INSTITUTO TECNOLOGICO DE NOGALES

Alumno: Alonso de Jess Bertin Fabin Numero de control: 07340385 Materia: Estadstica y Control de Calidad Maestra: Romo Lopez Gabriela Tema: Diseo de Experimentos

Introduccin Qu se entiende por "diseo de un experimento" Disear un experimento significa planear un experimento de modo que rena la informacin pertinente al problema bajo investigacin. El diseo de un experimento es la secuencia completa de pasos tomados de antemano para asegurar que los datos apropiados se obtendrn de modo de modo que permitan un anlisis objetivo que conduzca a deducciones vlidas con respecto al problema establecido.

La necesidad de un diseo de experimento surge de la necesidad de responder a preguntas como:

Cmo se va a medir el efecto? Cules son las caractersticas a analizar? Qu factores afectan las caractersticas que se van a analizar? Cules son los factores que se estudiaran en esta investigacin? Cuntas veces deber ejecutarse el experimento? Cul ser la forma de anlisis? A partir de que valores se considera importante el efecto?

Objetivos de un diseo de experimentos Proporcionar la mxima cantidad de informacin pertinente al problema bajo investigacin. El diseo, plan o programa debe ser tan simple como sea posible. La investigacin debe efectuarse lo ms eficientemente posible; ahorrar tiempo, dinero, personal y material experimental. "Proporcionar la mxima cantidad de informacin al mnimo costo"

Principios bsicos del diseo de experimentos 1.- Reproduccin. 2.- Aleatorizacin. 3.- Control Local. Reproduccin. Repeticin del experimento porque:

Proporciona una estimacin del error experimental. Permite obtener una estimacin ms precisa del efecto medio de cualquier factor.

Unidad Experimental Unidad a la cual se le aplica un solo tratamiento (que puede ser una combinacin de muchos factores) en una reproduccin del experimento. Error Experimental Describe la situacin de no llegar a resultados idnticos con dos unidades experimentales tratadas idnticamente y refleja:

Errores de experimentacin Errores de observacin Errores de medicin Variacin del material experimental (esto es, entre unidades experimentales) Efectos combinados de factores extraos que pudieran influir las caractersticas en estudio, pero respecto a los cuales no se ha llamado la atencin en la investigacin.

El error experimental puede reducirse: Usando material experimental ms homogneo o por estratificacin cuidadosa del material disponible. Utilizando informacin proporcionada por variables aleatorias relacionadas Teniendo ms cuidado al dirigir y desarrollar el experimento Usando un diseo experimental muy eficiente.

Confusin Dos o ms efectos se confunden en un experimento si es posible separar sus efectos, cuando se lleva a cabo el subsecuente anlisis estadstico. Aleatorizacin. Asignacin al azar de tratamiento a las unidades experimentales. Una suposicin frecuente en los modelos estadsticos de diseo de experimentos en que las observaciones o los errores en ellas estn distribuidos independientemente. La aleatorizacin hace vlida esta suposicin. Control local. Cantidad de balanceo, bloqueo y agrupamiento de las unidades experimentales que se emplean en el diseo estadstico adaptado. Agrupamiento. Colocacin de un conjunto de unidades experimentales homogneas en grupos, de modo que los diferentes grupos puedan sujetarse a distintos tratamientos. Bloqueo. Distribucin de las unidades experimentales en bloques, de manera que las unidades dentro de un bloqueo sean relativamente homogneas, de esta manera, la mayor parte de la variacin predecible entere las unidades queda confundida con el efecto de los bloques. Balanceo. Obtencin de las unidades experimentales, el agrupamiento, el bloqueo y la asignacin de los tratamientos a las unidades experimentales de manera que resulte una configuracin balanceada. Tratamiento o combinacin de tratamientos. Conjunto particular de condiciones experimentales que deben imponerse a una unidad experimental dentro de los confines del diseo seleccionado.

Factor. Una variable independiente. En la mayora de las investigaciones se trata con ms de una

variable independiente y con los cambios que ocurren en la variable independiente, cuando varia una o mas de las variables independientes.

Etapas de un diseo de experimentos. Enunciado o planteamiento del problema. Formulacin de hiptesis. Proposicin de la tcnica experimental y el diseo. Examen de sucesos posibles y referencias en que se basan las razones para la indagacin que asegure que el experimento proporcionar la informacin requerida y en la extensin adecuada. Consideracin de los posibles resultados desde el punto de vista de los procedimientos estadsticos que se aplicarn y para asegurar que se satisfagan las condiciones necesarias para que sean vlidos estos procedimientos. Ejecucin del experimento. Aplicacin de las tcnicas estadsticas a los resultados experimentales. Extraccin de conclusiones con medidas de la confiabilidad de las estimaciones generadas. Deber darse cuidadosa consideracin a la validez de las conclusiones para la poblacin de objetos o eventos a la cual se van a aplicar. Valoracin de la investigacin completa y contrastacin con otras investigaciones del mismo problema o similares.

Lista de comprobacin para planear programas de pruebas. Obtenga un enunciado claro del problema 1.Identifique la nueva e importante rea del problema. 2.Subraye el problema especfico dentro de sus limitaciones usuales. 3.Defina el propsito exacto del programa de prueba. 4.Determine la relacin del problema particular con la investigacin total o desarrollo del programa Rena la informacin bsica disponible. 1.Investigue todas las fuentes de informacin posible. 2.Tabule los datos pertinentes para planear el nuevo problema. Disee el programa de prueba 1.Sostenga una conferencia respecto a todas las partes concernientes. a. Enuncie las proposiciones por probar. b.Especifique respecto a la magnitud de las diferencias que usted considere que valen la pena. c. Esboce las alternativas posibles de los sucesos. d.Escoja los factores por estudiar. e. Determine el rango prctico de estos factores y los niveles especficos a los qie se harn las pruebas. f. Escoja las mediciones finales que van a hacerse.

g.Considere el efecto de variabilidad de muestreo y de la precisin de mtodos de prueba. h.Considere las posibles interrelaciones (o interacciones) de los factores. i. Determine las limitaciones de tiempo, costo, materiales, potencia humana, instrumentacin y otros factores y de condiciones extraas tales como condiciones metereolgicas. j. Considere los aspectos de las relaciones humanas del programa. 1.Disee el programa en forma preliminar. a. prepare una cdula sistemtica y completa. b.Proporcione las etapas de ejecucin o adaptacin de la cdula si es necesario. c. Elimine los efectos de las variables que no estn en estudio. d.Reduzca al mnimo el nmero de ejecuciones del experimento. e. Elija el mtodo de anlisis estadstico. f. Haga las indicaciones prudentes para una acumulacin ordenada de datos. 1.Revise el diseo con todo lo concerniente. a. Ajuste el programa de acuerdo con los comentarios. b.Desglose en trminos precisos los pasos a seguir. Planee y lleve a cabo el trabajo experimental. 1.Desarrolle mtodos, materiales y equipo. 2.Aplique los mtodos o tcnicas. 3.Supervise y cheque los detalles modificando los mtodos si es necesario. 4.Registre cualquier modificacin al diseo del programa. 5.Sea cuidadoso en la coleccin de datos. 6.Registre el avance del programa. Analice los datos. 1.Reduzca los datos registrados a forma numrica, si es necesario. 2.Aplique las tcnicas adecuadas de la Estadstica Matemtica. Interprete los resultados. 1.Considere todos los datos observados. 2.Limite las conclusiones a deducciones estrictas a partir de la evidencia obtenida. 3.Pruebe, mediante experimentos independientes, las controversias que susciten los datos. 4.Llegue a conclusiones, tanto respecto al significado tcnico de resultados como respecto a significancia estadstica. 5.Especifique lo que implican los resultados para su aplicacin y para trabajos posteriores. 6.Tome en cuente las limitaciones impuestas por los mtodos usados. 7.Enuncie los resultados en trminos de probabilidades verificables. Prepare el reporte.

1.Describa claramente el trabajo dando antecedentes, aclaraciones pertinentes del problema y del significado de los resultados. 2.Use mtodos grficos y tabulares para la presentacin de los datos en forma eficiente para usos futuros. 3.Suministre informacin suficiente para que el lector pueda verificar resultados y sacar sus propias conclusiones. 4.Limite las conclusiones a un resumen objetivo, tal que el trabajo evidencie su uso para consideraciones rpidas y acciones decisivas.

Ventajas y Desventajas de los experimentos diseados estadsticamente. Ventajas 1.Se requiere una estrecha colaboracin entre los estadsticos y el investigador o cientficos con las consiguientes ventajas en el anlisis e interpretacin de las etapas del programa. 2.Se enfatiza respecto a las alternativas anticipadas y respecto a la pre-planeacin sistemtica, permitiendo aun la ejecucin por etapas y la produccin nica de datos tiles para el anlisis en combinaciones posteriores. 3.Debe enfocarse la atencin a las interrelaciones y a la estimacin y cuantificacin de fuentes de variabilidad en los resultados. 4.El nmero de pruebas requerido puede determinarse con certeza y a menudo puede reducirse. 5.La comparacin de los efectos de los cambios es ms precisa debido a la agrupacin de resultados. 6.La exactitud de las conclusiones se conoce con una precisin matemticamente definida. Desventajas de los experimentos diseados estadsticamente. 1.Tales diseos y sus anlisis, usualmente estn acompaados de enunciados basados en el lenguaje tcnico del estadstico. Sera significativos a la generalidad de la gente, adems, el estadstico no debera subestimar el valor de presentarnos los resultados en forma grfica. De hecho, siempre debera considerar a la representacin grfica como un paso preliminar de un procedimiento ms analtico. 2.Muchos diseos estadsticos, especialmente cuando fueron formulados por primera vez, se han criticado como demasiado caros, complicados y que requieren mucho tiempo. Tales crticas, cuando son vlidas, deben aceptarse de buena fe y debe hacerse un intento honesto para mejorar la situacin, siempre que no sea en detrimento de la solucin del problema.

Diseo de Bloques

Al estudiar la influencia de un factor-tratamiento en una variable de inters puede ser importante eliminar (controlar) estadsticamente la influencia de un factor que puede influir en la variable respuesta. Para ello se utiliza el concepto de bloque, que se basa en seleccionar niveles de esta variable y aplicar en cada uno de ellos todos los niveles del factor principal, de esta forma disminuye la variabilidad residual o no explicada. Por tanto, un factor-bloque es un factor cuyo control puede reducir significativamente la variabilidad no explicada y que no interacciona con los factores principales.

Ejemplo Una empresa fotogrfica tiene que realizar una compra de impresoras de gran calidad que se van a utilizar en imprimir fotografas digitales. La empresa tiene ofertas de I marcas de impresoras de similares caractersticas y precio. Para la empresa fotogrfica es muy importante la velocidad de impresin y por este motivo est interesada en saber si las I impresoras ofertadas tienen la misma velocidad o si hay una que es ms rpida. Para responder a esta pregunta decide hacer un experimento que se puede plantear de dos formas: 1.- De los muchos ficheros de fotos digitales que tiene la empresa, elegir al azar I muestras de J fotos e imprimir en cada una de las impresoras una de las muestras, aleatorizando la asignacin de muestras que se deben imprimir en cada impresora. Esta estrategia es la del modelo de diseo de experimentos completamente aleatorizado que es perfectamente vlido. En este ejemplo la variable de inters es la velocidad de impresin y el factor-tratamiento el tipo de impresora. Un inconveniente que puede tener esta estrategia es que exista una fuerte variabilidad en el tipo de fotos, esto es, que haya fotos que se impriman en poco tiempo y otras no, independientemente de la impresora utilizada. En este caso la variabilidad de la respuesta velocidad de impresin es debida no solo al tipo de impresora sino tambin al tipo de fotos seleccionadas. Si la variabilidad debida al tipo de fotos es muy grande y no se tiene en cuenta, la variabilidad residual del modelo es grande y puede enmascarar la significatividad del factor de inters, el tipo de impresora. Este problema se puede reducir en parte si el tamao muestral es muy grande, aunque tiene el inconveniente de tener un mayor coste. 2.- Una estrategia alternativa es elegir una nica muestra de J fotos e imprimirlas en cada una de las I impresoras, de esta forma se controla la variabilidad debida al tipo de fotos. Esta estrategia es fuertemente recomendable si se supone que la variabilidad del tipo de fotos es alta. Tngase en cuenta que el nmero de pruebas a realizar segn las dos estrategias propuestas es el mismo: IJ. La segunda propuesta conlleva el bloqueo de las unidades experimentales: cada foto es un bloque.

En este ejemplo se est interesado en estudiar la influencia del factor tratamiento tipo de impresora pero eliminando o controlando la posible influencia factor bloque tipo de foto en la variable respuesta velocidad de impresin. Los resultados del experimento se recogen en una tabla como la siguiente Bloq.1 y11 y21 yI1 Bloq.2 y12 y22 yI2 Bloq.J y1J y2J yIJ

Trat.1 Trat.2 Trat.I

Del ejemplo anterior se deduce que Bloquear un experimento consiste en distribuir las unidades experimentales en grupos tales que unidades experimentales pertenecientes a un mismo grupo deben ser similares y pueden ser analizadas en condiciones experimentales semejantes, en tanto que unidades experimentales ubicadas en grupos distintos darn lugar, probablemente, a respuestas diferentes an cuando sean asignadas a un mismo tratamiento. Cada uno de los conjuntos de unidades experimentales similares se denomina bloque.

Del ejemplo anterior se deduce que: "Bloquear un experimento consiste en distribuir las unidades experimentales en subgrupos tales que unidades experimentales pertenecientes a un mismo subgrupo deben ser similares y pueden ser analizadas en condiciones experimentales semejantes, en tanto que unidades experimentales ubicadas en subgrupos distintos darn lugar probablemente a respuestas diferentes an cuando sean asignadas a un mismo tratamiento. Cada uno de estos conjuntos de unidades experimentales similares se denomina bloque." Un diseo en bloques es apropiado cuando el objetivo del experimento es comparar los efectos de diferentes tratamientos promediados sobre un rango de condiciones experimentales distintas. Con los modelos de diseo de experimentos en bloques se quiere conseguir dos cosas: 1. evitar que grandes diferencias entre las unidades experimentales enmascaren diferencias reales entre los tratamientos, 2. medir los efectos de los tratamientos en condiciones experimentales distintas. Un ejemplo de utilizacin de un diseo con bloques es el denominado de datos apareados para comparar dos tratamientos o medias de dos poblaciones (expuesto en el captulo 1) cuando se aplican los dos tratamientos a los mismos individuos, en este caso cada individuo es un bloque.

EXPERIMENTOS FACTORIALES Se llaman Experimentos Factoriales a aquellos experimentos en los que se estudia simultneamente dos o ms factores, y donde los tratamientos se forman por la combinacin de los diferentes niveles de cada uno de los factores. Los experimentos factoriales en si no constituyen un diseo experimental si no que ellos deben ser llevados en cualquiera de los diseos tal como D.C.A. ; D.B.C.A.; D.C.L. Los experimentos factoriales se emplean en todos los campos de la investigacin, son muy utiles en investigaciones exploratorias en las que poco se sabe acerca de muchos factores.

VENTAJAS: 1.- Permite estudiar los efectos principales, efectos de interaccin de factores, efectos simples y efectos cruzados. 2.- Todas las unidades experimentales intervienen en la determinacin de los efectos principales y de los efectos de interaccin de los factores, por lo que el nmero de repeticiones es elevado para estos casos. 3.- El nmero de grados de libertad para el error experimental es alto, comparndolo con los grados de libertad de los experimentos simples de los mismos factores, lo que contribuye a disminuir la variancia del error experimental, aumentando por este motivo la precisin del experimento.

DESVENTAJA: 1.- Se requiere un mayor nmero de unidades experimentales que los experimentos simples y por lo tanto se tendr un mayor costo y trabajo en la ejecucin del experimento. 2.- Como en los experimentos factoriales c/u de los niveles de un factor se combinan con los niveles de los otros factores; a fin de que exista un balance en el anlisis estadstco se tendr que algunas de las combinaciones no tiene inters prctico pero deben incluirse para mantener el balance. 3.- El anlisis estadistco es ms complicado que en los experimentos simples y la interpretacin de lso resultados se hace ms dificil a medida de que aumenta el nmero de factores y niveles por factor en el experimento.

CONCEPTOS GENERALES:

FACTOR.- Es un conjunto de tratamientos de una misma clase o caracterstica. Ejemplo: tipos de riego, dosis de fertilizacin, variedades de cultivo, manejo de crianzas, etc. FACTORIAL.- Es una combinacin de factores para formar tratamientos. NIVELES DE UN FACTOR.- Son los diferentes tratamientos que pertenecen a un determinado factor. Se acostumbra simbolizar algn elemento "i" por la letra minuscula que representa al factor y el valor del respectivo subindice. Ejemplo: A: Tipos de riego: Secano Goteo Aspersin Niveles: a0 a1 a2

TIPOS DE FACTORES: 1.- Factores Cuantitativos. 2.- Factores Cualitativos.

1.- FACTORES CUANTITATIVOS.- Son aquellos factores cuyos niveles son cantidades numricas. Ejemplo: Factor A : Dosis de fertilizacin Niveles : 10 Kg/Ha (ao), 20Kg/Ha (a1), 30Kg/Ha (a2). 2.- FACTORES CUALITATIVOS.- Son aquellos factores cuyos niveles son procedimientos o cualidades. Ejemplo: Factor A: Variedades de cultivo Niveles : Variedad 1, Variedad 2.

Ejemplo de formacin de factoriales: Sea los factores A y B con sus respectivos niveles: Factor A: a0 a1 a2

Factor B: b0 b1 La combinacin de los niveles de los factores ser: a0 b0 b1 a0 b0 a0 b1 a1 b0 b1 a1 b0 a2 b0 b1 a1 b1 a2b0 a2 b1 } tratamientos

Al combinar ambos factores (A y B) se tiene: 3 x 2 = 6 tratamientos para ser evaluados niveles de A x niveles de B Si cada tratamiento se aplica a 4 unidades experimentales, se requiere 24 unidades experimentales, para realizar el experimento: Repeticiones 1 2 3 4 a0 b0 a0 b1 a1 b0 a1 b1 a1b0 a2 b1

FORMACION DE FACTORIALES: En la informacin de factoriales, se debe tener presente lo siguiente: 1.- Que factores deben incluirse. 2.- Que factores son fijos (modelo I) y que factores son al azar (modelo II). 3.- Cuantos niveles se tiene por factor. 4.- Si son factores cuantitativos, cual debe ser el espaciamiento entre los niveles del factor.

Por ejemplo: 0%, 5% y 10% de nitrogeno, significa egual espaciamiento.

TIPOS DE EXPERIMENTOS FACTORIALES: Los experimentos factoriales para un determinado diseo se diferencian entre si, por el nmero de factores y por la cantidad de niveles de estos factores que intervienen en el experimento. Para simbolizar se usa la letra del factor:

pA x qB dos factores "A y "B", con "p" niveles para "A" y "q" niveles para "B" Nmero de factores. 2A 2B = 2A x 2B 2 x 2 22 Nmero de niveles de c/factor (4 tratamientos). Nmero de factores. 3A 3B = 3A x 3B 3 x 3 32 Nmero de niveles ( 9 tratamientos ). Nmero de factores. 4A 4B = 4A x 4B 4 x 4 42 Nmero de niveles ( l6 tratamientos ).

EFECTOS DE LOS EXPERIMENTOS FACTORIALES:

1.- EFECTO PRINCIPAL.- Es una medida del cambio en el promedio entre los niveles de un factor, promediado sobre los diferentes niveles del otro factor. Ejemplo: Dosis de Nitrogeno en las U.E. 2.- EFECTO INTERACCION.- Es una medida de cambio que expresa el efecto adicional resultante de la influencia combinada de dos o ms factores. Ejemplo: Efecto conjunto de nitrogeno y fosforo. 3.- EFECTO SIMPLE.- Es una medida de cambio en los promedios de los niveles de un factor, manteniendo constante, uno de los niveles del otro factor