UNIVERSIDAD NACIONAL DE TUMBES FACULTAD DE CIENCIAS ECONMICAS

ESCUELA DE ADMINISTRACIN

Docente:

Asignatura: Lenguaje

Tema: Ideas principales y secundarias de la obra: Madre de Mximo Gorki.

Ciclo: I

Integrantes:

INTRODUCCIN
El proceso de lectura es un proceso dinmico. El escritor tiene un propsito en mente: transmitir una idea, un mensaje. Podemos decir que todo texto es escrito con una finalidad: dar a conocer sobre un tema, contar un suceso, convencer o persuadir a alguien para que ejecute una accin determinada. El que escribe considera tambin a los posibles lectores del texto, esto es, redacta con un receptor en mente. En el proceso de lectura es sumamente importante poder identificar no slo cul es la intencin del escritor sino tambin lo que es esencial de un texto. Esta destreza es muy til para todas las asignaturas, pues constituye un paso importante en la redaccin de resmenes de textos acadmicos. En este mdulo en el que pretendemos ayudarte a clarificar distintos aspectos de la comprensin de un escrito, veremos cmo identificar la idea central y las ideas secundarias de ste.

Idea principal o dominante:

Es la tesis o planeamiento central que el autor desarrolla conforme van discurriendo las dems ideas del texto, sin ejemplos ni detalles. sta es imprescindible y en ella se concentra todo lo expuesto.

CLASES DE IDEA PRINCIPAL: 1. EXPLCITA: Es aquella que est expresada en el texto de modo concreto, es decir, se puede ubicar y subrayar en l. Ejemplo: Los inventos facilitan la vida del hombre. El telfonos nos permite comunicarnos a grandes distancias en un instante; el ascensor nos facilita el ascenso y descenso evitando la fatiga; los ventiladores nos refrescan en lugares calurosos. En general, todo lo creado por la mente humana apunta a su comodidad y satisfaccin de sus necesidades. Comentario: Como se aprecia la idea principal se expone a inicio y al final del texto. 2. IMPLCITA: Es aquella que se encuentra sobreentendida en el texto, no est expresada; ni se puede ubicar de manera concreta ni subrayarse, sino que debemos deducirla del mismo. Ejemplo: Si a nuestro cuerpo le falta cuidad, esto influir negativamente en nuestra mente. Adems de una correcta alimentacin y del ejercicio fsico, al cuerpo le hace falta descanso y aire. Igual de importante es nuestra faceta espiritual. Las creencias ntimas individuales nos liberan, primero de los quehaceres cotidianos y luego nos impulsan con ms fuerzas hacia ellos. Comentario: Como se aprecia, en el texto la idea principal es: El equilibrio entre cuerpo y mente es indispensable para un buen desarrollo personal y social.

IDEAS SECUNDARIAS O DEPENDIENTES:

Son ideas de menor jerarqua que contienen caractersticas especficas de la tesis del autor, que cumplen diversas funciones en el texto .La tarea del lector es descubrir las relaciones existentes entre la idea principal y las secundarias, a fin de asimilar cabalmente el texto y comprenderlo como una unidad.

Ejemplo: Las manifestaciones de lo que se llama coloracin no son dignas de contemplacin. En pocas palabras, los dueos de miles de pelculas en blanco y negro creen que tendrn ms pblico para el cine y, consecuentemente ms dinero, si se las renueva con color. Como poseen computadoras que pueden modificar piezas maestras y agregarles color, es un verdadero problema para quienes les importa esas pelculas y tengan sentimientos acerca de nuestra propia imagen como cultura. En realidad es como la msica de los ascensores: no tienen alma. Todas las caras estn coloreadas con una palidez mortuoria. La idea principal del texto sostenida por el autor es: que la modificacin con colores de las pelculas en blanco y negro no es digna de contemplacin. Luego en base a esta idea aparecen las secundarias que son: La coloracin de las pelculas en blanco y negro no es conveniente porque afecta al sentimiento del pblico. La pelculas en blanco y negro deben conservarse como un legado de nuestra cultura.