partir de los resultados obtenidos en una muestra

Tcnicas de recogida de informacin En toda investigacin es de vital importancia la recogida de informacin con el fin de obtener una serie de objetivos previamente planteados. Son estos los que tienen que ver con recoger informacin. Para poder recoger informacin, podemos elegir qu tcnica de recogida de informacin llevar a la prctica. Esto tiene sus ventajas puesto que es el propio investigador el que desviar dicho cuestionario o entrevista al punto deseado. Hay adems multitud de tcnicas de recogida de informacin que variarn en funcin de una estructura, confiabilidad, mediacin del investigador y objetividad del mismo. Pero sin duda las tcnicas estrella son: el cuestionario y la entrevista los cuales se utilizan en muchas ocasiones como sinnimos. Adems tanto el cuestionario como la entrevista requieren de una interaccin entre entrevistador y entrevistado. Una vez se ha elegido el objetivo y la metodologa a utilizar, se pone en marcha una serie de pautas que harn que dicha recogida fluya. Todo ello implica que: 1. El investigador tiene que partir de un objetivo claramente definido

2. Cada una de las preguntas del cuestionario o entrevista debern ayudarle a sacar conclusiones sobre el problema que est investigando 3. Y adems debe asegurarse de que el que contesta el cuestionario o entrevista es capaz de proporcionar respuestas dignas. Para entender con mayor precisin lo que acabamos de exponer, definiremos bajo nuestro criterio y tras recoger y contrastar una serie de informacin lo que son dichas tcnicas.

CUESTIONARIO es un instrumento de recogida de informacin que es utilizado con mayor frecuencia en la sociedad de hoy da y se utiliza para cuantificar y universalizar la informacin, as como estandarizar el procedimiento de la entrevista, es decir, el cuestionario es un complemento de la entrevista. El que sea ms utilizado en la sociedad, lo podemos atribuir a que el cuestionario es menos costoso y con un alto grado de fiabilidad, adems permite un mayor grado de implicacin y participacin en el anlisis. El cuestionario es un documento de obtencin de informacin formado por una serie de preguntas elaboradas
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previamente las cuales han de ser cortas, de una sola respuesta, cada pregunta tiene que ser nica, es decir no contendr subpreguntas dentro de la misma, han de ser fciles de entender, concretas y sobretodo atractivas para la persona entrevistada. Adems de esto tendremos que asegurarnos de que las preguntas del cuestionario posean confiabilidad y validez:

o Cuando hablamos de confiabilidad, nos referimos a que la pregunta est lo suficientemente bien redactada como para que todos los encuestados que lo lean entiendan lo mismo. Cuando una escala produce constantemente los mismos resultados al aplicarla a personas similares, posee confiabilidad, pero antes, el investigador deber asegurarse antes de que la persona a la que se le hacen las preguntas tenga la informacin suficiente para responderlas. o Tendremos tambin que buscar las razones por las que no todos los sujetos no respondieron al cuestionario. o Tambin posee confiabilidad un cuestionario que no resulta cansado y en el cual las preguntas del final se han respondido con inters y concentracin. o Cuando hablamos de validez, nos referimos a que la pregunta debe ser relevante y concreta y en esto por supuesto, influye su redaccin. o Tambin debemos tener en cuenta, que cuanto menos tenga que reflexionar el sujeto, ms vlida ser la respuesta Gracias a estas preguntas y a su verificacin, el sujeto analizado facilitar informacin sobre l o sobre su entorno. En la encuesta que presentamos en el trabajo, vemos que constaba de las siguientes secciones: a) Caractersticas sociodemogrficas. b) Estilos de vida c) Informacin y experiencia sexual. d) Salud sexual e) Prueba de VIH f) Conocimientos, opiniones y actitudes g) Opiniones sobre el cuestionario y mtodo de aplicacin. Pensamos que es un cuestionario muy completo y de gran inters dentro de la sociedad. En l podemos ver claramente todas y cada una de las caractersticas del cuestionario previamente explicadas. Una vez hemos concluido lo que es el cuestionario y hemos visto sus caractersticas, tendremos en cuenta unos pasos previos y posteriores a la realizacin del cuestionario.

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Antes de disear el cuestionario. Primero determinamos si tendr preguntas abiertas o cerradas aunque debemos tener en cuesta que para el anlisis de las preguntas es mejor que sean cerradas. Para ello primero se deben realizar las preguntas abiertas con una muestra de la poblacin y despus con sus respuestas, se pueden disear las preguntas cerradas. Para asegurarse de que los encuestados respondan antes de todo debemos conocer su opinin sobre el tema de la encuesta y despus hacerles comprender la importancia que tiene su participacin para los resultados de la investigacin. Para presentar los resultados de la investigacin tanto como para dar el visto bueno al cuestionario el investigador puede ayudarse de algn especialista.

Diseo del cuestionario. El ttulo del tema del cuestionario se presentar arriba junto con unas breves instrucciones pero precisas que ayuden a resolver las dudas del encuestado en caso de que tenga alguna. Las preguntas y tienen que ir numeradas e introducidas de manera que primero aparezcan las ms sutiles que se encaminen hacia las preguntas ms directas del final, ya que como hemos visto en clase, si las ms directas fueran al principio de la encuesta, es probable que el encuestado respondiera algo que no es cierto, debido a por ejemplo la deseabilidad social u otros motivos. En cuanto a las respuestas, es recomendable incluir a veces opciones como otros para que el sujeto pueda contestar de una manera que no refleje su respuesta. Tambin, a veces, es necesario incluir una opcin de "no s", simplemente para que el sujeto no deje la pregunta en blanco. A continuacin y sin que sirva de precedente, ensearemos algunos ejemplos que hemos encontrado sobre la manera incorrecta y correcta de cmo presentar las preguntas. Es mejor colocar las preguntas verticalmente ya que puede surgir alguna confusin sobre en que espacio hay que marcar la opcin que se desea.

Por ejemplo ____ muy bueno ____bueno ____regular ____malo ____muy malo Es mejor: ___muy bueno ___bueno ___regular ___malo ___muy malo Hay que procurar que el encuestado sienta que la encuesta es para l en todo momento, por ello debemos excluir preguntas en las que no le sea posible contestar nada.
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Por ejemplo: Est casado? ____s ____no. En caso afirmativo trabaja su cnyuge? ____s ____no. Es mejor preguntar: Trabaja su cnyuge? ___s ___no ___no estoy casado.

ENTREVISTA la cual definimos como una tcnica de informacin en la que recogeremos informacin esperada. La entrevista es una forma muy fiable de recoger datos. Es una tcnica en la que el entrevistador lleva a cabo una conversacin en la que realiza una serie de preguntas al entrevistado. Segn la finalidad de la entrevista, encontramos: Entrevistas de carcter informativo que son con las que obtendremos informacin acerca de un tema. Entrevistas de carcter psicolgico; mediante las cuales, conoceremos la personalidad de un sujeto en concreto. Tras contrastar informacin e investigar, hemos concluido que existen cuatro tipos de entrevista; personal, por internet, postal y telefnica. Todas y cada una de ellas, presentan una serie de ventajas y desventajas. Para ello y verlo ms claramente, las definiremos una a una. Entrevista personal: Es una tcnica utilizada para obtener informacin sobre unos objetivos determinados. Se lleva a cabo lo conocido como el de t a t por lo que es fiable y se obtiene un gran porcentaje de respuesta. Es considerada adems como la reina de las pruebas. Es una prueba que permite al entrevistador llevar la conversacin al extremo deseado de tal forma que obtendr grandes resultados. El profesional que va a llevar a cabo esta entrevista, obtendr datos muy precisos. La entrevista personal, tambin se trata de una prueba imprevisible en cuanto a su resolucin y resultados o xito puesto que cada persona ve la realidad a la luz de esquemas, opiniones y prejuicios propios. Es decir, es algo muy subjetivo. Como toda tcnica de recogida de informacin, tiene unas ventajas y unas desventajas: Tiene profundidad y el detalle de la informacin que se puede obtener entrevistador tiene un mayor control sobre el entrevistado (si tiene la habilidad) respecto a otros mtodos, adems de que se puede ampliar o aclarar la pregunta. Como ventajas y como desventajas: el costo por entrevista
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Es frecuente encontrarse con entrevistados que no gusten mucho de tratar con extraos, especialmente cuando plantean preguntas de tipo personal. Por lo que no suelen involucrarse mucho en la entrevista.

Encuesta telefnica: Consiste en una entrevista telefnica con un encuestador. Es una tcnica que va en aumento en los ltimos tiempos por la rapidez en obtencin de datos as como su fiabilidad. A pesar de la fiabilidad, son entrevistas que requieren de mucho poder de conviccin por parte del entrevistador puesto que al quitar tiempo muchos entrevistados no acceden a realizar dicha entrevista. Son entrevistas muy parecidas a las personales ya que hay un contacto real entre el entrevistador y entrevistado. Es adems una primera toma de contacto entre ambas personas dejndonos ver si el entrevistado elegido es o no el candidato perfecto a tener en cuenta en nuestra investigacin. Al igual que la entrevista personal, presenta unas ventajas: El entrevistador, puede aclarar muchas de las dudas que le puedan surgir a la persona entrevistada. Una entrevista telefnica hace que se pueda recoger informacin entre personas difciles. La seleccin de la muestra es mucho ms rpida y fcil. Y unas desventajas: Como deca con anterioridad, el contacto con algunas personas es una desventaja. La complejidad de las preguntas. Los entrevistadores han de ser personas cualificadas.

Entrevista postal: Es un tipo de entrevista que se basa en el envo de cuestionarios por correo. Es un tipo de entrevista que no tiene mucha fiabilidad adems de poco porcentaje de respuesta puesto que muchas de las personas que reciben dicha entrevista por correo, la obvian. La formulacin de preguntas en este tipo de cuestionario, ha de ser muy clara y directa, basndose en preguntas fciles y cortas. Todo ello con el fin de obtener respuesta. Las entrevistas postales han de ir acompaadas de una carta de presentacin y explicacin de lo que posteriormente se presenta. Presenta unas ventajas como pueden ser: El reducido coste Para el entrevistador, el anonimato de la entrevista. Esto puede ser un arma de doble filo, siendo por una lado una ventaja puesto que se contestar con mayor desinhibicin a las preguntas planteadas. Y una
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desventaja puesto que no sabremos la verdadera identidad del entrevistador. En contrapartida tambin se plantean una serie de inconvenientes posibles: Como decamos previamente, se recibir un menor nmero de respuesta. Identidad del encuestado incontrolada. La informacin recogida estar incompleta en muchas ocasiones. A modo de conclusin diremos que la entrevista postal es un tipo de entrevista que no deberamos utilizar para una buena investigacin debido a su poca fiabilidad y al gran nmero de inconvenientes.

Entrevista por internet: Es una tcnica que consiste en colgar una serie de cuestionarios en las pginas web y esperar que alguien los conteste. Son cuestionarios que dan mucha confianza a los entrevistados por su anonimato. Este tipo de encuestas son cada vez ms utilizadas en la sociedad. Hoy da todo el mundo tiene un gran manejo de las nuevas tecnologas y por ello goza de gran accesibilidad a esta nueva tcnica de recogida de informacin. Este tipo de entrevista casi todo lo que presenta son ventajas pero tambin presenta inconvenientes como: Que muchos de sus datos no sern correctos Los entrevistadores, no atendern al colectivo que deseamos entrevistar; sern menores de edad, de otro tipo de poblacin Surge una gran dificultad a la hora de plantear preguntas

Proceso de Investigacin en un Estudio encuesta Muestra: Conjunto de sujetos, sucesos, objetos, etc. Sobre los que se van a recoger datos y que son extrados de una poblacin. Poblacin: Conjunto de sujetos, sucesos, objetos, etc. A los que se hacen extensivos los resultados de una investigacin Condiciones: o Representatividad: Para esto debemos detectar aquellas variables que posibiliten una descripcin de las caractersticas propias de la poblacin y que debern estar presentes en la muestra seleccionada.

o Tamao: depender del propsito de la investigacin y de la poblacin. El nmero mnimo se juzgar segn la cifra de sujetos de la poblacin, de la
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heterogeneidad de la variable, del nivel de confianza y del error mximo permitido.

o GARANTIZAR UNA BUENA REPRESENTACIN - Aleatoriedad, es decir la no intencionalidad en la seleccin de un elemento determinado del universo - Probabilidad, en el sentido de respetar que todos los elementos del universo tengan la misma probabilidad de entrar a formar parte de la muestra. Esta probabilidad no siempre es pareja a la proporcionalidad. En ocasiones el universo viene estratificado en formas muy descompensadas, es posible que ciertas regiones de un pas o ciertas reas metropolitanas tengan una concentracin de poblacin mucho mayor que otras. Consecuentemente la probabilidad en muchas ocasiones se respeta a nivel de cada uno de los estratos en que podemos subdividir el universo pero no entre los estratos; lgicamente ello proporciona unas ciertas diferencias en cuanto a la precisin pero salvo que se trabaje con desproporciones muy elevadas la incidencia sobre el grado de precisin es realmente aceptable. Muestreo El muestreo es la tcnica para la seleccin de una muestra a partir de una poblacin. Al elegir una muestra se espera conseguir que sus propiedades sean extrapolables a la poblacin. Este proceso permite ahorrar recursos, y a la vez obtener resultados parecidos a los que se alcanzaran si se realizase un estudio de toda la poblacin. Cabe mencionar que para que el muestreo sea vlido y se pueda realizar un estudio adecuado, debe cumplir ciertos requisitos. Nunca podremos estar enteramente seguros de que el resultado sea una muestra representativa, pero s podemos actuar de manera que esta condicin se alcance con una probabilidad alta. Al comprender esta tcnica nos hemos topado con algunas desventajas como que existe el riesgo de aceptar lotes de muestra muy parecidos y que no se haga de una manera equiparada, o que se genere menos informacin sobre lo que estemos investigando de lo que podramos. Pero todo esto se contrasta con la rapidez de la realizacin del estudio, la facilidad a la hora de conseguir sujetos, ya que la muestra es menor, tambin hay una diferencia econmica, porque es mucho menos costoso hacer la encuesta por muestreo, mayor validez del estudio y mayor control y ajuste de las posibles variables de confusin. Otra ventaja que hemos encontrado respecto a los datos obtenidos de una poblacin es que se puede contener toda la informacin que se desee de ella. De lo que se trata es de extraerle todos los datos mustrales a la poblacin. Todo esto slo se puede lograr con una buena seleccin de la muestra y un trabajo muy cuidadosos y de alta calidad en la recogida de los datos.

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Preparacin de la muestra Para comenzar esta fase tenemos que definir el universo y la poblacin a partir de la cual se va a extraer la muestra y a continuacin la tcnica ms apropiada que utilizaremos segn el problema planteado, las hiptesis y el diseo. La muestra se dividir en tres grupos o etapas antes de convertirse en los datos que realmente necesitamos: Muestra invitada: Son los sujetos de la poblacin a los que se le va a invitar a participar. Muestra participante: Son los sujetos que aceptan formar parte del estudio. Muestra real: Es la muestra productora de los datos que servirn para el anlisis final

*En la encuesta de Salud y Hbitos sexuales la muestra se dividi en mbitos, dejando claro que tipos de sujetos necesitan sin salirse de esa balanza: mbito poblacional: personas de 18 a 49 aos de edad residentes en viviendas familiares principales. mbito geogrfico: todo el territorio del Estado. mbito temporal: las entrevistas se llevaron a cabo entre el 13 de octubre y el 19 de diciembre de 2003. Existen dos tipos de muestreo a) Muestreo probabilstico: Son aquellos que se basan en el principio de equiprobabilidad. Es decir, aquellos en los que todos los individuos tienen la misma probabilidad de ser elegidos para formar parte de una muestra y, consiguientemente, todas las posibles muestras de tamao tienen la misma probabilidad de ser elegidas. Slo estos mtodos de muestreo probabilsticos nos aseguran la representatividad de la muestra extrada y son, por tanto, los ms recomendables. Dentro de los mtodos de muestreo probabilsticos encontramos los siguientes tipos:

Tipos de muestras probabilsticas: 1- Muestreo simple al azar: Cada miembro de la poblacin tiene una probabilidad conocida e igual de que lo seleccionen. 2- Muestreo estratificado al azar: La poblacin se divide en grupos que se excluyen mutuamente (como grupos de edad) y de cada grupo se extraen muestras al azar.

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Nuestra encuesta tiene un muestreo estratificado al azar, ya que se uso una poblacin divida por comunidades autnomas como muestra: Comunidad autnoma Andalucia Aragn Asturias (Principado de) Baleares (Illes) Canarias Cantabria Castilla y Len CastillaLa Mancha Catalua Comunidad Valenciana Extremadura Galicia Madrid (Comunidad de) Murcia (Regin de) Navarra (Comunidad Foral de) Pais vasco Rioja (La) Ceuta y Melilla Total Total 1.800 544 488 472 672 392 768 624 1.552 1.136 488 784 1.520 544 400 736 352 328 13.600

3- Muestreo sistemtico: Cuando los elementos de la poblacin estn ordenados en una lista (Encuestas por telfono) 4- Muestreo por conglomerado: Consiste en elegir aleatoriamente ciertos barrios dentro de la ciudad, para elegir calles y edificios, una vez elegido el edificio se entrevista a todos los vecinos. b) Muestreo no probabilstico: es un procedimiento de seleccin segn el cual cada uno de los elementos de la poblacin no tiene las mismas posibilidades de ser elegido para formar la muestra. Presenta el riesgo de ser menos representativo que el muestreo probabilstico. Tipos de muestreo No probabilstico: 1- Muestreo de juicio o criterio: El investigador utiliza su criterio para seleccionar a los miembros de la poblacin que pueden generar muestras representativas. 2- Muestreo de Bola de nieve: Forma de muestreo de juicio, es muy apropiado para alcanzar poblaciones pequeas (delincuentes, sectas) 3- Muestreo por conveniencia: El investigador selecciona a los miembros de la poblacin ms fciles para obtener informacin de ellos.
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4- Muestreo por cuotas: El investigador encuentra a un nmero preestablecido de personas en cada una de varias categoras y las entrevistas.

En un cuestionario conviene introducir:

edaccin de las preguntas debe ser sencilla.

La encuesta de Salud y hbitos sexuales de la que hemos estado hablando durante todo el trabajo utiliz una metologa para la recogida de informacin que fue uno de los principales determinantes de los aspectos operativos del estudio. Se eligi un cuestionario asistido por ordenador mayoritariamente autoadministrado (CASI). El cuestionario electrnico se contestaba en un pequeo ordenador porttil. Se trataba de un programa que poda ser fcilmente manejado por todos los entrevistados despus de aprender su funcionamiento al mismo tiempo que se iba desarrollando la primera parte de la entrevista. La encuesta la adjuntaremos como anexo al final del trabajo. Encuesta segn su finalidad A continuacin vamos a ver los tipos de estudios de encuestas segn su finalidad desde la perspectiva de otros autores distintos de Rafael Bisquerra.

Segn el autor Guillermo Briones: La encuesta descriptiva tiene como objetivos principales: 1) describir la distribucin de una o ms variables en el total del colectivo objeto de estudio o en una muestra del mismo 2) realizar la misma operacin en subgrupos significativos de ese colectivo o en su muestra 3) calcular medidas de tendencia central y de dispersin de esas variables en el colectivo total o en la muestra utilizada y en los subgrupos. El cumplimiento de los dos primeros objetivos permite hacer diversas comparaciones entre las formas de distribucin y los valores que toman las variables en esos contextos. Es decir, escogemos una poblacin, describimos sus caractersticas en funcin de una variable como puede ser el contexto por ejemplo, y luego realizamos la misma operacin con una muestra ms reducida de la misma poblacin, tras estos resultados

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podremos comparar las diferencias que se dan entre la poblacin provocadas por unas variables determinadas.

Y la encuesta explicativa: Busca la explicacin de un fenmeno o variable dependiente mediante el anlisis de su relacin con una o ms variables independientes o causas de ese fenmeno. Habitualmente, tal relacin se expresa mediante una hiptesis. Es decir, se buscan la explicacin de un fenmeno a travs de las variables con las que est relacionado, establece una relacin de causa-efecto.

Ahora segn el blog online-psicologa: Un estudio longitudinal se basa en el seguimiento de los mismos sujetos a lo largo de un cierto periodo de tiempo, es decir, implica la observacin repetida (al menos dos veces, dos medidas) de una misma muestra de sujetos en distintos niveles de edad (al menos dos niveles). Se trata de un diseo intrasujeto o de medidas repetidas y, por tanto, relacionadas. Es decir, sigue a una muestra de sujetos durante varios aos, sigue su evolucin. En un estudio transversal, por el contrario, se comparan en un nico momento temporal distintos grupos de edad; es decir, son diferentes sujetos los que se observan en cada edad de inters, lo que supone un diseo de medidas independientes o intersujeto.

Es decir, compara distintas variables en un mismo periodo de tiempo concreto.

Y por ltimo segn el autor Alberto Polanco: El estudio retrospectivo El objetivo principal de los estudios retrospectivos es probar alguna hiptesis planteada, es decir, que estos se dedican al anlisis de una presunta relacin entre algn factor o caracterstica sospechosa y el desarrollo de cierto padecimiento. Los estudios retrospectivos parten de un efecto y regresan a buscar la causa. Es como si fusemos hacia atrs, por esto es retrospectivo. Los estudios retrospectivos se realizan basndose en observaciones clnicas, o a travs de anlisis especiales. Bsicamente se puede decir que este tipo de estudios buscan las causas partiendo de datos pasados y as poder explicar algo que pase en el presente. Estudio Prospectivo
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Este estudio posee una caracterstica fundamental, es la de iniciarse con la exposicin de una supuesta causa, y luego seguir a travs del tiempo a una poblacin determinada hasta determinar o no la aparicin del efecto. Este tipo de estudio es muy utilizado en epidemiologa Es decir, en ellos partimos del presente y vamos recogiendo informacin segn los hechos se van sucediendo. Despus con la informacin obtenida podemos realizar hiptesis acerca de lo que puede ocurrir, del efecto que esperamos.

Resultado final Los datos finales deben recogerse en estadsticas claras y vistosas para el lector, deben estar estructuradas y fciles de seguir, para ello se tiende a utilizar grficos que reflejan claramente dichos resultados. Los ms caractersticos son los siguientes: El 38,4% de las mujeres y el 40,1% de los hombres entre 18 y 49 aos se ha hecho la prueba VIH/SIDA. Un 21,6% de los hombres y un 4,1% de las mujeres han tenido 10 o ms parejas a lo largo de su vida/SIDA

El 17,1% de las personas de 18 a 49 aos con relaciones sexuales en el ltimo ao ha tenido alguna pareja ocasional en este perodo La aceptacin y uso del preservativo es ms frecuente entre los jvenes, especialmente entre las mujeres http://www.ine.es/prodyser/pubweb/saludyhs03/saludyhs03.htm

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Conclusin: Durante el largo proyecto que ha sido la carrera hemos tenido que hacer trabajos de casi todas las materias cursadas, por lo que ya no nos supone ninguna sorpresa, casi ni esfuerzo establecerlos y formarlos de una manera grupal como en este caso o individual. Pero al llegar a tercero de carrera nos hemos encontrado con esta asignatura que nos ha hecho cambiar el concepto de trabajo que hasta ahora tenamos. Hemos tenido que investigar de una manera constante a todo tipo de autores para despus crear una investigacin propia. Manejar la informacin de los medios como un mero recurso para hacer algo propiamente nuestro. Para hacer esto hemos tenido que fusionarnos como grupo y analizar cada una de las palabras que eran premeditadas por cada una de las compaeras. En el momento de encontrar una encuesta significativa para nuestro trabajo fuimos conscientes de toda la informacin manipulada o incorrecta que hay dentro de las fuentes de informacin, y para esto tuvimos que seleccionar bastante y no fiarnos de lo primero que encontrramos. Nos quedamos con ganas de haber hecho la parte prctica del trabajo, ya que desde nuestro punto de vista es muy complicado separar esto, ya que la teora esta dentro de la prctica y despus de investigar tanto hubiera sido muy interesante haber realizado un estudio encuesta por nuestra cuenta.

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