Mdulo Vl: Elaborar nminas de sueldos y salarios

Desempeos.- Elaborar nmina de sueldos y salarios, de acuerdo a las disposiciones legales y los lineamientos establecidos por la empresa.
Competencia Profesional: Registra operaciones especiales. Competencias Genricas y sus atributos:
Se autodetermina y cuida de s 1. Se conoce y valora a s mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. 1.5 Asume las consecuencias de sus comportamientos y decisiones. Se expresa y comunica 4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados. 4.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas, matemticas o grficas. 4.5 Maneja las tecnologas de la informacin y la comunicacin para obtener informacin y expresar ideas. Piensa crtica y reflexivamente 5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos establecidos. 5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. 5.2 Ordena informacin de acuerdo a categoras, jerarquas y relaciones. 5.3 Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de fenmenos. 5.6 Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para procesar e interpretar informacin. 6. Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crtica y reflexiva. 6.1 Elige las fuentes de informacin ms relevantes para un propsito especfico y discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y confiabilidad. 6.4 Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sinttica. Aprende de forma autnoma 7. Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la vida. 7.3 Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana. Trabaja en forma colaborativa 8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. 8.3Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo. Participa con responsabilidad en la sociedad 9. Participa con una conciencia cvica y tica en la vida de su comunidad, regin, Mxico y el mundo. 9.3 Conoce sus derechos y obligaciones como mexicano y miembro de distintas comunidades e instituciones, y reconoce el valor de la participacin como herramienta para ejercerlos.

Resultados de aprendizaje Contenidos 1. Tramita los registros del trabajador, de acuerdo a las disposiciones legales. 1.1 Registro Federal de Contribuyente y CURP. Fundamento legal, requisitos, formatos y lugar de trmite. 1.2 Registro de afiliacin al seguro social e INFONAVIT. Fundamento legal, requisitos, formatos y lugar de trmite. 1.3 Registro a la AFORE. Fundamento legal, requisitos, formatos y lugar de trmite. 1.4 Tramitacin del RFC, CURP, afiliacin al IMSS e INFONAVIT. 2.- Verifica los datos del trabador en los registros de control de asistencia, de acuerdo a los lineamientos administrativos de la empresa. Registra los datos del patrn y trabajador en la nmina de acuerdo a las disposiciones legales. 2.1. Registro de control de asistencia. Tipos, elementos y procesos de cotejo. 2.2. Reporte de movimientos del periodo. Elementos y procesos de cotejo. 2.3. Verificacin de datos en los registros de control y reporte de movimientos. 1.1 Nmina. Concepto, fundamento legal y elementos. 1.2. Datos generales de la nmina. Patrn y trabajador. 1.3 Registra los datos generales en la nmina. Determina las percepciones del trabajador, de acuerdo a las disposiciones legales 2.1. Prestaciones ordinarias Concepto, fundamento legal y clculo. 2.2 Prestaciones extraordinarias Concepto, fundamento legal y clculo. 2.3 Determina las percepciones del trabajador en el periodo.

Evidencias
D= Evidencias de desempeo P= Evidencias de producto C= Evidencias de conocimiento

C= Disposiciones legales que regulan el RFC, CURP, afiliacin al IMSS e INFONAVIT C= Requisitos para tramitar el RFC, CURP, afiliacin al IMSS e INFONAVIT D= Proceso para solicitud de RFC, CURP, afiliacin al IMSS e INFONAVIT P= Solicitud de RFC, CURP, afiliacin IMSS e INFONAVIT y AFORE. C= Elementos del registro de control de asistencia y del reporte de movimientos. D= Proceso de cotejo de datos en la documentacin laboral. P= Reporte de verificacin de movimientos C= Concepto de nmina C= Elementos de la nmina D= La forma de registrar los datos generales del patrn y trabajador en la nmina P= Registro de datos generales de la nmina.

C= Concepto de prestaciones ordinarias y extraordinarias C= Fundamento legal de las prestaciones D= Proceso de clculo de las Prestaciones P= Calculo del importe de las prestaciones.

3. Determina las deducciones del trabajador de acuerdo a las disposiciones legales.

3.1 Retencin del ISR. Fundamento legal, clculo del ingreso gravado y clculo de la retencin. 3.2 Retencin de la cuota obrero patronal del IMSS. Fundamento legal, tipos de seguros, elementos del SBC, clculo del SBC y clculo de la retencin de la cuota. 3.3. Descuentos. Tipos y clculo 3.4. Determinacin de las deducciones del trabajador.

C= Disposiciones legales de las retenciones de ISR y S.S. D= Proceso de clculo de la retencin del ISR y cuota obrera - patronal del IMSS y descuentos P= Clculo de importe de retencin de ISR y cuota obrera del seguro social y descuentos

4. Elabora la nmina de los trabajadores, de acuerdo a las disposiciones legales y lineamientos administrativos de la empresa.

4.1 Lquido o neto por pagar. Concepto y clculo 4.2 Elaboracin de la nmina.

D= Proceso de clculo del neto a pagar P= Nmina

Determinacin de capacidades y de criterios de evaluacin

Competencia: Gestionar datos para nmina
1.1.1 Identifica el fundamento legal del RFC y CURP 1.1.2 Identifica los requisitos para el trmite del RFC y CURP 1.1.3 Llena los formatos parar tramitar el RFC y CURP 1.1.4 Identifica el lugar en donde se tramita el RFC y CURP 1.2.1 Identifica el fundamento legal de la afiliacin al seguro social e INFONAVIT 1.2.2 Identifica los requisitos para tramitar la afiliacin al seguro social e INFONAVIT 1.2.3 Llena el formato para tramitar la afiliacin al seguro social e INFONAVIT 1.2.4 Identifica el lugar en donde se tramita la afiliacin al seguro social e INFONAVIT 1.3.1 Identifica el fundamento legal de la AFORE 1.3.2 Identifica los requisitos para tramitar el registro de la AFORE 1.3.3 Llena el formato para el registro de la AFORE

1.3.4 Identifica el lugar en donde se tramita el registro de la AFORE 1.4 Realiza el trmite del RFC, CURP, afiliacin al IMSS e INFONAVIT y registro de la AFORE 2.1.1 Identifica los tipos de registro de control de asistencia 2.1.2 Identifica los elementos del registro de control de asistencia 2.1.3 Realiza el cotejo de datos en los registros de asistencia 2.2.1 Identifica los elementos del reporte de movimientos del periodo 2.2.2 Realiza el cotejo de movimientos del periodo 2.3. Verifica los datos del trabajador en la documentacin de control Verifica los datos del trabajador en los registros de control de movimientos Tramita el RFC, CURP, afiliacin al IMSS e INFONAVIT y registro de la AFORE

1.1.1 Identifica el concepto de nmina 1.1.2 Identifica el fundamento legal de la nmina 1.2.3 Identifica los elementos de la nmina 1.2.1 Registra los datos generales del patrn en la nmina 1.2.2 Registra los datos generales del trabajador en la nmina 1.3 Registra los datos generales requeridos en la nmina 2.1.1. Identifica el concepto de prestaciones ordinarias 2.1.2 Identifica el fundamento legal de las prestaciones ordinarias 2.1.3 Realiza clculos de las prestaciones ordinarias 2.2.1 Identifica el concepto de prestaciones extraordinarias 2.2. 2 Identifica el fundamento legal de las prestaciones extraordinarias 2.2.3 Realiza clculos de las prestaciones extraordinarias 2.3 Determina el importe de las percepciones del trabajador por periodo 3.1.1. Identifica el fundamento legal de la retencin del ISR por sueldos 3.1.2 Realiza el clculo del ingreso gravado 3.1.3 Realiza el clculo de la retencin del ISR 3.2.1 Identifica el fundamento legal de la retencin de las cuotas al IMSS e INFONAVIT 3.2.2 Identifica los tipos de seguros que se retienen 3.2.3 Identifica los elementos del SBC 3.2.4 Realiza el clculo del SBC 3.2.5 Realiza el clculo de la retencin de las cuotas 3.3.1 Identifica los tipos de descuentos al trabajador 3.3.2 Realiza el clculo de descuentos 3.4 Determina las deducciones del trabajador en el periodo

Registra datos generales en la nmina

Determina el importe de las percepciones del trabajador en el periodo

Determina el importe de las deducciones del trabajador del periodo

4.1.1. Identifica el concepto de liquido o neto a pagar 4.1.2 Realiza el clculo del liquido o neto a pagar 4.3 Elabora la nmina

Elabora la nmina

Programa didctico
Actividades Enseanza
Aplica una evaluacin diagnstica de la competencia profesional: Elaborar nminas de sueldos y salarios. Explica los campos de aplicacin donde se desarrolla la elaboracin de la nmina de sueldos y salarios. Integra equipos y distribuye formatos de RFC, CURP, afiliacin al IMSS, INFONAVIT y la AFORE, de uno de los integrantes del equipo y solicita su llenado. Organiza al grupo en equipos, proporciona la bibliografa y cuestionario para que investiguen tanto el fundamento como los requisitos legales; as como el lugar y los medios para realizar el trmite del RFC, CURP, afiliacin al IMSS e INFONAVIT y la AFORE. Solicita las respuestas y propone la resolucin mediante cuadros sintticos. Integra equipos y proporciona un caso prctico y pide la resolucin. Observa la realizacin de la actividad y participa en cada equipo en caso de que se requiera. Les proporciona una prctica integradora sobre el resultado de aprendizaje, considerando los campos de aplicacin.

Duracin: __63 horas Materiales didcticos Criterios de evaluacin

Instrumento de evaluacin diagnstica Folleto Pizarrn Lectura Formatos Plumones Pizarrn Pizarrn Plumones Cuestionario Cuadro sinttico Esquema Bibliografa Lectura Caso prctico Formato Marcadores Prctica integradora

Aprendizaje
Se autoevalan Analizan la informacin, elaboran una sntesis de manera individual y exponen su opinin al facilitador para que, con su apoyo, se logren conclusiones. Se integran en equipos, eligen a un representante para que proporcione los datos, proceden al llenado de los formatos y plantean al facilitador los problemas surgidos en la actividad. En equipos de trabajo, los integrantes investigan lo solicitado por el facilitador y exponen ante sus compaeros las respuestas. Participan en la elaboracin de los cuadros sintticos para llegar a conclusiones grupales. Organizados en equipos, revisan la documentacin para identificar los datos requeridos para llenar los formatos del trmite. Llenan los formatos, integran los requisitos y simulan la presentacin para los diversos trmites.

Realiza los trmites del RFC, CURP, afiliacin al IMSS e INFONAVIT y registro de la AFORE del trabajador.

Organiza al grupo en equipos, proporciona los registros de control de asistencia, pide que identifiquen los datos del trabajador y los movimientos del periodo. Explica los elementos del reporte de movimiento y la forma de realizar el proceso de cotejo de los movimientos. Entrega un caso prctico y solicita la verificacin de los datos del trabador y los movimientos de asistencia del periodo. Organiza al grupo para que por equipos, realicen una prctica integradora sobre el resultado de aprendizaje de competencia y considerando los campos de aplicacin. Solicita que los participantes expongan sus dudas. Solicita a los participantes que expongan las dudas en torno al desarrollo de la prctica.

Revisan el registro de control de asistencia y marcan con color los movimientos del perodo. Identifican los elementos del reporte de movimientos y repasan el proceso de cotejo de los datos relacionados con los movimientos de asistencia del periodo. Revisan la informacin del caso prctico y realizan la actividad de cotejo de datos. Piden apoyo del facilitador en caso de duda. Realizan una prctica integradora, que permita determinar la informacin de los movimientos de asistencias del trabajador en el periodo. Exponen la resolucin y plantean las dudas al facilitador para ser resueltas. Establece de manera individual que hace falta para lograr la competencia.

Documentos Formatos Marcadores Caso prctico

Prctica integradora

Verifica los movimientos de asistencia del trabajador en el periodo.

Realimenta el proceso en los aspectos que los participantes han expuesto. Distribuye el formato de nmina y solicita que respondan a las siguientes preguntas: qu es una nmina?, cules son los elementos de la nmina?, qu disposiciones regulan a la nmina? Explica el registro de datos generales en la nmina. Proporciona un caso prctico y solicita que se registren los datos generales del trabajador y patrn. Integra equipos para realizar una prctica integradora sobre el resultado de aprendizaje establecido. Organiza al grupo en equipos, distribuye bibliografa y cuestionario en el que se incluyan las siguientes preguntas: qu es una prestacin ordinaria y extraordinaria?, cules son las de prestaciones ordinarias y extraordinarias de acuerdo a la LFT?, cmo se calculan las prestaciones ordinarias y extraordinarias? Distribuye ejercicios para calcular las prestaciones ordinarias y extraordinarias. Explica el proceso de clculo del salario, aguinaldo, prima vacacional, tiempo extra de acuerdo a periodos de pago. Aclara las dudas surgidas. Proporciona un cuadro de las disposiciones legales que regulan la retencin del ISR sobre sueldos y salarios.

Practican los aspectos requeridos para realizar la elaboracin de documentacin comercial de todo el elemento. Responden las preguntas planteadas por el facilitador. Observan el registro de datos del trabajador y del patrn en el apartado de datos generales. Confirman la actividad mostrada por el facilitador. Analizan la informacin del problema planteado y llenan el apartado de la nmina solicitado. Realizan la prctica integradora de todo el resultado de aprendizaje y detectan posibles deficiencias en las capacidades que han desarrollado para corregirlas. En equipos de trabajo, los integrantes consultan la bibliografa para contestar el cuestionario y exponen ante el facilitador las respuestas para llegar a conclusiones.

Ejercicios

Formato de nmina Pizarrn Caso prctico Marcadores Caso prctico Formato de nmina Bibliografa Cuestionario Cuadro de disposiciones legales Esquemas de clculos de las prestaciones Lista de salarios Ejercicios Esquemas de clculos Cuadro sinttico Lista de salarios Calculadora Cuadro de disposiciones legales Registra datos generales en el formato de nmina.

Analiza los datos de los ejercicios. Identifica las disposiciones legales de las prestaciones ordinarias y extraordinarias. Observa la mecnica de clculo y verifica los resultados cuantitativos. Realizan la lectura de las disposiciones legales. Revisan los esquemas de la mecnica de clculo.

Entrega esquemas de la mecnica de clculo. Realiza los clculos y explica su registro en la nmina. Organiza al grupo en equipos, proporciona un caso prctico, solicita la resolucin. Supervisa la actividad, apoya en caso de duda y solicita el registro de la retencin del ISR en la nmina. Proporcione un cuadro de las disposiciones legales que regulan la retencin de la cuota obrero patronal del IMSS sobre sueldos y salarios. Entrega esquemas de la mecnica de clculo. Realiza los clculos y explica su registro en la nmina.

Observan el proceso de clculo y verifican el clculo de la retencin. Organizados en equipo, realizan el clculo de los ingresos exentos, gravados, y la retencin. Solicitan el apoyo del facilitador y exponen los resultados para llegar a conclusiones Realizan la lectura de las disposiciones legales. Revisan los esquemas de los elementos del SBC. Observa los procesos de clculo del SBC y de la retencin de la cuota y verifican el clculo de la retencin realizada por el facilitador.

Organiza al grupo en equipos, proporciona un caso prctico, solicita la resolucin. Supervisa la actividad, apoya en caso de duda y solicita el registro de la retencin de la cuota en la nmina.

Organizados en equipo, realizan el clculo de el SBC, la retencin del la cuota del IMSS. Solicitan el apoyo del facilitador en caso de duda. Exponen los resultados. Llegan a conclusiones. Registran la retencin en la nmina. Realizan la prctica integradora de todo el resultado de aprendizaje y detectan posibles deficiencias en las capacidades que han desarrollado para corregirlas.

Organiza al grupo para realizar una prctica integradora sobre el resultado de aprendizaje establecido.

Esquemas de clculos Tablas y tarifas Calculadora Ejercicio Caso prctico Cuadro de disposiciones legales Esquemas de clculos Tablas y tarifas Calculadora Cuadro de disposiciones legales Cuadro de elementos del SBC Esquemas de clculos Tablas Calculadora Ejercicio Caso prctico Cuadro de disposiciones legales Esquemas de clculos Tablas Calculadora Formato de nmina Prctica integradora por resultado de aprendizaje Acetatos Calculadora

Determina el importe de las retenciones y descuentos

Solicita que contesten la pregunta: qu es el neto o lquido a pagar? Explica el proceso de clculo y mediante un ejercicio realiza el clculo para determinar el importe del neto a pagar en la nmina. Organiza al grupo en equipos y distribuye un caso prctico para solicitar el importe del neto a pagar en el periodo. Organiza al grupo para que por equipos realicen una prctica integradora del elemento de competencia. Durante su realizacin, aplica instrumentos de evaluacin para que en equipos de trabajo los participantes demuestren la competencia lograda. Evala el logro de las competencias establecidas

Contestan a la pregunta planteada por el facilitador. Revisan el proceso del clculo y verifican los importes. Plantean las dudas y llegan a conclusiones. Revisan los datos del caso prctico y determinan el importe del neto a pagar. Exponen el resultado y comentan para llegar a conclusiones. Realizan una prctica integradora que conlleva una evaluacin de la competencia desarrollada, en equipos de trabajo. Ubica sus evidencias en el portafolio correspondiente

Elabora nmina Esquema de clculo del neto a pagar Calculadora Caso prctico Prctica integradora por elemento Lista de cotejo Formatos Calculadora C= Identifica las disposiciones legales que regulan los registros del trabajador y las percepciones y deducciones y a la nmina. P= Formatos de los tramites del RFC, CURP, afiliacin al IMSS e INFONAVIT. P= Cdula de clculos de percepciones y deducciones. D= La forma de llenar los formatos de los trmites y clculos. P= La nmina.

Solicita que expongan sus dudas en torno al desarrollo de su competencia individual. Realimenta el proceso en los aspectos que los participantes han expuesto. Aplica instrumentos de evaluacin de competencia a los participantes de manera individual. Comprueba que se hayan desarrollado todas las competencias establecidas. Formaliza documentos del portafolio de evidencias. Formaliza documentos del portafolio de evidencias

Establecen, de manera individual qu les hace falta volver a abordar o practicar para lograr la competencia. Practican los aspectos requeridos para lograr la competencia. Cuando estn listos lo hacen saber al facilitador. Demuestran la competencia desarrollada de manera individual. Integran evidencias en el portafolio correspondiente.

Ejercicios

Instrumento de evaluacin

Los resultados que arroja la aplicacin de instrumentos de evaluacin permiten evidenciar que los participantes son competentes para revisar la documentacin comprobatoria contable.

Cronograma de avance sugerido

No. de horas por semana: 7 hrs. 63 horas
Duracin Desarrollo de competencias Semanas 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 1 1 1 1 1 1

0 Evaluacin diagnstica Gestionar la documentacin laboral Elaborar nmina ordinaria Evaluacin de competencias

Secuencia Didctica
Institucin: PREPARATORIA ESTATAL POR COOPERACION No 8411 Asignatura: Capacitacin para el Trabajo. Contabilidad Semestre: 6to. Ciclo escolar: 2011-2012 Grupos: 6C Y 6D Total de horas programadas: 63

Docente: ADRIANA MIRELES CARBAJAL

Mdulo: ll

Submdulo: ll

Desempeos del estudiante al concluir el submdulo:

(Mdulo Vl programa en liquidacin) Elaborar nminas. Objetos de aprendizaje: Registro Federal de Contribuyente, CURP; de afiliacin al seguro social e INFONAVIT; a la AFORE. (Fundamento legal, requisitos, formatos y lugar de trmite). Tramitacin del RFC, CURP, afiliacin al IMSS e INFONAVIT. Registro de control de asistencia, reporte de movimientos del periodo (Elementos y procesos de cotejo). Verificacin de datos en los registros de control y reporte de movimientos. Nmina: Concepto, fundamento legal y elementos. Datos generales de la nmina (Patrn y trabajador). Registra los datos generales en la nmina. Prestaciones ordinarias y extraordinarias (Concepto, fundamento legal y clculo). Determina las percepciones del trabajador en el periodo. Retencin del ISR (Fundamento legal, clculo del ingreso gravado y clculo de la retencin). Retencin de la cuota obrero patronal del IMSS. (Fundamento legal, tipos de seguros, elementos del SBC, clculo del SBC y clculo de la retencin de la cuota). Descuentos (Tipos y clculo) Determinacin de las deducciones del trabajador. Lquido o neto por pagar (Concepto y clculo). Elaboracin de la nmina.

Desempeos.- Elaborar nmina de sueldos y salarios, de acuerdo a las disposiciones legales y los lineamientos establecidos por la empresa.
Competencias a desarrollar: Competencia profesional: Registra operaciones especiales. Competencias Genricas y sus atributos:
Se autodetermina y cuida de s 1. Se conoce y valora a s mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. 1.5 Asume las consecuencias de sus comportamientos y decisiones. Se expresa y comunica 4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados. 4.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas, matemticas o grficas. 4.5 Maneja las tecnologas de la informacin y la comunicacin para obtener informacin y expresar ideas. Piensa crtica y reflexivamente 5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos establecidos. 5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. 5.2 Ordena informacin de acuerdo a categoras, jerarquas y relaciones. 5.3 Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de fenmenos. 5.6 Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para procesar e interpretar informacin. 6. Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crtica y reflexiva. 6.1 Elige las fuentes de informacin ms relevantes para un propsito especfico y discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y confiabilidad. 6.4 Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sinttica. Aprende de forma autnoma 7. Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la vida. 7.3 Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana. Trabaja en forma colaborativa 8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. 8.3 Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo. Participa con responsabilidad en la sociedad 9. Participa con una conciencia cvica y tica en la vida de su comunidad, regin, Mxico y el mundo. 9.3 Conoce sus derechos y obligaciones como mexicano y miembro de distintas comunidades e instituciones, y reconoce el valor de la participacin como herramienta para ejercerlos.

Actividades de Enseanza-Aprendizaje que componen la secuencia didctica.

Atributos de las competencias genricas, competencias

Evidencias de Aprendizaje

Instru-mentos de

Apertura

disciplinares y/o profesionales que se favorecen en su desarrollo con las actividades 1.- Se conoce y valora a s mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.
1.5 Asume las consecuencias de sus comportamientos y decisiones. 4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados. 4.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas, matemticas o grficas. 9. Participa con una conciencia cvica y tica en la vida de su comunidad, regin, Mxico y el mundo. 9.3 Conoce sus derechos y obligaciones como mexicano y miembro de distintas comunidades e instituciones, y reconoce el valor de la participacin como herramienta para ejercerlos.

Evaluacin

Sesin 1 3 horas - Escuchan la presentacin el mdulo, la duracin, contenido, metodologa de trabajo, normas de convivencia y formas de evaluacin; los campos de aplicacin donde se desarrolla la elaboracin de la nmina de sueldos y salarios. Analizan la informacin, elaboran una sntesis de manera individual y exponen su opinin a los compaeros del grupo para las conclusiones. Sesin 2 2 horas -Participan en una lluvia de ideas para que se identifique sus expectativas y las de sus compaeros. - Se autoevalan (diagnstica sobre los objetos de conocimiento). -Elaboran apuntes de las conclusiones obtenidas de la evaluacin. Sesin 3 2 horas -Elaboran el reglamento del grupo. -Participan en una dinmica grupal para promover la integracin grupal y la comunicacin. Sesin 4 3 horas Simulan integrarse como trabajadores a una empresa: Integran equipos y se distribuyen formatos de RFC, CURP, afiliacin al IMSS, INFONAVIT y la AFORE, de uno de los integrantes del equipo y se solicita su llenado. Eligen a un representante para que proporcione los datos, proceden al llenado de los formatos y plantean al facilitador los problemas surgidos en la actividad.

C. Conocimientos D. Desempeo P. Producto A. Actitud P.- Conclusiones de la evaluacin y reglamento del grupo. 1.5, 4.1, 9.3 C.-Evaluacin diagnstica mediante las interrogaciones de los objetos de aprendizaje del submdulo(prueba de reactivos, autoevaluacin) A.- D.- Mediante una gua de observacin se plasma la disposicin del estudiante a la hora de pasar a anotar su expectativa y redactar sus propias conclusiones. 1.5, 4.1, 9.3 Gua de observacin Prueba de reactivos

Actividades de Enseanza-Aprendizaje que componen la secuencia didctica. Desarrollo Sesin 5 2 horas Reactivacin de conocimientos previos. Organizados en equipos, con la bibliografa y el cuestionario proporcionado por el facilitador, investigan tanto el fundamento como los requisitos legales; as como el lugar y los medios para realizar el trmite

Atributos de las competencias genricas, competencias disciplinares y/o profesionales que se favorecen en su desarrollo con las actividades) C.P. Registra operaciones especiales (elabora nmina).
C.G. 4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de

Evidencias de Aprendizaje

Instrumentos de Evaluacin

C. Conocimientos D. Desempeo P. Producto A. Actitud

Prueba de reactivos. Gua de observacin

del RFC, CURP, afiliacin al IMSS e INFONAVIT y la AFORE. Sesin 6 2 horas Entregan las respuestas y proponen la resolucin mediante cuadros sintticos, exponen ante sus compaeros las respuestas. Organizados en equipos, revisan la documentacin para identificar los datos requeridos para llenar los formatos del trmite. Llenan los formatos, integran los requisitos y simulan la presentacin para los diversos trmites. Sesin 7 3 horas Organizados en equipos, revisan los registros de control de asistencia del grupo simulando que son controles de asistencia al trabajo, identifican los datos del trabajador y los movimientos del periodo. Revisan cules son los elementos del reporte de movimiento y la forma de realizar el proceso de cotejo de los movimientos. Revisan el registro de control de asistencia y marcan con color los movimientos del perodo. Identifican los elementos del reporte de movimientos y repasan el proceso de cotejo de los datos relacionados con los movimientos de asistencia del periodo. Sesin 8 y 9 4 horas Realizan una prctica integradora, que permita determinar la informacin de los movimientos de asistencias del trabajador en el periodo. Exponen la resolucin y plantean las dudas al facilitador para ser resueltas (Retroalimentacin). Sesin 10 3 horas Responden las preguntas planteadas por el facilitador sobre la nmina (qu es una nmina?, cules son los elementos de la nmina?, qu disposiciones regulan a la nmina?). Observan el registro de datos del trabajador y del patrn en el apartado de datos generales. Sesin 11 y 12 4 horas Proporciona un caso prctico y solicita que se registren los datos generales del trabajador y patrn. Analizan la informacin del problema planteado y llenan el apartado de la nmina solicitado. Sesin 13 3 horas En equipos de trabajo, los integrantes consultan la bibliografa para contestar el cuestionario (qu es una prestacin ordinaria y extraordinaria?, cules son las de prestaciones ordinarias y extraordinarias de acuerdo a la LFT?, cmo se calculan las prestaciones ordinarias y extraordinarias? y exponen ante el grupo las respuestas para llegar a conclusiones. Sesin 14 y 15 4 horas Analizan los datos de los ejercicios. Identifican las disposiciones legales de las prestaciones ordinarias y extraordinarias.

medios, cdigos y herramientas apropiados. 4.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas, matemticas o grficas. 4.5 Maneja las tecnologas de la informacin y la comunicacin para obtener informacin y expresar ideas. C.G. 5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos establecidos. 5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. 5.2 Ordena informacin de acuerdo a categoras, jerarquas y relaciones. 5.3 Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de fenmenos. 5.6 Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para procesar e interpretar informacin. C.G. 6. Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crtica y reflexiva. 6.1 Elige las fuentes de informacin ms relevantes para un propsito especfico y discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y confiabilidad. 6.4 Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sinttica. C.G. 7. Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la vida. 7.3 Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana. 8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. 8.3 Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo. 9. Participa con una conciencia cvica y tica en la vida de su comunidad,

C, D, P,A = Realiza los trmites del RFC, CURP, afiliacin al IMSS e INFONAVIT y registro de la AFORE del trabajador. 1.5, 4.1, 4.5, 5.1, 5.2, 5.2, 5.6, 6.1, 6.4, 7.3, 8.3, 9.3. Lista de cotejo D=Verifica los movimientos de asistencia del trabajador en el periodo. 4.1, 4.5, 5.2, 5.6 D, C= Registra datos generales en el formato de nmina. 4.1, 4.5, 5.1, 5.2, 5.2, 5.6, 6.1, 7.3, 8.3, 9.3. D=Determina el importe de las retenciones y descuentos. 1.5, 4.1, 4.5, 5.1, 5.2, 5.2, 5.6, 6.1, 7.3, 8.3, 9.3. P=Elabora nmina. 1.5, 4.1, 4.5, 5.1, 5.2, 5.2, 5.6, 6.1, 7.3, 8.3, 9.3. C= Identifica las disposiciones legales que regulan los registros del trabajador y las percepciones y deducciones y a la nmina. 1.5, 4.1, 4.5, 5.1, 5.2, 5.2, 5.6, 6.1, 6.4, 7.3, 8.3, 9.3. P= Formatos de los tramites del RFC, CURP, afiliacin al IMSS e INFONAVIT. 1.5, 4.1, 4.5, 5.1, 5.2, 5.2, 5.6, 6.1, 7.3, 8.3, 9.3. P= Cdula de clculos de percepciones y deducciones. 1.5, 4.1, 4.5, 5.1, 5.2, 5.2, 5.6, 6.1, 7.3, 8.3, 9.3. D= La forma de llenar los formatos de los trmites y clculos. 1.5, 4.1, 4.5, 5.1, 5.2, 5.2, 5.6, 6.1, 7.3, 8.3, 9.3.

Lista de cotejo. Portafolio de evidencias.

Observan el proceso de clculo del salario, aguinaldo, prima vacacional, tiempo extra de acuerdo a periodos de pago. Observan la mecnica de clculo y verifica los resultados cuantitativos. Realizan ejercicios para calcular las prestaciones ordinarias y extraordinarias. Sesin 16 3 horas Realizan la lectura de las disposiciones legales que regulan la retencin del ISR sobre sueldos y salarios. Elaboran un andamio cognitivo Sesin 17 y 18 4 horas Revisan los esquemas de la mecnica de clculo. Observan el proceso de clculo y verifican el clculo de la retencin. Elaboran esquemas de la mecnica de clculo de salario, aguinaldo, prima vacacional y tiempo extra. Sesin 19 y 20 5 horas Organizados en equipo, realizan el clculo de los ingresos exentos gravados y la retencin de un caso prctico. Realizan los clculos y los registran en la nmina. Sesin 21 2 horas Realizan la lectura de las disposiciones legales que regulan la retencin de la cuota obrero patronal del IMSS sobre sueldos y salarios. Sesin 22 y 23 5 horas Revisan los esquemas de los elementos del SBC. Observan los procesos de clculo del SBC y de la retencin de la cuota y verifican el clculo de la retencin realizada. Elaboran esquemas de la mecnica de clculo. Sesin 24 2 horas Organizados en equipo, realizan el clculo del SBC, la retencin de la cuota del IMSS. Sesin 25 y 26 5 horas Registran la retencin en la nmina. Llegan a conclusiones. Exponen los resultados. Sesin 27 2 horas Contestan a la pregunta: qu es el neto o lquido a pagar? Contestan a la pregunta planteada por el facilitador. Revisan el proceso del clculo y verifican los importes. Plantean las dudas y llegan a conclusiones. Revisan los datos del caso prctico y determinan el importe del neto a pagar. Exponen el resultado y comentan para llegar a conclusiones.

regin, Mxico y el mundo. 9.3 Conoce sus derechos y obligaciones como mexicano y miembro de distintas comunidades e instituciones, y reconoce el valor de la participacin como herramienta para ejercerlos.

Actividades de Enseanza-Aprendizaje que componen la secuencia didctica. Cierre

Atributos de las competencias genricas, competencias disciplinares y/o profesionales que son favorecidas en su desarrollo con las actividades Competencia profesional: Registra operaciones contables. (Elabora nmina)
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados. 4.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas, matemticas o grficas. 5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos establecidos. 5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. 5.2 Ordena informacin de acuerdo a categoras, jerarquas y relaciones. 5.3 Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de fenmenos. 7. Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la vida. 7.3 Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana. 8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. 8.3 Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.

Evidencias de Aprendizaje

Instrumento s de Evaluacin

Sesin 28 3 horas Realizan una prctica integradora, en equipo de trabajo realizan una coevaluacin de la competencia desarrollada. Realizan una prctica integradora individual y contestan la evaluacin. Ubican evidencias en el portafolio de evidencias. Sesin 29 2 horas Establecen, de manera individual qu les hace falta volver a abordar o practicar para lograr la competencia. Practican los aspectos requeridos para lograr la competencia. Sesin 30 y 31 5 horas Demuestran la competencia desarrollada de manera individual. Sesin 32 y 33 4 horas Integran evidencias en el portafolio correspondiente. Participan en una sesin de reflexin y autoanlisis relacionada con el desempeo y vivencias del estudiante. Explica los campos de aplicacin en donde se realiza la elaboracin de las liquidaciones del IMSS considerando el tipo de patrn as como los medios a travs de los cuales se procesan. Aclara dudas. Elaboran un resumen, de manera individual, de los aspectos relevantes de la exposicin, mismo que discutirn en equipos para exponer ante el grupo sus conclusiones y llegar a un consenso general.

C. Conocimiento D. Desempeo P. Producto A. Actitud C.- Examen escrito. P.-Integracin y evaluacin del portafolio de evidencias . 4.1, 5.1, 5.2, 5.3, 7.3, 8.3. Lista de cotejo. D.Prctica integradora. 4.1, 5.1, 5.2, 5.3, 7.3, 8.3. Gua de desempeo.. P.-Nmina 4.1, 5.1, 5.2, 5.3, 7.3, 8.3. Lista de cotejo

Prueba de reactivos Portafolio de evidencias Lista de cotejo

Observaciones (avance programtico):

Material y recursos didcticos Apertura.- - Instrumento de evaluacin diagnstica, pizarrn, lectura, formatos, plumones, lpiz, borrador. Desarrollo.- Computadora, extensin elctrica, papel, cuadernos, pintarrn, plumones, lpiz, borrador, cuestionario, cuadro sinttico, esquema, bibliografa, caso prctico, formatos, prctica integradora. Cierre.- Computadora, extensin elctrica, papel, cuadernos, pintarrn, plumones, lpiz, borrador, cuestionario, cuadro sinttico, esquema, bibliografa, caso prctico, formatos, prctica integradora.

Bibliografa

Lara flores, Elas, segundo curso de contabilidad. edit. Trillas. Informacin financiera, lecturas. edit. Ediciones contables y administrativas.

VoBo Subdireccin Profr. Mario Mendoza Camacho

Titular de la asignatura Profra. Adriana Mireles Carbajal

Secuencia Didctica

Institucin:

Asignatura: Capacitacin para el trabajo. Contabilidad Docente:

Semestre: 6to.

Ciclo escolar: 2011-2012

Grupos:

Total de horas programadas: 35

Bloque: Mdulo Vll

Desempeos del estudiante al concluir el bloque:

Elaborar liquidaciones del IMSS

Al trmino del mdulo el participante ser competente para elaborar las liquidaciones de aportaciones de seguridad social (IMSS e INFONAVIT) de la empresa, de acuerdo a las obligaciones establecidas en las disposiciones legales que las regulan.
Competencias a desarrollar: Competencia profesional: Registra operaciones especiales Competencias Genricas y sus atributos:
Se autodetermina y cuida de s 1. Se conoce y valora a s mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. 1.5 Asume las consecuencias de sus comportamientos y decisiones. Se expresa y comunica 4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados. 4.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas, matemticas o grficas. 4.5 Maneja las tecnologas de la informacin y la comunicacin para obtener informacin y expresar ideas. Piensa crtica y reflexivamente 5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos establecidos. 5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. 5.2 Ordena informacin de acuerdo a categoras, jerarquas y relaciones. 5.3 Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de fenmenos. 5.6 Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para procesar e interpretar informacin. 6. Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crtica y reflexiva. 6.1 Elige las fuentes de informacin ms relevantes para un propsito especfico y discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y confiabilidad. 6.4 Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sinttica. Aprende de forma autnoma 7. Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la vida. 7.3 Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana. Trabaja en forma colaborativa 8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. 8.3Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo. Participa con responsabilidad en la sociedad 9. Participa con una conciencia cvica y tica en la vida de su comunidad, regin, Mxico y el mundo. 9.3 Conoce sus derechos y obligaciones como mexicano y miembro de distintas comunidades e instituciones, y reconoce el valor de la participacin como herramienta para ejercerlos.

Objetos de aprendizaje: Documentacin de la relacin laboral. Elementos de la nmina; de los registros de asistencia; de los avisos de inscripcin, modificacin de salario y baja. Datos requeridos; del trabajador y el patrn. -Elementos de la cdula de concentracin de datos, proceso de cotejo, verificacin de los datos en los documentos de la relacin laboral. -Disposiciones legales que regulan las aportaciones al IMSS. -Fundamento legal del pago de cuotas, tipos de seguros, elementos del salario base de cotizacin, tasa por tipo de seguro, periodo de pago de cuotas, ajustes, ausentismo, incapacidad, baja, -Clculo de las cuotas, riesgo de trabajo, enfermedades y maternidad, invalidez y vida, retiro, cesanta en edad avanzada y vejez, guardera y prestaciones sociales. -Determinacin de las cuotas a enterar al IMSS, llenado del formato de liquidacin, elementos del formato, proceso de llenado de la liquidacin, elaboracin de la liquidacin. -Datos cotejados, datos de cotejo para INFONAVIT, proceso de cotejo, verificacin de los datos en los documentos soporte de la relacin laboral entre el patrn y el trabajador, disposiciones legales que regulan las aportaciones y amortizaciones de crditos al INFONAVIT, fundamento legal del pago de aportaciones al INFONAVIT, elementos del salario base de aportacin, ajustes a las liquidaciones: Ausentismo, incapacidad, baja. -Aportaciones al INFONAVIT: Clculo de las aportaciones al INFONAVIT, clculo de amortizacin de crditos a trabajadores. -Determinacin de las aportaciones a enterar: Llenado del formato de liquidacin, elementos del formato, proceso del llenado del formato, elaboracin de la liquidacin.

Actividades de Enseanza-Aprendizaje que componen la secuencia didctica. Apertura Reactivacin de conocimientos previos. Explica los campos de aplicacin en donde se realiza la elaboracin de las liquidaciones del IMSS considerando el tipo de patrn as como los medios a travs de los cuales se procesan. Aclara dudas. E).- Elaboran un resumen, de manera individual, de los aspectos relevantes de la exposicin, mismo que discutirn en equipos para exponer ante el grupo sus conclusiones y llegar a un consenso general. Organiza al grupo en equipos y proporciona un cuadro con las disposiciones legales. D).- Entrega un cuestionario con las siguientes preguntas: Cules son los regmenes del seguro social?, Cules son los seguros del rgimen obligatorio? Qu elementos integran el salario base de cotizacin?, Cules son las tasas o porcentajes por tipo de seguro?, Cul es el periodo de pago de cuotas obrero patronales? Solicita las respuestas y aclara dudas. Explica el clculo del salario base de cotizacin. E).- En equipos de trabajo investigan las preguntas plantadas en el cuestionario. Exponen ante sus compaeros el resultado de su investigacin para cada una de las preguntas, a fin de llegar a un consenso. D).- Organiza al grupo en equipos y entrega ejercicios, de acuerdo a los salarios mnimos de la zona econmica as como los salarios profesionales para que integren el salario base de cotizacin. Pasa con cada equipo para apoyar y aclarar dudas. E).- Revisan la informacin de los ejercicios y ubica los datos requeridos para la integracin de salarios. Consultan las disposiciones legales para determinar los elementos as como sus lmites Calculan el importe de cada elemento y determina el SBC Exponen los resultados y corrigen errores. D).- Describe el proceso para ajustar la liquidacin por ausentismo, incapacidad y baja y a travs de un caso prctico modela dicho proceso de ajuste

Atributos de las competencias genricas, competencias disciplinares y/o profesionales que se favorecen en su desarrollo con las actividades

Evidencias de Aprendizaje

Instrumentos de Evaluacin

C. Conocimientos D. Desempeo P. Producto A. Actitud

E).- Verifican el proceso de ajuste con los datos proporcionados en el caso prctico, en caso de duda se consulta a los compaeros y/o al facilitador. D).- Organiza equipos y entrega los ejercicios con documentacin, para que los participantes efecten los ajustes por ausentismo, incapacidad y baja E).- Revisan la informacin de los ejercicios, as como la documentacin laboral , realizan el proceso de los ajustes, exponen los resultados y guiados por el facilitador llegan a una conclusin.na conclusin D).- Distribuye ejercicios y explica el clculo de las cuotas de los diversos seguros y determina las cuotas obrero-patronales en las cdulas. E).- Con base en la informacin contenida en el ejercicio, se identifican los elementos requeridos en el clculo de cada uno de los seguros. Revisan la tabla de cuotas de aportacin y determinan el importe a pagar. D).- Organiza equipos, distribuye un ejercicio y solicita a los participantes el clculo de las cuotas obrero-patronales. E).- Los integrantes de los equipos examinan la informacin del ejercicio, llenan las cdulas para calcular los seguros y el importe de las cuotas obrero-patronales. D).- Organiza al grupo para que realicen la prctica integradora del resultado de aprendizaje correspondiente. E).- Realizan la prctica integradora aplicando los parmetros de la tabla de las cuotas al IMSS, para determinar las cuotas a pagar. D).- Entrega a los participantes una liquidacin del IMSS y solicita que identifiquen sus elementos. Explica el proceso de llenado del formato. E).- Analizan la informacin y elaboran un esquema del proceso para el llenado de la liquidacin.

Elabora las cdulas para determinar el importe de las cuotas obrero patronales.

D).- Proporciona un diagrama del proceso de elaboracin de la liquidacin al IMSS. Entrega un caso prctico y conjuntamente procede a realizar la liquidacin. Atiende las dudas que se presenten. E).- Revisan la informacin del diagrama y de acuerdo a las instrucciones del facilitador procede a realizar la actividad, de acuerdo al proceso que se indique.

Elabora la liquidacin para el entero de las cuotas- obreropatronales.

D).- Organiza equipos y entrega una prctica integradora del resultado de aprendizaje correspondiente. E).- Realizan la prctica integradora, aplicando el SUA, para elaborar la liquidacin del IMSS. D).- Solicita que los participantes expongan sus dudas en torno al desarrollo de su competencia individual Elaborar liquidaciones del IMSS. E).- Establecen, de manera individual, qu les hace falta (volver abordar o practicar para lograr el resultado de aprendizaje:Elaborar liquidaciones del IMSS). D).- Realimenta el proceso en los temas que los participantes han expuesto. E).- Practican los aspectos requeridos para lograr Elaborar liquidaciones del IMSS. D).- Explica los campos de aplicacin en donde se realizan las liquidaciones al INFONAVIT y los medios para su elaboracin. Organiza al grupo en equipos y distribuye documentacin laboral para que identifiquen los datos del trabajador y del patrn requeridos en la elaboracin de la liquidacin del INFONAVIT y pide la cdula de verificacin de datos. E).- Analizan la informacin proporcionada por el facilitador y manifiestan sus dudas para llegar a conclusiones. Revisan la documentacin, marcan los datos del trabajador y del patrn y concentran la informacin en la cdula de verificacin de datos.

Observaciones (avance programtico):

Material y recursos didcticos Apertura.- -Computadora, video proyector, extensin elctrica, papel, cuadernos, pintarrn, plumones, lpiz, borrador. Desarrollo.-

Bibliografa

Lara flores, Elas, segundo curso de contabilidad. edit. Trillas. Informacin financiera, lecturas. edit. Ediciones contables y administrativas.

Cierre.