DIVERSIFICACION CURRICULAR 3 AOS

AREA PERSONAL SOCIAL

ORGANIZADOR : DESARROLLO DE LA PSICOMOTRICIDAD BIMESTRE COMPETENCIAS 1. Explora de manera autnoma el espacio, su cuerpo y los objetos e interacta en situaciones de juego y de la vida cotidiana con seguridad en sus posibilidades, y cuidando su integridad fsica. CAPACIDADES I 1.1. Reconoce, explora, nombra y utiliza las partes gruesas de su cuerpo: cabeza, tronco y extremidades. 1.2. Explora sus posibilidades de movimiento, vivenciando de manera autnoma el ritmo en desplazamientos, coordinacin y equilibrio postural. 1.3. Ejercita libremente el dominio de su lateralidad. 1.4. Maneja el espacio en relacin con su cuerpo y los objetos: un lado, el otro, arriba, abajo, delante, detrs, cerca, lejos. 1.5. Vivencia con su cuerpo la nocin de tiempo: rpido-lento. 1.6. Demuestra creciente coordinacin de brazos y piernas al desplazarse, caminar, rodar, correr, saltar en dos pies, cuadrupedia alta-cuadrupedia baja. 1.7. Baila al compas y al ritmo de la msica que escucha. 1.8. Demuestra creciente precisin y eficacia en la coordinacin visomotriz:oculo manual, culo podal:lanzar objetos, patear pelota, rasgar papel, pintar con crayolas gruesas, enhebrar cuentas grandes,etc. ACTITUDES
1.9. Muestra autonoma en sus movimientos. 1.10. Demuestra placer y disposicin para la realizacin de actividades

II

III IV

motrices.

1.11. Aprecia y cuida su cuerpo.

ORGANIZADOR: CONSTRUCCION DE LA IDENTIDAD PERSONAL Y AUTONOMIA

BIMESTRE COMPETENCIAS CAPACIDADES I II III IV

2.

Se identifica como nio o 2.1. Reconoce algunas de sus caractersticas personales, cualidades y la de nia reconociendo y personas. valorando sus caractersticas 2.2. Se reconoce como nio o nia identificando sus caractersticas corporales. fsicas y afectivas, 2.3. Reconoce algunos derechos del nio: nombre, alimentacin, educacin. respetando las diferencias. ACTITUDES

otras

2.4. Manifiesta agrado o malestar ante determinadas situaciones que lo afectan cuando se relaciona con los dems. 2.5. Muestra confianza en las tareas que realiza.

BIMESTRE

COMPETENCIAS 3.

CAPACIDADES
I II III IV

Acta con seguridad, 3.1. Participa activamente en las actividades diarias de alimentacin, higiene, juego, iniciativa y confianza en s actividad y descanso, solicitando apoyo cuando lo necesita. mismo mostrando 3.2. Cumple responsabilidades sencillas de orden y limpieza en su hogar y el aula. autonoma en las 3.3. Identifica personas y situaciones de su entorno que representan peligro para su actividades cotidianas de integridad fsica y emocional. juego, alimentacin, higiene, cuidando su integridad fsica.

ACTITUDES 3.4. Muestra disposicin para realizar tareas de acuerdo con sus posibilidades, solicitando apoyo cuando lo necesita. 3.5. Demuestra preferencia por algunas actividades de juego y disfruta de ellas. 3.6. Muestra disposicin para hacer actividades diversas.

ORGANIZADOR: DESARROLLO DE LAS RELACIONES DE CONVIVENCIA DEMOCRTICA

BIMESTRE COMPETENCIAS CAPACIDADES I II III IV

4.

Participa en actividades grupales en diversos 4.1. Interacta con diversas personas del mbito familiar, comunal y religioso, espacios y contextos tomando parte de las actividades. identificndose como parte 4.2. Incorpora en su accionar hbitos sociales de convivencia: escuchar, pedir la de un grupo social. palabra, esperar turnos, agradecer, cumplir acuerdos, etc. 4.3. Identifica a los miembros de su familia y sus roles. 4.4. Regula su comportamiento en funcin de explicacin del adulto: se calma con mayor facilidad. ACTITUDES

4.5. Acepta con agrado la ayuda y proteccin de la familia y otros adultos en diversas situaciones. 4.6. Muestra disposicin e inters en la participacin de diferentes actividades de su comunidad y las disfruta. 4.7. Cumple los acuerdos con buen nimo.

ORGANIZADOR: TESTIMONIO DE LA VIDA EN LA FORMACION CRISTIANA

BIMESTRE COMPETENCIAS CAPACIDADES I II III IV

5.

Participa activamente y con agrado en prcticas propias de la confesin religiosa familiar, reconociendo a Dios como padre y creador.

5.1. 5.2. 5.3. 5.4.

Identifica a los miembros de la familia de Jess. Identifica a Jess como un nio igual que l y un modelo a seguir. Nombra algunas festividades religiosas ms significativas de su entorno familiar. Vive la navidad reconociendo que es la fiesta del nacimiento de Jess. ACTITUDES

5.5. Muestra alegra al escuchar sobre Jess y su familia 5.6. Agradece a Dios espontneamente por las cosas que tiene y recibe.

AREA: CIENCIA Y AMBIENTE

ORGANIZADOR: CUERPO HUMANO Y CONSERVACION DE LA SALUD

BIMESTRE COMPETENCIAS CAPACIDADES I II III IV

1. Practica con agrado hbitos de alimentacin, higiene y cuidado de su cuerpo, reconociendo su importancia para conservar su salud.

1.1. Practica hbitos alimenticios al consumir alimentos en las horas correspondientes, masticando bien los alimentos antes de ingerirlos. 1.2. Prctica hbitos de higiene personal: se lava las manos antes y despus de tomar los alimentos, luego de usar los servicios higinicos y cepilla sus dientes, con el acompaamiento de los adultos.

ACTITUDES 1.3. Muestra disposicin para alimentarse saludablemente. 1.4. Muestra disposicin para adquirir hbitos de higiene y de alimentacin.

ORGANIZADOR: SERES VIVIENTES, MUNDO FISICO Y CONSERVACION DEL AMBIENTE.

BIMESTRE

COMPETENCIAS 2. Reconoce y valora la vida de las personas, las plantas y animales, las caractersticas generales de su medio ambiente, demostrando inters por su cuidado y conservacin.

CAPACIDADES
I II III IV

2.1. Identifica a los seres vivos de su ambiente natural: animales y plantas. 2.2. Identifica las caractersticas de animales y plantas propias de su localidad: habitad y alimentacin. 2.3. Reconoce algunos fenmenos naturales que se producen en su entorno: llovizna y neblina. 2.4. Descubre algunos elementos del medio natural a travs de la exploracin: agua, arena, hojas, etc. 2.5. Reconoce la necesidad de abrigo segn los cambios de clima: frio-calor. ACTITUDES 2.6. Manifiesta inters por las plantas y animales de su entorno. 2.7. Colabora con el cuidado de los animales y/o plantas, como primeras actitudes para la conservacin del medio natural y disfruta al hacerlo. 2.8. Disfruta del medio natural al realizar actividades de recreacin al aire libre y en contacto con elementos de la naturaleza. 2.9. Muestra curiosidad para explorar el medio natural.

AREA MATEMATICA
ORGANIZADOR: NUMEROS Y RELACIONES

BIMESTRE

COMPETENCIAS

CAPACIDADES
I II III IV

1. Establece relaciones de 1.1. Identifica caractersticas fsicas en personas: contextura, talla. semejanza y diferencias entre 1.2.Identifica y relaciona objetos en funcin de caractersticas personas y objetos de acuerdo a perceptuales:color,forma,tamao,consistencia(duro, blando) sus caractersticas con seguridad 1.3. Agrupa personas y objetos de acuerdo a un atributo o de manera libre: en material y disfrute. concreto y material grafico. 1.4.Construye y compara colecciones de objetos de distintas cantidades utilizando cuantificadores(muchos, pocos) 1.5. Identifica y establece en colecciones de objetos y en material grafico la relacin entre nmero y cantidad del 1 al 5. 1.6. Utiliza el conteo en situaciones de la vida diaria. ACTITUDES 1.7. Disfruta al realizar actividades matemticas mediante el juego y otras actividades cotidianas. 1.8. Disfruta realizando el conteo de manera espontnea.

ORGANIZADOR: GEOMETRIA Y MEDICION

BIMESTRE

COMPETENCIAS 2. Establece y comunica relaciones espaciales de ubicacin, identificando formas y relacionando espontneamente objetos y personas.

CAPACIDADES
I II III IV

2.1. Identifica en objetos de su entorno formas geomtricas: circulo, cuadrado, triangulo. 2.2. Relaciona por semejanzas y diferencias formas geomtricas de su entorno: circulo, cuadrado y triangulo. 2.3. Establece relaciones de ubicacin: delante de y detrs de, primero y ltimo. 2.4. Reconoce diferentes direccionalidades: hacia delante, hacia atrs, hacia arriba, hacia abajo y hacia un lado, al desplazarse en el espacio.

ACTITUDES 2.5. Muestra iniciativa al explorar el espacio. 2.6. Demuestra libertad al realizar desplazamientos. 2.7. Disfruta descubriendo en objetos diferentes formas.

BIMESTRE COMPETENCIAS CAPACIDADES I II III IV

3. Realiza clculos de medicin utilizando 3.1. Mide objetos de su entorno utilizando medidas arbitrarias(manos, pies, palitos de medidas arbitrarias y chupete) resolviendo situaciones en 3.2. Compara la longitud (largo, corto) al medir diferentes objetos utilizando medidas su vida cotidiana. arbitrarias. 3.3. Identifica sucesin de acontecimientos en la vida cotidiana: antes de, despus de. ACTITUDES 3.4 Disfruta al experimentar mediciones.

AREA COMUNICACION
ORGANIZADOR: EXPRESION Y COMPRENSION ORAL

BIMESTRE

COMPETENCIAS

CAPACIDADES
I II III IV

1. Expresa espontneamente 1.1. Escucha con atencin cuando se le relatan cuentos o narraciones.

en su lengua materna sus necesidades, sentimientos, deseos, ideas y experiencias escuchando y demostrando comprensin a lo que le dicen otras personas.

1.2. Responde a indicaciones simples, dialogando con sus pares y adultos en intervalos de tiempos cortos. 1.3. Expresa mediante la repeticin de poesas, canciones y adivinanzas su inters por la rima reconocindolas en palabras simples. 1.4. Se inicia en la conciencia fonolgica: conciencia lexical. 1.5. Expresa sus deseos e inquietudes haciendo uso de frases y oraciones sencillas. 1.6. Utiliza palabras nuevas para nombrar de manera sencilla caractersticas de objetos y seres vivos, y comunicar sus necesidades deseos e intereses. 1.7. Narra hechos inmediatos, pregunta y responde atendiendo a sus intereses y deseos con personas que conoce. 1.8. Interacta progresivamente con la tecnologa y descubre que puede utilizarla para comunicarse: telfono y computadora. ACTITUDES 1.9. Escucha con inters, mostrando su disfrute y placer. 1.10. Demuestra inters frente a las situaciones comunicativas (cuando le preguntan o responde preguntas). 1.11. Se expresa espontneamente.

ORGANIZADOR: COMPRENSION DE TEXTOS

BIMESTRE

COMPETENCIAS
2.

CAPACIDADES
I II III IV

Comprende e interpreta mensajes de diferentes imgenes y textos verbales de su entorno, expresando con claridad y espontaneidad sus ideas.

2.1. Nombra imgenes de ilustraciones: dibujos, fotografas, pinturas, ceramios, tejidos, etc. Y describe algunas de sus caractersticas. 2.2. Identifica algunas seales de peligro, evacuacin y de transito de su comunidad. 2.3. Relata con sus propias palabras un cuento o una historia, mencionando algunas situaciones o personajes y escenas que les llamo la atencin. 2.4. Responde con claridad a preguntas que se le hace sobre los textos escuchados. 2.5. Describe de forma ordenada la secuencia de imgenes de un cuento o historia corta, hasta con tres escenas. 2.6. Escoge libros y materiales impresos para leer o para que le sean ledos por el adulto. ACTITUDES 2.7. Disfruta de textos que lee o le leen mostrando su gusto o disgusto. 2.8. Muestra autonoma al elegir libros y materiales impresos. 2.9. Respeta las normas acordadas para el cuidado de los textos: manos limpias, cuidado de los textos. 2.10. Disfruta de la lectura silenciosa de diversos textos de su medio local, regional y nacional.

ORGANIZADOR: PRODUCCION DE TEXTOS

BIMESTRE COMPETENCIAS 3. Produce CAPACIDADES I II III IV

textos, empleando trazos, grafismos o formas convencionales de escritura de manera libre y espontanea con sentido de lo que quiere comunicar.

3.1. Expresa sus sentimientos e ideas, mediante el dibujo (trazo libre) para representar sus vivencias. 3.2. Se expresa mediante trazos libres y les asigna un significado y un nombre. 3.3. Comunica verbalmente, ideas e historias sencillas sobre su produccin y comprende que llevan un mensaje. 3.4. Utiliza la lengua escrita como medio de comunicacin e informacin, haciendo diferentes signos y grafas segn sus posibilidades. ACTITUDES 3.5. Disfruta la produccin libre y espontanea de trazos, signos y grafas. 3.6. Demuestra inters por comunicar y mostrar sus producciones.

ORGANIZADOR: EXPRESION Y APRECIACION ARTISTICA

BIMESTRE COMPETENCIAS 4. Expresa espontneamente Expresin y apreciacin corporal CAPACIDADES I II III IV

y con placer, sus emociones y sentimientos, a travs del lenguaje plstico, dramtico o musical que le permite mayor creacin e innovacin.

4.1. Realiza diversos movimientos mostrando control postural, equilibrio, seguridad fsica, ritmo, control tnico, coordinacin motriz, respiracin y tono muscular. Expresin y apreciacin plstica 4.2. Representa a travs del dibujo, pintura y modelado: sus sensaciones, emociones, sucesos, vivencias y deseos. 4.3. Utiliza diversos materiales y recursos del medio para la expresin plstica. Expresin y apreciacin musical 4.4. Identifica diferentes sonidos de su entorno y la naturaleza: voces de diferentes personas, sonidos en la casa, la escuela, sonidos diferentes de la calle, sonidos de diferentes insectos de la selva, del agua del rio, del viento, del trueno, etc. 4.5. Entona canciones acompaado de instrumentos musicales que explora y utiliza en su expresin: maracas, tinya, pandereta, palo de lluvia, cajn, tarca, charango. 4.6. Utiliza su cuerpo, la voz, y el gesto para realizar actividades musicales. Expresin y apreciacin dramtica 4.7. Desarrolla a travs de la participacin en dramatizaciones, la expresividad y creatividad favoreciendo el descubrimiento de su imagen personal. 4.8. Utiliza ambientes y materiales para recrear sus representaciones mediante la dramatizacin. 4.9. Representa con su cuerpo diferentes situaciones y experiencias de la vida cotidiana, mediante la imitacin.

ACTITUDES 4.10. Manifiesta estados de nimo mediante diferentes expresiones artsticas, expresando su agrado o desagrado. 4.11. Muestra inters y preferencias por utilizar los diferentes recursos y materiales artsticos: instrumentos, telas, aros, crayolas, arcilla, etc. 4.12. Muestra aprecio por su produccin y las que realizan sus compaeros. 4.13. Muestra disposicin para aprender el orden y mantener la limpieza. 4.14. Disfruta de la libertad al cantar, bailar, tocar instrumentos, dramatizar, y expresar mediante las artes plsticas su mundo interior.