Recursos Educativos VILLAEDUCA

LENGUAJE Y
COMUNICACIÓN
Taller Simce Nº 3
NB2: CUARTO BÁSICO

TALLER Nº 1 2008
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
OBJETIVOS: (Resumen) NB2 – TERCERO BÁSICO.
- Comunicación Marzo - 2008
- Lectura
- Escritura
- ………………..

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ORIENTACIONES GENERALES AL PROFESOR

CONTENIDOS Y OBJETIVOS GENERALES QUE EVALÚA EL

PRESENTE TALLER:
Objetivos Contenidos
1. Comunicación oral: Escuchar comprensiva y 1.1. Audición frecuente de textos literarios 1.2.
atentamente una variedad de textos literarios y no Reconocimiento de ideas importantes, detalles,
literarios, identificando sus aspectos significativos, tales sentimientos y emociones en cuentos y poemas.
como propósitos. -Respetar 1.3. Formulación y respuesta de preguntas relacionadas
normas de convivencias en conversaciones, discusiones y con lo escuchado. 2.1. Lectura silenciosa
trabajos grupales, aceptando las opiniones ajenas, el diaria. 2.2. Lectura comprensiva.
pensamiento divergente, y los turnos para hablar. (este 2.3. Reconocimiento de ideas principales. 3.1
objetivo será permanente durante el año). Copia caligráfica de palabras, oraciones breves y trozos
2. Lectura: Leer comprensivamente diversos textos pequeños. 3.2.
literarios y no literarios aplicando flexiblemente Trascripción de textos con letra de imprenta a manuscrita.
estrategias de comprensión lectora. 3.4. Uso de b y v. 4.1.
3. Escritura: Dominar la escritura manuscrita, mejorando Reconocer palabras no familiares. 4.2. Manejo
sus aspectos caligráficos, hasta transformarla en una del diccionario. 4.3. Aplicar significado de
destreza habitual. Respetar los aspectos acuerdo a contexto. 4.4.
ortográficos léxicos, semánticos, gramaticales básicos y Sinónimos y antónimos.
de presentación en los textos que se escriben en forma
manuscrita. 4. Manejo de la lengua:
Ampliar y mejorar su vocabulario aprendiendo el
significado y uso de nuevas palabras provenientes de los
textos leídos y de la consulta de fuentes.
Reconocer y denominar las principales nociones
gramaticales relacionadas con la oración simple, en
función de las expresión y la comprensión.

RECOMENDACIONES:

- Repasar en conjunto con el curso los contenidos incluidos en el taller.

- Explicar para la búsqueda de palabras en diccionario, que al tratarse de verbos

conjugados, deberá ubicarse la forma de infinitivo para la correspondiente consulta.

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INSTRUCCIONES
Lee con mucha atención cada pregunta y después responde de
acuerdo a lo que se te pida.
Escribe ordenadamente y sin faltas de ortografía.
Escribe con letra clara.

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DE ACUERDO AL TEXTO QUE ACABAS DE LEER, RESPONDE LAS

PREGUNTAS 1 A LA 8.

*RECUERDA: cuida la presentación y la ortografía.

1. ¿De qué se trata el texto que acabas de leer?

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

2. ¿El texto es un cuento o un poema? ¿y por qué?

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

3. ¿Cuándo el texto dice: “y con voz suave mi nombre diré”, a qué se

refiere?
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________

4. ¿Has llorado o gritado en tu escuela? ¿por qué?

___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________

5. El texto dice: “pero ellos me abrazan y me hacen reír, estoy muy

contento de venir aquí”. ¿Tienes amigos en la escuela? ¿quiénes son?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

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:
6. Busca en tu diccionario el significado de las
siguientes palabras:

Compás:_______________________________________________________
______________________________________________________________

Enfado:________________________________________________________
______________________________________________________________

Manitas:_______________________________________________________
______________________________________________________________

Vergonzoso:____________________________________________________
______________________________________________________________

*RECUERDA:
Los SINÓNIMOS son palabras de
semejante significado:
Felicidad = Alegría

Los ANTÓNIMOS son palabras

de significado contrario:
Felicidad = Tristeza

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7. Lee atentamente las siguientes oraciones:

“A veces me enfado con mis amiguitos”

“con voz suave mi nombre diré”
“estoy muy contento de venir aquí”

Ahora vuelve a escribir esas oraciones, pero cambiando la

palabra subrayada por un ANTÓNIMO:

1-_______________________________________________________________

2-_______________________________________________________________

3-_______________________________________________________________

Los SUSTANTIVOS
son los nombres de
las cosas que
existen: personas,
animales, elementos.

8. En el texto que leíste encontramos diversos

SUSTANTIVOS:

saltito pasito piececitos

voz llantos gritos
profe amiguitos

Busca más SUSTANTIVOS en el texto que leíste, y anótalos en los círculos:

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9. Completa en las siguientes palabras con la letra v o b según

corresponda:

__aca __ote __erso __ela

__oca __aso __eso __eo

10. Observa atentamente la forma en que están escritas las siguientes

palabras:

Ahora las palabras de los círculos escríbelas nuevamente en los rectángulos, pero
usando letra manuscrita:

Computador

Juegos
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Música

Dormitorio

Alimento

El Porqué los Elefantes Caminan Despacio

La hormiga, enojada porque un enorme elefante le destruyó su hormiguero; abrió la boca tan
grande como pudo, y aunque le tardó diecisiete meses lograrlo, se lo tragó completamente.

¡Claro que, la pobrecita, no podía moverse debido al peso del bocado! Por lo que, sacando
cuenta, llegó a la conclusión de que le tomaría, por lo menos, el doble del tiempo en digerirlo y
concluyó que lo mejor sería dejarlo ir. La hormiga abrió la boca y lo dejó salir.

El elefante, tan pronto se encontró afuera, huyó despavorido y hasta el presente no

se le ha vuelto a ver. Desde entonces, los elefantes, caminan despacio por temor a
destruir los hormigueros.

DE ACUERDO AL TEXTO QUE ACABAS DE LEER, RESPONDE LAS

PREGUNTAS 11 A LA 16.

*RECUERDA: cuida la presentación y la ortografía.

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11. ¿Por qué los elefantes caminan despacio?

_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________

12. ¿Por qué razón se enojó la hormiga con el

elefante?
_________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

13. ¿Qué decidió hacer la hormiga para castigar al elefante?

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

14. ¿Crees que es bueno que la hormiga haya dejado irse al elefante? ¿por
qué?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

15. ¿Crees que el elefante ahora hace bien caminando despacio y con
cuidado? ¿por qué?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

Las PALABRAS
AGUDAS son aquellas
que tienen acento en
la última sílaba:

Ca-mión Lle-gué
-9-

Lim-pió

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16. Busca en el texto que acabas de leer NUEVE PALABRAS AGUDAS.

Anótalas en los espacios que encontrarás a continuación:

Dibuja tú mismo/a al elefante del cuento anterior:

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