PLANEACIN DE 4 CICLO ESCOLAR 2011-2012 ESCUELA PRIMARIA TRANSFERIDA: JOSE GUADALUPE ZUNO ARCE .T.V.

MAESTRO (A): MARITZA VILLARREAL RODRIGUEZ. ASIGNATURA: ESPAOL TIEMPO ESTIMADO: 15 DASDEL: 16 AL: 27 DEL MES DE: ENERO DEL:2012 Prctica social del lenguaje: Leer poemas en voz alta mbito: LITERATURA. BLOQUE : 3 PROYECTO: 2 ACTIVIDADES PERMANENTES PARA REFLEXIONAR SOBRE EL SISTEMA DE FRECUENCIA ESCRITURA Organizar y sintetizar informacin. Todos los das al inicio Compartir impresiones y puntos de vista. Antes durante y al final del proyecto COMPETENCIA QUE PRODUCCIONES TEMAS EVALUACIN SE FAVORECE PARA EL DESARROLLO APRENDIZAJES DE DEL PROYECTO ESPERADOS REFLEXIN
Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas Analizar la informacin y emplear el lenguaje para la toma de decisiones Valorar la diversidad lingstica y cultural de Mxico Lectura en voz alta de diversos poemas y discusin sobre los sentimientos que provocan, los recursos literarios y las figuras retricas. Clasificacin de los poemas en funcin del tema. Seleccin de poemas para compartir. Lectura de los poemas seleccionados, cuidando la modulacin, el ritmo y el tono de la voz. Planificacin del evento de lectura. Invitaciones para los familiares de los alumnos. Producto final Lectura de poesa en voz altacon la asistencia de los padres de familia. . Interpreta el significado de las figuras retricas empleadas en los poemas. Identifica los sentimientos que tratan los poemas. Emplea el ritmo, la modulacin y la entonacin al leer poemas en voz alta, para darles la intencin deseada. Identifica las caractersticas y la funcin de las invitaciones. Comprensin e interpretacin Significado de las figuras retricas (comparacin, analogas, metforas) y los sentimientos que provocan o las imgenes que evocan. Propiedades y tipos de textos Caractersticas y funcin de los poemas. Caractersticas y funcin de las invitaciones. Conocimiento del sistema de escritura y ortografa Ortografa de palabras de la misma familia lxica. Segmentacin convencional de palabras con dificultad ortogrfica.

Analiz la informacin y emple el lenguaje al tomar decisiones en los poemas. Aprendi a valorar la diversidad lingstica y cultural de Mxico.

PLANEACION DE 4 CICLO ESCOLAR 2011-2012 ESCUELA PRIMARIA TRANSFERIDA " JOSE GUADALUPE ZUNO ARCE T.V.
MAESTRO (A): MARITZA VILLARREAL RODRIGUEZ. ASIGNATURA: MATEMATICAS. TIEMPO ESTIMADO: 15 DAS DE: 16 AL: 27 DEL MES DE: ENERO. DEL: 2012 Prctica social del lenguaje: Leer poemas en voz alta mbito: LITERATURA. BLOQUE : 3 PROYECTO: 2 ACTIVIDADES PERMANENTES PARA REFLEXIONAR SOBRE EL FRECUENCIA SISTEMA DE ESCRITURA Organizar y sintetizar informacin. Todos los das al inicio Compartir impresiones y puntos de vista. al final del proyecto ESTANDARES CURRICULARES COMPETENCIAS QUE APRENDIZAJES ESPERADOS EJE TEMATICO SE FAVORECEN Resolucin de problemas en los que sea necesario relacionar operaciones de multiplicacin y adicin para darles respuesta. Figuras y cuerpos Clasificacin de cuadrilteros con base en sus caractersticas (lados, ngulos, diagonales, ejes de simetra, etctera). Identifica expresiones aditivas, multiplicativas o mixtas que son equivalentes, y las utiliza al efectuar clculos con nmeros naturales.

EVALUACION

1. Sentido numrico y pensamiento algebraico 1.3. Problemas multiplicativos. 1.3.1. Resuelve problemas que impliquen multiplicar o dividir nmeros naturales empleando los algoritmos convencionales. 2. Forma, espacio y medida 2.3.2. Usa frmulas para calcular permetros y reas de tringulos y cuadrilteros.

Resolver problemas de manera autnoma Comunicar informacin matemtica Validar procedimientos y resultados Manejar tcnicas eficientemente

Aprendi a resolver problemas en los que relacion operaciones de multiplicaciones y adicin. Supo identificar y clasificar cuadrilteros con sus caractersticas.

PLANEACION 4 CICLO ESCOLAR 2011-2012 ESCUELA PRIMARIA TRANSFERIDA JOSE GUADALUPE ZUNO ARCE T.V
MAESTRO (A): MARITZA VILLARREAL RODRIGUEZ. ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES TIEMPO ESTIMADO: 15 DAS DEL: 16 AL: 27 DEL MES DE: ENERO DEL:2012 Prctica social del lenguaje: Leer poemas en voz alta mbito: LITERATURA. BLOQUE : 3 PROYECTO: 2 ACTIVIDADES PERMANENTES PARA REFLEXIONAR SOBRE EL SISTEMA FRECUENCIA DE ESCRITURA Organizar y sintetizar informacin. Todos los das al inicio Compartir impresiones y puntos de vista. Al final del proyecto. PROPOSITO AMBITO CONTENIDOS COMPETENCIAS QUE APRENDIZAJES ESPERADOS SE FAVORECEN Identifiquen Qu efectos tienen la temperatura y Comprensin de propiedades de los microorganismos fenmenos y procesos Identifica que la temperatura los materiales y Propiedade en los alimentos? naturales desde la y el tiempo influyen en la cmo se sy Experimentacin con la perspectiva cientfica coccin de aprovechan sus transforma temperatura y el tiempo en la coccin Toma de los alimentos. transformaciones ciones de de decisiones informadas Identifica que la en diversas los los alimentos. para el cuidado del temperatura, el tiempo y la actividades materiales. Relacin de la coccin de los ambiente y la accin de los humanas. alimentos con la temperatura y el promocin de la salud microorganismos Integren y tiempo. orientadas a la influyen en la apliquen sus Experimentacin con la cultura de la descomposicin de los conocimientos, temperatura, el tiempo y la accin de prevencin alimentos. habilidades y los Comprensin de los actitudes para microorganismos en la alcances y buscar opciones descomposicin de los alimentos. limitaciones de la de solucin a Relacin de la descomposicin de ciencia y del problemas los alimentos con la temperatura, desarrollo comunes de su el tiempo y la accin de los tecnolgico en entorno. microorganismos. diversos contextos

EVALUACION

Identificaron las propiedades de los materiales y cmo se aprovechan sus transformacion es. .

PLANEACION 4 CICLO ESCOLAR 2011-2012 ESCUELA PRIMARIA TRANSFERIDA " JOSE GUADALUPE ZUNO ARCE T.V.
MAESTRO (A): MARITZA VILLARREAL RODRIGUEZ. ASIGNATURA: GEOGRAFIA TIEMPO ESTIMADO: 15 DAS DEL: 16 AL: 27 DEL MES DE: ENERO DEL: 2011 Prctica social del lenguaje: Leer poemas en voz alta mbito: LITERATURA. BLOQUE : 3 PROYECTO: 2 ACTIVIDADES PERMANENTES PARA REFLEXIONAR SOBRE EL SISTEMA FRECUENCIA DE ESCRITURA Organizar y sintetizar informacin. Todos los das al inicio Compartir impresiones y puntos de vista. Al final del proyecto

TEMAS
Ni de aqu ni de all.

EJE TEMATICO

CONTENIDOS
Tipos de migracin. Migracin interna y externa en Mxico. Implicaciones sociales, culturales, econmicas y polticas de la migracin en Mxico.

CONPETENCIAS QUE FAVORECEN

Aprecio de la diversidad social y cultural

APRENDIZAJES ESPERADOS
Reconoce la migracin en Mxico y sus implicaciones sociales, culturales, econmicas y polticas.

EVALUACION

Componentes sociales y culturales

Reconoci la migracin y sus implicaciones en todos los aspectos.

PLANEACION 4 CICLO ESCOLAR 2011-2012 ESCUELA PRIMARIA TRANSFERIDA " JOSE GUADALUPE ZUNO ARCE T.V. MAESTRO (A) MARITZA VILLARREAL RODRIGUEZ. ASIGNATURA: HISTORIA TIEMPO ESTIMADO: 15 DAS DEL: 16 AL: 27 DEL MES DE: ENERO DEL: 2012 Prctica social del lenguaje: Leer poemas en voz alta mbito: LITERATURA. BLOQUE : 3 PROYECTO: 2 ACTIVIDADES PERMANENTES PARA FRECUENCIA REFLEXIONAR SOBRE EL SISTEMA DE ESCRITURA Organizar y sintetizar informacin. Todos los das al inicio Compartir impresiones y puntos de vista. Al final del proyecto TEMA CONTENIDOS CONPETENCIAS QUE APRENDIZAJES EVALUACION FAVORECEN ESPERADOS
Que facilito la conquista de Mxico? Temas para comprender el periodo Qu condiciones influyeron en la Conquista y colonizacin? Las necesidades comerciales de Europa y los adelantos en la navegacin. Los primeros contactos de Espaa en Amrica. . Reconoce las causas y consecuencias que propiciaron las exploraciones martimas europeas. Identifica las causas de la conquista de Mxico Tenochtitlan y sus consecuencias en la expansin y colonizacin espaola a nuevos territorios.

Las necesidades comerciales de Europa y los adelantos en la navegacin.

Comprensin del tiempo y del espacio histricos Manejo de informacin histrica Formacin de una conciencia histrica para la convivencia

Los primeros contactos La conquista de Mxico de Espaa en Amrica. Tenochtitlan. Expansin y colonizacin a La conquista de nuevos territorios Mxico. Expansin y colonizacin de nuevos territorios. La evangelizacin

Reconoci las consecuencias de las exploraciones martimas Europeas. Identific las causas de la conquista de Mxico y sus consecuencias.

PLANEACION 4 CICLO ESCOLAR 2011-2012 ESCUELA PRIMARIA TRANSFERIDA JOSE GUADALUPE ZUNO ARCE T.V. MAESTRO (A): MARITA VILLARREAL RODRIGUEZ. ASIGNATURA: FORMACION CIVICA Y ETICA TIEMPO ESTIMADO: 15 DAS DEL: 16 AL: 27 DEL MES DE: ENERO DEL: 2012 Prctica social del lenguaje: Leer poemas en voz alta mbito: LITERATURA. BLOQUE : 3 PROYECTO: 2 ACTIVIDADES PERMANENTES PARA REFLEXIONAR FRECUENCIA SOBRE EL SISTEMA DE ESCRITURA Organizar y sintetizar informacin. Todos los das al inicio Compartir impresiones y puntos de vista. Al final del proyecto. TEMA EJE CONTENIDOS CONPETENCIAS APRENDIZAJES EVALUACION FORMATIVO QUE FAVORECEN ESPERADOS
Mxico: un pas diverso y plural La formacin de la persona, tica y ciudadana. Ambiente en equilibrio Cmo intervengo en la generacin de basura. Qu puedo hacer para reducir la generacin de basura. Cmo afecta la basura al ambiente y a la salud de la poblacin. Cmo podemos mejorar las condiciones del ambiente. . Respeto y valoracin de la diversidad Sentido de pertenencia a la comunidad, la nacin y la humanidad Propone medidas que contribuyan al uso racional de los recursos naturales del lugar donde vive.

Aprendi a proponer medidas que contribuyan al uso racional de los recursos naturales del lugar donde vive.

PLANEACION 4 CICLO ESCOLAR 2011-2012 ESCUELA PRIMARIA TRANSFERIDA JOSE GUADALUPE ZUNO ARCE T.V. MAESTRO (A): MARITZA VILLARREAL RODRIGUEZ. ASIGNATURA: EDUCACION FISICA TIEMPO ESTIMADO: 15 DAS DEL: 16 AL: 27 DEL MES DE: ENERO DEL: 2012 Prctica social del lenguaje: Leer poemas en voz alta mbito: LITERATURA. BLOQUE : 3 PROYECTO: 2 ACTIVIDADES PERMANENTES PARA REFLEXIONAR FRECUENCIA SOBRE EL SISTEMA DE ESCRITURA Organizar y sintetizar informacin. Todos los das al inicio Compartir impresiones y puntos de vista. Al final del proyecto AMBITOS DE EJE COMPETENCIAS APRENDIZAJES EVALUACION INTERVENCION PEDAGOJICO CONTENIDOS QUE FAVORECEN ESPERADOS
Promocin de la salud El papel de la motricidad y la accin motriz. Realizacin de ejercicios de equilibrio esttico de balanceos sobre varios apoyos, con movimientos de otras partes del cuerpo que generen desequilibrios, con diferentes bases de apoyo, ojos abiertos/ cerrados y portando objetos sobre la cabeza. En reposo me puedo equilibrar? Cules son las superficies de apoyo que puedes utilizar? Identifica distintas posturas Manifestacin global de que se utilizan durante las la corporeidad acciones en relacin con el espacio y las formas de ejecutarlas.

.Aprendi a identificar distintas posturas relacionadas con el espacio y las formas de ejecutarlas.

PLANEACION 4 CICLO ESCOLAR 2011-2012 ESCUELA PRIMARIA TRANSFERIDA " JOSE GUADALUPE ZUNO ARCE T.V. MAESTRO (A): MARITZA VILLARREAL RODRIGUEZ. ASIGNATURA: EDUCACION ARTISTICA TIEMPO ESTIMADO: 15 DAS DEL: 16 AL: 27 DEL MES DE:ENERO DEL: 2011 Prctica social del lenguaje: Leer poemas en voz alta mbito: LITERATURA. BLOQUE : 3 PROYECTO: 2 ACTIVIDADES PERMANENTES PARA REFLEXIONAR FRECUENCIA SOBRE EL SISTEMA DE ESCRITURA Organizar y sintetizar informacin. Todos los das al inicio Compartir impresiones y puntos de vista. al final del proyecto TEMA EJE DE LENGUAJE COMPETENCIAS APRENDIZAJES EVALUACION ENSEANZA ARTISTICO QUE FAVORECEN ESPERADOS
. composicin dancstica sencilla a partir de un tema Apreciacin Expresin Contextualizacin Expresin corporal y danza Artstica y cultural Crea una composicin dancstica sencilla a partir de un tema de su inters y la comparte con sus compaeros.

Aprendi a crear una composicin dancstica y a compartirla con sus compaeros.